大班常識(shí)領(lǐng)域教案 認(rèn)識(shí)茶葉

文檔僅供參考大常識(shí)領(lǐng)教認(rèn)茶一、活動(dòng)目標(biāo)1幼兒初步了解茶葉的制作過(guò)程，知道茶葉是從哪里來(lái)的。2幼兒觀察茶葉泡水后有何變化，了解渴茶的好處。3讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉快的情感體驗(yàn)。二、活準(zhǔn)備:1各種甜飲料、干茶葉。2錄相帶、磁帶各一。三、活過(guò)程:1品嘗飲料請(qǐng)幼兒談?wù)劯鞣N飲料的顏色、味道，以及是用什么做成的。2幼兒討論:喝茶有什么好處。3幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什么不同。4幼兒討論茶葉是從哪里來(lái)的。5錄像討論:你從錄像里看到什么、知道什么。6茶葉泡水后會(huì)有哪些變化呢?7律動(dòng):采茶舞四、動(dòng)延伸關(guān)于茶葉的由來(lái)，還有許多有趣的故事，請(qǐng)幼兒回家后讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動(dòng)時(shí)請(qǐng)小朋友們互相講講關(guān)于茶葉的故事。文檔僅供參考

文檔僅供參考愛(ài)心手活動(dòng)目：1初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛(ài)聾啞人，體驗(yàn)愛(ài)與被愛(ài)的情感交流。2知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。活動(dòng)準(zhǔn)：電腦一臺(tái)、課件活動(dòng)過(guò)：一、看手語(yǔ)圖片，引入活T小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽(tīng)不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。二初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜教師示范、我、他、哭）今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛(ài)你、等等三、講述故事，有幫聾啞人的想法教師配樂(lè)講述出現(xiàn)小女孩的圖（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩爸爸在她很小的時(shí)候就去世了她和媽媽相依為命媽媽每天很早出去工作很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門(mén)口，充滿期待地望著門(mén)前的那條路，等媽媽回家媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂(lè)的時(shí)候因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了?。∮幸惶?，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒(méi)有回來(lái)。小女孩站在家門(mén)口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽她走啊走啊走了很遠(yuǎn)終于在路邊看見(jiàn)了倒在地上的媽媽她使勁搖著媽媽的身體媽媽卻沒(méi)有回答她她以為媽媽太累睡著了就把媽媽的頭枕在自己的腿上想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒(méi)有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲......）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人聽(tīng)不到你們說(shuō)的話對(duì)了我們可以文檔僅供參考

文檔僅供參考用手語(yǔ)來(lái)和她交流誰(shuí)先來(lái)（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。）小結(jié)：你們真是有愛(ài)心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助一天天長(zhǎng)大起來(lái)她用心學(xué)習(xí)于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖T她們都是聾啞人，什么都聽(tīng)不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了