如何利用信息技術(shù)和教育資源來改進數(shù)學教學

如何利用信息技術(shù)和教育資源來改進數(shù)學教學歙縣長青中學吳憫華現(xiàn)代信息技術(shù)的到來帶來了教育理念的改變師生關系課堂結(jié)構(gòu)，課堂形態(tài)，教學工具，學習工具等等也隨之改變。用現(xiàn)代信息技術(shù)促進教育改革和發(fā)展是教育改革的創(chuàng)新動力數(shù)學課程標準在前言中指出現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展對數(shù)學教育的價值目標內(nèi)容以及教育學生的方式產(chǎn)生了重大的影響致力于改變學生的學習方式使學生樂于并有更多的精力投入到現(xiàn)實的探索性的數(shù)學活動中去樣合理運用教育資源和現(xiàn)代信息技術(shù)轉(zhuǎn)變教與學的方式，促進學習過程最優(yōu)化，提高數(shù)學課堂教學效率呢？通過學習，我認為應該從以下幾個方面入手：首先，運用信息技術(shù)進行導入，激起學生的探究意識，聚焦學生的注意力導入是課堂教學中非常重要的一個環(huán)節(jié)良好的開端是成功的一半統(tǒng)的教學導入方式比較單一要靠語言進行，而現(xiàn)在可以利用計算機軟件如PPTflash來制作有趣的控件或動畫并通過演示可以將抽象的問題生動具體直觀的呈現(xiàn)給學生，幫助學生克服由形象思維到抽象思維轉(zhuǎn)變的困難。例如，在《軸對稱》一課的導入中，利用flash進行動畫演示，激發(fā)學生的探究意識。其次用信息化技術(shù)視頻發(fā)學生學習興趣深化概理解，提高課堂教學效率統(tǒng)的教學模式是教師為主導的黑板筆、教科書式而運用資源和信息化教學手段教學擁有豐富的教學

資源生動的教學情境,大量的信息，先進的教育技術(shù)手,這生動活潑的課件加大了課堂上的授課容量,提了學生學習的興趣。興趣是最好的老師，學生一旦有了興趣，就會積極主動參與到數(shù)學活動中，便會自然而然的主動學習，愉快學習。如我在進行“投影”一課的教學中，利用教室的燈光和視頻“手影戲不僅激發(fā)了學生的學習興趣，也深化了學生對“投影”這一概念的理解，取得了事半功倍的效果。最后借助信息技術(shù)進行課堂練習讓每個學生都參與到新知的鞏固中去，有效的提高課堂的教學效果。在數(shù)學課堂教學中，教師要充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用重信息技術(shù)與課堂練習設計的整合，變枯燥的“題海戰(zhàn)”練習為生動活潑的“主動”練習，不斷激發(fā)學生參與練習的興趣增強學習的主動性提高課堂練習時效性。如，在教學九年級數(shù)學直線與圓的位置關系這節(jié)課中,，以PPT形式呈現(xiàn)課堂練習的分析、解答過程，并即時地進行評價能很好的吸引了學生的參與和思考同時也提高了課堂練習的時效性，增大了課堂容量?？傊?，信息技術(shù)可以使數(shù)學教學化繁為簡、化難為易，在有限的時間內(nèi)加大課堂信息容量以及提高訓練水平有利于學生思維能力的培養(yǎng)有利于學生學習潛力的開發(fā)為學生的發(fā)展創(chuàng)造了良好環(huán)境和時空隨著社會的不斷發(fā)展和進步信息技術(shù)會越來越多地應用到教學中來準信息技術(shù)運用與數(shù)學課堂教學的最佳結(jié)合點，并在教學中靈活、合理地運用，發(fā)揮其最大功效。隨

著信息技術(shù)有效的使用為學生創(chuàng)設個性