五年級(jí)上冊(cè)語文作文擴(kuò)展課件-第十講 雙線同運(yùn)用(共11張PPT)-人教（部編版）

第十講雙線同運(yùn)用

——明暗構(gòu)篇

【課前熱身操】說三道四：四海為家：一馬當(dāng)先：是非不分：四平八穩(wěn)

-->穩(wěn)扎穩(wěn)打

-->打牙犯嘴

-->嘴直心快

-->快步流星家敗人亡

-->

亡羊得牛

-->

牛角書生

-->生生不息

-->息息相通先聲奪人

-->人浮于食

-->食甘寢寧

-->寧死不辱

-->辱國喪師

分庭抗禮

-->禮尚往來

-->來之不易

-->易如反掌

-->掌上明珠【口才展示臺(tái)】你對(duì)故事中的石頭有什么看法？你覺得，在空中的石頭會(huì)想些什么？如果你是故事中的石頭，你又會(huì)作何想法呢？【作文金鑰匙】雙線結(jié)構(gòu):

指寫作的敘事過程中設(shè)置兩條線索,分?jǐn)杉?彼此映照、對(duì)比、交叉、重合,從而更好地傳情達(dá)意的謀篇之法。1、包容式：也叫明暗雙線構(gòu)篇法；

故事的發(fā)展以一條線索為明線，另一條包容在其中的為暗線。

明線：從文章表面文字中能看見的貫穿文章始終的，將文章聯(lián)系起來成為一個(gè)整體的脈絡(luò)。（一般是故事發(fā)展的情節(jié)，在表面用來穿針引線的線索）暗線：相對(duì)來說要從文章中分析得來的貫穿文章始末的線索。雙線結(jié)構(gòu)的形式《背影》徐州見父、回家奔喪、南京送行、北平讀信開頭點(diǎn)背影，望父買橘——寫背影，父子分手——找背影，篇末再扣背影明線：以時(shí)間的先后、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序記事寫人暗線：以“背影”為標(biāo)志的、作者思想感情的起伏變化雙線結(jié)構(gòu)的形式2、并行式：

結(jié)構(gòu)中聯(lián)綴文章的兩條線索往往是并列存在平行發(fā)展的，文章中出現(xiàn)的兩個(gè)事件具有同等的地位，它們或是同向映襯或是反向?qū)Ρ?，借助兩者間的關(guān)系共同指向文章中心，更強(qiáng)烈鮮明地表現(xiàn)文章主題。雙線并行行文框架為：開端，第一條線索出現(xiàn)→發(fā)展，第二條線索出現(xiàn)→發(fā)展、高潮，兩條線索交錯(cuò)遞進(jìn)→結(jié)局

3、寓言型:寓言性材料的發(fā)展與故事合拍，就可以把故事的許多內(nèi)容和情感蘊(yùn)含在寓言性材料的得到表現(xiàn)，使主題顯得豐厚而有意味。【書山探寶】閱讀《爸爸的春節(jié)禮物》，回答問題1、文章運(yùn)用的是什么結(jié)構(gòu)形式？用的哪一種方法？2、文中的明線與暗線分別是什么？閱讀《蝸牛?痕跡?我》，回答問題1、文章中的主角寫的是誰？出現(xiàn)了幾次？2、文章中通過小蝸牛寫了哪些事？3、文中的雙線分別是什么呢？請(qǐng)閱讀課本上的文章《一棵小桃樹》，說說它們哪些地方寫得好？說說文中運(yùn)用的是什么雙線方式？找出里邊的明暗雙線是什么？將你認(rèn)為好的句子劃出來，將你認(rèn)為好的詞語摘抄下來吧。【佳作賞析】雨后的天空是那么的蔚藍(lán)，好似那婀娜的仙女搖曳著的藍(lán)色的紗裙，很是美麗，太陽將它柔和的光線灑向大地，也灑向了一片茂密的樹林，此刻，遠(yuǎn)方的天邊出現(xiàn)了一條七彩的虹，朵朵的白云從眼前飄然而過。森林里，棵棵大樹正仰望藍(lán)天……

請(qǐng)以“雨后的天空”