部編版七年級語文上冊第四單元寫作、綜合性學(xué)習(xí)課件

第四單元寫作

R部編版·七年級上冊第四單元寫作R部編版·七年級上冊1古人寫文章，很講究“言有序”“章有法”，用今天的話來說，就是指文章要有條理。條理清楚是寫好文章的一個(gè)基本要求。那么怎樣才能做到條理清楚呢？今天就讓我們一同來學(xué)習(xí)吧。新課導(dǎo)入古人寫文章，很講究“言有序”“章有法”，用今天的話來2目標(biāo)導(dǎo)航1.了解一般文章的行文順序，學(xué)會(huì)整體構(gòu)思，取舍材料，安排詳略。2.學(xué)會(huì)布局謀篇，并體驗(yàn)撰寫提綱的作用，認(rèn)識到寫作前擬提綱的重要性，養(yǎng)成用提綱明確作文結(jié)構(gòu)的習(xí)慣。3.寫作實(shí)踐，在作文中注意把握行文線索，追求脈絡(luò)清晰，學(xué)會(huì)條理清楚地說明事物和敘述事情。目標(biāo)導(dǎo)航1.了解一般文章的行文順序，學(xué)會(huì)整體構(gòu)思，取舍材料，3文題展示1.如果以《______________二三事》為題，寫一篇記人的文章，你會(huì)寫誰？請列出作文的提綱，形式不限。2.以《這天，我回家晚了》為題，寫一篇記敘文。自定立意。不少于500字。文題展示1.如果以《______________二三43.你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教師嗎?勇敢地嘗試一次，你不僅會(huì)獲得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，還可能收獲滿滿的自信。記得提前做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，列出你的訪問提綱。訪問完成后，以《對_____________的一次訪問》為題，寫一篇作文，跟同學(xué)分享你訪問的經(jīng)過和感受。3.你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人，或者本校一位5寫作要求1.選擇自己感觸最深的內(nèi)容組織材料，擬寫提綱。審好題，確定立意。立意不同，寫作重點(diǎn)也不同，各部分內(nèi)容的詳略也不同。寫作要求1.選擇自己感觸最深的內(nèi)容組織材料，擬寫提綱62.定好寫作順序，可以按時(shí)間順序，也可以是倒敘、插敘，無論采用哪種順序，都要注意條理清楚。3.先寫提綱，再寫正文，敘事清楚，經(jīng)過具體，條理清晰，層次分明。2.定好寫作順序，可以按時(shí)間順序，也可以是倒敘、插敘，7技法點(diǎn)撥“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理。條理清楚、脈絡(luò)清晰是寫好文章的一個(gè)基本要求。大家要善于積累這方面的技巧和方法。1.對寫作的內(nèi)容要有整體構(gòu)思先想清楚文章要寫的中心是什么？并以此為中心取舍材料。哪些為主，準(zhǔn)備詳寫，哪些為次，準(zhǔn)備略寫，都要心中有數(shù)。技法點(diǎn)撥“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理。條82.要確定好寫作的順序

是按照時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換的順序，還是按照事理邏輯去寫，要根據(jù)具體情況來確定。3.先列提綱

寫成文字往往比頭腦中的構(gòu)想更明確，因此，想好文章的結(jié)構(gòu)后，不妨用提綱的形式明確下來。這樣既有助于行文時(shí)保持思路清晰，條理清楚，也便于寫成初稿后修改完善。正如老舍先生所說：“有了提綱，心里就有底，寫起來就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來可省事?！?.要確定好寫作的順序是按照時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換9聯(lián)系本單元寫作實(shí)踐，提醒注意：

第一題提綱的形式可以用文字?jǐn)⑹?，也可以用圖表加文字的形式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改；

第二題無論采用順敘、倒敘還是插敘，都要注意條理清楚、思路明晰。同時(shí)，立意不同，寫作的重點(diǎn)也可有所不同；

第三題訪問時(shí)，留意被訪問者的表情、動(dòng)作、手勢，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。寫清訪問的過程，還可以寫點(diǎn)自己的體會(huì)與感想。聯(lián)系本單元寫作實(shí)踐，提醒注意：10范文引路這天，我回家晚了那一次的經(jīng)歷至今我都還牢牢記在心里，因?yàn)槟鞘俏易钔砘丶业囊淮?。我為我那一次的行為感到非常后悔，但是我沒有辦法改變我已經(jīng)犯下這個(gè)錯(cuò)誤的事實(shí)，我只能讓自己以后不要再犯這樣的錯(cuò)了。①①運(yùn)用倒敘開頭，設(shè)置懸念，引起了讀者的閱讀興趣。范文引路這天，我回家晚了11那天下午放學(xué)，小伊對我說：“我家里沒人，我有些害怕，你能陪我一起寫作業(yè)嗎?”接到朋友的邀請，我的心里高興極了，但仍是很猶豫——我的腦海里閃過爸爸平時(shí)一而再、再而三叮囑的話：“放學(xué)后不能在外面玩，一定要回家!”②但我看到小伊那期待的目光，心便軟了下來，就陪她寫一會(huì)吧，就一會(huì)，爸爸要是知道我是為了幫助同學(xué)，一定不會(huì)批評我的。②爸爸的叮囑為情節(jié)的展開做了鋪墊。那天下午放學(xué)，小伊對我說：“我家里沒人，我有些害怕，12一進(jìn)小伊的家，那擺設(shè)得整整齊齊的書，映進(jìn)了我的眼簾，就在書架的旁邊有個(gè)遇見亮光就會(huì)說話的玩具海綿寶寶。她答應(yīng)我，寫完作業(yè)就讓我玩上一會(huì)。我和她寫完作業(yè)一看表已經(jīng)8點(diǎn)了。啊!這么晚了爸爸會(huì)說我嗎?唉，反正都晚了，何不在這里玩?zhèn)€夠呢，玩一會(huì)海綿寶寶再說。就這樣，在不知不覺中我忘記了時(shí)間。當(dāng)我走出小伊家，星星已掛滿了天空，道路上一片漆黑，隱隱約約傳來怪叫聲，那邊的草叢中好像有一個(gè)東西，會(huì)不會(huì)是……我不敢再想，腳下的步子不由得加快了，我只想趕快到家。一進(jìn)小伊的家，那擺設(shè)得整整齊齊的書，映進(jìn)了我的眼簾，13來到了樓下，我的恐懼消失了，但心情卻沒有半點(diǎn)放松。爸爸會(huì)怎么做呢?是一臉憤怒的表情，還是在等著我，要揚(yáng)起大手掌打我呢?③我真想像孫悟空一樣，有七十二變，那樣我就會(huì)拔下一根毫毛，讓它變成我，去見爸爸。幻想終究不能成為現(xiàn)實(shí)，我必須獨(dú)自面對自己犯下的錯(cuò)，心想爸爸要是打我就打吧，也算是給自己一個(gè)教訓(xùn)。我敲了門，爸爸開了門，他一怔隨后就一下子將我摟在懷里：“寶貝，你上哪去了，擔(dān)心死爸爸媽媽了。媽媽出去找你，現(xiàn)在還沒有回來呢。”③心理描寫，生動(dòng)形象，刻畫出了“我”忐忑不安的心。來到了樓下，我的恐懼消失了，但心情卻沒有半點(diǎn)放松。爸14我支支吾吾地回答：“我去同學(xué)家寫作業(yè)并且玩了一小會(huì)兒?！卑职终f：“以后晚回家一定要告訴我們，不要讓家里人為你擔(dān)心好嗎?”爸爸語氣嚴(yán)肅，但并沒有嚴(yán)厲批評我。而我心里卻無法平靜，我只顧著自己玩樂，竟沒有顧及家里人的感受，我真是自私啊。爸爸的話就像一盆冷水瞬間潑醒了我，這一次晚回家的經(jīng)歷讓我明白了父母對我的愛。對不起，爸爸媽媽，我讓你們擔(dān)心了，我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。④④首尾呼應(yīng)，寫出了自己不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)。我支支吾吾地回答：“我去同學(xué)家寫作業(yè)并且玩了一小會(huì)兒?！卑职?5總評：習(xí)作采用倒敘來組織文章，思路清晰。開篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)明了中心。恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼憺橄挛淖隽撕芎玫匿亯|，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，如果習(xí)作語言再加修飾，文章就更完美了?？傇u：習(xí)作采用倒敘來組織文章，思路清晰。開篇點(diǎn)題，首16我與媽媽的二三事我的媽媽是一位很普通的家庭主婦。她的身材偏瘦，個(gè)子不高，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的，五官搭配起來十分完美。①她非常勤勞，每天早晨等我起來，她早已做好了早餐，吃完早餐后她總會(huì)騎車送我上學(xué)。①交代了媽媽的外貌特征，身子單薄、面容秀麗。我與媽媽的二三事①交代了媽媽的外貌特征，身子單薄、面容秀麗。17有一次，我中午放學(xué)回來，看見媽媽正躺在床上，我問：“媽，您怎么了?”媽媽說：“我今天不舒服，你吃完飯?jiān)琰c(diǎn)去上學(xué)?！蔽页酝觑埦痛蜷_電視津津有味地看了起來，竟把媽媽的話拋到九霄云外去了。忽然，聽見媽媽喊:“兒子，你怎么還沒去上學(xué)呀，上學(xué)的時(shí)間早已過了!”我張皇失措地問:“媽媽，我怎么辦?”媽媽說:“我來送你吧!”有一次，我中午放學(xué)回來，看見媽媽正躺在床上，我問：“18我看見媽媽額頭上的汗流個(gè)不停，呼吸也加快了。我對媽媽說:“媽，我自己走去吧!”媽媽說:“沒關(guān)系，馬上就到了。”等到了學(xué)校，我看見媽媽的臉色很難看，但她仍對我微笑著。②看著媽媽蒼白的臉，我感到很心疼與內(nèi)疚。還有一次，記得那是一個(gè)冬天的夜晚，我做完作業(yè)就去睡覺，夜里十分寂靜，沒有一點(diǎn)兒聲音?？蛇^了一會(huì)兒，我聽見沉重的腳步聲從我的房門口經(jīng)過，接著又是一陣水流的聲音。②寫出了媽媽強(qiáng)忍身體不適送“我”上學(xué)，但仍怕“我”擔(dān)心的神情。我看見媽媽額頭上的汗流個(gè)不停，呼吸也加快了。我對媽媽說:“媽19我懷著好奇的心情走向衛(wèi)生間，看見臥病在床的媽媽坐在小板凳上給我洗衣服，我走了進(jìn)去，說:“媽，這么冷的天，您怎么還下床洗衣服？況且您也有病在身啊!快，別洗了，我扶您上床睡覺?！蔽曳銎饗寢?，我的手突然間好冷，我放開媽媽，蹲下身子，把手伸進(jìn)盆里，水好涼，好涼，在這么冷的夜，媽媽竟用這么涼的水洗衣服，我站起來看看媽媽的手，已經(jīng)凍破了，我握住媽媽的手失聲痛哭起來……③③寂靜的冬夜，媽媽抱病為“我”洗衣服，感人至深。我懷著好奇的心情走向衛(wèi)生間，看見臥病在床的媽媽坐在小20媽媽我把我想對您說的千言萬語匯成了一句話，那就是:“媽媽，您辛苦了，我愛您！我長大后一定會(huì)好好報(bào)答您的!”④④直抒胸臆，寫出了小作者對媽媽的愛與感激之情。媽媽我把我想對您說的千言萬語匯成了一句話，那就是:“21總評：本文交代了“我”與媽媽之間相處的兩件小事，詳寫了媽媽生病時(shí)給“我”洗衣服與身體不適送“我”去上學(xué)，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。字里行間流露出媽媽對“我”無限的關(guān)愛之情與“我”對媽媽的深深感激，情真意切，中心突出，是一篇難得的佳作?？傇u：本文交代了“我”與媽媽之間相處的兩件小事，詳寫22小練筆：請以“我回家最晚的一天”為題，寫一篇記敘文，不少于500字。小練筆：請以“我回家最晚的一天”為題，寫一篇記敘文，23綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)R部編版·七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)R部編版·七年級上冊24你喜歡讀書嗎？高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。作為少年的我們，正是勤學(xué)敏思、追求進(jìn)步的時(shí)候，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下有關(guān)讀書的知識，認(rèn)識讀書的妙處，學(xué)習(xí)怎樣讀好書。新課導(dǎo)入你喜歡讀書嗎？新課導(dǎo)入25目標(biāo)導(dǎo)航1.通過講述典故故事、說讀書名言、好書推薦等活動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通的能力。2.根據(jù)實(shí)際的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)。3.學(xué)會(huì)就主題進(jìn)行交際，并能悉心傾聽。對別人的交際過程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u議，培養(yǎng)多讀好書的良好習(xí)慣。目標(biāo)導(dǎo)航1.通過講述典故故事、說讀書名言、好書推薦等活動(dòng)，增26重點(diǎn)解讀

1.填寫調(diào)查問卷

請根據(jù)自己的實(shí)際情況，填寫課本P90“資料二”中的調(diào)查問卷。這份問卷，旨在幫助同學(xué)們了解自己的閱讀情況，為改進(jìn)同學(xué)們的閱讀現(xiàn)狀提供參考，請根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確作答。只有數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，才能發(fā)現(xiàn)自己在課外閱讀中存在的問題，從而有針對性地加以改正。重點(diǎn)解讀1.填寫調(diào)查問卷請根據(jù)自己的實(shí)際情況272.同學(xué)之間找差距

大致程序如下：（1）小組內(nèi)分享個(gè)人問卷結(jié)果，對照同學(xué)的情況，并參照課本P89“資料一”中的數(shù)據(jù)，尋找差距；（2）小組展開討論，找出大家課外閱讀中存在的共性問題，分析原因，開出“藥方”。2.同學(xué)之間找差距大致程序如下：（1）小組內(nèi)28你知道它們與誰有關(guān)嗎？頭懸梁、錐刺股—————（）囊螢映雪————————（）鑿壁偷光————————（）韋編三絕————————（）程門立雪————————（）孫敬、蘇秦車胤、孫康匡衡孔子楊時(shí)讀書典故你知道它們與誰有關(guān)嗎？孫敬、蘇秦車胤、孫康匡衡孔子楊時(shí)讀書典29名著連連看三國演義紅樓夢水滸傳西游記西廂記世說新語烈女傳聊齋志異劉向吳承恩王實(shí)甫羅貫中施耐庵蒲松齡劉義慶曹雪芹名著連連看三國演義劉向30

3.共同研討促閱讀

古今中外的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家，積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，寫下了大量精彩的讀書名言，留下了不少動(dòng)人的讀書故事。請借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，結(jié)合課本P89“資料一”和P91“資料三”的有關(guān)內(nèi)容，搜集一些名言、經(jīng)驗(yàn)和故事。（1）各小組將本組發(fā)現(xiàn)的閱讀共性問題提交課代表，召開專題討論會(huì)尋找解決問題的思路或方案；（2）合作探討、交流與討論，可將你的收獲寫成一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。全班進(jìn)一步交流評議，以實(shí)現(xiàn)資源共享，互相提高。3.共同研討促閱讀古今中外的思想家、文學(xué)家、31故事驛站韋編三絕孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)研讀《易》，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。時(shí)間一長，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！焙笕顺Ｒ源吮扔髯x書勤奮用功。故事驛站韋編三絕孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反32懸梁刺股出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睎|漢·班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！睂O敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。懸梁刺股出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀33車胤囊螢我國晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個(gè)小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。車胤囊螢我國晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他34晉代孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非?？上?，白白地浪費(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。孫康映雪晉代孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非常35鑿壁偷光據(jù)《漢書·匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時(shí)期，由東?？ぬ踊倪w居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。后匡衡封為丞相，為報(bào)楊老太借燈讀書之恩，專程探望，此時(shí)楊老太已故去。后來此村改名為楊下村?，F(xiàn)在人們一般用此成語來形容勤學(xué)苦讀。鑿壁偷光據(jù)《漢書·匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時(shí)36程門立雪程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時(shí)傳》。程門立雪程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長37有一年，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師程頤家請教。時(shí)值隆冬，天寒地凍。來到先生家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。有一年，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為38讀書寫作交流會(huì)說說自己讀過的一些有益的書四大名著是指四部著名小說的統(tǒng)稱。中國的四大名著是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。歐洲的四大名著是《荷馬史詩》、《神曲》、《哈姆雷特》、《浮士德》。馬克·吐溫的四大名著是《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《敗壞了哈德萊堡的人》、《苦行記》。讀書寫作交流會(huì)說說自己讀過的一些有益的書四大名著是指39好書推薦《湯姆叔叔的小屋》旨在激發(fā)人們對生活在我們之中的非洲裔人的同情；揭露他們在奴隸制度下遭遇到的種種不平和痛苦——在這一殘暴不公的制度下，就連深切同情他們的人所能試圖為他們做的善行也遭遇挫折和禁止。好書推薦《湯姆叔叔的小屋》旨在激發(fā)人們對生活在我們之40與此同時(shí)，作者可以誠懇地說明：對于許多往往并非本身過錯(cuò)而和法定的奴隸關(guān)系的苦惱和窘境有所牽連的人們，作者不抱任何敵意。經(jīng)驗(yàn)向作者表明，思想高尚、宅心仁厚的人往往也被卷入這種窘境之中；然而，他們比任何人都清楚，從這樣一部書中所能了解到的奴隸制度的罪惡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及全部難以言狀的罪惡的一半。與此同時(shí)，作者可以誠懇地說明：對于許多往往并非本身過41本書系將精選精編20世紀(jì)初至今100年間100位中國兒童文學(xué)作家的100部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。入圍尺度界定在以下幾個(gè)方面：一是看其作品的社會(huì)效果，受小讀者歡迎的程度和對小讀者影響的廣度；二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)；三是看其創(chuàng)作生命力，是否出于高度的使命感，長期關(guān)心未成年人的成長，長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。本書系將精選精編20世紀(jì)初至今100年間100位中國42讀書的好處1.可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平。3.可以使我們變的有修養(yǎng)。4.可以使我們找到好工作。5.可以使我們在競爭激烈的社會(huì)立于不敗之地。與同學(xué)交流：通過讀書，你有什么收獲，體會(huì)？它給予了你哪些啟示？讀書的好處1.可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。2.43名言錦集鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為?！悏邸度龂尽肥熳x唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩三百首序》書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹蚊藻\集鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U立志宜思44問渠那得清如許，為有源頭活水來。——朱熹舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。——蘇軾書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g千里之行，始于足下?！献勇仿湫薜肋h(yuǎn)，吾將上下而求索。——屈原人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝饐柷堑们迦缭S，為有源頭活水來。——朱熹舊書不厭百回讀，熟45單元綜合訓(xùn)練四單元綜合訓(xùn)練四461．默寫名句。(1)__________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2)淫慢則不能勵(lì)精，__________________。一、積累與運(yùn)用非淡泊無以明志險(xiǎn)躁則不能治性1．默寫名句。(1)__________________，非472．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。派qiǎn(

)殉職(

)白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派qiǎn，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利已的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。遣?xùn2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(1)給加點(diǎn)字注482．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“____________”，這個(gè)詞的正確寫法是“____________”。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派qiǎn，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利已的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。利已利己2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(2)文中有錯(cuò)別492．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(3)畫線句運(yùn)用了________的修辭手法。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派qiǎn，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利已的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。設(shè)問2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(3)畫線句運(yùn)用50(1)請為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。3．學(xué)校開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請你參與解決。示例一：閱讀經(jīng)典書籍，成就智慧人生。示例二：閱讀滋養(yǎng)精神，思考孕育智慧。(1)請為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。3．學(xué)校開展以“少年正是讀51(2)列舉兩則有關(guān)讀書的名言。示例：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?jiǎng)⑾蚝诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲?2)列舉兩則有關(guān)讀書的名言。示例：書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚52(3)向同學(xué)們推薦一本好書并說明理由。示例：《狼圖騰》是很值得看的一本書，看完以后你會(huì)對狼產(chǎn)生一種別樣的感情，會(huì)覺得這種動(dòng)物冷峻、智慧而神秘。因?yàn)樗盐覀儙蛄诉b遠(yuǎn)而神秘的蒙古草原，帶向了威武而倔強(qiáng)的蒙古狼群，帶向了淳樸而豪爽的游牧民族，帶向了人與自然、人性與狼性、狼道與天道的謎團(tuán)，讓我們?yōu)橹痤?，為之深思…?3)向同學(xué)們推薦一本好書并說明理由。示例：《狼圖騰》是很值534．讀完小說，請補(bǔ)充概括故事情節(jié)，每項(xiàng)不超過10字。開端：“我”在河堤上玩。發(fā)展：高潮：結(jié)局：外婆說明原因，“我”明白自己為什么迷路。二、拓展閱讀[中考?咸寧]老人問路，“我”故意指錯(cuò)路?！拔摇泵粤寺?，被人送回家。4．讀完小說，請補(bǔ)充概括故事情節(jié)，每項(xiàng)不超過10字。開端：“545．文題“迷路”言簡意深，一語雙關(guān)，請你把它的兩層意思告訴大家。一是“我”想讓別人迷路，結(jié)果卻使自己迷失了回家的路；二是“我”迷失了善良本性之路。5．文題“迷路”言簡意深，一語雙關(guān)，請你把它的兩層意思告訴大556．下列對本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．小說通過“我”小時(shí)候的一個(gè)小故事，以小見大，揭示了出于自私和玩弄等不夠陽光、健康的欲念害人，最終也會(huì)害己的道理。B．本文主要運(yùn)用了對比的手法，如開頭寫“我”堅(jiān)信自己認(rèn)識回家的路，與后來“我”卻迷了路形成對比等，使原本簡單的故事情節(jié)顯得起伏跌宕。C．文中畫線句子中的“笑”，反映了“我”的自私自利，品質(zhì)敗壞。D．小說以第一人稱的手法來敘述，語言樸實(shí)無華，不事雕琢，讀來真實(shí)可信，親切自然。6．下列對本文的理解和分析不正確的一項(xiàng)是()A．小說通過56【點(diǎn)撥】不能說是品質(zhì)敗壞，只能說是調(diào)皮，喜歡搞惡作劇?！敬鸢浮緾【點(diǎn)撥】不能說是品質(zhì)敗壞，只能說是調(diào)皮，喜歡搞惡作劇。577．讀完全文，你肯定發(fā)現(xiàn)了生活中也有類似文中的故事，也有很多“迷路”的人和事，請聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)或自身生活經(jīng)歷舉一例說明，并談?wù)勀銖奈闹械玫降膯⑹?。第一問可從人與自然的角度作答。人類出于對財(cái)富的追求，亂砍濫伐，竭澤而漁，肆意掠取地球資源，導(dǎo)致人類自身陷入環(huán)境氣候危機(jī)。如羅布泊的消逝，青海湖的湖面下降，月牙泉的瀕臨干涸，霧霾天氣的頻現(xiàn)……這些都是由于人類自私自利，破壞了環(huán)境，最終自食惡果。也可以從社會(huì)層面作答。古往今來，為官作宰，如若只為了名與利而泯滅良知、罔顧黎民百姓的利益，雖有一時(shí)之風(fēng)光，到底還是會(huì)身敗名裂，為人不齒。還可以談?wù)勆磉叺氖吕?，只要是與“出于自私和玩弄等不夠陽光、健康的欲念害人，最終也會(huì)害己”相符的各種現(xiàn)象皆可。第二問只要談到“為人處世保持善良之心”即可。7．讀完全文，你肯定發(fā)現(xiàn)了生活中也有類似文中的故事，也有很多58(1)邑人奇之(

)(2)年與時(shí)馳(

)(3)環(huán)謁于邑人(

)(4)非學(xué)無以廣才(

)8．解釋下列加點(diǎn)的詞。三、閱讀下面兩篇文言文，回答問題。對……感到驚奇?????疾行，指迅速逝去四處拜訪增長(1)邑人奇之()8．解釋下59(1)卒之為眾人，則其受于人者不至也。9．翻譯下列句子。最終成為一個(gè)平凡的人，是因?yàn)樗筇焖艿慕逃龥]有達(dá)到(要求)。(1)卒之為眾人，則其受于人者不至也。9．翻譯下列句子。最終60(2)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。放縱懈怠就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。(2)淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。放縱懈怠就無法振奮精神61相通之處：____________________________________________________________________________________根據(jù)(或理由)：________________________________________________________________________________________________________________________________10．兩文關(guān)于學(xué)習(xí)所持觀點(diǎn)的相通之處是什么？其根據(jù)(或理由)各是什么？只有依靠后天持之以恒、堅(jiān)持不懈的努力才能夠成才。甲文講到父親醉心于眼前名利，致使仲永荒廢學(xué)業(yè)，最終成為平凡的人；乙文指出不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法成就學(xué)業(yè)。相通之處：_________________________6211．中國人歷來崇尚、重視家教，無論是《誡子書》《曾國藩家書》，還是《毛澤東家書》《傅雷家書》，都體現(xiàn)了家教的魅力。《誡子書》是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行“家教”的？學(xué)習(xí)和修身。11．中國人歷來崇尚、重視家教，無論是《誡子書》《曾國藩家書63第四單元寫作

R部編版·七年級上冊第四單元寫作R部編版·七年級上冊64古人寫文章，很講究“言有序”“章有法”，用今天的話來說，就是指文章要有條理。條理清楚是寫好文章的一個(gè)基本要求。那么怎樣才能做到條理清楚呢？今天就讓我們一同來學(xué)習(xí)吧。新課導(dǎo)入古人寫文章，很講究“言有序”“章有法”，用今天的話來65目標(biāo)導(dǎo)航1.了解一般文章的行文順序，學(xué)會(huì)整體構(gòu)思，取舍材料，安排詳略。2.學(xué)會(huì)布局謀篇，并體驗(yàn)撰寫提綱的作用，認(rèn)識到寫作前擬提綱的重要性，養(yǎng)成用提綱明確作文結(jié)構(gòu)的習(xí)慣。3.寫作實(shí)踐，在作文中注意把握行文線索，追求脈絡(luò)清晰，學(xué)會(huì)條理清楚地說明事物和敘述事情。目標(biāo)導(dǎo)航1.了解一般文章的行文順序，學(xué)會(huì)整體構(gòu)思，取舍材料，66文題展示1.如果以《______________二三事》為題，寫一篇記人的文章，你會(huì)寫誰？請列出作文的提綱，形式不限。2.以《這天，我回家晚了》為題，寫一篇記敘文。自定立意。不少于500字。文題展示1.如果以《______________二三673.你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人，或者本校一位你不熟悉的教師嗎?勇敢地嘗試一次，你不僅會(huì)獲得人際交往的經(jīng)驗(yàn)，還可能收獲滿滿的自信。記得提前做點(diǎn)兒準(zhǔn)備，列出你的訪問提綱。訪問完成后，以《對_____________的一次訪問》為題，寫一篇作文，跟同學(xué)分享你訪問的經(jīng)過和感受。3.你有勇氣去訪問你所在地區(qū)的一位名人，或者本校一位68寫作要求1.選擇自己感觸最深的內(nèi)容組織材料，擬寫提綱。審好題，確定立意。立意不同，寫作重點(diǎn)也不同，各部分內(nèi)容的詳略也不同。寫作要求1.選擇自己感觸最深的內(nèi)容組織材料，擬寫提綱692.定好寫作順序，可以按時(shí)間順序，也可以是倒敘、插敘，無論采用哪種順序，都要注意條理清楚。3.先寫提綱，再寫正文，敘事清楚，經(jīng)過具體，條理清晰，層次分明。2.定好寫作順序，可以按時(shí)間順序，也可以是倒敘、插敘，70技法點(diǎn)撥“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理。條理清楚、脈絡(luò)清晰是寫好文章的一個(gè)基本要求。大家要善于積累這方面的技巧和方法。1.對寫作的內(nèi)容要有整體構(gòu)思先想清楚文章要寫的中心是什么？并以此為中心取舍材料。哪些為主，準(zhǔn)備詳寫，哪些為次，準(zhǔn)備略寫，都要心中有數(shù)。技法點(diǎn)撥“言有序”“章有法”，就是指文章要有條理。條712.要確定好寫作的順序

是按照時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換的順序，還是按照事理邏輯去寫，要根據(jù)具體情況來確定。3.先列提綱

寫成文字往往比頭腦中的構(gòu)想更明確，因此，想好文章的結(jié)構(gòu)后，不妨用提綱的形式明確下來。這樣既有助于行文時(shí)保持思路清晰，條理清楚，也便于寫成初稿后修改完善。正如老舍先生所說：“有了提綱，心里就有底，寫起來就順理成章了；先麻煩點(diǎn)，后來可省事?！?.要確定好寫作的順序是按照時(shí)間發(fā)展、空間轉(zhuǎn)換72聯(lián)系本單元寫作實(shí)踐，提醒注意：

第一題提綱的形式可以用文字?jǐn)⑹?，也可以用圖表加文字的形式，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)修改；

第二題無論采用順敘、倒敘還是插敘，都要注意條理清楚、思路明晰。同時(shí)，立意不同，寫作的重點(diǎn)也可有所不同；

第三題訪問時(shí)，留意被訪問者的表情、動(dòng)作、手勢，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng)。寫清訪問的過程，還可以寫點(diǎn)自己的體會(huì)與感想。聯(lián)系本單元寫作實(shí)踐，提醒注意：73范文引路這天，我回家晚了那一次的經(jīng)歷至今我都還牢牢記在心里，因?yàn)槟鞘俏易钔砘丶业囊淮巍Ｎ覟槲夷且淮蔚男袨楦械椒浅：蠡?，但是我沒有辦法改變我已經(jīng)犯下這個(gè)錯(cuò)誤的事實(shí)，我只能讓自己以后不要再犯這樣的錯(cuò)了。①①運(yùn)用倒敘開頭，設(shè)置懸念，引起了讀者的閱讀興趣。范文引路這天，我回家晚了74那天下午放學(xué)，小伊對我說：“我家里沒人，我有些害怕，你能陪我一起寫作業(yè)嗎?”接到朋友的邀請，我的心里高興極了，但仍是很猶豫——我的腦海里閃過爸爸平時(shí)一而再、再而三叮囑的話：“放學(xué)后不能在外面玩，一定要回家!”②但我看到小伊那期待的目光，心便軟了下來，就陪她寫一會(huì)吧，就一會(huì)，爸爸要是知道我是為了幫助同學(xué)，一定不會(huì)批評我的。②爸爸的叮囑為情節(jié)的展開做了鋪墊。那天下午放學(xué)，小伊對我說：“我家里沒人，我有些害怕，75一進(jìn)小伊的家，那擺設(shè)得整整齊齊的書，映進(jìn)了我的眼簾，就在書架的旁邊有個(gè)遇見亮光就會(huì)說話的玩具海綿寶寶。她答應(yīng)我，寫完作業(yè)就讓我玩上一會(huì)。我和她寫完作業(yè)一看表已經(jīng)8點(diǎn)了。啊!這么晚了爸爸會(huì)說我嗎?唉，反正都晚了，何不在這里玩?zhèn)€夠呢，玩一會(huì)海綿寶寶再說。就這樣，在不知不覺中我忘記了時(shí)間。當(dāng)我走出小伊家，星星已掛滿了天空，道路上一片漆黑，隱隱約約傳來怪叫聲，那邊的草叢中好像有一個(gè)東西，會(huì)不會(huì)是……我不敢再想，腳下的步子不由得加快了，我只想趕快到家。一進(jìn)小伊的家，那擺設(shè)得整整齊齊的書，映進(jìn)了我的眼簾，76來到了樓下，我的恐懼消失了，但心情卻沒有半點(diǎn)放松。爸爸會(huì)怎么做呢?是一臉憤怒的表情，還是在等著我，要揚(yáng)起大手掌打我呢?③我真想像孫悟空一樣，有七十二變，那樣我就會(huì)拔下一根毫毛，讓它變成我，去見爸爸?；孟虢K究不能成為現(xiàn)實(shí)，我必須獨(dú)自面對自己犯下的錯(cuò)，心想爸爸要是打我就打吧，也算是給自己一個(gè)教訓(xùn)。我敲了門，爸爸開了門，他一怔隨后就一下子將我摟在懷里：“寶貝，你上哪去了，擔(dān)心死爸爸媽媽了。媽媽出去找你，現(xiàn)在還沒有回來呢?！雹坌睦砻鑼?，生動(dòng)形象，刻畫出了“我”忐忑不安的心。來到了樓下，我的恐懼消失了，但心情卻沒有半點(diǎn)放松。爸77我支支吾吾地回答：“我去同學(xué)家寫作業(yè)并且玩了一小會(huì)兒。”爸爸說：“以后晚回家一定要告訴我們，不要讓家里人為你擔(dān)心好嗎?”爸爸語氣嚴(yán)肅，但并沒有嚴(yán)厲批評我。而我心里卻無法平靜，我只顧著自己玩樂，竟沒有顧及家里人的感受，我真是自私啊。爸爸的話就像一盆冷水瞬間潑醒了我，這一次晚回家的經(jīng)歷讓我明白了父母對我的愛。對不起，爸爸媽媽，我讓你們擔(dān)心了，我以后再也不會(huì)犯這種錯(cuò)誤了。④④首尾呼應(yīng)，寫出了自己不會(huì)再犯這樣的錯(cuò)。我支支吾吾地回答：“我去同學(xué)家寫作業(yè)并且玩了一小會(huì)兒?！卑职?8總評：習(xí)作采用倒敘來組織文章，思路清晰。開篇點(diǎn)題，首尾呼應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)明了中心。恰當(dāng)?shù)男睦砻鑼憺橄挛淖隽撕芎玫匿亯|，推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展，如果習(xí)作語言再加修飾，文章就更完美了?？傇u：習(xí)作采用倒敘來組織文章，思路清晰。開篇點(diǎn)題，首79我與媽媽的二三事我的媽媽是一位很普通的家庭主婦。她的身材偏瘦，個(gè)子不高，眼睛大大的，鼻梁高高的，嘴巴小小的，五官搭配起來十分完美。①她非常勤勞，每天早晨等我起來，她早已做好了早餐，吃完早餐后她總會(huì)騎車送我上學(xué)。①交代了媽媽的外貌特征，身子單薄、面容秀麗。我與媽媽的二三事①交代了媽媽的外貌特征，身子單薄、面容秀麗。80有一次，我中午放學(xué)回來，看見媽媽正躺在床上，我問：“媽，您怎么了?”媽媽說：“我今天不舒服，你吃完飯?jiān)琰c(diǎn)去上學(xué)?！蔽页酝觑埦痛蜷_電視津津有味地看了起來，竟把媽媽的話拋到九霄云外去了。忽然，聽見媽媽喊:“兒子，你怎么還沒去上學(xué)呀，上學(xué)的時(shí)間早已過了!”我張皇失措地問:“媽媽，我怎么辦?”媽媽說:“我來送你吧!”有一次，我中午放學(xué)回來，看見媽媽正躺在床上，我問：“81我看見媽媽額頭上的汗流個(gè)不停，呼吸也加快了。我對媽媽說:“媽，我自己走去吧!”媽媽說:“沒關(guān)系，馬上就到了?！钡鹊搅藢W(xué)校，我看見媽媽的臉色很難看，但她仍對我微笑著。②看著媽媽蒼白的臉，我感到很心疼與內(nèi)疚。還有一次，記得那是一個(gè)冬天的夜晚，我做完作業(yè)就去睡覺，夜里十分寂靜，沒有一點(diǎn)兒聲音?？蛇^了一會(huì)兒，我聽見沉重的腳步聲從我的房門口經(jīng)過，接著又是一陣水流的聲音。②寫出了媽媽強(qiáng)忍身體不適送“我”上學(xué)，但仍怕“我”擔(dān)心的神情。我看見媽媽額頭上的汗流個(gè)不停，呼吸也加快了。我對媽媽說:“媽82我懷著好奇的心情走向衛(wèi)生間，看見臥病在床的媽媽坐在小板凳上給我洗衣服，我走了進(jìn)去，說:“媽，這么冷的天，您怎么還下床洗衣服？況且您也有病在身啊!快，別洗了，我扶您上床睡覺?！蔽曳銎饗寢?，我的手突然間好冷，我放開媽媽，蹲下身子，把手伸進(jìn)盆里，水好涼，好涼，在這么冷的夜，媽媽竟用這么涼的水洗衣服，我站起來看看媽媽的手，已經(jīng)凍破了，我握住媽媽的手失聲痛哭起來……③③寂靜的冬夜，媽媽抱病為“我”洗衣服，感人至深。我懷著好奇的心情走向衛(wèi)生間，看見臥病在床的媽媽坐在小83媽媽我把我想對您說的千言萬語匯成了一句話，那就是:“媽媽，您辛苦了，我愛您！我長大后一定會(huì)好好報(bào)答您的!”④④直抒胸臆，寫出了小作者對媽媽的愛與感激之情。媽媽我把我想對您說的千言萬語匯成了一句話，那就是:“84總評：本文交代了“我”與媽媽之間相處的兩件小事，詳寫了媽媽生病時(shí)給“我”洗衣服與身體不適送“我”去上學(xué)，條理清晰，結(jié)構(gòu)完整。字里行間流露出媽媽對“我”無限的關(guān)愛之情與“我”對媽媽的深深感激，情真意切，中心突出，是一篇難得的佳作?？傇u：本文交代了“我”與媽媽之間相處的兩件小事，詳寫85小練筆：請以“我回家最晚的一天”為題，寫一篇記敘文，不少于500字。小練筆：請以“我回家最晚的一天”為題，寫一篇記敘文，86綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)R部編版·七年級上冊綜合性學(xué)習(xí)少年正是讀書時(shí)R部編版·七年級上冊87你喜歡讀書嗎？高爾基曾說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。作為少年的我們，正是勤學(xué)敏思、追求進(jìn)步的時(shí)候，今天我們就一起來學(xué)習(xí)一下有關(guān)讀書的知識，認(rèn)識讀書的妙處，學(xué)習(xí)怎樣讀好書。新課導(dǎo)入你喜歡讀書嗎？新課導(dǎo)入88目標(biāo)導(dǎo)航1.通過講述典故故事、說讀書名言、好書推薦等活動(dòng)，增強(qiáng)表達(dá)、傾聽和與他人交往溝通的能力。2.根據(jù)實(shí)際的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行評價(jià)。3.學(xué)會(huì)就主題進(jìn)行交際，并能悉心傾聽。對別人的交際過程進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u議，培養(yǎng)多讀好書的良好習(xí)慣。目標(biāo)導(dǎo)航1.通過講述典故故事、說讀書名言、好書推薦等活動(dòng)，增89重點(diǎn)解讀

1.填寫調(diào)查問卷

請根據(jù)自己的實(shí)際情況，填寫課本P90“資料二”中的調(diào)查問卷。這份問卷，旨在幫助同學(xué)們了解自己的閱讀情況，為改進(jìn)同學(xué)們的閱讀現(xiàn)狀提供參考，請根據(jù)實(shí)際情況準(zhǔn)確作答。只有數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，才能發(fā)現(xiàn)自己在課外閱讀中存在的問題，從而有針對性地加以改正。重點(diǎn)解讀1.填寫調(diào)查問卷請根據(jù)自己的實(shí)際情況902.同學(xué)之間找差距

大致程序如下：（1）小組內(nèi)分享個(gè)人問卷結(jié)果，對照同學(xué)的情況，并參照課本P89“資料一”中的數(shù)據(jù)，尋找差距；（2）小組展開討論，找出大家課外閱讀中存在的共性問題，分析原因，開出“藥方”。2.同學(xué)之間找差距大致程序如下：（1）小組內(nèi)91你知道它們與誰有關(guān)嗎？頭懸梁、錐刺股—————（）囊螢映雪————————（）鑿壁偷光————————（）韋編三絕————————（）程門立雪————————（）孫敬、蘇秦車胤、孫康匡衡孔子楊時(shí)讀書典故你知道它們與誰有關(guān)嗎？孫敬、蘇秦車胤、孫康匡衡孔子楊時(shí)讀書典92名著連連看三國演義紅樓夢水滸傳西游記西廂記世說新語烈女傳聊齋志異劉向吳承恩王實(shí)甫羅貫中施耐庵蒲松齡劉義慶曹雪芹名著連連看三國演義劉向93

3.共同研討促閱讀

古今中外的思想家、文學(xué)家、科學(xué)家，積累了許多寶貴的讀書經(jīng)驗(yàn)，寫下了大量精彩的讀書名言，留下了不少動(dòng)人的讀書故事。請借助圖書館、網(wǎng)絡(luò)等渠道，結(jié)合課本P89“資料一”和P91“資料三”的有關(guān)內(nèi)容，搜集一些名言、經(jīng)驗(yàn)和故事。（1）各小組將本組發(fā)現(xiàn)的閱讀共性問題提交課代表，召開專題討論會(huì)尋找解決問題的思路或方案；（2）合作探討、交流與討論，可將你的收獲寫成一篇文章，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。全班進(jìn)一步交流評議，以實(shí)現(xiàn)資源共享，互相提高。3.共同研討促閱讀古今中外的思想家、文學(xué)家、94故事驛站韋編三絕孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反反復(fù)復(fù)研讀《易》，又附注了許多內(nèi)容，不知翻開來又卷回去地閱讀了多少遍。時(shí)間一長，孔子這樣讀來讀去，把串連竹簡的牛皮帶子也給磨斷了幾次，不得不多次換上新的再使用。即使讀書讀到了這樣的地步，孔子還謙虛地說：“假如讓我多活幾年，我就可以完全掌握《易》的文與質(zhì)了?！焙笕顺Ｒ源吮扔髯x書勤奮用功。故事驛站韋編三絕孔子“晚年喜易”，花了很大的精力，反95懸梁刺股出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足?！睎|漢·班固《漢書》：“孫敬，字文寶，好學(xué)，晨夕不休。及至眠睡疲寢，以繩系頭，懸屋梁?！睂O敬和蘇秦的故事感動(dòng)了后人，人們用“懸梁刺股”來表示刻苦學(xué)習(xí)的精神。懸梁刺股出處：西漢·劉向《戰(zhàn)國策·秦策一》：“（蘇秦）讀96車胤囊螢我國晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他家里很窮，點(diǎn)不起燈，于是，他就用很薄的紗布，做了個(gè)小口袋，把螢火蟲捉來放在里面，晚上便利用閃閃熒光來勤奮讀書。車胤囊螢我國晉代有個(gè)清貧好學(xué)的車胤，從小愛讀書，但他97晉代孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非?？上В装椎乩速M(fèi)光陰。一天外面下起了很大的雪，半夜夢醒，見一絲亮光從窗縫里鉆進(jìn)來，原來是大雪映出來的，他起身對著亮光看起書來。經(jīng)過他夜夜刻苦努力終于成為飽學(xué)之士。孫康映雪晉代孫康因?yàn)榧邑殯]錢買燈油，晚上不能看書，他覺得非常98鑿壁偷光據(jù)《漢書·匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時(shí)期，由東?？ぬ踊倪w居此地，因家貧，白天打工干活，夜晚鑿壁借鄰居楊老太紡線燈光讀書。后匡衡封為丞相，為報(bào)楊老太借燈讀書之恩，專程探望，此時(shí)楊老太已故去。后來此村改名為楊下村。現(xiàn)在人們一般用此成語來形容勤學(xué)苦讀。鑿壁偷光據(jù)《漢書·匡衡列傳》記載，西漢丞相匡衡幼年時(shí)99程門立雪程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長。比喻求學(xué)心切和對有學(xué)問長者的尊敬。成語出自《宋史·楊時(shí)傳》。程門立雪程門立雪：舊指學(xué)生恭敬受教?，F(xiàn)比喻尊敬師長100有一年，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師程頤家請教。時(shí)值隆冬，天寒地凍。來到先生家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門外，等候先生醒來。有一年，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢栴}有不同看法，為101讀書寫作交流會(huì)說說自己讀過的一些有益的書四大名著是指四部著名小說的統(tǒng)稱。中國的四大名著是《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》。歐洲的四大名著是《荷馬史詩》、《神曲》、《哈姆雷特》、《浮士德》。馬克·吐溫的四大名著是《哈克貝利芬歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》、《敗壞了哈德萊堡的人》、《苦行記》。讀書寫作交流會(huì)說說自己讀過的一些有益的書四大名著是指102好書推薦《湯姆叔叔的小屋》旨在激發(fā)人們對生活在我們之中的非洲裔人的同情；揭露他們在奴隸制度下遭遇到的種種不平和痛苦——在這一殘暴不公的制度下，就連深切同情他們的人所能試圖為他們做的善行也遭遇挫折和禁止。好書推薦《湯姆叔叔的小屋》旨在激發(fā)人們對生活在我們之103與此同時(shí)，作者可以誠懇地說明：對于許多往往并非本身過錯(cuò)而和法定的奴隸關(guān)系的苦惱和窘境有所牽連的人們，作者不抱任何敵意。經(jīng)驗(yàn)向作者表明，思想高尚、宅心仁厚的人往往也被卷入這種窘境之中；然而，他們比任何人都清楚，從這樣一部書中所能了解到的奴隸制度的罪惡，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及全部難以言狀的罪惡的一半。與此同時(shí)，作者可以誠懇地說明：對于許多往往并非本身過104本書系將精選精編20世紀(jì)初至今100年間100位中國兒童文學(xué)作家的100部優(yōu)秀兒童文學(xué)原創(chuàng)作品。入圍尺度界定在以下幾個(gè)方面：一是看其作品的社會(huì)效果，受小讀者歡迎的程度和對小讀者影響的廣度；二是看其對中國兒童文學(xué)發(fā)展的貢獻(xiàn)；三是看其創(chuàng)作生命力，是否出于高度的使命感，長期關(guān)心未成年人的成長，長期從事兒童文學(xué)創(chuàng)作。本書系將精選精編20世紀(jì)初至今100年間100位中國105讀書的好處1.可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。2.可提高我們的閱讀能力和寫作水平。3.可以使我們變的有修養(yǎng)。4.可以使我們找到好工作。5.可以使我們在競爭激烈的社會(huì)立于不敗之地。與同學(xué)交流：通過讀書，你有什么收獲，體會(huì)？它給予了你哪些啟示？讀書的好處1.可以使我們增長見識，不出門，便可知天下事。2.106名言錦集鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書?！羁喽U立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫?！钤鹨詯盒《鵀橹?，勿以善小而不為。——陳壽《三國志》熟讀唐詩三百首，不會(huì)作詩也會(huì)吟?！獙O洙《唐詩三百首序》書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難?！懹蚊藻\集鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。——李苦禪立志宜思107問渠那得清如許，為有源頭活水來?！祆渑f書不厭百回讀，熟讀精思子自知?！K軾書癡者文必工，藝癡者技必良?！阉升g千里之行，始于足下?！献勇仿湫薜肋h(yuǎn)，吾將上下而求索?！说挠绊懚虝憾⑷酰瑫挠绊憚t廣泛而深遠(yuǎn)?！障＝饐柷堑们迦缭S，為有源頭活水來?！祆渑f書不厭百回讀，熟108單元綜合訓(xùn)練四單元綜合訓(xùn)練四1091．默寫名句。(1)__________________，非寧靜無以致遠(yuǎn)。(2)淫慢則不能勵(lì)精，__________________。一、積累與運(yùn)用非淡泊無以明志險(xiǎn)躁則不能治性1．默寫名句。(1)__________________，非1102．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(1)給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。派qiǎn(

)殉職(

)白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派qiǎn，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利已的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。遣?xùn2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(1)給加點(diǎn)字注1112．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(2)文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是“____________”，這個(gè)詞的正確寫法是“____________”。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派qiǎn，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利已的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。利已利己2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(2)文中有錯(cuò)別1122．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(3)畫線句運(yùn)用了________的修辭手法。白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派qiǎn，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無利已的動(dòng)機(jī)，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神。設(shè)問2．閱讀下面一段文字，完成(1)—(3)題。(3)畫線句運(yùn)用113(1)請為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。3．學(xué)校開展以“少年正是讀書時(shí)”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，活動(dòng)中有一些問題，請你參與解決。示例一：閱讀經(jīng)典書籍，成就智慧人生。示例二：閱讀滋養(yǎng)精神，思考孕育智慧。(1)請為該活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語。3．學(xué)校開展以“少年正是讀114