小學(xué)人教版數(shù)學(xué)一年級下冊課件：11認(rèn)識圖形

第1單元認(rèn)識圖形（二）第1節(jié)認(rèn)識圖形第1單元認(rèn)識圖形（二）1復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入2同學(xué)們，我們在上冊已經(jīng)認(rèn)識了圖形王國中哪幾個新朋友？同學(xué)們，我們在上冊已經(jīng)認(rèn)識了圖形王國中哪幾個新朋友？3長方體正方體球圓柱長方體正方體球圓柱4這些圖形都來自圖形王國。可是，圖形王國發(fā)生了一件搶劫案，警察叔叔馬上去找線索，結(jié)果他們找到了一串腳印，你們知道它們分別是誰的腳印嗎？哪個聰明的小朋友能幫助警察叔叔破案？這些圖形都來自圖形王國?？墒牵瑘D形王國發(fā)生了一件搶劫案，警察5讓我們一起來破案吧！讓我們一起來破案吧！6探究新知探究新知7認(rèn)識這些腳印嗎？長方形正方形圓三角形認(rèn)識這些腳印嗎？長方形正方形圓三角形8我們給它們一個共同的名字：平面圖形。我們給它們一個共同的名字：平面圖形。9老師這里啊，還有幾個平面圖形。讓我們一起來把它們送回家。老師這里啊，還有幾個平面圖形。讓我們一起來把它們送回家。10平面圖形三角形圓正方形長方形平行四邊形平面圖形三角形圓正方形長方形平行四邊形11送對了嗎？

評一評送對了嗎？評一評12根據(jù)什么來送的？同一家的圖形分別有什么特征？說一說根據(jù)什么來送的？同一家的圖形分別有什么特征？說一說13圖形特征長方形：四條邊，而且是方方正正的……

正方形：四條邊，也是方方正正的，并且

四條邊都相等……三角形：有三條邊……圓：沒有尖尖的地方，非常圓……平行四邊形：把長方形拉伸，角變得不是直角了……圖形特征長方形：四條邊，而且是方方正正的……正方形：四條邊14鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練15用圖形進(jìn)行創(chuàng)作同桌互相合作，利用手中的各種立體圖形，在紙上畫各種圖形，使它們組合成一幅漂亮的圖畫。比一比，哪一組的畫最漂亮？用圖形進(jìn)行創(chuàng)作同桌互相合作，利用手中的各種立體圖形，在紙上畫16統(tǒng)計圖形個數(shù)將每個小組的作品分別展示出來，并統(tǒng)計每幅圖中圖形的個數(shù)。統(tǒng)計圖形個數(shù)將每個小組的作品分別展示出來，并統(tǒng)計每幅圖中圖形17先依次說出圖形名稱，再觀察每行中哪個物體可以印出左邊的圖形，請把它圈起來。先依次說出圖形名稱，再觀察每行中哪個物體可以18課堂總結(jié)課堂總結(jié)19

今天我們又認(rèn)識了哪幾位新朋友，它們有什么特點？今天我們又認(rèn)識了哪幾位新朋友，它們有什么特20謝謝觀賞謝謝觀賞21eWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DVGTeWTkEDhWLSFGRASAD1233@$#%%@!DV22第1單元認(rèn)識圖形（二）第1節(jié)認(rèn)識圖形第1單元認(rèn)識圖形（二）23復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入24同學(xué)們，我們在上冊已經(jīng)認(rèn)識了圖形王國中哪幾個新朋友？同學(xué)們，我們在上冊已經(jīng)認(rèn)識了圖形王國中哪幾個新朋友？25長方體正方體球圓柱長方體正方體球圓柱26這些圖形都來自圖形王國?？墒?，圖形王國發(fā)生了一件搶劫案，警察叔叔馬上去找線索，結(jié)果他們找到了一串腳印，你們知道它們分別是誰的腳印嗎？哪個聰明的小朋友能幫助警察叔叔破案？這些圖形都來自圖形王國?？墒?，圖形王國發(fā)生了一件搶劫案，警察27讓我們一起來破案吧！讓我們一起來破案吧！28探究新知探究新知29認(rèn)識這些腳印嗎？長方形正方形圓三角形認(rèn)識這些腳印嗎？長方形正方形圓三角形30我們給它們一個共同的名字：平面圖形。我們給它們一個共同的名字：平面圖形。31老師這里啊，還有幾個平面圖形。讓我們一起來把它們送回家。老師這里啊，還有幾個平面圖形。讓我們一起來把它們送回家。32平面圖形三角形圓正方形長方形平行四邊形平面圖形三角形圓正方形長方形平行四邊形33送對了嗎？

評一評送對了嗎？評一評34根據(jù)什么來送的？同一家的圖形分別有什么特征？說一說根據(jù)什么來送的？同一家的圖形分別有什么特征？說一說35圖形特征長方形：四條邊，而且是方方正正的……

正方形：四條邊，也是方方正正的，并且

四條邊都相等……三角形：有三條邊……圓：沒有尖尖的地方，非常圓……平行四邊形：把長方形拉伸，角變得不是直角了……圖形特征長方形：四條邊，而且是方方正正的……正方形：四條邊36鞏固訓(xùn)練鞏固訓(xùn)練37用圖形進(jìn)行創(chuàng)作同桌互相合作，利用手中的各種立體圖形，在紙上畫各種圖形，使它們組合成一幅漂亮的圖畫。比一比，哪一組的畫最漂亮？用圖形進(jìn)行創(chuàng)作同桌互相合作，利用手中的各種立體圖形，在紙上畫38統(tǒng)計圖形個數(shù)將每個小組的作品分別展示出來，并統(tǒng)計每幅圖中圖形的個數(shù)。統(tǒng)計圖形個數(shù)將每個小組的作品分別展示出來，并統(tǒng)計每幅圖中圖形39先依次說出圖形名稱，再觀察每行中哪個物體可以印出左邊的圖形，請把它圈起來。先依次說出圖形名稱，再觀察每行中哪個物體可以40課堂總結(jié)課堂總結(jié)41

今天我們又認(rèn)識了哪幾位新朋友，它們有什么特點？今天我們又認(rèn)識了哪幾位新朋