新課標(biāo)人音版小學(xué)音樂三年級(jí)上冊(cè)精

/256、表演：教師簡介西部牛仔，并示范一下邀請(qǐng)舞，講清楚跑跳步要領(lǐng)，動(dòng)員男生學(xué)習(xí)牛仔邀請(qǐng)女生跳舞。五、編創(chuàng)活動(dòng)：1、出示節(jié)奏譜，集體念念，拍拍。2、視唱3、5、6三個(gè)音。3、分四人小組討論用三個(gè)音編一條旋律唱唱。比一比哪個(gè)小組的最好聽。六、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)一、組織教學(xué)1、聽音樂拍手進(jìn)教室。2、確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。二、復(fù)習(xí)歌曲1、發(fā)聲練習(xí)：1234|5-|5432|1-小貓愛吃魚，魚。2、實(shí)踐模唱，復(fù)習(xí)歌曲《噢！蘇珊娜》。3、教師評(píng)價(jià)。（以鼓勵(lì)為主）三、聆聽《船歌》1、看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說，并說說心情如何？2、復(fù)聽，說說哪幾句是一個(gè)人唱的？哪幾句是很多人唱的？很多人唱的是不是都是同一個(gè)曲譜？探討一下書本作業(yè)：在剛練習(xí)完聽辨兩個(gè)單音的不同音高后，如何讓學(xué)生憑聽覺畫出圖形譜？如果讓你老師畫，你準(zhǔn)備怎么畫？3、用不同的表演形式來區(qū)分不同的演唱形式。領(lǐng)唱：一個(gè)人劃船；齊唱：集體劃船；合唱：分兩組，一組站著劃船，一組坐著劃船。四、學(xué)唱歌曲《原諒我》1、導(dǎo)入：說說你如果做了對(duì)不起好朋友的事，你會(huì)怎樣來向他傾訴，請(qǐng)求他的原諒？用一句有節(jié)奏的話來說。師示范：XXX.XXXXX?請(qǐng)你原諒我原諒我！2、下面來聽一聽一位小朋友是怎樣用歌聲來請(qǐng)求他的朋友的原諒的。3、學(xué)唱：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。4、為歌曲伴奏，配打擊樂鞏固歌曲。5、創(chuàng)編新歌詞，找個(gè)伙伴做游戲。6、用"3、5、6〃三音編自己的歌唱一唱。7、教師評(píng)價(jià)。（以鼓勵(lì)為主）五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第四課放牧教學(xué)目標(biāo)：1、有感情的唱好《放牛山歌》，為《小牧笛》編創(chuàng)表演唱。2、聆聽《牧歌》、《小放?！罚惺軆煞N不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、掌握八分音符。2、有感情的演唱，以情帶聲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶課時(shí)安排：一課時(shí)第一課時(shí)：《放牛山歌》一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、聆聽民間樂曲《小放?！贰赌粮琛?。2、感受兩種不同風(fēng)格、不同音色色彩、不同情緒的音樂。三、學(xué)唱歌曲1、體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《放牛山歌》范唱。大家在歌聲中感受到什么？2、發(fā)聲練習(xí)：1234|5—|5432|1—lalalalalalalalalala3、節(jié)奏練習(xí)：XXIXXX|XXX|X—X|X.X|XXX|X—XX|XXX|XXX|XX4、有"La〃模唱主旋律，注意難點(diǎn)。5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、歌表演《小牧笛》1、聆聽音樂感受牧童在放牧勞動(dòng)時(shí)的歡快情緒與民族風(fēng)格。2、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。3、根據(jù)歌詞內(nèi)容，啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)計(jì)，和伙伴們一起邊唱邊表演《小牧笛》。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第五課媽媽的歌教學(xué)目標(biāo)：1、愛祖國、愛人民、愛長輩是我們少年兒童的崇高品格。本課就是表現(xiàn)了〃音樂與人〃這一主題。2、聆聽《和*歌》、《魯冰花》、《小白菜》，感受音樂的風(fēng)格、音樂的音色色彩、音樂的情緒。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)四分休止符。2、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)：一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、聆聽云南納西族民歌《媽媽之歌》，感受母子的深情。2、講解：歌曲通過母子兩人的對(duì)答，表達(dá)了母親對(duì)孩子的摯愛和期望以及孩子深情的回報(bào)。3、復(fù)聽歌曲并提問〃歌曲是由男生唱？女生唱？童聲唱？〃三、學(xué)唱歌曲1、體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《和*心》范唱。大家在歌聲中感受到什么？2、發(fā)聲練習(xí)：1234|5—|5432|1—lalalalalalalalalala3、學(xué)習(xí)四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是〃0〃，四分休止符和四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。4、有“La〃模唱主旋律，注意難點(diǎn)。5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、音樂活動(dòng)1、跳格子游戲。XXOXXOxxoxxoxxooxoxxxoxxo2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1234|5—|5432|1—小貓愛吃魚，魚。3、復(fù)習(xí)歌曲《***心》。二、聆聽《魯冰花》、《小白菜》1、看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說，并說說心情如何？2、復(fù)聽，說說哪首是一個(gè)人唱的？哪首是很多人唱的？3、探討一下書本作業(yè)：剛聽完的兩首歌曲，給你帶來怎樣的感受？（連線）三、學(xué)唱歌曲1、講故事導(dǎo)入。2、聆聽并思考：誰在唱搖籃曲？唱給誰聽？3、用哼鳴模唱歌曲。1、學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。5、速度在本歌曲中起重要的作用，要求學(xué)生把握確切，以便更好的表演。（完成課本上的作業(yè)）6、讓學(xué)生討論用什么樣的聲音更能表現(xiàn)寧靜的氣氛與情景？（輕柔的聲音）四、創(chuàng)編活動(dòng)1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，把歌詞改編成一個(gè)故事講給大家聽。2、歌表演：演唱時(shí)要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫面。3、跳格子游戲。xxoxxOxxoxxoxxoOXOXXxoxxO五、課堂小結(jié)：通過唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦??？知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽《唱給*和搖籃曲》走出教室。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第六課四季的歌教學(xué)目標(biāo)：1、本課反映了少年兒童們?cè)谒募镜母鱾€(gè)階段的童趣生活，表達(dá)他們對(duì)生活的情趣與熱愛，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！2、聆聽《四季童趣》、《捉迷藏》、《櫻花》、《雪花飛舞》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、創(chuàng)編活動(dòng)。2、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)：一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、大自然的四季變化給我們帶來了無限生機(jī)，讓我們熱情的歌唱這豐富多彩的生活吧！（播放歌曲《四季童趣》錄音）2、請(qǐng)小朋友們講述在四季的各個(gè)階段的童趣生活。3、復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒三、學(xué)唱歌曲1、體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《四季童趣》范唱。大家在歌聲中感受到什么？2、發(fā)聲練習(xí)：1234|5—|5432|1—lalalalalalalalalala3、教唱歌曲時(shí)要按句聽唱與教唱。4、反復(fù)聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)與歌詞。用“La〃模唱主旋律，注意難點(diǎn)。5、跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、創(chuàng)編活動(dòng)1、編自己的歌。XX|XX|XXXX|X—6123|56|5321|6-2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。3、自制碗琴。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1234|5—|5432|1—小貓愛吃魚，魚。3、復(fù)習(xí)歌曲《四季童趣》。二、聆聽《櫻花》、《雪花飛舞》1、看著歌詞初聽全曲，了解歌曲內(nèi)容，簡單說說。櫻花是日本的國花，每年春天開放，人們總是喜歡在這個(gè)時(shí)節(jié)賞花。2、復(fù)聽，思考歌曲的旋律出現(xiàn)了幾次，每次的速度是否一樣？3、介紹《雪花飛舞》的創(chuàng)作背景。4、初聽樂曲，感受想象雪花漫天飛舞的情景。5、復(fù)聽樂曲，找出代表“雪花〃的音調(diào)并哼唱。三、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)歌曲《藏貓貓》。2、聆聽《捉迷藏》：感受歌曲的情緒。3、用哼鳴模唱歌曲。4、學(xué)唱歌詞：要求用悄悄話式的歌唱方法來學(xué)唱歌曲。2、在熟練的基礎(chǔ)上，用稍快速度來演唱歌曲。四、創(chuàng)編活動(dòng)1、用歌曲錄音作背景音樂的伴奏，做音樂游戲。2、選擇打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第七課鐘聲教學(xué)目標(biāo)：1、鐘聲能喚起人們無限的遐想，本課圍繞這一主題選編了不同風(fēng)格的歌曲，讓學(xué)生在美妙的音樂聲中激發(fā)對(duì)音樂的興趣。2、聆聽《維也納的音樂鐘》、《靈隱鐘聲》，感受音樂不同的風(fēng)格情趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、創(chuàng)編活動(dòng)。2、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、聆聽《維也納的音樂鐘》。2、音樂鐘的主題（見課本28頁）。3、復(fù)聽歌曲并感受音樂的情緒，聆聽主題曲調(diào)出現(xiàn)了幾次？三、學(xué)唱歌曲1、體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》范唱。大家在歌聲中感受到什么？（交流）2、發(fā)聲練習(xí)：1234|5-|5432|1-lalalalalalalalalala3、反復(fù)多次聽范唱，跟錄音哼唱曲調(diào)。用"La〃模唱主旋律，注意難點(diǎn)。4、跟教師的伴奏學(xué)唱歌曲。5、小聲跟范唱完整的演唱歌曲，注意流暢而有起伏，在“V〃處要換氣。6、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。大家想用怎樣的聲音來表現(xiàn)這種形象？（交流、處理、試唱）四、跟著琴唱一唱：dorimifasollasido五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)：一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1234|5—|5432|1—小貓愛吃魚，魚。3、復(fù)習(xí)歌曲《鐘聲叮叮當(dāng)》。二、聆聽《靈隱鐘聲》1、這是一首電子琴獨(dú)奏曲，作者以電子琴的豐富音色和寬廣的表現(xiàn)力，描繪出杭州著名佛寺一一靈隱寺的風(fēng)采。2、初聽，設(shè)問：聽了這曲調(diào)你想像這是哪的場(chǎng)景？3、復(fù)聽，邊看譜例邊哼唱樂曲主題旋律，并用身體語言表達(dá)對(duì)音樂的感受。三、學(xué)唱歌曲1、導(dǎo)入：三拍子節(jié)奏練習(xí)。2、聆聽《美麗的黃昏》，感受歌曲的情緒。3、用哼鳴模唱歌曲。4、學(xué)唱歌詞：要求用聽唱法來學(xué)唱歌曲。5、重點(diǎn)：在熟練的基礎(chǔ)上，用二部輪唱來演唱歌曲。四、創(chuàng)編活動(dòng)1、用T2356"六個(gè)音按指定節(jié)奏編自己的歌。X|X—X|XXX|X—02、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)第八課愛鳥教學(xué)目標(biāo)：1、鳥是人類的朋友，本課以鳥為題材讓我們“唱鳥〃、"愛鳥〃、“護(hù)鳥〃，增強(qiáng)壞保意識(shí)，增進(jìn)自然常識(shí)，提高審美趣味，發(fā)展聯(lián)想。2、運(yùn)用開放式的教學(xué)形式，到課外、校外去收集鳥鳴的錄音，以實(shí)際行為去做好愛鳥活動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。2、通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、初聽《空山鳥語》，思考這首曲子是用什么樂器演奏的？（二胡）感受二胡的音色。2、介紹劉天華的成就。3、復(fù)聽歌曲并提問：曲中除了“空山〃、“鳥語〃外，還有什么？是否有人在其中。三、學(xué)唱歌曲1、體驗(yàn)感知，聆聽歌曲《一只鳥仔》范唱。大家在歌聲中感受到什么？2、發(fā)聲練習(xí)：1234|5—|5432|1—lalalalalalalalalala3、學(xué)習(xí)四分休止符，音樂中用休止符表示停頓，在簡譜中表示就是〃0〃，四分休止符和四分音符的時(shí)值是一樣的，都是一拍。4、有“La〃模唱主旋律，注意難點(diǎn)。5、用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。6、小聲跟范唱完整的演唱歌曲。7、創(chuàng)新表現(xiàn)，處理歌曲。（交流、處理、試唱）四、音樂活動(dòng)1、跳格子游戲。xxoxxOxxoxXOXXOOXOXXxoxxO2、復(fù)習(xí)歌曲并用打擊樂器為歌曲伴奏。五、課堂小結(jié)，下課。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第二課時(shí)：一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律，師生問好。2、發(fā)聲練習(xí)：1234|5—|5432|1—小貓愛吃魚，魚。3、復(fù)習(xí)歌曲《一只鳥仔》。二、聆聽《對(duì)鳥》1、看著歌詞初聽全曲，（可帶上身體律動(dòng)）了解歌曲內(nèi)容，簡單說說，并說說心情如何？2、復(fù)聽，問句與答句在曲調(diào)上是否完全一樣？3、探討一下書本作業(yè)：看圖說一說哪些行為是對(duì)的？哪些行為是錯(cuò)的？從愛鳥的行為中培養(yǎng)學(xué)生的愛心。三、導(dǎo)入：講《小烏鴉愛媽媽》的故事聽！這是一個(gè)有關(guān)烏鴉一家的故事。（邊聽音樂邊講故事）從前，有一棵很高大的樹，樹上住著勤勞、善良的烏鴉媽媽，她每天都要飛到好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)的地方去找蟲子給她那一群可愛的烏鴉寶寶吃，小烏鴉在媽媽關(guān)心下越長越大了，媽媽真高興。但這時(shí)候我們的烏鴉媽媽越來越老了，終于有一天小烏鴉都要飛翔了，它們一個(gè)個(gè)高興地張開了翅膀拍拍飛出了家。媽媽哭了，因?yàn)樗呀?jīng)老得飛不動(dòng)了，一個(gè)人孤單單地呆在家中。突然從遠(yuǎn)處飛來了一個(gè)小黑點(diǎn)。一只小烏鴉銜著它平生捕到第一條小蟲回來了，它把小蟲喂給了媽媽。接著又來了一只小烏鴉，兩只，三只。可把媽媽高興壞了。我們要不要學(xué)習(xí)小烏鴉？小烏鴉真孝順?。课覀?yōu)檫@感人的故事取一個(gè)名字吧?。ǔ鍪菊n題）四、學(xué)唱歌曲1、我們來聽聽、看看歌詞，跟著拍一拍節(jié)奏。這是一首拍的節(jié)奏它的強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)、弱，下面大家邊聽邊拍節(jié)奏。2|x-3＞有感情的朗讀歌詞。4、用聽唱法學(xué)唱歌曲。5、小聲哼唱歌曲，跟伴奏反復(fù)唱幾遍，注意音準(zhǔn)。五、創(chuàng)編活動(dòng)1、為歌曲伴奏：（師）烏鴉媽媽覺得我們的歌唱的很不錯(cuò)，可就是太單調(diào)了一點(diǎn)，我們有什么方法給這首歌美化一下呢？對(duì)了我們不是可以用一些簡單的打擊樂器來伴奏一下呢？2、律動(dòng)：（師）同學(xué)們?cè)傧胂氤藶楦枨樽?，我們還可以用什么方法來把這首歌變的更美？我們可以用動(dòng)作來美化這首歌。下面我們用四人小組形式把這首歌的動(dòng)作想想，自己編一編?？梢园凑展?jié)奏做動(dòng)作也可以看歌詞想想動(dòng)作。歌表演時(shí)要作為主人翁投入角色，心中要有故事的畫面。六、課堂小結(jié)：通過唱歌和講故事，我們知道了媽媽辛不辛苦啊？知道媽媽那么辛苦后我們可以做些什么呢？我們應(yīng)該做一些自己力所能及的事情。最起碼自己的事情一定自己來做，自己的衣服自己穿，自己的鞋襪自己穿，自己的被子自己疊，自己的頭發(fā)自己梳。聽《唱給*和搖籃曲》走出教室。課時(shí)小節(jié)及體會(huì)：第九課豐收歌舞一、教學(xué)目標(biāo)：1、歌舞形式是表達(dá)人們喜悅心情的最佳方式之一。本課四首反映中外農(nóng)民豐收歌舞的作品，贊美人們勞動(dòng)豐收的喜悅只情。2、邊歌邊舞表演《桔梗謠》、《圓圓和彎彎》，表現(xiàn)人們喜慶豐收的歡樂情緒。3、聆聽《豐收之歌》、《豐收的喜悅》，并即興表演來抒發(fā)豐收的喜悅只情。4、初步了解人聲分類的音樂常識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、有感情的演唱，以情帶聲，做情景表演。2、通過聽辯、曲調(diào)接龍等形式，提高音樂基礎(chǔ)能力與即興創(chuàng)作的水平。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)、磁帶。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)：一、組織教學(xué)1、拍手進(jìn)教室，確立良好坐姿，明確課堂紀(jì)律。2、師生問好。二、導(dǎo)入1、以每年的春節(jié)晚會(huì)的歌舞場(chǎng)面為導(dǎo)入。2、《豐收之歌》是首丹麥民歌，丹麥人民豪放開朗、能歌善舞。3、欣賞音樂并看課本中的歌詞和插圖，想象丹麥農(nóng)民慶豐收歌舞的場(chǎng)景。三、學(xué)唱歌曲1、解