學(xué)問與智慧 活動案

．．．．．海河初級中學(xué)九年級上冊語文教學(xué)研究案（）課題學(xué)問與智》．．．．．

編寫：劉建峰學(xué)目：1、能指出“學(xué)問”與“智慧”區(qū)別與聯(lián)系，并能找出作者在文中所表達(dá)的觀點(diǎn)。2、能理清文章的說理層次。3、能說出主要論證方法的作用。重難：1、加深理解學(xué)問與智慧的關(guān)系懂得智慧比學(xué)問更重要的道理。2、分析品味記憶文中警策睿智語言。課安：課時預(yù)篇一知鏈。1、名句積累。3、積累關(guān)于學(xué)問與智慧關(guān)系的些名言：（知識如樹葉的運(yùn)總是新生到枯黃聯(lián)飄墜讓位給來年春天新的葉芽，而智慧則宛如樹干基部一圈圈的年輪。——趙金珊（）識能誘發(fā)智慧，是打開智慧大門的鑰匙，但它不等于就是智慧】田大作（）識越多越驕傲，智慧越高越謙虛。——【美】柯珀（）詐的人渺視學(xué)問，愚魯?shù)娜肆w慕學(xué)問，聰明的人運(yùn)用學(xué)問。—【英】培根（）慧勝于知識。

—【帕卡（反如機(jī)智來得重要?！狶2、作者介紹。羅家倫，男，漢族，字志希，祖籍浙江紹興，生于江西進(jìn)賢年入上海復(fù)旦公學(xué)，1917年北京大學(xué)文科。年赴美留學(xué)。年起，又相繼留學(xué)英、德、法等國。1928年8月，京國民政府正式管清華學(xué)校，改稱國立清華大學(xué)，直轄于教育部9月羅家倫受命任國立清華大學(xué)校長。他任校長期間，增聘名師，裁并學(xué)系，招收女生，添造宿舍，裁汰冗員，結(jié)束舊制留美預(yù)備部，停辦國學(xué)研究院，創(chuàng)設(shè)與大學(xué)各系相關(guān)聯(lián)的研究所，對清華大學(xué)的發(fā)展有所建樹。但他作風(fēng)專斷尊重師生意見，引起師生"驅(qū)羅"運(yùn)動，被迫辭職。二自導(dǎo)。1、讀準(zhǔn)字音。陶冶（）銳（）晦（）寸積銖（）矻窮年（）探驪珠（）2、解釋詞語。寸積銖累：融會貫通：豁然貫通：浮光掠影：3、摘抄文中對你有吸引力的詞，并能盡可能的理解其含義。導(dǎo)篇一初，體知1

海河初級中學(xué)九年級上冊語文教學(xué)研究案（）

編寫：劉建峰1、用自己喜愛的方式讀課文，求讀準(zhǔn)確、讀連貫。2、找出文中表明學(xué)問和智慧之關(guān)系的語句，其中哪一句表明了作者的觀點(diǎn)？二再，清構(gòu)全文共六段，可以分為兩個部分：第一部分（1-2）：第二部分（3-6）：第一層3-4）第二層5-6）三精、本究為了證明自己的看法，作者運(yùn)用了許多有說服力的材料，細(xì)讀課文，在文中勾畫批注：1、文中舉了許多例子，請簡潔概括出來，說說其作用。2、請從文章中找出運(yùn)用比喻論的句子讀些語句說其論證目的，有何妙處。3、文章還運(yùn)用了哪些論證方法4、說理最忌枯燥，說理也很容流于枯燥，本文會讓讀者喜愛除了擁有正確的觀點(diǎn)，還在于充滿智慧的語言，試寫一句自己認(rèn)為警策睿智幽默的語言進(jìn)行點(diǎn)評。5、品味了本文的語言，請仿照式，根據(jù)文章內(nèi)容寫全下列句子。若是把學(xué)問比作起錨的航船，那智慧便是。若是把學(xué)問比作，智慧便是。四拓延。學(xué)校開展“書香校園”系列讀書活動，你作為其中的一員，請根據(jù)要求完成下列活動?；顒右唬喊嗉墧M辦一期“我讀書，我快樂”主題班刊，請你為這起班刊策劃兩個欄目。欄目一：

欄目二：活動二：班級開展“我讀書，我快樂”的演講活動，請你為本次活動你寫一段開場白。要求：引用一句有關(guān)讀書的名言。編后語樓夢》中有一副對“事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文是訴我們在為人處事上，把人情世故弄懂一應(yīng)付本領(lǐng)的智慧更重要