小班科學(xué)教案：毛茸茸的毛豆教案及教學(xué)反思

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小班科學(xué)教案：毛茸茸的毛豆教案及教學(xué)反思

設(shè)計意圖：

小班的幼兒對四周世界都充斥著新奇。毛豆是長在哪里的?毛豆的衣服為什么會是毛茸茸的?脫掉毛茸茸的衣服里面是什么?豆莢內(nèi)住了幾個豆寶寶?面對幼兒如此多的問題，怎樣才能讓幼兒的新奇心得到滿意，并讓他們永久保持一顆充斥想像的童心?因此我設(shè)計了本次的活動《毛茸茸的毛豆》，讓孩子既能認(rèn)真仔細(xì)的觀測和認(rèn)識毛豆，又能對種子產(chǎn)生探究愛好。

活動目標(biāo)：

1.能認(rèn)真仔細(xì)的觀測毛豆，認(rèn)識毛豆的主要特征。

2.嘗試大膽講解并描述自己觀測的結(jié)果。

3.培育幼兒觀測技能及動手操作技能。

4.充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

重點(diǎn)：

能認(rèn)真仔細(xì)的觀測毛豆，認(rèn)識毛豆的主要特征。

難點(diǎn)：

用語言表述自己觀測的結(jié)果。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：毛豆碟、子假設(shè)干。

閱歷預(yù)備：有吃過毛豆的閱歷。

活動過程：

一、初步感知毛豆外部特征：

1.請小伙伴用手摸一摸，猜一猜老師裝在盒子里的神奇禮物：

你摸上去什么感覺?猜猜是什么呀?

毛豆娃娃穿的衣服是什么顏色呀?(綠色或黃色)

2.老師總結(jié)：毛豆娃娃，身穿綠毛衣，彎彎像月亮，它的身上，還有很多有趣的地方，我們一起來找找好嗎?

二、認(rèn)真觀測毛豆，認(rèn)識其特征：

1.摸一摸：毛豆的衣服摸上去有什么感覺?(我們用一個好聽的詞毛茸茸)

2.剝開毛豆莢后觀測脫掉衣服的感覺：幼兒剝毛豆，留意剝下的豆莢不亂仍，放在碟子里，假設(shè)有幼兒剝碎，請大家說說剝毛豆的好方法。)

1)觀測殼：先來看看毛豆殼里是怎么樣的?有什么?教案來自：.(觀測后放入碟子)

2)觀測毛豆：一個毛豆夾里邊有多少?像什么?

一個夾子里邊住了三個毛豆娃娃，你那里有幾個呀?(請幼兒邊數(shù)邊說)

毛豆莢是彎彎的，像月亮，像小船，毛豆娃娃是什么樣子的呢

捏一捏，毛豆娃娃的身子是什么樣的?(鼓鼓的，胖乎乎的，光滑)

看一看，毛豆娃娃身上有什么?(這是毛豆娃娃的肚臍眼，就和你的肚臍眼一樣)

3.知道毛豆有營養(yǎng)，但不宜多吃：

看到它們胖乎乎的樣子，我好想嘗一嘗它是什么味道的，你吃過毛豆嗎?是怎么燒的?什么味道的?(幼兒自由說自己的看法)中午的飯菜有毛豆，大家吃的時候要留意下，毛豆是什么味道奧?

醫(yī)生說：毛豆盡管不好看，但是很有營養(yǎng)的，含豐富的鈣和蛋白質(zhì)，但是毛豆不能多吃，吃多了會消化不良，會肚子疼，拉肚子。

活動反思：

生態(tài)是我園的特色課程，主題香香的蔬菜即幼兒園從幼兒的生活出發(fā)原創(chuàng)的主題活動，創(chuàng)設(shè)以體驗(yàn)與感受為主的主題環(huán)境，對詳細(xì)事物的操作感知是兒童形成自己閱歷結(jié)構(gòu)和聰慧結(jié)構(gòu)的主要方式，對毛豆的觀測及認(rèn)識是生活中一件小事，教育的意義卻特別大。

今日我讓幼兒收集毛豆，幼兒興致特別高，本次活動幼兒參加勞動的愛好很濃。在活動開始部分，幼兒拿著毛豆莢感知毛豆的特性，知道了毛豆莢的表面長著小絨毛，豆莢硬硬的，涼涼的。第一次為孩子預(yù)備每人一份的碟子，孩子們顯得很新鮮，變的常規(guī)較亂，整個活動之中幼兒雖然有著深厚的愛好，充斥了探究的欲望，但是