推薦審定人教版小學五年級數(shù)學上冊五上《統(tǒng)計與可能性》課件

統(tǒng)計與可能性人教版五年級數(shù)學多媒體課件統(tǒng)計與可能性人教版五年級數(shù)學學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。試一試√√√拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。試一試√√√拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。試一試√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……

拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。試一試√√√拋的次出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12出現(xiàn)正面和出現(xiàn)反面的可能性是相同的，都是。12推薦審定人教版小學五年級數(shù)學上冊五上《統(tǒng)計與可能性》課件麗麗和小雪打牌，她們想用擲骰子來決定誰先出牌。這兩個骰子該選哪一個比較公平呢？

麗麗和小雪打牌，她們想用擲骰子來決定誰先出牌。這兩個骰子該選骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。

6名同學玩“老鷹捉小雞”的游戲。小強在一塊長方體橡皮的各面分別寫上1，2，3，4，5，6。每人選一個數(shù),然后任意擲出橡皮，朝上的數(shù)是幾，選取這個數(shù)的人就來當“老鷹”。你認為小強設計的方案公平嗎？骰子每一個面的大小不同，它出現(xiàn)的可能性也就不同。而只有在可能

三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰

三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰

三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰就先走。小麗選擇了紅色。你認為這樣的方案公平嗎？怎么樣設計這個轉盤才公平？三名同學玩跳棋,每人選一種顏色,指針停在誰選的顏色上誰(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉動指針100次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域？(1)指針停在這四種顏色區(qū)域的可能性各是多少？(2)如果轉動僅供學習交流?。?！僅供學習交流?。?！同學們在玩擊鼓傳花，鼓聲停止時，花在女生組就由女生組表演節(jié)目,花在男生組就由男生組表演節(jié)目。同學們在玩擊鼓傳花，鼓聲停止時，花在女生組就由女生組表演節(jié)目指針停在紅、黃、藍三種顏色區(qū)域的可能性各是多少？如果轉動指針80次，估計大約會有多少次指針是停在紅色區(qū)域呢？指針停在紅、黃、藍三種顏色區(qū)域的可能性各是多少？如果轉動指針桌子上擺著9張卡片，分別寫關1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明贏，如果摸到雙數(shù)小芳贏。（1）這個游戲公平嗎？（2）小芳一定會輸嗎？（3）你能設計一個公平的規(guī)則嗎？567891234桌子上擺著9張卡片，分別寫關1-9各數(shù)。如果摸到單數(shù)小明贏，利用左邊的空白轉盤設計一個實驗，使指針停在紅色區(qū)域的可能性分別是停在綠色和黃色區(qū)域的2倍。利用左邊的空白轉盤設計一個實驗，使指針停在紅色區(qū)域的可能性分推薦審定人教版小學五年級數(shù)學上冊五上《統(tǒng)計與可能性》課件你認為用“石頭、剪子、布”決定誰先走棋公平嗎？一共有多少種可能的結果？剪子剪子剪子布布布布石頭剪子石頭剪子布小明獲勝小強獲勝平小明獲勝小強獲勝平你認為用“石頭、剪子、布”決定誰先走棋公平嗎？一共有多少種可356如果擺出的三位數(shù)是單數(shù)我就贏，否則算你贏。這樣公平嗎？356如果擺出的三位數(shù)是單數(shù)我就贏，否則算你贏。這樣公平嗎？和是單數(shù)你獲勝，和是雙數(shù)我獲勝。這個游戲公平嗎？和是單數(shù)你獲勝，和是雙數(shù)我獲勝。這個游戲公平嗎？只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。只有在可能性相等的情況下游戲才能公平、公正。努力吧！努力吧！A.1/9B.1/8C.2/9D.2/8

李老師有9把鑰匙,其中有2把可以打開教室的門。她任意取了1把鑰匙卻打不開門,再任意取另1把鑰匙去開門,這一次能打開門的可能性是（）。8把DA.1/9B.1/8方案四：轉轉盤。指針指到紅色區(qū)域即中獎。方案一：拋骰子。拋到6即中獎；方案二：抽簽。從四張牌中抽取到紅桃A即中獎；方案三：摸球。任取一球，取到紅球即中獎；方案四：轉轉盤。指針指到紅色區(qū)域即中獎。方案一：拋骰子。拋到謝謝謝謝統(tǒng)計與可能性人教版五年級數(shù)學多媒體課件統(tǒng)計與可能性人教版五年級數(shù)學學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？學校要舉行足球比賽，你認為拋硬幣決定誰開球公平嗎？拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。試一試√√√拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。試一試√√√拋30次硬幣，看看會有幾次正面，幾次反面。試一試√√√拋的次數(shù)少，偶然性就大。如果拋的次數(shù)多……

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