小班美術(shù)教案（15篇）

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小班美術(shù)教案篇1

◆活動(dòng)目標(biāo)

1、感受塑料的特點(diǎn)。

2、嘗試用塑料袋設(shè)計(jì)工作衣。

3、養(yǎng)成仔細(xì)觀測(cè)、試驗(yàn)的習(xí)慣。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

5、喜愛參與藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

◆活動(dòng)預(yù)備：

手偶一個(gè)、布袋、紙袋、塑料袋、海綿人手各一塊、一盆水、白色塑料袋人手一個(gè)、裝飾材料假設(shè)干。

◆活動(dòng)與指導(dǎo)：

☆談話出示布偶，進(jìn)行對(duì)話，激發(fā)幼兒的愛好。

老師：小手偶布布今日要請(qǐng)小伙伴幫忙。布布說，他在用顏料作吹畫時(shí)，把衣服弄濕、弄臟了，很心疼。想請(qǐng)小伙伴幫忙做一件工作衣，這樣，他再做這樣的活動(dòng)時(shí)，衣服就不會(huì)弄濕弄臟了。你們?cè)覆磺樵笌兔?？我們來想一想，用什么材料來做工作衣才能愛護(hù)布布的衣服不濕呢？幼兒按自己已有的閱歷自由表達(dá)自己的想法。

☆辨別出示操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行試驗(yàn)操作。

1、出示操作材料，請(qǐng)幼兒看一看、摸一摸、說一說是什么材料？〔自己摸，相互摸，明確不同材質(zhì)的袋子〕

2、請(qǐng)幼兒拿起小海綿，摸摸是濕的還是干的？并鼓舞幼兒把小海綿裝進(jìn)自己的袋子里。

☆試驗(yàn)

1、指導(dǎo)幼兒選擇一種材料的袋子，將海綿放入袋子中，觀測(cè)其放入水中的改變。

老師：把裝有小海綿的袋子放在水里，看看你的袋子能不能愛護(hù)好小海綿。

2、分別請(qǐng)拿不同材料袋子的小伙伴到前面進(jìn)行試驗(yàn)，找到可以愛護(hù)小海綿，適合做工作衣的袋子。

老師：請(qǐng)一個(gè)拿紙袋子的小伙伴到前面再試一次，我們一起看看紙袋子能不能愛護(hù)好小海綿？

再來看一看布袋子能不能愛護(hù)好小海綿？

看一看塑料袋子有沒有愛護(hù)小海綿的本事，☆制作1、老師示范，給布布做一件工作衣，并建議幼兒給自己做一件美麗的小小工作衣。

2、請(qǐng)幼兒用塑料袋依據(jù)自己的愛好，設(shè)計(jì)美麗的雨衣。

3、幼兒穿上設(shè)計(jì)好的小工作衣，老師帶上小噴壺，到外面去試一試工作衣能不能愛護(hù)我們的衣服不會(huì)被弄濕？

◆活動(dòng)建議：

本活動(dòng)是科學(xué)領(lǐng)域中物質(zhì)方面的探究活動(dòng)，旨在讓幼兒在制作工作衣的過程中，感受塑料、紙以及布袋的不同，從而發(fā)覺塑料不吸水的特性。因此，該內(nèi)容是活動(dòng)的重點(diǎn)，而制作工作衣環(huán)節(jié)是藝術(shù)領(lǐng)域在本活動(dòng)中的滲透，不能因此偏離活動(dòng)的主要目標(biāo)。

活動(dòng)中，老師可將幼兒分成三人一組，每個(gè)幼兒一種材料，一名幼兒參加一種材料的試驗(yàn)，然后進(jìn)行共享，這樣的教育策略，不僅可以使幼兒有意愿去共享別人的試驗(yàn)，也使有限的材料多元化。試驗(yàn)環(huán)節(jié)老師應(yīng)予以幼兒充分的操作時(shí)間，讓幼兒有時(shí)間去嘗試操作，同時(shí)，老師要進(jìn)行個(gè)別化的指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并表達(dá)自己的發(fā)覺與思索。

教學(xué)反思：

《我的衣服》是一節(jié)以涂色為主的美術(shù)活動(dòng)。在繪畫工具的選擇上，我運(yùn)用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。由于小班的幼兒剛剛來到幼兒園，他們對(duì)于課堂的紀(jì)律、生活的常規(guī)都不是很熟識(shí)。所以，我不能對(duì)他們有更細(xì)致的要求，只能讓他們漸漸形成上課的習(xí)慣……

小班美術(shù)教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)做餅干，知道餅干的外形可以是多種多樣的。

2．在搓、團(tuán)、揉、捏的過程中，初步感知圓形、正方形、橢圓形幾種常見的幾何圖形。

3．體驗(yàn)?zāi)喙せ顒?dòng)帶來的樂趣。

4．培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1．每人一份橡皮泥。

2．各種印花工具〔雪花片等〕，幾何圖形模具〔圓形，橢圓形，正方形〕。

3．吃點(diǎn)心時(shí)，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)餅干的外形、花紋。

4．各種外形的餅干及字卡〔正方形、圓形、橢圓形〕。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

師出示布偶“今日，是小熊的生日，想邀請(qǐng)我們小伙伴一起去參與，興奮嗎？”

“小熊最喜愛吃餅干了，老師給它預(yù)備了一盒，小伙伴想不想也來做些餅干送給小熊？

二、說餅干

1．問：你想做什么外形的餅干？幼兒說〔圓形、正方形、三角形……〕

師出示各種外形的餅干和漢字〔如：橢圓形〕

2．師：這些餅干上有各式各樣的花紋，老師這里有一塊餅干也有花紋，你吃過的餅干有花紋嗎？

問：你吃的餅干上的花紋是什么樣子的？

幼兒說。

三、師示范

師：老師先來做一塊餅干給小伙伴看，好嗎？

A．先把橡皮泥用力捏一捏，搓一搓，搓成圓形。

B．把團(tuán)好的橡皮泥放在桌上壓扁。

C．在橡皮泥上用幾何圖形印上自己喜愛的外形，再用幾何圖形將多余的橡皮泥切割下來。

D．用印花工具在幾何圖形上印上自己喜愛的花紋，這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在點(diǎn)心盆里面。

四．幼兒操作

1．師放背景音樂

2．幼兒操作，師做巡回指導(dǎo)。

3．請(qǐng)各組將餅干放到前面的桌上。

4．師：“現(xiàn)在，小熊要來選餅干了……”師以小熊的口吻選餅干，評(píng)價(jià)餅干。

五．結(jié)束

師：感謝小伙伴們的餅干，你們真能干，這些餅干我一個(gè)人吃不掉的，你們一起來吃，好嗎？請(qǐng)幼兒先去洗手，再來吃餅干。

活動(dòng)反思：

我覺得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是特別勝利的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中，孩子們對(duì)活動(dòng)特別感愛好。另外，我細(xì)心預(yù)備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動(dòng)中，做出了許多有趣的餅干，進(jìn)展了幼兒的動(dòng)手操作技能。

小班美術(shù)教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．觀賞并講解并描述裙子的款式、色調(diào)和圖案，體驗(yàn)豐富的造型和色調(diào)所帶來的美的享受。

2．大膽表現(xiàn)自己喜愛的連衣裙，用邊折邊剪和開天窗、長(zhǎng)小苗的方法剪出裙子的各種花紋。

3．選用間隔、對(duì)稱、漸變的方法，制造性地印染作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1．課件：各種連衣裙的圖片，不同款式的連衣裙剪紙漏印作品。

2．剪刀，筆，油畫顏料，海綿球等。

活動(dòng)過程：

1．播放課件，引導(dǎo)幼兒觀賞各種連衣裙的圖片。

(l)老師：你喜愛哪一件裙子？這件裙子給你什么感覺？它像什么？有什么特別的地方？領(lǐng)子是什么樣的？腰部是什么樣的？袖口是什么樣的？裙擺是什么樣的？

(2)老師：裙子上面有什么？是用什么花紋或圖案裝飾的？是怎么裝飾的？這些花紋怎么剪？〔長(zhǎng)條花邊、對(duì)稱圖案等〕

2．幼兒創(chuàng)作。

(1)重點(diǎn)：獨(dú)特的款式。

(2)難點(diǎn)：各種花紋的剪法。

3．拓印。

(1)老師：你喜愛哪一幅作品，它是怎么印的？〔請(qǐng)小伙伴講解并描述或演示〕三種顏色可以怎么??？還可以怎么??？

(2)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行漏印活動(dòng)。

4．展評(píng)幼兒作品。

活動(dòng)建議：

☆活動(dòng)延伸鼓舞幼兒練習(xí)剪各種款式的連衣裙。

☆區(qū)角活動(dòng)練習(xí)運(yùn)用疊印、散點(diǎn)等方法將作品印制得更美麗。

評(píng)析

在本活動(dòng)開展前，老師可以請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起收集各種款式的連衣裙圖片，供幼兒創(chuàng)作前觀賞。觀賞時(shí)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)，積極表達(dá)自己的發(fā)覺，積累豐富的有關(guān)連衣裙的閱歷，并和幼兒一起歸納，提升他們的審美閱歷，理清設(shè)計(jì)思路。

小班美術(shù)教案篇4

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、教會(huì)幼兒用木珠或瓶蓋印成小花的方法。

2、通過印畫活動(dòng)，提高幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)技能和繪畫的愛好。

二、活動(dòng)預(yù)備

木珠，瓶蓋，錄音機(jī)，磁帶，紙抹布，油畫棒，顏料假設(shè)干盤〔內(nèi)防海綿〕

三、活動(dòng)過程

1、播放歌曲《春天來了》，激發(fā)幼兒想畫花的愿望。

〔1〕出示范例，問：這些畫漂亮嗎？是用什么印成的？

〔2〕出示各種木珠和瓶蓋，說：老師就是用這些大大小小的木珠和瓶蓋蘸上各種顏色印成的，你們會(huì)印嗎？大家都來試一試吧！

2、講解示范。

將瓶蓋或木珠蘸上顏色在紙上印一下，就成一朵花。大的瓶蓋或木珠印大花，小瓶蓋或木珠印小花?？梢杂〕杉t、黃、藍(lán)等各色小花，像花園里的鮮花那樣又多又好看。最末，用油畫棒畫上莖和葉子。

3、幼兒進(jìn)行操作，老師巡回指導(dǎo)。

每個(gè)幼兒用瓶蓋或木珠印花。每個(gè)瓶蓋只能蘸一種顏色，大家可以交換運(yùn)用，要盡量多印些花。最末用油畫棒畫上莖和葉子。

4、觀賞與評(píng)價(jià)。

小班美術(shù)教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。

2、體驗(yàn)車輪作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤，大卡紙假設(shè)干。

活動(dòng)過程

1.出示圖片：車輪

老師：小伙伴，你們看，圖片上是什么呀？〔車輪〕

車輪有什么用呀？

車輪還能干什么用呀？〔幼兒談?wù)摗?/p>

2.出示小汽車

瞧！這是什么？

讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

3.老師故作神奇的語氣告知幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎？

4.老師示范作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開?？纯葱∑囬_過的地方留下了什么？

有幾條線？是什么顏色的？老師：紙上留下了美麗的顏色好不好玩？

老師示范2—3次朝不同方向開，請(qǐng)幼兒觀測(cè)。

5.鼓舞幼兒每人拿一輛小汽車根據(jù)剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，提示幼兒留意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6.展示幼兒的作品，大家一起共享活動(dòng)的樂趣。

小班美術(shù)教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過作畫讓幼兒了解砂糖桔的另一個(gè)特點(diǎn)。

2、知道經(jīng)過烘烤砂糖桔汁可變顏色。

3、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

4、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備

砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙假設(shè)干蠟燭假設(shè)干小碟子假設(shè)干。

活動(dòng)過程

一、剝砂糖桔

讓幼兒動(dòng)手剝砂糖桔，將砂糖桔汁擠在小碟子里。

二、作畫

1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁，在紙上畫簡(jiǎn)約畫。

2、畫干后再把畫紙放在蠟燭上烘烤，這時(shí)紙上的圖案就顯出來了。

三、展示作品

教學(xué)反思

砂糖桔的汁可以作畫，從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫的愛好;在烘烤的過程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作，但他知道經(jīng)過烘烤桔子汁可變顏色。在老師烘烤畫的過程中讓幼兒共享畫面的改變。

小班美術(shù)教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)制造的歡樂。

2、能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受制造的歡樂。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報(bào)紙團(tuán)等。

2、動(dòng)畫視頻、音樂。

三、活動(dòng)過程：

1、激發(fā)愛好

小伙伴知道地面生活這很多小動(dòng)物，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來小鼴鼠的家在地底下，小伙伴還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)

地底下不但生活了很多小動(dòng)物，還隱藏了許多的寶藏呢!我們就來探究地底下的奧秘吧!

2、新授

3、觀測(cè)底稿，你看到了什么?

4、今日小陳老師會(huì)變魔術(shù)，小伙伴認(rèn)真看好了。(老師示范后幼兒操作)

5、待畫干跟老師做律動(dòng)。

6、小螞蟻要告知小伙伴一個(gè)奧秘，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)老師示范涂色，幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行。

7、我們?cè)賮砺犚宦犘∥浵佊钟惺裁磰W秘?(老師示范拓印后幼兒操作)

8、展示溝通。

9、老師總結(jié)

小班美術(shù)教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽選擇自己喜愛的顏色，學(xué)習(xí)來回有順次地涂色。

2、有參與涂色活動(dòng)的愛好。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、感受作品的美感。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《幼兒畫冊(cè)》〔第三冊(cè)P7、〕

2、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、觀測(cè)玩具。

老師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

提問：你最喜愛哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？

二、爭(zhēng)論如何涂色。

1、出示畫紙，提問：這些玩具美麗嗎？你們情愿幫它們穿上美麗的衣服嗎？

2、請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜愛的顏色，有順次地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

3、老師小結(jié)。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互欣賞

小班美術(shù)教案篇9

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用手指蘸顏料在紙上任意點(diǎn)畫。

2、能仿照老師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

3、情愿大膽點(diǎn)畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀測(cè)技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布

2、在每人一張八開的大白紙。

活動(dòng)過程

1、老師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱。

師：〔1〕看！你們知道這是什么嗎？〔顏料〕

〔2〕這是什么顏色？

2、老師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解示范手指引畫。

師：我們邀請(qǐng)顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？

師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，處處親親。

師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚異的表情問：顏色寶寶怎么啦？

師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花，

師：提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦潔凈。

師：最末手指和小抹布親一親，干潔凈凈。

3、幼兒做畫。

師：用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓舞幼兒自己大膽作畫。

師：用驚異的語氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的`發(fā)覺，并用語言表達(dá)。

師：你點(diǎn)了什么呀？

4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起觀賞，在為自己拍拍手，老師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓舞。

小班美術(shù)教案篇10

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極動(dòng)手操作，感受用滾筒作畫的樂趣。

2、發(fā)揮想象和制造力，能用粗線條組成完整又美觀的畫面。

3、嘗試用各種滾筒印制墻紙，感受圖案的精致和豐富多樣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能自己大膽印制各種線條圖案

難點(diǎn)：能發(fā)揮想象力和制造力有序的合作作畫。

三、活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：有參與過滾印活動(dòng)的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：大張卡其色紙4—6張，各種滾筒、水粉顏料、抹布

四、活動(dòng)過程：

〔一〕觀測(cè)各種滾筒，初步了解滾筒的特點(diǎn)。

指導(dǎo)語：讓我們來看看滾筒是什么樣子的？看看其他小伙伴是怎樣用滾筒作畫的呢？

提問：這是什么？滾筒上有什么？用的的小手來摸一摸滾筒上的圖案，有什么感覺？

〔二〕探究墻紙的印制方法。

1、觀賞各式各樣墻紙的圖片。提問：你喜愛張墻紙？墻紙美嗎？哪里美？

2、幼兒爭(zhēng)論印制的方法

提問：我們想讓教室里墻壁變美麗，想重新?lián)Q一張墻紙，怎么辦呢？怎樣才能使教室里墻紙不一樣？怎么印？怎樣才能在墻之上印滿好看的圖案呢？

〔三〕嘗試小組創(chuàng)作墻紙

想一想怎樣把墻紙滾滿？印清晰？提示幼兒留意作畫的衛(wèi)生。

〔四〕觀賞創(chuàng)作的墻紙，結(jié)束活動(dòng)。

結(jié)束語：墻紙上有滾上了什么？是怎么印上去的？

五、活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)延伸：老師將各種滾筒投放到區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)嘗試滾印出各種圖案。

2、家園合作：請(qǐng)家長(zhǎng)援助收集一些非常的滾筒供幼兒觀賞，如雕花的、海綿的等。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：滾印畫是一種游戲形式的繪畫，一開始幼兒很有愛好，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒集中留意力，堅(jiān)持完成本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

小班美術(shù)教案篇11

設(shè)計(jì)意圖：

西瓜幼兒很熟識(shí)，教育資源來自于幼兒的生活閱歷，適應(yīng)了《綱要》對(duì)藝術(shù)活動(dòng)提出的引導(dǎo)幼兒接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、制造美的情趣?，F(xiàn)在秋季有西瓜，我就買了西瓜讓幼兒觀測(cè)，同時(shí)讓幼兒品嘗，進(jìn)一步豐富幼兒的情感，這節(jié)課重點(diǎn)主要通過幼兒動(dòng)手操作，實(shí)現(xiàn)幼兒在愛好和體驗(yàn)方面的進(jìn)展；難點(diǎn)主要練習(xí)拿棉簽蘸顏料將西瓜子涂上，保持畫面潔凈干凈。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)約知識(shí)。

2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

3、喜愛參加美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)的歡樂。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解西瓜的簡(jiǎn)約知識(shí)。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子活動(dòng)預(yù)備：

實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

活動(dòng)過程：

一、通過問答方式引入活動(dòng)。

今日老師帶來了一個(gè)好伙伴，請(qǐng)你們猜猜它是誰？〔看部分西瓜的花紋圖片〕

二、感知西瓜的特征。

1、觀測(cè)實(shí)物西瓜。

這是什么水果呀？大不大？是什么外形的？〔整個(gè)西瓜是橢圓形的〕什么顏色的？〔外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉〕西瓜的味道怎么樣？〔甜甜的〕

2、切開西瓜，進(jìn)行觀測(cè)。

它里面是什么樣子的，我們來看看，西瓜切開后是什么顏色的？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么外形的？

3、請(qǐng)小伙伴品嘗西瓜。

提示吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

〔1〕兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？〔邊說兒歌邊出示老師范畫〕激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

〔2〕學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請(qǐng)幼兒仿照老師進(jìn)行點(diǎn)畫。

這是什么？今日老師要用棉簽畫西瓜子，請(qǐng)留意看，先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料，留意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順次的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小伙伴伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

三、幼兒操作伙伴回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來

四、評(píng)價(jià)請(qǐng)畫完的小伙伴把畫拿到老師這里來，進(jìn)行評(píng)價(jià)。小伙伴幫西瓜點(diǎn)好籽了，說說你的西瓜想給誰吃？

五、游戲：美滿列車〔播放音樂：美滿拍手歌〕玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動(dòng)起來。當(dāng)火車頭〔老師扮演〕提問時(shí)，幼兒要跟著節(jié)奏輪番表述消氣的方法。

小班美術(shù)教案篇12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀賞標(biāo)花蛋糕，初步了解蛋糕紋樣的基本制作過程。

2、學(xué)習(xí)擠捏的動(dòng)作，熬煉幼兒手指的活動(dòng)力度。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能用適當(dāng)?shù)牧Χ冗M(jìn)行擠捏，并能標(biāo)出簡(jiǎn)約的花紋

活動(dòng)預(yù)備：

事先制作完成的成品標(biāo)花蛋糕一個(gè)，老師示范用的蛋糕一個(gè)〔略大于幼兒〕，幼兒制作用的小蛋糕、奶油裝袋人手各一份；切好的小水果假設(shè)干〔如小蕃茄〕；擦手用的毛巾每人一塊。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起愛好

師：今日是老師的生日，客人送來了一樣禮物〔老師故做神奇的打開盒子〕

1、引導(dǎo)幼兒說說蛋糕是什么樣的？

2、說說自己最喜愛蛋糕的哪一部分，為什么？〔幼兒溝通〕

二、了解、學(xué)習(xí)蛋糕紋樣的基本制作方法

1、你們知道蛋糕上美麗的花紋是怎么來的嗎？〔幼兒談自己的生活閱歷，引導(dǎo)幼兒說出是用奶油做出來的〕

2、示奶油袋

師：瞧！這是什么呀？〔奶油〕你看它的樣像什么？〔傘〕

3、老師講解演示：

A、演示：這頂傘我們呀要倒著來用，用手握住傘柄，將傘尖朝蛋糕，用五個(gè)手指用力的擠捏〔請(qǐng)幼兒邊聽邊仿照老師徒手做一遍動(dòng)作〕，讓奶油從袋里出來，標(biāo)到蛋糕上〔老師示范標(biāo)出簡(jiǎn)約點(diǎn)狀花紋〕

B、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)手指用力與不用力時(shí)奶油的改變，并練習(xí)捏的動(dòng)作。

三、幼兒操作

1、鼓舞幼兒大膽嘗試，標(biāo)出與老師不同的紋樣。

2、提示幼兒留意擠捏的力度，動(dòng)作稍慢些。

3、表揚(yáng)標(biāo)出不同花紋的小伙伴，并為制作完成的小伙伴提供小水果，加以點(diǎn)綴。

四、作品展示小伙伴的蛋糕太美了，我們一起開個(gè)生日會(huì)吧！〔大家齊唱生日歌，吃蛋糕〕結(jié)束。

活動(dòng)反思：

藝術(shù)來源于生活，生活給藝術(shù)以啟發(fā)。此活動(dòng)中，蛋糕是幼兒常見、常說的事物，因此幼兒一開始就對(duì)活動(dòng)充斥激情。在看看、說說、做做的過程中，始終保持開心的心情，個(gè)個(gè)興致盎然，完全沉醉在活動(dòng)之中。豐富的操作材料給幼兒耳目一新的感覺。假如在其中的一組放置可食用的材料，活動(dòng)后把自己做的蛋糕給大家嘗嘗，就可以以點(diǎn)帶面，讓幼兒切實(shí)感受創(chuàng)作與實(shí)際的關(guān)系，體驗(yàn)其中的歡樂！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛玩泥，對(duì)泥工活動(dòng)感愛好。

2、能夠用泥制作自己喜愛的冰棒。

活動(dòng)預(yù)備：

1、將橡皮泥分桌擺放。

2、冰棒圖片，冰棍棒人手一份。

活動(dòng)過程：

1、創(chuàng)設(shè)小象買冰棒的情境，引發(fā)幼兒活動(dòng)愛好。

〔1〕老師頭戴小象頭飾玩具，仿照小象聲音買叫賣，又香又甜的冰棒誰來買??！

〔2〕老師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問：這是什么呀？什么外形的？什么顏色的？〔有代表性的〕

〔3〕將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。

2、交待制作要求，引導(dǎo)幼兒捏泥。

〔1〕老師引發(fā)活動(dòng)愛好：小象帶來了這么多水果，它聽說我們班小伙伴的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎？那我們做些水果送給小象吧！

〔2〕老師介紹材料及制作要求。

〔3〕老師示范講解：我喜愛蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……

〔取泥———團(tuán)聚———用幫助材料做蘋果瓣和葉子———放在展架上〕

3、幼兒捏泥，老師指導(dǎo)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)團(tuán)聚的技能。

4、幼兒作品展示。

幼兒將制作的冰棒展示架上，老師引導(dǎo)幼兒觀賞作品，用小象的口吻鼓舞幼兒。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是通過觀賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術(shù)，并練習(xí)泥工的基本技能：團(tuán)和捏，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手技能，想象技能及制造力。在活動(dòng)開始時(shí)，先讓幼兒掌控了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動(dòng)，我又以游戲的方式引導(dǎo)孩子們積極參加，以引起他們的劇烈愛好，并在團(tuán)團(tuán)捏捏的過程中體驗(yàn)到玩泥的歡樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很快樂，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時(shí)歡樂的感覺。

小班美術(shù)教案篇13

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)約的彩色手印。

2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色調(diào)的豐富，培育幼兒對(duì)色調(diào)的愛好以及體驗(yàn)勝利感。

3.培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒人手1只雞蛋殼。

2.較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。

3.多媒體PPT：彩色的蛋寶寶

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒愛好

1.出示背景圖片：看，這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參與服裝展示會(huì)了，這些蛋寶寶美麗不美麗啊，它們美麗在哪里?(觀賞蛋殼畫，幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色)

2.(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很焦急，它們也想?yún)⑴c舞會(huì)，可它們還沒有化好妝呢?想請(qǐng)我們小伙伴來幫忙，你們情愿嗎?

(二)為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

1.引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的想法。

師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

2.出示調(diào)色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認(rèn)識(shí)這些顏色嗎?(幼兒將自己認(rèn)識(shí)的顏色說出來)我們今日這些美麗的顏色來為蛋寶寶設(shè)計(jì)美麗的衣服好嗎?

3.示范講解師：我們用小手蘸取各式各樣你喜愛的顏色，這雞蛋殼很輕，很簡(jiǎn)單破，小伙伴要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件美麗的新衣服。

4.交代要求，幼兒嘗試畫彩蛋，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽選用各種顏色，繪制別出心裁的彩蛋。

師：現(xiàn)在要請(qǐng)我們小伙伴來為蛋寶寶設(shè)計(jì)美麗的衣服了，看誰為蛋寶寶設(shè)計(jì)的衣服最美麗。我們用小手蘸取各式各樣你喜愛的顏色，然后輕輕的將你彩色的手印印在蛋寶寶的身上，喜愛什么顏色，覺得什么顏色好看，就蘸什么顏色，給蛋寶寶穿上一件美麗的新衣服。(幼兒操作，老師提示幼兒留意桌面潔凈。)

(三)展示作品，總結(jié)評(píng)價(jià)展示幼兒的彩蛋。引導(dǎo)幼兒相互觀賞作品，說說你最喜愛哪個(gè)蛋寶寶。

活動(dòng)延伸：

將幼兒繪制的彩蛋連串起來，送蛋寶寶去參與服裝展。

小班美術(shù)教案篇14

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)在規(guī)定范圍內(nèi)畫橫線和豎線，熬煉手腕的敏捷性。

2、培育幼兒大膽作畫及動(dòng)手的技能。

3、體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

【活動(dòng)預(yù)備】

ppt、網(wǎng)小魚音樂、畫有小魚的紙、勾線筆、漁網(wǎng)、輕音樂。

【活動(dòng)過程】

一、看圖導(dǎo)入活動(dòng)。

師：小伙伴看圖上有什么？他們?cè)诟墒裁茨兀孔罱~市場(chǎng)的魚賣完了，這些漁民伯伯正在加緊抓魚呢?？矗瑵O民伯伯是用什么工具在抓魚？他們用漁網(wǎng)來抓魚。

二、觀測(cè)圖片，認(rèn)識(shí)漁網(wǎng)。

師：我們來看看漁網(wǎng)是什么樣子的？

小結(jié)：有很多的線系在一起變成了漁網(wǎng)。

三、觀測(cè)漁網(wǎng)的線條，學(xué)習(xí)畫漁網(wǎng)的基本方法。

1、認(rèn)識(shí)橫線、豎線。

師：豎著畫的線是豎線，橫著畫的線是橫線。

我們一起來學(xué)習(xí)畫漁網(wǎng)吧。小手伸出來，從左到右畫橫線，從上到下畫豎線。很多橫線和豎線畫在一起就編成了漁網(wǎng)。小伙伴們伸出小手畫一畫橫線和豎線。邊畫邊說橫線、豎線。

2、老師講解示范，幼兒徒手畫。

師：你們想不想抓魚？〔想〕抓魚前要預(yù)備什么工具?！矟O網(wǎng)〕我們一起來畫漁網(wǎng)抓魚吧。小手伸出來，勾線筆和前面的黑線碰一碰從前往后畫橫線，勾線筆和后面的黑線再碰一碰，橫線畫完了，現(xiàn)在勾線筆和上面的黑線碰一碰從上到下畫豎線，勾線筆和下面的