浙江大學公共衛(wèi)生系

浙江大學公共衛(wèi)生系本科生畢業(yè)論文（設計）編寫規(guī)則浙江大學公共衛(wèi)生系二〇一八年四月

為規(guī)范我系本科生學位論文編寫格式，根據《科學技術報告、學位論文和學術論文的編寫格式》(GB/T7713-1987)和《學位論文編寫規(guī)則》(GB/T1.1—2000審批版)，制定我系本科生學位論文編寫規(guī)則。1本科生畢業(yè)論文（設計）基本結構：本科生畢業(yè)論文（設計）工作文檔分兩大部分。第一部分（論文（設計）材料）編排順序依次是前置部分、主體部分、結尾部分、《浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書》、《浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）考核表》。第二部分（開題材料）編排順序依次是文獻綜述和開題報告封面、指導教師對文獻綜述和開題報告具體要求、目錄、文獻綜述、開題報告、外文翻譯和外文原文、《浙江大學本科生文獻綜述和開題報告考核表》。本科生畢業(yè)論文（設計）工作文檔的紙質版，可作為院（系）教學資料存檔保存，參照上述編排順序，打印裝訂成冊，其中封面、題名頁、承諾書、致謝、摘要、《浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書》、《浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）考核表》、指導教師對文獻綜述和開題報告具體要求、《浙江大學本科生文獻綜述和開題報告考核表》應單面打印，其它部分內容應雙面打?。恢黧w部分各章之間應分頁。論文檢測報告、浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）專家評閱意見、浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）現場答辯記錄表等文檔可作為附件單面打印裝訂在最后面。本科生畢業(yè)論文（設計）工作文檔的電子版，其內容中應不包含指導性、評價性及成績考核等內容，如：《浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書》、《浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）考核表》、指導教師對文獻綜述和開題報告具體要求、《浙江大學本科生文獻綜述和開題報告考核表》、論文檢測報告、浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）專家評閱意見、浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）現場答辯記錄表等。1.1前置部份包括：(1)封面(2)題名頁(3)承諾書(4)勘誤頁（可根據需要）(5)致謝(6)中文摘要(7)英文摘要(8)目錄頁(9)圖和附表清單（可根據需要）(10)符號、標志、縮略詞、首字母縮寫、計量單位、術語等的注釋表（可根據需要）1.2主體部分：(1)引言（緒論）(2)正文(3)結論1.3結尾部分：(1)參考文獻(2)附錄(可根據需要附上調查問卷等)(3)分類索引、關鍵詞索引（可根據需要）(4)作者簡歷2編寫規(guī)范與要求2.1語種要求論文撰寫語種，對于國際學生，參照2017年教育部、外交部、公安部聯發(fā)的第42號令《學校招收和培養(yǎng)國際學生管理辦法》執(zhí)行；非國際學生遵照國家相關法律法規(guī)執(zhí)行。2.2前置部份2.2.1封面：封面包括校名、學校徽標、學位論文中文題目、作者姓名學號、導師姓名、年級與專業(yè)名稱、所在學院和論文提交日期等內容(見附件浙江大學公共衛(wèi)生學院本科畢業(yè)論文排版樣式，以下簡稱“排版”）。論文題目：應準確概括整個論文的核心內容，簡明扼要，一般不能超過25個漢字，英文題目翻譯應簡短準確，一般不應超過150個字母，必要時可以加副標題。年級與專業(yè)名：年級應填寫入學年份，專業(yè)應填寫預防醫(yī)學。所在學院：醫(yī)學院論文提交日期：零應寫作“〇”，日期最后應寫作“日”，例如：二〇一七年二月二十四日。2.2.2承諾書：學生在提交打印版論文需要簽字（詳見“排版”）。2.2.3致謝：致謝對象限于對課題研究、學位論文完成等方面有較重要幫助的人員。2.2.4中文摘要：摘要是論文內容的總結概括，應簡要說明論文的研究目的、基本研究內容、研究方法、創(chuàng)新性成果及其理論與實際意義，突出論文的創(chuàng)新之處。不宜使用公式、圖表，不標注引用文獻。論文摘要的字數一般為300--600個左右。2.2.5英文摘要：英文摘要應與中文摘要內容相對應。摘要最后另起一行,列出4—8個關鍵詞。關鍵詞應體現論文特色，具有語義性，在論文中有明確的出處。并應盡量采用《漢語主題詞表》或各專業(yè)主題詞表提供的規(guī)范詞。2.2.6目錄頁：論文中內容標題的集合。包括引言（前言）、章節(jié)或大標題的序號和名稱、小結、參考文獻、等，排在序言和前言之后另起頁(見“排版”)。2.2.7圖和附表清單：論文中如圖表較多，可以分別列出清單置于目次頁之后。圖的清單應有序號、圖題和頁碼。表的清單應有序號、表題和頁碼。2.3主體部分包括引言（緒論）、正文和結論。主體部分中每一章應另起頁。2.3.1一般要求引言（緒論）：應包括論文的研究目的，流程和方法等。論文研究領域的歷史回顧，文獻回溯，理論分析等內容，應獨立成章，用足夠的文字敘述。正文：論文應層次分明、數據可靠、圖表規(guī)范、文字簡煉、說明透徹、推理嚴謹、立論正確，避免使用文學性質的帶感情色彩的非學術性詞語。論文中如出現非通用性的新名詞、新術語、新概念，應作相應解釋。圖：圖應具有“自明性”。圖包括曲線圖、構造圖、示意圖、框圖、流程圖、記錄圖、地圖、照片等，應鮮明清晰。照片上應有表示目的物尺寸的標度。注：圖的編號和圖題規(guī)范，并應置于圖下方。表：表應具有“自明性”。表的編號和表題規(guī)范，并置于表上方。表題應簡單明了。表的編排，一般是內容和測試項目由左至右橫讀，數據依序豎讀。如某個表需要轉頁接排，在隨后的各頁上應重復表的編號。編號后跟表題（可省略）和“（續(xù)）”，置于表上方。續(xù)表均應重復表頭。公式：論文中的公式應另行起，并縮格書寫，與周圍文字留足夠的空間區(qū)分開。如有兩個以上的公式，應用從“1”開始的阿拉伯數字進行編號，并將編號置于括號內。公式的編號右端對齊，公式與編號之間可用“…”連接。公式較多時，應分章編號。較長的公式需要轉行時，應盡可能在“＝”處回行，或者在“+”、“－”“×”、“/”等記號處回行。公式中分數線的橫線，其長度應等于或略大于分子和分母中較長的一方。如正文中書寫分數，應盡量將其高度降低為一行。如將分數線書寫為“/”，將根號改為負指數。引文標注：論文中引用的文獻的標注方法遵照GB/T7714－2005，可采用順序編碼制，也可采用著者－出版年制，但全文必須統(tǒng)一。如：德國學者N.克羅斯研究了瑞士巴塞爾市附近侏羅山中老第三紀斷裂對第三系摺皺的控制[25]；之后，他又描述了西里西亞第3條大型的近南北向構造帶，并提出地槽是在不均一的塊體的基底上發(fā)展的思想[26]。(順序編碼制)結構分析的子結構法最早是為解決飛機結構這類大型和復雜結構的有限元分析問題而發(fā)展起來的（Przemienicki,1968）(著者－出版年制)Brodaway等（1986）報道在人工飼料中添加蛋白酶抑制劑會抑制昆蟲的生長和發(fā)育。Johnson等（1993）報道蛋白酶抑制劑基因在煙草中表達，可有效減少昆蟲的危害。（標出版年的著者－出版年制）注釋：當論文中的字、詞或短語，需要進一步加以說明，而又沒有具體的文獻來源時，用注釋。注釋一般在社會科學中用得較多。應控制論文中的注釋數量，不宜過多。注釋采用文中編號加“腳注”的方式，置于當頁的頁腳。2.3.2章節(jié)圖表標號及版面規(guī)則章節(jié)標號論文章節(jié)按序分層。層次以少為宜，根據實際需要選擇。各層次標題一律用阿拉伯數字連續(xù)標號；不同層次的數字之間用小圓點“．”相隔，末位數字后面不加點號，如“1”，“1.1”，“1.1.1”等；章、節(jié)編號全部頂格排，編號與標題之間空1個字的間隙。章的標題占2行。正文另起行，前空2個字起排，回行時頂格排。例如：11××××（章大標題），×××××××××××××××××××××××××××1.1××××（一級節(jié)標題）1.1.1××××（二級節(jié)標題）××××（根據需要，也可設三級節(jié)標題）2××××（章大標題）2.1××××（一級節(jié)標題）2.1.1××××（二級節(jié)標題）圖、表等標號論文中的圖、表、附注、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分章依序連續(xù)編碼。其標注形式應便于互相區(qū)別，如：圖l.1(第1章第一個圖)、圖2.2(第二章第二個圖)；表3.2(第三章第二個表)等。圖、表標題均采用五號宋體加粗。表格中文字采用5號宋體，行距為單倍行間距。圖、表與下文空一行。頁碼、頁眉編寫規(guī)則第一部分中的前置部分用羅馬數字單獨編連續(xù)碼（封面不編排頁碼），主體和結尾部分用阿拉伯數字編連續(xù)碼，結尾中的附錄、作者簡歷可不編排頁碼。第二部分“目錄”用羅馬數字編連續(xù)碼，“文獻綜述、開題報告、外文翻譯”用阿拉伯數字編連續(xù)碼，封面不編排頁碼，外文原文可不編排頁碼。頁眉、頁腳文字均采用小五號宋體，左側頁眉為“浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）”，右側為一級標題名稱；頁眉下橫線可為單橫線也可用上粗下細文武線。版面論文在打印和印刷時需紙張的四周留足空白邊緣，每一面的上方和左側分別留25mm以上間隙，下方和右側留20mm以上間隙。2.3.3結論論文的結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復。結論應包括論文的核心觀點，交代研究工作的局限，提出未來工作的意見或建議。結論應該準確、完整、明確、精練。2.4結尾部分2.4.1參考文獻參考文獻表是文中引用的有具體文字來源的文獻集合,其著錄項目和著錄格式遵照GB/T7714－2005的規(guī)定執(zhí)行。參考文獻表應置于正文后，用5號宋體，行間距為單倍行距，并另起頁。所有被引用文獻均要列入參考文獻表中。參考文獻表采用順序編碼制組織時，各篇文獻應按正文部分標注的序號依次列出。參考文獻表采用著者-出版年制組織時，各篇文獻首先按文種集中，可分為中文、日文、西文、俄文、其他文種5部分；然后按著者字順和出版年排列。正文中未被引用但被閱讀或具有補充信息的文獻可集中列入附錄中，其標題為“書目”。順序編碼制參考文獻表示例：[1]劉國鈞,陳紹業(yè),王鳳哲.圖書館目錄[M].北京：高等教育出版社,1957[2]機械工程手冊編委會.機械工程手冊：第六卷傳動設計卷[M].北京：機械工業(yè)出版社,1997[3]ENGELPA.ImpactWearofMaterials[M].2nded.NewYork:Elsevier,1986[4]拉達伊D.焊接熱效應:溫度場與變形[M].熊第京等譯.北京：機械工業(yè)出版社,1997[5]陶仁驥.密碼學與數學[J].自然雜志,1984,7(3):627-629[6]張筑生.微分半動力系統(tǒng)的不變集[D].北京：北京大學,1983[7]張凱軍.軌道火車及高速軌道火車緊急安全制動動輔助裝置：201220158825.2[P].2012-04-05[8]董輔礽.MBO全面推廣尚有困難[EB/OL].(2002-12-12)[2003-04-07]./chinese/FI-c/245710.htm.著者-出版年制參考文獻表示例：尼葛洛龐帝，1996.數字化生存[M].胡泳，范海燕，譯.?？?海南出版社汪冰，1997.電子圖書館理論與實踐研究[M].北京:北京圖書館出版社:16楊宗英，1996.電子圖書館的現實模型[J].中國圖書館學報(2):24-29BAKERSK,JACKSONME,1995.Thefutureofresourcesharing[M].NewYork:TheHaworthPressCHERNIKBE,1982.Introductiontolibraryservicesforlibrarytechnicians[M].Littleton,Colo.:LibrariesUnlimited,Inc.注意：（1）各項目之間的標點符號用TimesNewRoman小黑點“.”，文獻末不加標點符號；（2）外文文獻名第一個詞首字母和每個實詞的第一個字母大寫，余為小寫；（3）編著者不超過三位時，可全部照錄；超過三位時，只著錄三位，其后加“等”字或其他與之相應的外文字；（4）參考文獻在正文中的表示方法是：序號加方括號，寫在有關正文的右上角，如“二次銑削[1、3～5]”。但提及的參考文獻為文中的說明時，則文獻序號應與正文平排，如“由參考文獻[4、8、10～14]可知”。（5）個人著者，其姓全部著錄，字母全大寫，名可縮寫為首字母；如用首字母無法識別該人名時，則用全名。采用姓在前名在后的著錄形式。歐美著者的名可用縮寫字母，縮寫名后省略縮寫點。歐美著者的中譯名只著錄其姓；同姓不同名的歐美著者，其中譯名不僅要著錄其姓，還需著錄其名的首字母。2.4.2附錄下列內容可以作為附錄編于論文后為了整篇論文材料的完整，但編入正文又有損于編排的條理性和邏輯性，這一材料包括比正文更為詳盡的信息、研究方法和技術更深入的敘述，對了解正文內容有用的補充信息等。對一般讀者并非必要閱讀，但對本專業(yè)同行有參考價值的資料某些重要的原始數據、數學推導、結構圖、統(tǒng)計表、計算機打印輸出件等。2.4.3索引根據需要可以編排分類索引，關鍵詞索引等。2.4.4作者簡歷包括教育經歷、在讀期間發(fā)表的論文和完成的工作等。3格式示例：具體格式內容請見附錄《浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）排版》。

浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）排版涉密論文￡公開論文￡浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）排版本科生畢業(yè)論文（設計）中文論文題目：（三號仿宋體加黑）（（三號華文仿宋，加粗）姓名與學號：***3125555指導教師：***年級與專業(yè)：***所在學院：***論文提交日期：二〇一七年六月八日浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）研究方法（章的標題仿宋小三號加黑）2.1（節(jié)的標題仿宋四號加黑）2.1.1×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××(仿宋小四號或12磅,1.5倍行距，首行縮進2字符下同)浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）參考文獻參考文獻[1]王樺,趙晟珣,曾爾亢等.中國人口老齡化社會發(fā)展與應對策略.中國社會醫(yī)學雜志.2014(2):75-77.[2]吳敏.基于需求與供給視角的機構養(yǎng)老服務發(fā)展現狀研究.山東大學.2011:57-58.[3]方積乾,孫振球.衛(wèi)生統(tǒng)計學.北京:人民衛(wèi)生出版社,2009:57-58.[4]（參考文獻字體宋體五號，單倍行距，左對齊。）浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）附件：調查問卷附錄：（調查問卷）浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）作者簡歷作者簡歷（示例仿宋小四號或12磅,1.5倍行距）姓名：程曉丹性別：女民族：漢出生年月：1976-07-23籍貫：浙江省杭州市1992.09-1995.07杭州市學軍中學1995.09-1999.07浙江大學攻讀學士學位獲獎情況：參加項目：發(fā)表的學術論文：浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）任務書本科生畢業(yè)論文（設計）任務書一、題目：MERGEFIELD\題目二、指導教師對畢業(yè)論文（設計）的進度安排及任務要求：MERGEFIELD\任務要求起訖日期2017年7月1日至2018年6月15日指導教師（簽名）職稱三、系或研究所審核意見:MERGEFIELD\系所意見負責人（簽名）2017年7月3日浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）畢業(yè)論文（設計）考核畢業(yè)論文（設計）考核一、指導教師對畢業(yè)論文（設計）的評語：MERGEFIELD\教師評語指導教師(簽名）2018年3月16日二、答辯小組對畢業(yè)論文（設計）的答辯評語及總評成績：成績比例文獻綜述占（10%）開題報告占（15%）外文翻譯占（5%）畢業(yè)論文（設計）質量及答辯占（70%）總評成績分值MERGEFIELD\成績MERGEFIELD\報告成績MERGEFIELD\翻譯成績MERGEFIELD\論文成績MERGEFIELD\總成績答辯小組負責人（簽名）2018年3月16日浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）文獻綜述和開題報告第二部分文獻綜述和開題報告浙江大學本科生畢業(yè)論文（設計）文獻綜述和開題報告本科生畢業(yè)論文（設計）文獻綜述和開題報告（四號仿宋,加粗）（四號仿宋,加粗）姓名與學號***3155555指導教師***年級與專業(yè)***所在學院***一、題目：MERGEFIELD\題目二、指導教師對文獻綜述和開題報告的具體要求：MERGEFIELD\內容要求指導教師（簽名）2017年8月30日 目錄 指導教師對文獻綜述和開題報告具體要求一、文獻綜述 錯誤！未定義書簽。1背景介紹 31.1□□□□□ 31.1.1□□□□□ 32國內外研究現狀 42.1研究方向及進展 42.2存在問題 43研究展望 44參考文獻 4二、開題報告 51問題提出的背景 51.1背景介紹 51.2本研究的意義和目的 52論文的主要內容和技術路線 52.1主要研究內容 52.2技術路線 52.3可行性分析 53研究計劃進度安排及預期目標 53.1進度安排 53.2預期目標 54參考文獻 5三、外文翻譯 錯誤！未定義書簽。HYPERLINK"file:///C:\\Users\\dell3\\Desktop\\浙江大學-畢業(yè)論文（設計）資料合集-教務員和教師下載\\附件2：浙江