園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案

園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專(zhuān)業(yè)描述專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)代碼：540106招生對(duì)象：普通高中畢業(yè)生、職業(yè)高中畢業(yè)生教育類(lèi)型：高等職業(yè)教育學(xué)歷層次：專(zhuān)科學(xué)制：三年制二、職業(yè)面向及職業(yè)能力要求（一）產(chǎn)業(yè)需求分析隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，一方面人們生活質(zhì)量不斷提高，對(duì)工作、居住、生活、交通、旅游環(huán)境的要求越來(lái)越高，所以大眾對(duì)城市園林綠化的需求越來(lái)越大；另一方面國(guó)家關(guān)于規(guī)劃建設(shè)的相關(guān)法規(guī)規(guī)定城市新建建設(shè)項(xiàng)目的綠地率指標(biāo)要求在30%以上，所以城市建設(shè)涉及的園林綠化需求也在加大。然而園林工程是一個(gè)學(xué)科融合度高、專(zhuān)業(yè)跨度大的行業(yè)，目前園林行業(yè)從業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員約500萬(wàn)人，但從業(yè)人員整體科學(xué)素質(zhì)又落后于其他行業(yè)的全國(guó)平均水平，提升滯緩，根據(jù)對(duì)我省和部分兄弟省份園林綠化施工行業(yè)的調(diào)研，園林工程施工各崗位急需具備園林植物、園林工程施工、園林工程養(yǎng)護(hù)管理、園林工程施工組織管理、園林工程計(jì)價(jià)、園林工程監(jiān)理等方面知識(shí)和技能的技術(shù)綜合人才，急需能適應(yīng)園林綠化行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)第一線需要的技術(shù)技能人才。（二）職業(yè)面向及能力分析就業(yè)面向的行業(yè)：園林及相關(guān)行業(yè)。主要就業(yè)單位類(lèi)型：園林施工類(lèi)，園林苗木生產(chǎn)類(lèi)，園林企業(yè)管理類(lèi)，花店，園林行業(yè)下級(jí)服務(wù)類(lèi)（如建筑施工類(lèi)、加工制造類(lèi)、經(jīng)營(yíng)服務(wù)類(lèi)企業(yè)等）主要就業(yè)部門(mén)：園林施工項(xiàng)目部，園林設(shè)計(jì)部，園林辦公室管理部，園林苗圃生產(chǎn)部，園林產(chǎn)品銷(xiāo)售部（如開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)部、施工管理部門(mén)、人力資源部門(mén)等）從事的工作崗位：（初始崗位一般指畢業(yè)后能夠勝任的崗位，發(fā)展崗位指3-5年后能夠勝任的崗位）表1：崗位能力分析表序號(hào)崗位名稱(chēng)崗位類(lèi)別崗位描述崗位能力要求初始崗位發(fā)展崗位1園林設(shè)計(jì)描圖員園林設(shè)計(jì)師方案設(shè)計(jì)、模型制作、后期處理、施工圖設(shè)計(jì)園林設(shè)計(jì)能力、熟練應(yīng)用繪圖軟件、手繪能力、文字寫(xiě)作能力2園林工程監(jiān)理員監(jiān)理員園林施工項(xiàng)目經(jīng)理監(jiān)督管理施工讀圖、熟悉施工工藝、了熟悉施工規(guī)范和規(guī)定3園林養(yǎng)護(hù)技術(shù)員技術(shù)員園林養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目經(jīng)理綠地養(yǎng)護(hù)、園林建筑小品養(yǎng)護(hù)苗圃栽培能力及一定的管理能力4園林工程預(yù)算員預(yù)算員園林施工項(xiàng)目辦公室主任編制工程量清單計(jì)價(jià)預(yù)決算書(shū)、編制定額預(yù)決算書(shū)讀圖能力、了解園林工程施工過(guò)程應(yīng)用一門(mén)預(yù)算軟件5園林工程資料員資料員園林施工項(xiàng)目辦公室主任歸納整理施工、竣工資料做事認(rèn)真細(xì)心、工作條理清晰、了解施工工藝，一定的軟件應(yīng)用能力6花藝師插花員職業(yè)花藝師能快速設(shè)計(jì)并制作各種花藝作品常見(jiàn)切花整理及保鮮處理能力、東西方藝術(shù)插花作品設(shè)計(jì)制作能力、大型花藝作品設(shè)計(jì)制作能力7苗圃生產(chǎn)技術(shù)員技術(shù)員苗木生產(chǎn)經(jīng)理園林苗木生產(chǎn)及管理苗圃栽培能力及一定的管理能力注：崗位描述主要闡述崗位的工作內(nèi)容。崗位能力的要求主要闡述勝任該崗位需要具備的能力。三、培養(yǎng)目標(biāo)本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等方面全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì)，掌握?qǐng)@林植物、園林工程、園林設(shè)計(jì)、園林工程養(yǎng)護(hù)管理、園林工程概預(yù)算、花卉生產(chǎn)管理、園林植物病蟲(chóng)害防治、插花制作等專(zhuān)業(yè)基本知識(shí)和技術(shù)技能，具有園林工程養(yǎng)護(hù)管理能力和園林施工管理能力、園林植物生產(chǎn)養(yǎng)護(hù)能力，面向園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林植物種植設(shè)計(jì)、園林樹(shù)木、花卉的繁育、栽培、種植施工及養(yǎng)護(hù)管理、花藝設(shè)計(jì)制作等職業(yè)崗位群，能夠從事園林方案設(shè)計(jì)、園林工程施工、園林綠地管理、植物養(yǎng)護(hù)、插花設(shè)計(jì)制作等工作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。表2：園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)序號(hào)具體內(nèi)容A能解決園林專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（設(shè)計(jì)、施工、管理等）的實(shí)際問(wèn)題B能夠在園林工作中發(fā)揮有效的組織、溝通和協(xié)調(diào)作用C能夠使園林職業(yè)行為符合道德倫理要求D能夠通過(guò)繼續(xù)教育或職業(yè)培訓(xùn)提升自身能力E能夠?yàn)閰^(qū)域內(nèi)園林專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域建設(shè)發(fā)展做貢獻(xiàn)注：具體內(nèi)容從職業(yè)工作中解決實(shí)際問(wèn)題所發(fā)揮的作用，團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)、溝通、協(xié)作作用，工程行為中職業(yè)道德和倫理水平，終身學(xué)習(xí)能力的養(yǎng)成，以及為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)等五方面（分別用A、B、C、D、E表示）描述四、培養(yǎng)規(guī)格（一）素質(zhì)要求基本素質(zhì)：1.具有端正的人生觀、世界觀。2.具有良好的身體素質(zhì)；3.具有良好的心理素質(zhì)；4.具有良好的思想道德和職業(yè)道德；5.具有良好的文化修養(yǎng)；6.具有良好的人際公共關(guān)系。職業(yè)素質(zhì)：具有從事本專(zhuān)業(yè)工作的安全文明生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、職業(yè)道德等意識(shí)，具有良好的心理素質(zhì)以及健康的體魄。（二）知識(shí)要求德育知識(shí)：1.增進(jìn)思想道德修養(yǎng)，了解基本法律知識(shí)。2.了解毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論?；A(chǔ)知識(shí)：1.必須的法律、英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等文化基礎(chǔ)知識(shí)；2.體育與健康的基本知識(shí)；3.與人溝通的基本知識(shí)；4.中國(guó)傳統(tǒng)文化、文學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)欣賞的基本知識(shí)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)：1.了解國(guó)內(nèi)外園林學(xué)科的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)；2.熟悉我國(guó)國(guó)土綠化、風(fēng)景名勝區(qū)及公園建設(shè)、環(huán)境保護(hù)、森林資源及國(guó)土資源管理保護(hù)的方針、政策和法規(guī)；3.熟悉園林史、園林美學(xué)、園林設(shè)計(jì)方法等知識(shí)；4.掌握?qǐng)@林工程方面的知識(shí)；5.掌握?qǐng)@林施工組織管理的知識(shí)；6.掌握?qǐng)@林工程概預(yù)算、招投標(biāo)方面的知識(shí)。7.掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)方面的知識(shí)。8.掌握花藝設(shè)計(jì)制作方面的知識(shí)。（三）能力要求專(zhuān)業(yè)能力：1.應(yīng)用藝術(shù)理論及設(shè)計(jì)理論對(duì)植物材料、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本能力；2.風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃、公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、其他各類(lèi)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、園林工程設(shè)計(jì)、花藝設(shè)計(jì)制作、園林植物造景設(shè)計(jì)能力；3.園林工程施工組織能力；4.園林工程后期的養(yǎng)護(hù)能力；5.園林植物栽培、繁育及養(yǎng)護(hù)管理的技術(shù)和能力。方法能力：理解和運(yùn)用知識(shí)的能力，分析、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)解決方案、評(píng)價(jià)能力社會(huì)能力：職業(yè)道德，組織、溝通與協(xié)調(diào)，社會(huì)保護(hù)，法律法規(guī)，判斷與決策可持續(xù)發(fā)展能力：終身學(xué)習(xí)、文獻(xiàn)資料的檢索與獲取創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力：具備使用專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，主動(dòng)滿足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求能力五、畢業(yè)要求所修課程（包括實(shí)踐技能課程、選修課程）的成績(jī)?nèi)亢细?，至少修滿145.5學(xué)分。表3：園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)要求序號(hào)畢業(yè)能力要求對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)1園林設(shè)計(jì)能力能解決園林專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（設(shè)計(jì)、施工、管理等）的實(shí)際問(wèn)題2園林工程施工，后期的養(yǎng)護(hù)能力能解決園林專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（設(shè)計(jì)、施工、管理等）的實(shí)際問(wèn)題3園林植物栽培能力能解決園林專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（設(shè)計(jì)、施工、管理等）的實(shí)際問(wèn)題4園林綠地設(shè)計(jì)能力能解決園林專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域（設(shè)計(jì)、施工、管理等）的實(shí)際問(wèn)題5插花設(shè)計(jì)與制作能力能獨(dú)立設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的花藝作品6運(yùn)用園林知識(shí)，分析、解決問(wèn)題能力能夠在園林工作中發(fā)揮有效的組織、溝通和協(xié)調(diào)作用7創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)及可持續(xù)發(fā)展能力能夠通過(guò)繼續(xù)教育或職業(yè)培訓(xùn)提升自身能力能夠使園林職業(yè)行為符合道德倫理要求六、人才培養(yǎng)模式和教學(xué)模式（一）人才培養(yǎng)模式實(shí)行“物候節(jié)律+工程實(shí)踐+大工程意識(shí)”的多元融合人才培養(yǎng)模式，使學(xué)生學(xué)到園林植物、園林工程、園林設(shè)計(jì)、園林工程組織管理、園林工程計(jì)價(jià)等方面的知識(shí)和技能，實(shí)現(xiàn)由企業(yè)準(zhǔn)員工到企業(yè)合格員工的轉(zhuǎn)變，具備相應(yīng)的技能和崗位工作經(jīng)驗(yàn)，把“以工作能力為主線”的要求切實(shí)貫穿到整個(gè)人才培養(yǎng)過(guò)程?！拔锖蚬?jié)律”是指按季節(jié)和節(jié)氣組織相關(guān)課程的教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)植物生長(zhǎng)和病蟲(chóng)害的發(fā)生規(guī)律有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，參與園林植物生產(chǎn)的全部環(huán)節(jié)和過(guò)程，理論和實(shí)踐相結(jié)合，扎實(shí)掌握?qǐng)@林植物的生產(chǎn)、栽植、養(yǎng)護(hù)等方面的理論和技術(shù)?！肮こ虒?shí)踐”是指教學(xué)過(guò)程中，將園林工程中的工程項(xiàng)目融入教學(xué)中，從單一的項(xiàng)目到綜合的項(xiàng)目，從簡(jiǎn)單的任務(wù)到綜合的任務(wù)，使學(xué)生在整個(gè)參與不少于一個(gè)月的學(xué)院綠化工程施工和工程養(yǎng)護(hù)過(guò)程中分組分任務(wù)進(jìn)行，教師處于項(xiàng)目經(jīng)理角色，其他角色均由學(xué)生擔(dān)任，學(xué)生在其中分別擔(dān)任組織、施工、驗(yàn)收等崗位。教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行定期的總結(jié)和修正，學(xué)生嚴(yán)格按照規(guī)范進(jìn)行操作，根據(jù)工程量和施工養(yǎng)護(hù)質(zhì)量給予學(xué)生一定的薪酬，讓學(xué)生在真實(shí)的工作環(huán)境中獲得工作經(jīng)驗(yàn)?！按蠊こ桃庾R(shí)”旨在讓學(xué)生全面具備園林工程建設(shè)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)、施工技術(shù)、工程管理、工程經(jīng)濟(jì)的相關(guān)理論，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)掌握?qǐng)@林植物起挖和種植施工、土方及地形塑造、假山置石工程、園林水景施工、園林建筑及小品施工、灌溉施工等施工技術(shù)，同時(shí)掌握上述工程的施工組織管理和工程監(jiān)理的能力以及園林工程計(jì)價(jià)的能力，最終使學(xué)生對(duì)園林工程這一跨學(xué)科、綜合性強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)，并掌握?qǐng)@林工程相關(guān)知識(shí)和能力。（二）“講—演—練—評(píng)”四位一體教學(xué)模式“講—演—練—評(píng)”四位一體教學(xué)模式，即教師首先進(jìn)行課堂講授、教學(xué)演示、然后學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，最后教師評(píng)價(jià)。講，即講授，指教師將相關(guān)的理論知識(shí)先行講解，講明實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)要求，把“講”融合到實(shí)訓(xùn)教學(xué)中。演，即演示，指教師在教學(xué)過(guò)程中，模擬真實(shí)的工作情境和職業(yè)氛圍，示范演示工作過(guò)程，使學(xué)生明白職業(yè)崗位的技能操作要領(lǐng)。練，即練習(xí)，指學(xué)生根據(jù)教師的講解、演示，在實(shí)訓(xùn)崗位動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)技能操作的步驟和要領(lǐng)。評(píng)，即評(píng)價(jià)，指教師針對(duì)學(xué)生的操作，按照既定的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)定。評(píng)價(jià)主要采用自評(píng)與互評(píng)、點(diǎn)評(píng)和測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式，即在教師講解、演示和學(xué)生操作、訓(xùn)練后，教師對(duì)學(xué)生掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技能的情況分別通過(guò)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)、教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和綜合項(xiàng)目測(cè)評(píng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。1．學(xué)生自評(píng)與互評(píng)。在每次單項(xiàng)任務(wù)完成后，學(xué)生把所有的作業(yè)或作品擺放在一起進(jìn)行比較，每個(gè)學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行自評(píng)，并通過(guò)所有作品的比較找出自己作品的不足。學(xué)生自評(píng)后學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，通過(guò)自評(píng)與互評(píng)使學(xué)生找到自己的差距，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。2．教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)。學(xué)生的單項(xiàng)任務(wù)完成后教師采用提問(wèn)、答辯等方式進(jìn)行成績(jī)?cè)u(píng)定，包括個(gè)別點(diǎn)評(píng)和集體點(diǎn)評(píng)。個(gè)別點(diǎn)評(píng)是指教師在巡回指導(dǎo)中，反復(fù)強(qiáng)調(diào)技能操作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，糾正個(gè)別學(xué)生的不規(guī)范操作；集體點(diǎn)評(píng)是對(duì)多名學(xué)生的同一不規(guī)范操作進(jìn)行集中糾正。教師點(diǎn)評(píng)與“講”、“演”、“練”同步或交叉進(jìn)行。3．綜合項(xiàng)目測(cè)評(píng)：學(xué)生完成綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目后，教師依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)資格證書(shū)鑒定和人才培養(yǎng)規(guī)格，根據(jù)實(shí)際工程項(xiàng)目，擬定實(shí)訓(xùn)測(cè)評(píng)項(xiàng)目，要求學(xué)生在限定的時(shí)間內(nèi)完成。教師根據(jù)學(xué)生的操作步驟先后順序、項(xiàng)目任務(wù)完成情況和完成質(zhì)量控制等指標(biāo)綜合評(píng)定成績(jī)?！爸v—演—練—評(píng)”四位一體教學(xué)模式的四個(gè)環(huán)節(jié)或同步或交叉，相互依存，構(gòu)成了完整的教學(xué)體系，其中學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練是達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課堂、實(shí)訓(xùn)室與工作場(chǎng)所融為一體，形成“學(xué)、做、用”三合一的教學(xué)與生產(chǎn)環(huán)境。運(yùn)用這種創(chuàng)新的教學(xué)模式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培養(yǎng)，有效地提高了學(xué)生的職業(yè)綜合能力。七、專(zhuān)業(yè)課程體系和主要課程描述（一）典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程表4：崗位典型工作任務(wù)及其工作過(guò)程分析表序號(hào)崗位典型工作任務(wù)工作過(guò)程對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)課程名稱(chēng)1園林植物識(shí)別園林識(shí)圖園林工程測(cè)量放線草坪建植養(yǎng)護(hù)園林苗圃生產(chǎn)管理園林cad圖紙繪制基本園林工程識(shí)別園林植物，讀懂園林施工圖，能夠進(jìn)行施工放線，能夠繪制簡(jiǎn)單的園林圖紙園林植物基礎(chǔ)園林植物生長(zhǎng)環(huán)境園林制圖園林測(cè)量技術(shù)草坪建植技術(shù)園林苗圃園林樹(shù)木園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)2插花制作園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)植物病蟲(chóng)害防治園林工程施工園林設(shè)計(jì)園林工程概預(yù)算花卉的生產(chǎn)管理能進(jìn)行帶有中原文化的插花制作復(fù)雜園林工程能進(jìn)行大樹(shù)的移植和養(yǎng)護(hù)能夠?qū)@林病蟲(chóng)害進(jìn)行預(yù)防、防治能夠進(jìn)行園林景觀工程施工設(shè)計(jì)小型的園林圖紙插花制作園林植物保護(hù)園林工程園林設(shè)計(jì)初步園林設(shè)計(jì)花卉栽培園林工程概預(yù)算3盆景制作園林工程監(jiān)理盆景的選材到后期養(yǎng)護(hù)能夠組織管理綜合園林工程的施工能夠?qū)C合園林工程進(jìn)行管理盆景制作園林工程施工組織管理注1：崗位典型工作任務(wù)是一項(xiàng)由計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)估整個(gè)行動(dòng)過(guò)程組成的完整工作任務(wù)，能反映職業(yè)工作的內(nèi)容、形式以及在職業(yè)工作中的意義、功能和作用。即同時(shí)具備如下四個(gè)特征：1.具有完整的工作過(guò)程；2.它能代表職業(yè)工作的內(nèi)容和形式；3.完成任務(wù)的方式和結(jié)果有較大開(kāi)放性；4.在整個(gè)企業(yè)的工作（或經(jīng)營(yíng)）大環(huán)境里具有重要的功能和意義。注2：工作過(guò)程指企業(yè)為完成工作任務(wù)并獲得工作結(jié)果而進(jìn)行的一個(gè)完成的工作程序，由工作內(nèi)容、工作對(duì)象、工具、工作方法、勞動(dòng)組織、工作人員、工作成效組成。（二）專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建1.專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)思路本專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)置依據(jù)園林崗位職業(yè)能力和培養(yǎng)學(xué)生“大工程意識(shí)”要求，遵循“園林植物自然生長(zhǎng)節(jié)律”和園林工程工期相對(duì)集中的特點(diǎn)，結(jié)合園林行業(yè)跨學(xué)科的特點(diǎn)，突出專(zhuān)業(yè)核心知識(shí)和技能，通過(guò)多學(xué)科的橫向整合和類(lèi)似課程的縱向融合，統(tǒng)籌考慮構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系。圍繞崗位職業(yè)能力要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置公共基礎(chǔ)課程和專(zhuān)業(yè)類(lèi)課程，其中專(zhuān)業(yè)課程依據(jù)其地位作用的不同分為專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課和專(zhuān)業(yè)選修課三類(lèi)，課程包括園林基本知識(shí)、園林植物、園林設(shè)計(jì)、園林工程、園林工程施工組織管理、園林工程經(jīng)濟(jì)等方面。公共基礎(chǔ)課以適量夠用為原則，培養(yǎng)學(xué)生的基本素質(zhì)。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)同步交替進(jìn)行，實(shí)踐教學(xué)與季節(jié)同步，保證學(xué)生對(duì)園林植物各個(gè)生長(zhǎng)階段相關(guān)知識(shí)技能的熟悉和掌握。專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課以實(shí)用、夠用、相對(duì)系統(tǒng)為原則，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和理論，訓(xùn)練基本的專(zhuān)業(yè)技能，專(zhuān)業(yè)課以多操作、強(qiáng)技能為原則，提高學(xué)生施工技能和施工組織管理能力，學(xué)習(xí)綜合的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、企業(yè)實(shí)習(xí)、蘇杭綜合實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)等階段的實(shí)習(xí)，加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)認(rèn)知，擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)見(jiàn)識(shí)，訓(xùn)練學(xué)生的技能，總結(jié)專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。選修課以擴(kuò)展人文知識(shí)和拓展專(zhuān)業(yè)知識(shí)面為原則開(kāi)設(shè)。2.專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建專(zhuān)業(yè)課程體系由專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)課、專(zhuān)業(yè)選修課構(gòu)成，由淺入深，由基礎(chǔ)理論知識(shí)、基本技能到專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，在學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)基本技能基礎(chǔ)上拓展專(zhuān)業(yè)其他技能，最終使學(xué)生掌握?qǐng)@林讀圖、園林植物、園林植物病蟲(chóng)害防治、園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)、園林工程、園林設(shè)計(jì)、園林工程預(yù)決算、施工組織管理等知識(shí)和技能，培養(yǎng)出理論夠用、技能扎實(shí)的高素質(zhì)技術(shù)型人才。專(zhuān)業(yè)課程體系示意圖如下：圖1課程體系示意圖（三）畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)課程表5：畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)及對(duì)應(yīng)課程序號(hào)畢業(yè)能力要求對(duì)應(yīng)的畢業(yè)能力要求指標(biāo)點(diǎn)對(duì)應(yīng)專(zhuān)業(yè)核心課程1園林工程施工能力能夠組織小型園林工程施工，能夠識(shí)別常見(jiàn)園林植物，能夠讀懂園林施工圖，能夠進(jìn)行施工放線，園林測(cè)量技術(shù)園林工程2園林設(shè)計(jì)能力能夠?qū)︼L(fēng)景名勝區(qū)、公園、工廠、學(xué)校、醫(yī)院、街頭綠地等各類(lèi)園林綠地進(jìn)行設(shè)計(jì)園林制圖園林設(shè)計(jì)初步園林設(shè)計(jì)3園林施工后期的養(yǎng)護(hù)能力能進(jìn)行喬木灌木地被的移植和養(yǎng)護(hù)，能能夠?qū)@林病蟲(chóng)害進(jìn)行預(yù)防、防治園林樹(shù)木學(xué)園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)園林植物保護(hù)4園林植物栽培能力能夠進(jìn)行常見(jiàn)植物的栽培與養(yǎng)護(hù)園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)園林植物保護(hù)5插花設(shè)計(jì)與制作能力能獨(dú)立設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的花藝作品插花制作花卉栽培6運(yùn)用園林知識(shí)，分析、解決問(wèn)題能力能夠運(yùn)用園林知識(shí)，對(duì)小型場(chǎng)地進(jìn)行園林設(shè)計(jì)、施工、后期養(yǎng)護(hù)管理園林植物造景園林設(shè)計(jì)園林工程7創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)及可持續(xù)發(fā)展能力能夠勝任某單位園林綠化環(huán)境想相關(guān)工作園林工程概預(yù)算創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)（四）專(zhuān)業(yè)核心課程描述課程內(nèi)容應(yīng)包括專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介、培養(yǎng)能力和要求、教學(xué)方法、教學(xué)手段及考核方式等內(nèi)容。表6《園林樹(shù)木學(xué)》課程課程名稱(chēng)園林樹(shù)木學(xué)學(xué)期第一學(xué)年第2學(xué)期總學(xué)時(shí)52理論學(xué)時(shí)40實(shí)踐學(xué)時(shí)12課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課學(xué)分2.5課程主要內(nèi)容《園林樹(shù)木學(xué)》是園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中起核心作用的一門(mén)應(yīng)用性、實(shí)踐性和綜合性都很強(qiáng)的課程。本課程主要學(xué)習(xí)園林樹(shù)木的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律；園林樹(shù)木的分類(lèi)知識(shí)；學(xué)習(xí)常綠類(lèi)、落葉類(lèi)、觀花類(lèi)、觀葉類(lèi)等常見(jiàn)園林樹(shù)木的習(xí)性和應(yīng)用；掌握?qǐng)@林樹(shù)木調(diào)查分析的基本知識(shí)和方法。培養(yǎng)能力和要求通過(guò)《園林樹(shù)木學(xué)》課程理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和操作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)河南常見(jiàn)綠化樹(shù)種并掌握每種樹(shù)的生長(zhǎng)習(xí)性、觀賞特點(diǎn)及園林應(yīng)用，掌握樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，園林樹(shù)木栽植及管理等基礎(chǔ)知識(shí)，達(dá)到通過(guò)形態(tài)表現(xiàn)正確判斷樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)；具備指導(dǎo)、組織、解決現(xiàn)場(chǎng)遇到的園林樹(shù)木栽培及施工等實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)為學(xué)生考取中、高級(jí)花卉工及綠化工等職業(yè)資格考試服務(wù)。教學(xué)方法、手段及教學(xué)組織形式理論部分在教室進(jìn)行，實(shí)踐部分?jǐn)M進(jìn)行地點(diǎn)：校園、環(huán)藝系實(shí)訓(xùn)基地、校外周邊綠地、市內(nèi)各公園、龍子湖綠地及周邊高校。教學(xué)評(píng)價(jià)及考核考試課?？荚?0%、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)表現(xiàn)40%、考勤10%。表7《園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)》課程課程名稱(chēng)園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)學(xué)期第二學(xué)年第1學(xué)期總學(xué)時(shí)44理論學(xué)時(shí)30實(shí)踐學(xué)時(shí)14課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)分2.5課程主要內(nèi)容《園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)》是園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，包括樹(shù)木栽培和養(yǎng)護(hù)兩方面，在專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系中起核心作用的一門(mén)應(yīng)用性、實(shí)踐性和綜合性都很強(qiáng)的課程。本課程主要學(xué)習(xí)園林樹(shù)木的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律；園林樹(shù)木的分類(lèi)知識(shí)；掌握常見(jiàn)園林樹(shù)木的起挖、栽植和養(yǎng)護(hù)管理知識(shí)；掌握?qǐng)@林樹(shù)木的整形修剪的知識(shí)和方法；了解古樹(shù)、名木的保護(hù)與管理知識(shí)。培養(yǎng)能力和要求通過(guò)《園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)》課程理論知識(shí)和實(shí)訓(xùn)技能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和操作，掌握樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育的基本規(guī)律，園林樹(shù)木栽植、養(yǎng)護(hù)及管理等基礎(chǔ)知識(shí)，熟練掌握整形修剪的方法和技巧，達(dá)到通過(guò)形態(tài)表現(xiàn)正確判斷樹(shù)木生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，根據(jù)生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)提出相應(yīng)栽培養(yǎng)護(hù)措施，準(zhǔn)確熟練掌握樹(shù)木栽培、養(yǎng)護(hù)基本技能與方法等能力目標(biāo)；具備解決現(xiàn)場(chǎng)遇到的園林樹(shù)木栽培、養(yǎng)護(hù)等實(shí)際問(wèn)題的能力。同時(shí)為學(xué)生考取中、高級(jí)花卉工及綠化工等職業(yè)資格考試服務(wù)。了解河南當(dāng)?shù)刂饕獔@林樹(shù)木的移植技術(shù)，尤其是以樹(shù)木移植（包括挖掘、土球包扎栽植）為主；熟識(shí)河南常見(jiàn)綠化樹(shù)木。能基本掌握當(dāng)?shù)貓@林樹(shù)木的養(yǎng)護(hù)技術(shù)（包括土、肥、水管理）；掌握?qǐng)@林樹(shù)木的整形修剪方法；掌握?qǐng)@林樹(shù)木調(diào)查方法和古樹(shù)名木的相關(guān)知識(shí)。教學(xué)方法、手段及教學(xué)組織形式理論部分在教室進(jìn)行，實(shí)踐部分?jǐn)M進(jìn)行地點(diǎn)：校園、環(huán)藝系實(shí)訓(xùn)基地、校外周邊綠地、市內(nèi)各公園、龍子湖綠地及周邊高校。教學(xué)評(píng)價(jià)及考核考試課?？荚?0%、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)表現(xiàn)40%、考勤10%。表8《園林設(shè)計(jì)》課程課程名稱(chēng)園林設(shè)計(jì)學(xué)期第二學(xué)年第2學(xué)期總學(xué)時(shí)40理論學(xué)時(shí)30實(shí)踐學(xué)時(shí)10課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)分2.5課程主要內(nèi)容《園林設(shè)計(jì)》是園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)核心專(zhuān)業(yè)課，是城市規(guī)劃（風(fēng)景園林方向）、林學(xué)、園藝等自然科學(xué)技術(shù)和建筑、文學(xué)藝術(shù)等高度綜合的一門(mén)應(yīng)用性學(xué)科，它是研究城市園林綠地系統(tǒng)、各類(lèi)園林綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)及造景理論的一門(mén)課程。本課程主要內(nèi)容是了解國(guó)內(nèi)外園林規(guī)劃設(shè)計(jì)的理論前沿、應(yīng)用前景及發(fā)展動(dòng)態(tài)；了解中外園林簡(jiǎn)史，明確城市園林綠地系統(tǒng)、園林設(shè)計(jì)原理、園林構(gòu)成要素等相關(guān)理論知識(shí)；掌握并熟記各種城市園林綠地類(lèi)型所涉及的園林設(shè)計(jì)依據(jù)與原則、布局形式及方法、設(shè)計(jì)程序、植物種植設(shè)計(jì)等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。培養(yǎng)能力和要求通過(guò)《園林設(shè)計(jì)》的學(xué)習(xí)，了解園林設(shè)計(jì)的原理和理論知識(shí)，掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)的基本方法步驟，能夠通過(guò)手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖的方法進(jìn)行園林工程的方案設(shè)計(jì)。能夠運(yùn)用園林藝術(shù)理論對(duì)植物材料、自然景觀進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本能力；掌握并能夠熟練應(yīng)用各種城市園林綠地類(lèi)型所涉及的園林設(shè)計(jì)方法與技巧，熟悉園林規(guī)劃設(shè)計(jì)程序，能夠獨(dú)立完成綜合性公園規(guī)劃設(shè)計(jì)、道路綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)、現(xiàn)代城市廣場(chǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)、居住區(qū)綠地規(guī)劃設(shè)計(jì)，能夠清楚的表達(dá)設(shè)計(jì)思路并具有較強(qiáng)方案匯報(bào)能力。教學(xué)方法、手段及教學(xué)組織形式理論講解結(jié)合設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)與現(xiàn)場(chǎng)觀摩，其中理論60%，實(shí)訓(xùn)觀摩40%。教學(xué)評(píng)價(jià)及考核考試課。考試60%、實(shí)訓(xùn)作業(yè)30%、考勤10%。表9《插花制作》課程課程名稱(chēng)插花制作學(xué)期第二學(xué)年第1學(xué)期總學(xué)時(shí)44理論學(xué)時(shí)30實(shí)踐學(xué)時(shí)14課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)分2.5課程主要內(nèi)容本課程是園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)必修的一門(mén)專(zhuān)業(yè)課程，是在學(xué)習(xí)了植物學(xué)、園林樹(shù)木學(xué)，具備了一定的植物識(shí)別能力的基礎(chǔ)上，開(kāi)設(shè)的一門(mén)實(shí)踐課程，其功能是對(duì)接專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，面向花藝師的工作崗位，培養(yǎng)具備插花技術(shù)與藝術(shù)審美素質(zhì)，具備獨(dú)立設(shè)計(jì)、制作、鑒賞花藝作品的能力，為后續(xù)園林設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)能力和要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，使學(xué)生具備較系統(tǒng)的插花制作的基本理論知識(shí)，掌握插花的原則與技巧，使學(xué)生能夠針對(duì)不同對(duì)象、不同空間、不同風(fēng)格進(jìn)行花藝設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力和實(shí)踐能力。教學(xué)方法、手段及教學(xué)組織形式采用理實(shí)一體的教學(xué)組織形式，以學(xué)生為中心，做中學(xué)、學(xué)中教。教學(xué)評(píng)價(jià)及考核過(guò)程性考核和結(jié)果考核相結(jié)合。平時(shí)成績(jī)30%+實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目練習(xí)30%+主題作品設(shè)計(jì)制作40%表10《園林植物保護(hù)》課程課程名稱(chēng)園林植物保護(hù)學(xué)期第二學(xué)年第2學(xué)期總學(xué)時(shí)48理論學(xué)時(shí)30實(shí)踐學(xué)時(shí)18課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)分2.5課程主要內(nèi)容《園林植物保護(hù)》課程是園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)核心課程，是園林綠化養(yǎng)護(hù)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)的重要組成部分。主要內(nèi)容有病蟲(chóng)害防治的基本理論和知識(shí)；識(shí)別和診斷當(dāng)?shù)貓@林植物病蟲(chóng)害種類(lèi)的方法；熟悉農(nóng)藥的基礎(chǔ)知識(shí)，并能正確應(yīng)用于園林植物病蟲(chóng)害的防治之中；了解病蟲(chóng)害發(fā)生發(fā)展規(guī)律調(diào)查研究的基本知識(shí)。培養(yǎng)能力和要求通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生能全面領(lǐng)會(huì)“預(yù)防為主，綜合防治”的植保工作方針，具備從事園林植物病蟲(chóng)草害防治的職業(yè)能力。具有對(duì)園林植物病蟲(chóng)害實(shí)行“預(yù)防為主，綜合治理”的能力，樹(shù)立實(shí)現(xiàn)對(duì)園林植物病蟲(chóng)害可持續(xù)控制的觀念。能識(shí)別園林植物常見(jiàn)病害及害蟲(chóng)的種類(lèi)；具備害蟲(chóng)鑒別和病害診斷的初步能力。具備對(duì)當(dāng)?shù)爻Ｒ?jiàn)園林植物病蟲(chóng)草害診斷和防治的能力。具有合理安全使用農(nóng)藥，減少農(nóng)藥的毒副作用，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的能力。具有能根據(jù)當(dāng)?shù)貓@林植物病蟲(chóng)草害發(fā)生的具體情況，制定防治計(jì)劃，安排防治措施的能力。教學(xué)方法、手段及教學(xué)組織形式理論部分在教室進(jìn)行，實(shí)踐部分?jǐn)M進(jìn)行地點(diǎn)：校園、環(huán)藝系實(shí)訓(xùn)基地、校外周邊綠地及市內(nèi)各公園。教學(xué)評(píng)價(jià)及考核考試課?？荚?0%、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)表現(xiàn)40%、考勤10%。表11《園林工程》課程課程名稱(chēng)園林工程學(xué)期第二學(xué)年第2學(xué)期總學(xué)時(shí)40理論學(xué)時(shí)30實(shí)踐學(xué)時(shí)10課程性質(zhì)專(zhuān)業(yè)課學(xué)分2課程主要內(nèi)容《園林工程》是園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程，在整個(gè)課程體系中占據(jù)重要的地位。本門(mén)課程主要學(xué)習(xí)園林工程中各單項(xiàng)工程的施工技術(shù)等方面的內(nèi)容，使學(xué)生能夠勝任園林工程技術(shù)員這一工作崗位。主要內(nèi)容土方工程基本知識(shí)，園林給排水工程、園林砌體工程、園林鋼筋混凝土工程、園路工程、水景工程、園林假山工程等方面的知識(shí)。培養(yǎng)能力和要求能夠進(jìn)行園林工程施工圖紙的識(shí)讀、繪制；能夠通過(guò)測(cè)量?jī)x器或其他工具進(jìn)行園林工程施工的定點(diǎn)放線；能夠根據(jù)施工圖紙進(jìn)行材料的統(tǒng)計(jì)；能夠編排各分項(xiàng)工程的施工順序；能夠?qū)と诉M(jìn)行主要園林工程的施工操作技術(shù)要點(diǎn)的講解和培訓(xùn)。教學(xué)方法、手段及教學(xué)組織形式理論講解結(jié)合實(shí)訓(xùn)觀摩以及動(dòng)手實(shí)操，其中理論60%，實(shí)訓(xùn)觀摩及實(shí)操40%。教學(xué)評(píng)價(jià)及考核考試課?？荚?0%、實(shí)訓(xùn)作業(yè)30%、考勤10%。（五）實(shí)踐技能課描述1．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)（1）《園林設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)訓(xùn)表12《園林設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)訓(xùn)課程名稱(chēng)園林設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)學(xué)期第二學(xué)年第2學(xué)期課程性質(zhì)實(shí)踐技能課總學(xué)時(shí)30學(xué)分1.5實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容廣場(chǎng)、住宅區(qū)、街頭游園、單位綠地、道路綠地的設(shè)計(jì)。培養(yǎng)能力和要求掌握?qǐng)@林設(shè)計(jì)的步驟、方法，掌握?qǐng)D紙表達(dá)的幾種方法，通過(guò)手工繪圖鍛煉園林專(zhuān)業(yè)的基本功，為將來(lái)進(jìn)一步提高奠定基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)中要求學(xué)生先構(gòu)思草圖，確定設(shè)計(jì)主題，列出主要設(shè)計(jì)大綱，大綱確定后進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)；要求圖紙表達(dá)整潔規(guī)范；要求設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新點(diǎn)和鮮明的表達(dá)主題。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)6個(gè)課時(shí)的園林項(xiàng)目考察，地點(diǎn)在鄭東新區(qū)；24個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)，地點(diǎn)在4號(hào)樓制圖室。實(shí)訓(xùn)考核按照已有的百分制的評(píng)圖標(biāo)準(zhǔn)給每個(gè)學(xué)生的設(shè)計(jì)打分，注重看學(xué)生設(shè)計(jì)布局和設(shè)計(jì)思路，有無(wú)創(chuàng)新點(diǎn)，圖紙的數(shù)量，圖紙表達(dá)的效果等。（2）《園林植物保護(hù)實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)訓(xùn)表13《園林植物保護(hù)實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)訓(xùn)課程名稱(chēng)園林植物保護(hù)實(shí)訓(xùn)學(xué)期第二學(xué)年第2學(xué)期課程性質(zhì)實(shí)踐技能課總學(xué)時(shí)30學(xué)分1.5實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容項(xiàng)目1：園林植物病蟲(chóng)害種類(lèi)調(diào)查與標(biāo)本采集；項(xiàng)目2：園林植物蟲(chóng)害為害狀識(shí)別與防治；項(xiàng)目3：園林植物病害癥狀識(shí)別與防治；項(xiàng)目4：常用農(nóng)藥主要理化性狀檢測(cè)及使用；項(xiàng)目5：園圃與草坪常見(jiàn)雜草的識(shí)別與調(diào)查。培養(yǎng)能力和要求實(shí)訓(xùn)目的：通過(guò)實(shí)訓(xùn)進(jìn)行學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)，提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。實(shí)訓(xùn)要求：能識(shí)別與診斷當(dāng)?shù)刂饕獔@林植物病蟲(chóng)害，了解其發(fā)生發(fā)展規(guī)律，并能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，因地制宜開(kāi)展綜合防治。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，校外實(shí)習(xí)基地，學(xué)院周邊各種園林綠地、風(fēng)景點(diǎn)等。實(shí)訓(xùn)考核通過(guò)具體的園林植物植物病蟲(chóng)害發(fā)生情況，對(duì)園林植物病蟲(chóng)害癥狀識(shí)別與防治、常用農(nóng)藥使用等項(xiàng)目進(jìn)行實(shí)訓(xùn)考核。（3）《園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)訓(xùn)表14《園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)》課程實(shí)訓(xùn)課程名稱(chēng)園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)學(xué)期第二學(xué)年第1學(xué)期課程性質(zhì)實(shí)踐技能課總學(xué)時(shí)30學(xué)分1.5實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容項(xiàng)目1：生長(zhǎng)期植物識(shí)別要領(lǐng)及方法；項(xiàng)目2：冬態(tài)植物識(shí)別要領(lǐng)及方法；項(xiàng)目3：樹(shù)木裸根起挖——懸鈴木；項(xiàng)目4：樹(shù)木帶土球起苗；項(xiàng)目5：樹(shù)木新栽后的疏枝修剪；項(xiàng)目6：新植樹(shù)木養(yǎng)護(hù)技術(shù)（打支撐、微噴、遮蔭、樹(shù)干裹草繩）；項(xiàng)目7：園林樹(shù)木灌溉、施肥；項(xiàng)目8：園林樹(shù)木涂白防寒；項(xiàng)目9：樹(shù)木周年養(yǎng)護(hù)管理月歷的制定；項(xiàng)目10：園林樹(shù)木的防寒措施；項(xiàng)目11：行道樹(shù)修剪的主要技術(shù)和方法；項(xiàng)目12：花灌木整形的主要技術(shù)和方法。培養(yǎng)能力和要求使學(xué)生掌握?qǐng)@林樹(shù)木栽培的基本技能和技巧、具備指導(dǎo)和組織園林樹(shù)木栽培的施工能力，達(dá)到高級(jí)園林工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所。實(shí)訓(xùn)考核除考勤外，其它內(nèi)容均以組為單位進(jìn)行考核。滿分100分。1.考勤30分；2.工作質(zhì)量40分；3.工作效率20分；4.文明與安全操作10分。（4）《花卉栽培實(shí)訓(xùn)》生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)表15《花卉栽培實(shí)訓(xùn)》生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)課程名稱(chēng)花卉栽培實(shí)訓(xùn)學(xué)期第一學(xué)年第2學(xué)期課程性質(zhì)實(shí)踐技能課總學(xué)時(shí)30學(xué)分1.5實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容項(xiàng)目1：金盞菊、萬(wàn)壽菊、羽衣甘藍(lán)、地膚、蔦蘿等一二年生草花的播種及栽培管理；項(xiàng)目2：切花月季的栽培管理技術(shù)；項(xiàng)目3：萱草、鳶尾、美人蕉、蔥蘭、紅花酢漿草等的栽培管理及應(yīng)用；項(xiàng)目4：吊蘭、天堂鳥(niǎo)、馬蹄蓮、綠巨人、一品紅、茉莉等常見(jiàn)盆栽花卉的栽培管理；項(xiàng)目5：花壇設(shè)計(jì)與種植。培養(yǎng)能力和要求掌握常見(jiàn)一二年生草花的生產(chǎn)流程及應(yīng)用；掌握常見(jiàn)切花的生產(chǎn)流程及應(yīng)用；熟悉常見(jiàn)宿根花卉的生產(chǎn)、栽培管理技術(shù)；熟悉常見(jiàn)溫室花卉的生產(chǎn)、栽培管理技術(shù)。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園、環(huán)境藝術(shù)工程系園林工程技術(shù)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)、溫室、日光溫室。實(shí)訓(xùn)考核1.生產(chǎn)流程是否標(biāo)準(zhǔn)；2.成活率是否在要求范圍值之內(nèi)；3.生長(zhǎng)期內(nèi)表現(xiàn)狀況；4.設(shè)計(jì)應(yīng)用狀況。（5）《插花制作》實(shí)訓(xùn)表16《插花制作》實(shí)訓(xùn)課程名稱(chēng)插花制作實(shí)訓(xùn)學(xué)期第二學(xué)年第1學(xué)期課程性質(zhì)實(shí)踐技能課總學(xué)時(shí)30學(xué)分1.5實(shí)訓(xùn)主要內(nèi)容項(xiàng)目1：插花的基本原理；項(xiàng)目2：插花的基本方法；項(xiàng)目3：西方式插花設(shè)計(jì)與制作；項(xiàng)目4：中國(guó)傳統(tǒng)插花設(shè)計(jì)與制作；項(xiàng)目5：現(xiàn)代花藝設(shè)計(jì)與制作。培養(yǎng)能力和要求知識(shí)目標(biāo) 1.熟悉當(dāng)前插花花藝發(fā)展概況；2.掌握插花的基本步驟技巧和方法；3.熟悉常用禮儀插花的插作方法；4.了解花店經(jīng)營(yíng)管理方法。技能目標(biāo) 1.具備常見(jiàn)花卉識(shí)別、整形、修剪及保鮮處理能力；2.具備常見(jiàn)東西方插花藝術(shù)作品的插制能力；3.具備花籃、花束、花車(chē)、臺(tái)花等常見(jiàn)禮儀插花的插制能力。方法能力目標(biāo) 1.具備較強(qiáng)的動(dòng)手能力，溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。素質(zhì)目標(biāo) 1.吃苦耐勞、艱苦奮斗、愛(ài)崗敬業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神；2.學(xué)會(huì)運(yùn)用插花花藝的原理和方法，解決花藝設(shè)計(jì)中的實(shí)際問(wèn)題。實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)河南職業(yè)技術(shù)學(xué)院插花實(shí)訓(xùn)室。實(shí)訓(xùn)考核過(guò)程性考核和結(jié)果考核相結(jié)合。平時(shí)成績(jī)30%+實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目練習(xí)30%+主題作品設(shè)計(jì)制作40%2．校外實(shí)習(xí)（1）認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)表17蘇杭綜合實(shí)習(xí)課程名稱(chēng)蘇杭綜合實(shí)習(xí)學(xué)期第二學(xué)年第1學(xué)期課程性質(zhì)實(shí)踐技能課總學(xué)時(shí)60學(xué)分3實(shí)習(xí)主要內(nèi)容蘇州古典園林歷史、文化、園林要素、造景手法、規(guī)劃布局；杭州西湖自然山水環(huán)境的利用、改造。培養(yǎng)能力和要求認(rèn)識(shí)和熟悉我國(guó)古典園林，從規(guī)劃布局、傳統(tǒng)文化到建筑、山石、水體、植物有一個(gè)直觀、切身的感受，從而認(rèn)識(shí)園林文化的博大精深和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，激發(fā)對(duì)園林專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，加深對(duì)園林的認(rèn)識(shí)和理解，為傳承我國(guó)園林文化打下基礎(chǔ)。通過(guò)杭州西湖實(shí)習(xí)認(rèn)識(shí)城市山水園林環(huán)境對(duì)城市的影響，啟發(fā)我們思考城市山水園林和城市建設(shè)之間的關(guān)系，思考園林專(zhuān)業(yè)對(duì)創(chuàng)建優(yōu)美人居環(huán)境不可替代的作用。實(shí)習(xí)地點(diǎn)蘇州拙政園、滄浪亭、獅子林、留園，杭州西湖景區(qū)。實(shí)習(xí)考核考勤紀(jì)律20分，實(shí)習(xí)作業(yè)和實(shí)習(xí)報(bào)告70分，文明言行10分。（2）跟崗實(shí)習(xí)表18：跟崗實(shí)習(xí)課程名稱(chēng)跟崗實(shí)習(xí)學(xué)期第三學(xué)年第1學(xué)期課程性質(zhì)實(shí)踐技能課總學(xué)時(shí)540學(xué)分27實(shí)習(xí)主要內(nèi)容1.園林設(shè)計(jì)；2.園林工程施工；3.施工資料整理；4.園林工程養(yǎng)護(hù)管理；5.園林苗圃的生產(chǎn)管理；6.花卉的生產(chǎn)管理；7.園林花卉及園林資材的銷(xiāo)售。培養(yǎng)能力和要求在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)交往，協(xié)調(diào)和組織專(zhuān)業(yè)工作的開(kāi)展，為走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)前領(lǐng)取頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)，定期完成其中內(nèi)容，實(shí)習(xí)期間要求學(xué)生按一個(gè)正式的企業(yè)員工要求自己，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，多請(qǐng)教，勤記錄；嚴(yán)格遵守企業(yè)制度；實(shí)習(xí)結(jié)束向指導(dǎo)老師遞交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)地點(diǎn)園林設(shè)計(jì)公司、園林工程公司、園林苗圃、花卉生產(chǎn)基地、花卉市場(chǎng)、園林工程工地。實(shí)習(xí)考核考核依據(jù)下面3個(gè)方面進(jìn)行：1.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告；2.指導(dǎo)老師檢查記錄；3.企業(yè)評(píng)價(jià)。

（3）頂崗實(shí)習(xí)表19頂崗實(shí)習(xí)課程名稱(chēng)頂崗實(shí)習(xí)學(xué)期第三學(xué)年第1、2學(xué)期課程性質(zhì)實(shí)踐技能課總學(xué)時(shí)510學(xué)分25.5實(shí)習(xí)主要內(nèi)容1.園林設(shè)計(jì)；2.園林工程施工；3.施工資料整理；4.園林工程養(yǎng)護(hù)管理；5.園林苗圃的生產(chǎn)管理；6.花卉的生產(chǎn)管理；7.園林花卉及園林資材的銷(xiāo)售。培養(yǎng)能力和要求在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)交往，協(xié)調(diào)和組織專(zhuān)業(yè)工作的開(kāi)展，為走向工作崗位奠定基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)前領(lǐng)取頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)書(shū)，定期完成其中內(nèi)容，實(shí)習(xí)期間要求學(xué)生按一個(gè)正式的企業(yè)員工要求自己，多動(dòng)手，勤動(dòng)腦，多請(qǐng)教，勤記錄；嚴(yán)格遵守企業(yè)制度；實(shí)習(xí)結(jié)束向指導(dǎo)老師遞交頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)地點(diǎn)園林設(shè)計(jì)公司、園林工程公司、園林苗圃、花卉生產(chǎn)基地、花卉市場(chǎng)、園林工程工地。實(shí)習(xí)考核考核依據(jù)下面3個(gè)方面進(jìn)行：1.頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告；2.指導(dǎo)老師檢查記錄；3.企業(yè)評(píng)價(jià)。八、畢業(yè)學(xué)分及證書(shū)要求表20：學(xué)分和證書(shū)要求應(yīng)修學(xué)分應(yīng)取得的證書(shū)公共基礎(chǔ)課19證書(shū)名稱(chēng)發(fā)證機(jī)構(gòu)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課25.51.畢業(yè)證書(shū)2.中（高）級(jí)花卉園藝師證書(shū)3.中（高）級(jí)測(cè)量員證書(shū)河南省教育廳河南省人力資源與社會(huì)保障廳專(zhuān)業(yè)課17.5實(shí)踐技能課76.5創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育選修課其他合計(jì)

九、各教學(xué)環(huán)節(jié)總體安排（單位：周）表21：各教學(xué)環(huán)節(jié)總體安排表學(xué)年學(xué)期課堂教學(xué)集中實(shí)踐復(fù)習(xí)考試(其他)合計(jì)學(xué)分軍訓(xùn)跟崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)其它集中實(shí)踐一一132211817二13511926二一12611925二12611925三一10721925.5二15221925.5合計(jì)50210222198113144十、總體教學(xué)進(jìn)程見(jiàn)附表1、2、3。附表1：教學(xué)進(jìn)程總表附表2：實(shí)踐技能課程教學(xué)進(jìn)程表附表3：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)程表附表4：選修課程教學(xué)進(jìn)程表

附表1：教學(xué)進(jìn)程總表課程類(lèi)別序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)分配考核方式學(xué)年學(xué)期課程安排時(shí)數(shù)周學(xué)時(shí)/學(xué)周總學(xué)時(shí)總學(xué)分理論教學(xué)實(shí)踐教學(xué)考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期公共基礎(chǔ)課1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)463406√√2/10+32/10+3跟崗實(shí)習(xí)及頂崗實(shí)習(xí)頂崗實(shí)習(xí)及畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）2毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論6044812√√2/12+62/12+63形勢(shì)與政策4012416√6+46+46+46+44體育與健康623.5656√2/9+82/10885大學(xué)英語(yǔ)964.596√4/124/126就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)32232√881067軍事理論36236√36小計(jì)33619246901151095854專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課8園林植物基礎(chǔ)522.54012√4/139園林美學(xué)241204√2/1210園林制圖522.54012√4/1311園林植物生長(zhǎng)環(huán)境522.54012√4/1312園林樹(shù)木學(xué)522.54012√4/1313風(fēng)景園林寫(xiě)生261.5206√2/1314園林設(shè)計(jì)初步482.5408√4/1215園林計(jì)算機(jī)輔助制圖7244032√2/124/1216花卉栽培482.53018√4/12小計(jì)42621.531011612820296專(zhuān)業(yè)課17插花制作442.53014√4/1118園林工程概預(yù)算442.5368√4/1119園林工程施工組織管理221184√2/1120園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)442.53014√4/1121園林植物保護(hù)482.53018√4/1222園林工程4023010√4/1023園林植物造景4023010√4/1024園林設(shè)計(jì)4023010√4/10小計(jì)3221723488120216理論課小計(jì)108457.5790294243311274270選修課小計(jì)（見(jiàn)附表3）108710832163030課堂教學(xué)周數(shù)131312121717課堂教學(xué)平均周學(xué)時(shí)2530.030.0實(shí)踐技能課（見(jiàn)附表2）159079.5159060150180180510510總計(jì)27821448981884335477484480510510注：1.跨學(xué)期開(kāi)設(shè)課程同時(shí)標(biāo)注考核方式是指第一學(xué)期為考試課，第二學(xué)期為考查課。（注為六號(hào)楷體，行間距為最小值0）2.“軍事理論”為必修課，安排在軍事技能訓(xùn)練期間進(jìn)行，其課時(shí)計(jì)入“理論課小計(jì)”，但不計(jì)入“課堂教學(xué)平均周學(xué)時(shí)”。附表2：實(shí)踐技能課程教學(xué)進(jìn)程表實(shí)踐地點(diǎn)序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)學(xué)分考核方式學(xué)年學(xué)期課程安排時(shí)數(shù)備注周學(xué)時(shí)/學(xué)周考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期校內(nèi)1園林制圖實(shí)訓(xùn)301.5√30/12園林測(cè)量技術(shù)實(shí)訓(xùn)301.5√30/13園林設(shè)計(jì)初步實(shí)訓(xùn)301.5√30/14園林樹(shù)木學(xué)實(shí)訓(xùn)301.5√30/15草坪建植技術(shù)實(shí)訓(xùn)301.5√30/16603√30/130/17園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)301.5√30/18插花制作實(shí)訓(xùn)301.5√30/19園林工程概預(yù)算實(shí)訓(xùn)301.5√30/110園林植物保護(hù)實(shí)訓(xùn)301.5√30/111花卉栽培實(shí)訓(xùn)301.5√30/112園林植物造景實(shí)訓(xùn)301.5√30/113園林設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)301.5√30/114園林工程實(shí)訓(xùn)301.5√30/115技能鑒定綜合實(shí)訓(xùn)301.5√30/1校外1風(fēng)景園林寫(xiě)生實(shí)訓(xùn)301.5√30/12蘇杭綜合實(shí)習(xí)603√30/2330015√466033√5603√30/2實(shí)踐技能課小計(jì)159079.560150210150510510集中實(shí)踐周數(shù)25751717附表3：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)程表模塊課程/項(xiàng)目名稱(chēng)學(xué)時(shí)學(xué)分考核方式學(xué)年學(xué)期安排備注考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期第一課程必修就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)實(shí)務(wù)322√88106選修創(chuàng)新創(chuàng)意思維161√任選一到二門(mén)慕課1161√慕課2161√第二課程專(zhuān)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)工作室創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)SYB培訓(xùn)GYB培訓(xùn)大賽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽技能大賽附表:4：選修課程教學(xué)進(jìn)程表選修課程模塊序號(hào)課程名稱(chēng)學(xué)時(shí)學(xué)分考試考查第一學(xué)年第二學(xué)年備注第一學(xué)期第二學(xué)期第一學(xué)期第二學(xué)期公共限選課1音樂(lè)鑒賞161√16公共任選課1美學(xué)理論與藝術(shù)鑒賞161√1616任選一到二門(mén)2美術(shù)欣賞161√3心理健康教育161√4舞蹈欣賞161√5文學(xué)欣賞161√6影視鑒賞161√7中國(guó)歷史文化161√8數(shù)學(xué)建模281√9心理素質(zhì)團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)與訓(xùn)練161√10書(shū)面表達(dá)與口頭交流161√專(zhuān)業(yè)任選課1盆景藝術(shù)302√3030任選一到二門(mén)2園林建筑材料302√3組織培養(yǎng)技術(shù)302√4園林苗圃302√選修課小計(jì)108732163030注：選修《數(shù)學(xué)建?！罚?8學(xué)時(shí)）課程的，在計(jì)算“選修課學(xué)時(shí)小計(jì)”項(xiàng)時(shí)按16學(xué)時(shí)、1學(xué)分統(tǒng)計(jì)。十一、專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本要求（一）專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)基本要求師資應(yīng)以既能講授理論，又能進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的“雙師型”教師為主，所學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?yàn)閳@藝、園林、農(nóng)學(xué)、林學(xué)等，學(xué)歷要求碩士研究生及以上水平或有多年生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)的本科學(xué)歷人才，掌握最新的行業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，知識(shí)更新快，有一定的市場(chǎng)研究能力和洞察能力。教師應(yīng)具備吃苦耐勞、仔細(xì)認(rèn)真的工作態(tài)度和強(qiáng)烈的愛(ài)崗敬業(yè)精神，不斷通過(guò)交流、實(shí)踐等擴(kuò)大知識(shí)面和生產(chǎn)技能。表21核心課程師資配備表師資配置核心課程專(zhuān)職教師數(shù)量專(zhuān)職教師能力要求兼職教師數(shù)量兼職教師能力要求園林樹(shù)木養(yǎng)護(hù)2本科以上學(xué)歷，能進(jìn)行理論及實(shí)訓(xùn)部分課程的教學(xué)1本科以上學(xué)歷，企業(yè)一線技術(shù)負(fù)責(zé)人，從事專(zhuān)業(yè)工作5年以上插花制作2本科以上學(xué)歷，能進(jìn)行理論及實(shí)訓(xùn)部分課程的教學(xué)1大專(zhuān)以上學(xué)歷，企業(yè)一線技術(shù)負(fù)責(zé)人，從事專(zhuān)業(yè)工作5年以上園林設(shè)計(jì)2本科以上學(xué)歷，能進(jìn)行理論及實(shí)訓(xùn)部分課程的教學(xué)1大專(zhuān)以上學(xué)歷，企業(yè)一線技術(shù)負(fù)責(zé)人，從事專(zhuān)業(yè)工作5年以上園林工程概預(yù)算與施工組織管理1本科以上學(xué)歷，能進(jìn)行理論及實(shí)訓(xùn)部分課程的教學(xué)1大專(zhuān)以上學(xué)歷，企業(yè)一線技術(shù)負(fù)責(zé)人，從事專(zhuān)業(yè)工作5年以上計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)2本科以上學(xué)歷，能進(jìn)行理論及實(shí)訓(xùn)部分課程的教學(xué)1大專(zhuān)以上學(xué)歷，企業(yè)一線技術(shù)負(fù)責(zé)人，從事專(zhuān)業(yè)工作5年以上園林工程2本科以上學(xué)歷，能進(jìn)行理論及實(shí)訓(xùn)部分課程的教學(xué)1大專(zhuān)以上學(xué)歷，企業(yè)一線技術(shù)負(fù)責(zé)人，從事專(zhuān)業(yè)工作5年以上（二）實(shí)踐教學(xué)條件基本要求1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室基本要求表22：實(shí)訓(xùn)教學(xué)場(chǎng)地與設(shè)施要求序號(hào)實(shí)訓(xùn)室主要設(shè)備及數(shù)量主要實(shí)訓(xùn)內(nèi)容職業(yè)能力培養(yǎng)1制圖室教室兩間，其中一間配多媒體設(shè)備一套；每間配制圖桌椅50套；掛圖板6張。1.園林識(shí)圖與讀圖；2.園林制圖；3.園林設(shè)計(jì)。園林識(shí)圖與繪圖能力2盆景插花制作實(shí)訓(xùn)室教室兩間，其中一間配多媒體設(shè)備一套；每間配活動(dòng)桌椅50套；工具材料柜6個(gè)。1.插花制作；2.盆景制作。樹(shù)樁盆景、山水盆景的造型設(shè)計(jì)、制作；東西方風(fēng)格花藝、現(xiàn)代花藝的設(shè)計(jì)和制作3計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)機(jī)房教室一間，配多媒體設(shè)備一套；服務(wù)器一臺(tái)；電腦60臺(tái)，電腦桌椅60套。1.方案圖設(shè)計(jì)繪制；2.施工圖設(shè)計(jì)繪制；3.效果圖設(shè)計(jì)繪制。能夠通過(guò)AutoCAD、PS、3DMAX軟件進(jìn)行園林方案圖、施工圖的繪圖、設(shè)計(jì)以及工程量的統(tǒng)計(jì)4土肥與植物實(shí)驗(yàn)室教室一間，活動(dòng)桌椅50套；電烘干箱一臺(tái)；顯微鏡20臺(tái)；解剖鏡20臺(tái)；機(jī)械天平20臺(tái)，電子天平2臺(tái)；柜子6個(gè)。1.植物基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)；2.土壤肥料實(shí)驗(yàn)；3.植物生理實(shí)驗(yàn)。土壤檢測(cè)能力、植物的識(shí)別和分類(lèi)能力5園林實(shí)訓(xùn)場(chǎng)圃地60畝；管理房30平米；工具房30平米；公廁一座；日光溫室2000平米；智能溫室2000平米；插床100平米；園林生產(chǎn)管理工具若干。1.園林植物基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)實(shí)訓(xùn)；2.花卉及苗圃生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)；3.樹(shù)木養(yǎng)護(hù)實(shí)訓(xùn)；4.病蟲(chóng)