社會工作綜合能力中級沖刺演示文稿

社會工作綜合能力中級沖刺演示文稿第一頁，共八十八頁。（優(yōu)選）社會工作綜合能力中級沖刺第二頁，共八十八頁。第一講考試及課程分析第二講社會工作的基本視角第三講應試技巧第四講例題講解第三頁，共八十八頁。第一講考試及課程分析

一、考試特點?二、課程及大綱分析?第四頁，共八十八頁。一、考試特點?1、國家考試

2、社會工作專業(yè)性?3、中國國情?4、能力為本第五頁，共八十八頁。1、國家考試統(tǒng)一性：大綱（本）教材（輔導）標準化：題型答案知識點：覆蓋面難度第六頁，共八十八頁。2、社會工作專業(yè)性（與國際接軌）理論價值觀方法實務（領域）第七頁，共八十八頁。3.中國國情

理論價值觀方法實務（領域）背景：科學發(fā)展觀、構建和諧社會、社會建設對現實問題的積極回應凸現民政工作特色第八頁，共八十八頁。4、能力為本在深刻理解基礎上的記憶和辨析能力

理論與知識的理解與把握工作經驗生活經驗在領會基礎上的分析問題和解決問題的能力

理論與知識的理解與把握工作經驗生活經驗

第九頁，共八十八頁。二、大綱及課程分析第十頁，共八十八頁。社會工作專業(yè)體系基礎知識體系方法論實務領域直接工作方法間接工作方法個案工作小組工作社區(qū)工作社會工作行政社會工作督導社會工作研究社會政策與法規(guī)人群工作領域:兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人等機構工作領域:家庭社會工作、學校社會工作、矯正社會工作、醫(yī)療社會工作、社會救助、優(yōu)撫安置等基本理論基本價值和倫理基本服務系統(tǒng)：人與社會第十一頁，共八十八頁。第二講社會工作的基本視角考試的要求：能力為本的體現（整合）

理論知識視角價值觀方法實務

第十二頁，共八十八頁。一、關于人二、關于社會三、關于問題第十三頁，共八十八頁。一、關于人（人道主義）人的生命人的價值、尊嚴人的潛能平等優(yōu)勢為本考試中應該關注的人群：兒童、青少年、老年人、婦女、殘疾人等

第十四頁，共八十八頁。二、關于社會公平、平等、正義社會是個系統(tǒng)

生態(tài)系統(tǒng)理論社會支持網絡考試中應該關注的問題：弱勢群體的貧困問題、失依問題、資源缺乏問題等

第十五頁，共八十八頁。三、關于問題

1.問題產生的原因及解決途徑

社會的原因政府的責任人與環(huán)境的良性互動（人在情境中）

2.對問題的看法

相對優(yōu)勢視角

第十六頁，共八十八頁。第三講應試技巧一、題型分析二、樣題分析三、具體要求第十七頁，共八十八頁。一、題型分析1.單項選擇題每題的備選項中，只有一個最符合題意

2.多項選擇題每題備選項中，有2個或兩個以上的符合題意，至少有一個錯項，錯選本題不得分，少選得部分分

2-4個正確答案寧缺毋濫第十八頁，共八十八頁。案例分析題

答題要求：應試人員需對提供的案例背景材料進行全面深入的分析，并按要求作答。

方案設計題

答題要求：根據題目的要求，設計出環(huán)節(jié)完整、嚴密、可行性強的服務方案。

第十九頁，共八十八頁。二、樣題分析1、下面的工作模式中，（）屬于小組工作模式。

A、互動模式

B、地區(qū)發(fā)展模式

C、社區(qū)照顧模式

D、危機介入模式

E、社會策劃模式A

第二十頁，共八十八頁。記憶＋理解：記憶基本的知識點理解的基礎上的記憶第二十一頁，共八十八頁。答題技巧：

認真審題，弄清題目的意思和要求

判斷題肢觀點是否正確對比題肢和題干是否存在聯(lián)系

選擇符合題意的正確答案

第二十二頁，共八十八頁。D下列社會工作者對服務對象的回應中，（

）最符合“同感”的技巧。

服務對象：其實我已經長大了，可是爸媽老是把我當小孩子，什么事情都過問，都盤查，我知道他們產關心我，但是我很想自己試試看，闖闖看呀。

回應：

A、這是父母愛你的表現，你要好好珍惜。

B、你是不是曾經做過什么讓你父母不放心的事呢？

C、為父母者大多如此，你不必太在意，等你長大為人父母時，就能體會了。

D、你是覺得父母對你過度操心，讓你無法獨立？

E、你的父母這樣做實在沒有必要第二十三頁，共八十八頁。讀懂題干

通常表現在對題干粗略一看，還一知半解時，就開始看題肢，一旦對選項拿不準時，再回頭看題干。不僅浪費了時間，還會造成越分析越糊涂。

所謂弄清題干就是要通過閱讀，弄清題干中心思想。要在讀題時聯(lián)想學過的原理，概括出題目的中心大意。第一、抓住中心詞和中心句。這是理解題意的關鍵

第二、長題干要讀短--概括大意；短題干要讀長--精析內涵。深刻、準確的把握題干，才能在選擇題肢中不被迷惑。只這樣，面對大量信息才能不迷失方向，面對有限的信息才能從容不迫。

第二十四頁，共八十八頁。引導詞

“引導詞”就是，題中決定和影響對題意理解和決定著答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設問中：如“這說明”、“由此可見”、“因此”、“根本原因是”、“我們可以這樣理解”、“下列說法不符合題意的是”“下列說法錯誤的是““這屬于”等。這些詞語之所以重要是因為它決定了我們在答題時，如何判斷題干和題肢的關系；決定了題肢對題干的依存度。只有抓住了“引導詞”才能實現題干和題肢有機結合。第二十五頁，共八十八頁。排除法：

排謬法：排除本身表述錯誤的題肢排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關聯(lián)，須排除掉排重法：題肢的觀點互相矛盾，只有一個正確，須排除掉錯誤題肢第二十六頁，共八十八頁。A

B

C

D一般說來，影響社會工作者接案成功的因素主要有（

）

A、社會工作者與服務對象的期望是否一致

B、社會工作者的能力是否以提供幫助

C、服務對象是否愿意接受幫助

D、社會工作者是否對服務對象有偏見

E、服務對象的經濟狀況

第二十七頁，共八十八頁。記憶＋理解：記憶基本的知識點理解的基礎上的記憶第二十八頁，共八十八頁。答題技巧：

認真審題，弄清題目的意思和要求

判斷題肢觀點是否正確對比題肢和題干是否存在聯(lián)系

選擇符合題意的正確答案

第二十九頁，共八十八頁。引導詞

“引導詞”就是，題中決定和影響對題意理解和決定著答題方向的詞語，它是將題干和題肢有機聯(lián)系起來的部分。主要存在于題干的設問中：如“這說明”、“由此可見”、“因此”、“根本原因是”、“我們可以這樣理解”、“下列說法不符合題意的是”“下列說法錯誤的是”“這屬于”等。這些詞語之所以重要是因為它決定了我們在答題時，如何判斷題干和題肢的關系；決定了題肢對題干的依存度。只有抓住了“引導詞”才能實現題干和題肢有機結合。第三十頁，共八十八頁。排除法：

排謬法：排除本身表述錯誤的題肢排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關聯(lián)，須排除掉排重法：題肢的觀點互相矛盾，只有一個正確，須排除掉錯誤題肢第三十一頁，共八十八頁。案例分析題方案設計題附后第三十二頁，共八十八頁。第四講例題講解（綜合能力）目的：重點、難點如何做題（助人自助）選擇的依據：

社會工作的基本視角社會工作專業(yè)的知識體系綜合能力、實務、法規(guī)與政策的結合中國國情社會關注（現實問題）實際社會工作（民政等部門）

第三十三頁，共八十八頁。應該關注的領域和問題兒童問題（如受地震影響兒童、留守兒童、流浪兒童、受艾滋病影響兒童等）

社會工作的基本視角社會工作的基本對象社會工作的目標和功能人在情境（環(huán)境）中方法實務領域：兒童、青少年、殘疾人、社會救助、家庭、學校社會工作第三十四頁，共八十八頁。青少年問題（如輟學、就業(yè)、網絡成癮等）

社會工作的基本視角社會工作的目標和功能人在情境（環(huán)境）中方法實務領域：

兒童、青少年、家庭、社區(qū)、學校等社會工作

第三十五頁，共八十八頁。老年人問題（空巢：城市、農村）社會工作的基本視角社會工作的基本對象老齡化社會人在情境（環(huán)境）中方法實務領域：兒童、青少年、婦女、家庭、社區(qū)、醫(yī)務等社會工作第三十六頁，共八十八頁。單親家庭（婦女）問題人在情境（環(huán)境）中方法實務領域：兒童、青少年、婦女、家庭、社區(qū)、醫(yī)務等社會工作第三十七頁，共八十八頁。ABＰ7－９社會工作在社會層面的目標包括（）

A解決社會問題

B促進社會公正

C制定社會政策

D發(fā)放救濟物資

E促進發(fā)展第三十八頁，共八十八頁。ABCDP19西方社會工作在專業(yè)化的發(fā)展過程中表現出以下重要特點（）

A專業(yè)方法的發(fā)展

B目標模式的變化

C工作對象的拓展

D理論派別的形成

E工作對象更強調弱勢群體第三十九頁，共八十八頁。ABCDp25改革開放以來，我國（大陸）社會工作發(fā)展的特點有哪些（）

A政府積極探索

B社會工作教育率先發(fā)展

C行政性社會工作與專業(yè)社會工作同時并存

D專業(yè)社會工作不斷發(fā)展

E專業(yè)社會工作發(fā)展停滯不前第四十頁，共八十八頁。AP29下列哪一項是社會工作專業(yè)的要素？

A社會工作價值觀

B救濟物資

C心理輔導

D社會政策

E社會工作行政第四十一頁，共八十八頁。DＰ35下列哪一項不是社會工作者的直接服務角色？

A服務提供者

B支持者

C倡導者

D資源爭取者

E治療者

第四十二頁，共八十八頁。ABCEP55社會福利思想對社會工作的影響表現在（）

A對社會工作價值觀的影響

B對社會工作理論建構的影響

C對社會工作制度的影響

D對社會工作對象的影響

E對社會工作實踐過程的影響第四十三頁，共八十八頁。C

P55（）是社會工作價值觀的理論基礎

A共產主義

B科學發(fā)展觀

C人道主義

D宗教思想

E西方經濟思想

第四十四頁，共八十八頁。ＡＢＥＰ57社會工作價值觀的實踐作用包括（

）

A能夠從精神上激勵社會工作者克服種種困難，完成助人使命

B能夠從倫理上指導社會工作者的實踐

C能夠使社會工作者減少服務成本

D能夠幫助社會工作者確定專業(yè)使命

E能夠使社會公眾更加信任和支持社會工作者

第四十五頁，共八十八頁。BP60社會工作者對服務對象的宗教信仰、精神或生理殘疾等因素保持寬容、尊重的態(tài)度，這是社會工作價值觀在操作層面上哪個具體原則的體現（）。A．尊重B．接納C．個別化D．保密E．不批判第四十六頁，共八十八頁。BC

P60社會工作者的下列行為中，（）體現了社會工作價值觀的“尊重”原則

A散步時跟鄰居打招呼問好

B幫助殘疾人申請助殘經費

C幫助老年人成立手工活動小組

D反對高中生談戀愛

E支持北京舉辦奧運會第四十七頁，共八十八頁。ABDEP65社會工作專業(yè)倫理的特點有哪些（）

A服務對象利益優(yōu)先

B專業(yè)價值高于個人價值

C專業(yè)價值與個人價值并重

D約束和鼓勵并重

E權威性第四十八頁，共八十八頁。ＢＣＤＰ71-72下列（）情況下可以有限度打破“保密”原則

A同事跟你聊天時打聽你的服務對象的隱私資料

B你的服務對象對你透露他和朋友將參加械斗，但他希望你保密

C服務對象向你透露他可能自殺

D法庭要求作證

E領導出于好奇向你了解服務對象的隱私資料第四十九頁，共八十八頁。ABCDP74社會工作專業(yè)守則的作用有哪些（）

A保障按專業(yè)要求開展工作

B有利于實現工作目標

C有利于維護社會工作的專業(yè)形象

D有利于社會工作者的成長

E有利于社會服務機構的效益第五十頁，共八十八頁。AP79馬斯洛的需要層次理論認為列在最底層的需要是（）

A生理需要

B安全需要

C歸屬與愛的需要

D尊重的需要

E自我實現的需要第五十一頁，共八十八頁。ABDEP84以下屬于人類行為特點的是（）

A適應性

B多樣性

C常態(tài)性

D動態(tài)性

E可控性第五十二頁，共八十八頁。ＣP86-88曉明就讀于某初中二年級，平時父母對他管教嚴厲，他希望能夠有自由、自主的生活空間，能夠象成年人一樣獨立。在這個年齡，曉明在行為、思想以及價值觀方面最容易受到（）影響。Ａ家庭Ｂ組織Ｃ朋輩群體Ｄ文化Ｅ大眾傳媒第五十三頁，共八十八頁。ＡＢＥＰ８9-90人類行為與社會環(huán)境之間的關系是（）

A個體必須適應環(huán)境

B社會環(huán)境影響個人

C社會環(huán)境對人類行為的影響不受遺傳稟賦的制約

D人類行為與社會環(huán)境相互影響的力度是相同的

E人類行為也能夠改變社會環(huán)境第五十四頁，共八十八頁。Ｃ心理風暴期主要指的是（）

A嬰兒期

B幼兒期

C青少年期

D成年期Ｅ老年期第五十五頁，共八十八頁。CP114精神分析理論所強調的（）原則，直接影響了社會工作服務過程中對個人價值的尊重。A．為受助人提供一個安全與支持的環(huán)境B．與受助人簽訂治療協(xié)議C．個別化D．治療者要傾聽和同感受助人的想法與感受E．治療方法的自由聯(lián)想第五十六頁，共八十八頁。DP118按照認知行為學派的觀點，社會工作者在專業(yè)的助人過程中通常扮演兩個重要角色，一個是教育者，一個是（）。A．管理者B．資源爭取者C．政策影響人D．伙伴E．倡導者第五十七頁，共八十八頁。CP125系統(tǒng)理論以整體視角來看待人和社會的核心觀點與社會工作所強調的（）觀點相一致。A．助人自助B．案主自決C．人在環(huán)境中D．個別化E．尊重第五十八頁，共八十八頁。ACEP131人本主義和存在主義對社會工作專業(yè)的貢獻，主要有以下哪幾個方面（）。A．社會工作專業(yè)服務模式的發(fā)展B．社會工作專業(yè)理論的創(chuàng)新C．社會工作的價值基礎D．社會工作專業(yè)方法的建立E．社會工作的思想基礎第五十九頁，共八十八頁。ABDEP132-133增能理論對社會工作實務的主要啟示在于，它強調個人的無力感是由于環(huán)境的排擠和壓迫而產生的，以及（）。A．社會環(huán)境中存在著的障礙使人無法發(fā)揮自己的能力B．個人的能力是可以通過社會互動不斷增加的C．個人在主觀上具有選擇與改變的能力D．社會工作者與服務對象的關系是一種合作性的伙伴關系E．服務對象是有能力、有價值的第六十頁，共八十八頁。BDEP139個案工作的本質是協(xié)調個人與社會環(huán)境之間的適應狀況，恢復和增強個人或者家庭的社會功能。社會功能的恢復主要包括（）。A．具備一定的經濟實力B．具備基本處理困境的能力C．具有相當的自我學習能力D．具有基本的社會環(huán)境適應能力E．與社會環(huán)境能夠形成相互促進第六十一頁，共八十八頁。ＡＢＰ164P167在下面哪種情況之下可以對服務對象實行轉介（）

A服務對象的問題不屬于本機構服務的內容范圍

B服務對象不屬于該區(qū)域的人員，因此社會工作者無法進行服務

C社會工作者和服務對象之間的關系緊張

D社會工作者由于其他需要，調離了該機構

E社會工作者的水平有限，影響了服務質量結案的五種情況第六十二頁，共八十八頁。Ｄ169下面屬于個案工作支持性技巧的有（）

A澄清

B對焦

C摘要

D同理心Ｅ對質第六十三頁，共八十八頁。BP176個案管理的核心任務是（）。A．服務對象參與B．服務評估C．照顧協(xié)調D．資源整合E．包裹式服務與專業(yè)合作第六十四頁，共八十八頁。CP185在下列小組中，（）屬于成長小組

A中學生公德教育小組

B單親家庭自強小組

C青少年的野外拓展訓練小組

D癌癥病友小組

E為毒癮者提供服務的“美沙酮治療小組”第六十五頁，共八十八頁。ＡＣＤＥＰ189運用小組工作方法，可以產生哪些方面成效（）。

Ａ促進人際交往、運用團體動力Ｂ向組員賦權Ｃ促進經驗分享和經驗選擇Ｄ帶來的轉變更為持久Ｅ在實踐和人力資源等方面更經濟

第六十六頁，共八十八頁。AEP195在互動模式中，社會工作者常常扮演著（）的角色。A．中介者B．教育者C．專家D．治療者E．使能者第六十七頁，共八十八頁。ＡＣＤＥＰ197

發(fā)展模式的實施原則包括：發(fā)展成員的認知、形成小組共識以及（）。

A建立小組目標

B增強工作者的小組控制力

C形成小組動力

D激發(fā)小組成員的潛能

E形成小組成員的能力第六十八頁，共八十八頁。ＡＣＥＰ217在設計小組活動時，要求活動設計者（）以保證小組活動目的的順利實現

A充分了解小組的整體目標

B幫助組員建立活動規(guī)范

C了解組員的特征和能力

D賦予組員主導權

E了解小組可獲得資源狀況第六十九頁，共八十八頁。ＡＣＤＥP222作為一種工作方法，社區(qū)工作與個案工作和小組工作相比有其獨特性，表現為（）

A分析問題的視角注重結構取向

B以家庭為本

C介入問題的層面更為宏觀

D具有一定的政治性

E富有批判性和反思精神第七十頁，共八十八頁。ABCDP224-226社區(qū)工作的實踐原則主要有（）

A注重以人為中心的發(fā)展目標

B尊重社區(qū)自決

C強調社區(qū)參與

D堅持社區(qū)行動過程的理性原則

E以社區(qū)教育為重點第七十一頁，共八十八頁。ＤＰ230-231在地區(qū)發(fā)展模式中，社區(qū)工作者扮演的角色是（）

A導師

B專家

C行動者

D使能者Ｅ資源提供者第七十二頁，共八十八頁。ＡＢＰ237社會策劃模式中社會工作者的角色（）

A技術專家

B方案實施者

C使能者

D中介人

E教育者第七十三頁，共八十八頁。ＡＢＤＥＰ239社區(qū)照顧模式有（）特點

A協(xié)助服務對象正常地融入社區(qū)

B強調社區(qū)責任

C運用政府資源進行照顧

D非正規(guī)照顧是重要因素

E提倡建立相互關懷的社區(qū)

第七十四頁，共八十八頁。“個案工作、小組工作、社區(qū)工作各階段的工作要求”結合實務的方案設計題，選擇一個熟悉的案例進行設計練習個案工作、小組工作、社區(qū)工作的技巧側重于理解第七十五頁，共八十八頁。ＡＢＣＤＰ266社會服務方案的策劃的步驟有哪些（）Ａ問題的認識和分析階段Ｂ目標制訂階段Ｃ方案安排階段Ｄ評估Ｅ協(xié)調第七十六頁，共八十八頁。ＡＣＤＥP272中國社會服務機構的類型主要有（）

A政府有關部門

B企業(yè)

C相關群團組織

D社會公益類事業(yè)單位

E社會服務類民間組織

第七十七頁，共八十八頁。ABDEP277-278以下選項屬于社會服務機構的領導方式的是（）

A獲取員工的合作

B使用領導者的權威

C主要運用職位賦予的合法權力來領導下屬

D維持紀律與督導訓練

E發(fā)揮團隊精神第七十八頁，共八十八頁。ＡＣＤＰ286社會服務機構的資金來源主要有（）

A政府資助

B生產經營

C民間捐助

D商業(yè)交易

E中介服務

第七十九頁，共八十八頁。DP292社會服務機構的公信力評估屬于（）。

A.過程評估

B.內部評估

C.需求評估

D.外部評估

E.效益評估第八十頁，共八十八頁。ACDE