部編版語文九年級下冊《17屈原(節(jié)選)》配套練習(xí)題附答案課件

第17課屈原(節(jié)選)九年級語文?下(R版)第五單元第17課屈原(節(jié)選)九年級語文?下(R版)第五單元1.下列加點字的注音無誤的一項是(

)A．咆哮(xiào)靳尚(jìn)詭譎(jué)鞠躬(jū)B．腳鐐(liào)徘徊(huí)睥睨(pì

nì)俄頃(é)C．瘦削(xiāo)污穢(huì)犀利(xī)雷霆(tíng)D．神殿(diàn)收攬(lǎn)波瀾(lán)稽首(jǐ)???????????????點撥B項中“徊”讀huái，C項中“削”讀xuē，D項中“稽”讀qǐ。A1.下列加點字的注音無誤的一項是()A．咆哮(xiào)2．下列各句中加點成語使用錯誤的一項是(

)A．在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵。B．爸爸媽媽總是為了“到底誰年輕”之類的小事而斗嘴，真是小題大做，他倆誰也沒有我年輕啊！C．演員王剛把和珅這個老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻的印象。D．這種風(fēng)俗由來已久，在當(dāng)?shù)厝诵闹幸呀?jīng)根深蒂固，不易改變。????C????????????2．下列各句中加點成語使用錯誤的一項是()????3．下列各項修辭和表達效果判斷有誤的一項是(

)A．“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”(運用比喻，熱切地向往和贊美了電這種自然界的偉力。)B．“你，你東君，你是什么個東君？”(運用反復(fù)、反問的修辭手法，直抒胸臆，有力地抒發(fā)了主人公的憤恨。)D3．下列各項修辭和表達效果判斷有誤的一項是()DC．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首?！?運用呼告、反復(fù)的修辭手法，有力地表現(xiàn)了主人公對光明的渴望與追求。)D．“你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？”(運用排比、反問的修辭手法，有力抨擊了那些無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團，反問的運用，加強了抨擊的語氣。)C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首4．從前有個懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，聯(lián)想起戰(zhàn)國時期的三閭大夫忠君愛國，卻屢遭昏君佞臣排斥打擊而被流放的不幸遭遇，便撰寫了一副對聯(lián)：淚滴湘江流滿海嗟嘆嚎啕哽咽喉4．從前有個懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，聯(lián)想起戰(zhàn)(1)三閭大夫指____________。(2)試分析這副對聯(lián)的特點。(3)這種特點對表達內(nèi)容有何作用？

使讀者仿佛看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象，又聽到了他失聲痛哭的悲愴呼號。屈原上聯(lián)各個字的偏旁均為三點水，下聯(lián)各個字的偏旁都是口字旁。(1)三閭大夫指____________。使讀者仿佛看到這位5．填空?！肚?節(jié)選)》創(chuàng)作于反動派發(fā)動第二次反共高潮——震驚中外的“皖南事變”之后。劇本取材于戰(zhàn)國時代楚國愛國詩人____________的故事。以________________________為情節(jié)線索，構(gòu)成了______________和___________________的戲劇沖突，在尖銳的戲劇沖突中塑造了__________這個悲劇典型。屈原屈原秦的外交斗爭楚懷王對主張愛國的屈原代表賣國的南后等人5．填空。屈原屈原秦的外交斗爭楚懷王對主張愛國的屈原代表賣一、淺層閱讀閱讀課文“屈原手足已戴刑具……毀滅，毀滅，毀滅呀！”6．選文前那一小段文字在劇本中屬于什么？它有什么作用？舞臺說明；交代劇情發(fā)生的場景及人物的動作、神態(tài)等，以推動劇情的發(fā)展。一、淺層閱讀舞臺說明；交代劇情發(fā)生的場景及人物的動作、神態(tài)等7．本文中和高爾基在散文詩《海燕》中，都寫了雷電，但兩者的象征意義不同。以下說法正確的一項是(

)A．民族心理不同。俄國與中國的國情不同，高爾基用雷電象征正義的力量，郭沫若則用它象征黑暗勢力。B．象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的，象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫作角度不同，象征體的象征意義便可以隨之不同。B7．本文中和高爾基在散文詩《海燕》中，都寫了雷電，但兩者的象C．標(biāo)題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對立面自然是雷電，郭沫若則是直接歌頌雷電。D．時代不同。高爾基寫《海燕》是在1901年，而郭沫若寫《屈原》則是在1942年。C．標(biāo)題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對立面自然是雷8．選文運用了哪幾種修辭手法，來增強語句的氣勢和情感色彩，以達到最大限度的抒情效果？試舉例說明。(說出兩種即可)示例：運用夸張的修辭手法，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開美好的幻想，飛向光明的境地，憑借它們的力量，毀滅一切黑暗。運用擬人兼呼告的修辭，還有反復(fù)、排比，使獨白既最直接最有力地表達了愛和憎的感情，又具有詩的形式美，朗朗上口，鏗鏘有力。如“風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！”“你們風(fēng)，你們電，你們雷”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”8．選文運用了哪幾種修辭手法，來增強語句的氣勢和情感色彩，以9．結(jié)合本文的簡介進行聯(lián)想和想象，描寫屈原吟詠選文內(nèi)容時的環(huán)境。示例：①午夜已經(jīng)過去，黎明尚未到來；②鄭詹尹準(zhǔn)備執(zhí)行南后毒死屈原、縱火焚尸的密令；③東皇太一廟神像林立，陰森恐怖；④雷電交加，狂風(fēng)大作；⑤屈原的肉體和精神受到嚴(yán)重傷害，光明與黑暗在殊死搏斗。9．結(jié)合本文的簡介進行聯(lián)想和想象，描寫屈原吟詠選文內(nèi)容時的環(huán)二、深層閱讀

屈原(節(jié)選)鄭詹尹(將爵放在神案上)慢慢喝也好。其實酒倒也并不是壞東西，只要喝得少一點，有個節(jié)制，倒也是很好的東西啦。屈原是的，我也明白。我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉，馬馬虎虎的事我做不來。鄭詹尹真的，這些地方正是好人們吃虧的地方啦。說到你吃虧的事情上來，我倒是感覺著對你不住呢！屈原怎么的？鄭詹尹三閭大夫，你忘記了吧，鄭袖是我的女兒啦。二、深層閱讀屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。鄭詹尹也是應(yīng)該的嘍。她母親早死，我又干著這占筮卜卦的事體，對于她的教育沒有做好。后來她進了宮廷，我更和她斷絕了父女的關(guān)系。她近來簡直是愈鬧愈不成體統(tǒng)，她把你這樣忠心耿耿的人都陷害成這個樣子了。屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。屈原太卜，請你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜歡我的詩，在國王面前也幫助過我。今天的事情我起初不大明白，后來才知道是那張儀在作怪啦。一般的人也使我很不高興，成了張儀的應(yīng)聲蟲。張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子。這簡直是把鳳凰當(dāng)成雞，把麒麟當(dāng)成羊啦。這叫我怎么能夠忍受？所以別人愈要同情我，我便愈覺得惡心。我要那無價值的同情來做什么？……屈原太卜，請你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對于南后倒并不怨恨。鄭詹尹把酒喝一點怎么樣呢？屈原我回頭一定領(lǐng)情的啦，太卜。鄭詹尹你該不會疑心這酒里有毒的吧？屈原果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途啊。鄭詹尹真的啦，像這樣難過的日子，連我們上了年紀(jì)的人，都不想再混了。屈原大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的。鄭詹尹好的，你慢慢喝也好，我還想去躺一會兒。屈原請你方便，怕還有一會兒天才能亮呢。鄭詹尹把酒喝一點怎么樣呢？10．屈原說：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉?！北憩F(xiàn)他什么性格？堅強、不屈服，不與統(tǒng)治者同流合污。10．屈原說：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉。”表現(xiàn)他11．“張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子。”反映了當(dāng)時的什么社會現(xiàn)實？人們懼怕權(quán)勢，隨聲附和，黑白不分，是非不辨。11．“張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子。”反映了當(dāng)時的什12．“我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途啊。”這句話表現(xiàn)屈原什么思想感情？憂國憂民，熱愛祖國。12．“我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的13．“大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的?！边@句話有什么含義？暗示了黑暗之后的新生力最終要到來，腐朽沒落的社會終將滅亡。13．“大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的?！边@句話有14．寫出屈原的一句有名的詩句。示例：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。14．寫出屈原的一句有名的詩句。示例：路漫漫其修遠兮，吾將上15.在端午節(jié)來臨之際，班級準(zhǔn)備編寫一期《端午風(fēng)俗》的黑板報，特向全班同學(xué)征稿。有一位同學(xué)收集了下面四方面的材料：A．“屈原含冤怒投汨羅江”的歷史故事。B．“嫦娥奔月”“牛郎織女”的古老傳說。C．“幸福小區(qū)家庭包粽子大賽”“五月五龍舟競渡”的新聞報道圖片。D．唐“九子粽”、宋“蜜餞粽”、元“箬葉粽”、明“蘆葉粽”、清“火腿粽”的介紹。15.在端午節(jié)來臨之際，班級準(zhǔn)備編寫一期《端午風(fēng)俗》的黑(1)如果要在上面四項中刪除一項，你會刪去哪一項？為什么？B因為它和端午節(jié)沒什么關(guān)系。(1)如果要在上面四項中刪除一項，你會刪去哪一項？為什么？(2)請分別說明保留另外三項材料的理由。(3)請你為黑板報寫一則“編后語”，要求闡明編寫意圖。示例：我國有許多諸如端午節(jié)這樣的傳統(tǒng)節(jié)日，我們要關(guān)注節(jié)日風(fēng)俗，傳承節(jié)日文化。愿大家過一個有意義的端午節(jié)。示例：A項，端午節(jié)的起源，過節(jié)的意義；C項，當(dāng)代端午節(jié)的節(jié)日活動；D項，歷代端午節(jié)的節(jié)日美食。(2)請分別說明保留另外三項材料的理由。示例：我國有許多諸如16．本文成功地運用了借古諷今的手法，請你在學(xué)過的詩詞中找一首運用借古諷今手法的詩詞加以賞析，字?jǐn)?shù)200字左右。

片段練筆16．本文成功地運用了借古諷今的手法，請你在學(xué)過的詩詞中找一示例：杜牧的《泊秦淮》，這首詩運用了借古諷今的手法，是詩人夜泊秦淮時觸景感懷之作。首句寫景，“煙”“水”“月”“沙”由兩個“籠”字聯(lián)系起來，融合成一幅朦朧冷清的水色夜景。后兩句由一曲《后庭花》引發(fā)無限感慨，“商女不知亡國恨”一句諷刺了不以國事為重、紙醉金迷的達官貴人，即醉生夢死的統(tǒng)治者。“猶唱”二字將歷史、現(xiàn)實巧妙地聯(lián)為一體，傷時之痛，委婉深沉，本詩情景交融，朦朧的景色與詩人心中淡淡的哀愁和諧統(tǒng)一。示例：杜牧的《泊秦淮》，這首詩運用了借古諷今的手法，是詩人夜課堂感想1、這節(jié)課你有什么收獲？2、這節(jié)課還有什么疑惑？說出來和大家一起交流吧！課堂感想謝謝觀賞！謝謝觀賞！29再見！再見！第17課屈原(節(jié)選)九年級語文?下(R版)第五單元第17課屈原(節(jié)選)九年級語文?下(R版)第五單元1.下列加點字的注音無誤的一項是(

)A．咆哮(xiào)靳尚(jìn)詭譎(jué)鞠躬(jū)B．腳鐐(liào)徘徊(huí)睥睨(pì

nì)俄頃(é)C．瘦削(xiāo)污穢(huì)犀利(xī)雷霆(tíng)D．神殿(diàn)收攬(lǎn)波瀾(lán)稽首(jǐ)???????????????點撥B項中“徊”讀huái，C項中“削”讀xuē，D項中“稽”讀qǐ。A1.下列加點字的注音無誤的一項是()A．咆哮(xiào)2．下列各句中加點成語使用錯誤的一項是(

)A．在與人交往時，動作要自然大方，要使用文明用語，不要嘩眾取寵。B．爸爸媽媽總是為了“到底誰年輕”之類的小事而斗嘴，真是小題大做，他倆誰也沒有我年輕??！C．演員王剛把和珅這個老謀深算的角色演得入木三分，給觀眾留下了深刻的印象。D．這種風(fēng)俗由來已久，在當(dāng)?shù)厝诵闹幸呀?jīng)根深蒂固，不易改變。????C????????????2．下列各句中加點成語使用錯誤的一項是()????3．下列各項修辭和表達效果判斷有誤的一項是(

)A．“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”(運用比喻，熱切地向往和贊美了電這種自然界的偉力。)B．“你，你東君，你是什么個東君？”(運用反復(fù)、反問的修辭手法，直抒胸臆，有力地抒發(fā)了主人公的憤恨。)D3．下列各項修辭和表達效果判斷有誤的一項是()DC．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首?！?運用呼告、反復(fù)的修辭手法，有力地表現(xiàn)了主人公對光明的渴望與追求。)D．“你們這些土偶木梗，你們高坐在神位上有什么德能？”(運用排比、反問的修辭手法，有力抨擊了那些無德無能、欺民惑眾的官僚統(tǒng)治集團，反問的運用，加強了抨擊的語氣。)C．“光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首4．從前有個懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，聯(lián)想起戰(zhàn)國時期的三閭大夫忠君愛國，卻屢遭昏君佞臣排斥打擊而被流放的不幸遭遇，便撰寫了一副對聯(lián)：淚滴湘江流滿海嗟嘆嚎啕哽咽喉4．從前有個懷才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之濱，聯(lián)想起戰(zhàn)(1)三閭大夫指____________。(2)試分析這副對聯(lián)的特點。(3)這種特點對表達內(nèi)容有何作用？

使讀者仿佛看到這位窮困潦倒的落魄文人淚流滿面的形象，又聽到了他失聲痛哭的悲愴呼號。屈原上聯(lián)各個字的偏旁均為三點水，下聯(lián)各個字的偏旁都是口字旁。(1)三閭大夫指____________。使讀者仿佛看到這位5．填空?！肚?節(jié)選)》創(chuàng)作于反動派發(fā)動第二次反共高潮——震驚中外的“皖南事變”之后。劇本取材于戰(zhàn)國時代楚國愛國詩人____________的故事。以________________________為情節(jié)線索，構(gòu)成了______________和___________________的戲劇沖突，在尖銳的戲劇沖突中塑造了__________這個悲劇典型。屈原屈原秦的外交斗爭楚懷王對主張愛國的屈原代表賣國的南后等人5．填空。屈原屈原秦的外交斗爭楚懷王對主張愛國的屈原代表賣一、淺層閱讀閱讀課文“屈原手足已戴刑具……毀滅，毀滅，毀滅呀！”6．選文前那一小段文字在劇本中屬于什么？它有什么作用？舞臺說明；交代劇情發(fā)生的場景及人物的動作、神態(tài)等，以推動劇情的發(fā)展。一、淺層閱讀舞臺說明；交代劇情發(fā)生的場景及人物的動作、神態(tài)等7．本文中和高爾基在散文詩《海燕》中，都寫了雷電，但兩者的象征意義不同。以下說法正確的一項是(

)A．民族心理不同。俄國與中國的國情不同，高爾基用雷電象征正義的力量，郭沫若則用它象征黑暗勢力。B．象征體與本體之間的聯(lián)系并不是一成不變的，象征體的特征也不是單一的。作品的題材、主題、作家的寫作角度不同，象征體的象征意義便可以隨之不同。B7．本文中和高爾基在散文詩《海燕》中，都寫了雷電，但兩者的象C．標(biāo)題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對立面自然是雷電，郭沫若則是直接歌頌雷電。D．時代不同。高爾基寫《海燕》是在1901年，而郭沫若寫《屈原》則是在1942年。C．標(biāo)題不同，主題也不同。高爾基歌頌的是海燕，對立面自然是雷8．選文運用了哪幾種修辭手法，來增強語句的氣勢和情感色彩，以達到最大限度的抒情效果？試舉例說明。(說出兩種即可)示例：運用夸張的修辭手法，讓屈原憑借暴風(fēng)、怒雷、閃電的翅膀，展開美好的幻想，飛向光明的境地，憑借它們的力量，毀滅一切黑暗。運用擬人兼呼告的修辭，還有反復(fù)、排比，使獨白既最直接最有力地表達了愛和憎的感情，又具有詩的形式美，朗朗上口，鏗鏘有力。如“風(fēng)！你咆哮吧！咆哮吧！”“你們風(fēng)，你們電，你們雷”“啊，電！你這宇宙中最犀利的劍呀！”8．選文運用了哪幾種修辭手法，來增強語句的氣勢和情感色彩，以9．結(jié)合本文的簡介進行聯(lián)想和想象，描寫屈原吟詠選文內(nèi)容時的環(huán)境。示例：①午夜已經(jīng)過去，黎明尚未到來；②鄭詹尹準(zhǔn)備執(zhí)行南后毒死屈原、縱火焚尸的密令；③東皇太一廟神像林立，陰森恐怖；④雷電交加，狂風(fēng)大作；⑤屈原的肉體和精神受到嚴(yán)重傷害，光明與黑暗在殊死搏斗。9．結(jié)合本文的簡介進行聯(lián)想和想象，描寫屈原吟詠選文內(nèi)容時的環(huán)二、深層閱讀

屈原(節(jié)選)鄭詹尹(將爵放在神案上)慢慢喝也好。其實酒倒也并不是壞東西，只要喝得少一點，有個節(jié)制，倒也是很好的東西啦。屈原是的，我也明白。我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉，馬馬虎虎的事我做不來。鄭詹尹真的，這些地方正是好人們吃虧的地方啦。說到你吃虧的事情上來，我倒是感覺著對你不住呢！屈原怎么的？鄭詹尹三閭大夫，你忘記了吧，鄭袖是我的女兒啦。二、深層閱讀屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。鄭詹尹也是應(yīng)該的嘍。她母親早死，我又干著這占筮卜卦的事體，對于她的教育沒有做好。后來她進了宮廷，我更和她斷絕了父女的關(guān)系。她近來簡直是愈鬧愈不成體統(tǒng)，她把你這樣忠心耿耿的人都陷害成這個樣子了。屈原哦，是的，可是差不多一般的人都把這事情忘記了。屈原太卜，請你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對于南后倒并不怨恨。南后她平常很喜歡我的詩，在國王面前也幫助過我。今天的事情我起初不大明白，后來才知道是那張儀在作怪啦。一般的人也使我很不高興，成了張儀的應(yīng)聲蟲。張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子。這簡直是把鳳凰當(dāng)成雞，把麒麟當(dāng)成羊啦。這叫我怎么能夠忍受？所以別人愈要同情我，我便愈覺得惡心。我要那無價值的同情來做什么？……屈原太卜，請你相信我，我現(xiàn)在只恨張儀，對于南后倒并不怨恨。鄭詹尹把酒喝一點怎么樣呢？屈原我回頭一定領(lǐng)情的啦，太卜。鄭詹尹你該不會疑心這酒里有毒的吧？屈原果真有毒，倒是我現(xiàn)在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途啊。鄭詹尹真的啦，像這樣難過的日子，連我們上了年紀(jì)的人，都不想再混了。屈原大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的。鄭詹尹好的，你慢慢喝也好，我還想去躺一會兒。屈原請你方便，怕還有一會兒天才能亮呢。鄭詹尹把酒喝一點怎么樣呢？10．屈原說：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉?！北憩F(xiàn)他什么性格？堅強、不屈服，不與統(tǒng)治者同流合污。10．屈原說：“我的吃虧處，便是大家都醉而我偏不醉?！北憩F(xiàn)他11．“張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子?！狈从沉水?dāng)時的什么社會現(xiàn)實？人們懼怕權(quán)勢，隨聲附和，黑白不分，是非不辨。11．“張儀說我是瘋子，大家也就說我是瘋子。”反映了當(dāng)時的什12．“我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途啊?！边@句話表現(xiàn)屈原什么思想感情？憂國憂民，熱愛祖國。12．“我們的祖國被人出賣了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的13．“大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的?！边@句話有什么含義？暗示了黑暗之后的新生力最終要到來，腐朽沒落的社會終將滅亡。13．“大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發(fā)的?！边@句話有14．寫出屈原的一句有名的詩句。示例：路漫漫其修遠兮，吾將上