好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)養(yǎng)成教育班級(jí)工作計(jì)劃

“好習(xí)慣我成長(zhǎng)”養(yǎng)教育班級(jí)工作劃（年度）一、前言：行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來(lái)不可能轟轟烈烈是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來(lái)的生存和發(fā)展我校將在養(yǎng)成教育中少一些空談多一些落實(shí)少一些指責(zé)多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來(lái)完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。二、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容做人好習(xí)慣1、不做危險(xiǎn)性游戲；2、同學(xué)間不斤斤計(jì)較3考試不作弊4、注意個(gè)人衛(wèi)生；5、學(xué)會(huì)感恩。做事好習(xí)慣1、不跑跳喧嘩亂丟垃圾2、遵守交通規(guī)則3、不打架不罵人4不亂花錢(qián)；5、樂(lè)于助人。學(xué)習(xí)好習(xí)慣1、按時(shí)完成作業(yè)；2、每天閱讀30分鐘；3、每天收看新聞節(jié)目；、書(shū)寫(xiě)工整美觀；5、熱心公益活動(dòng)。四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法l、講道理：學(xué)校講，班主任講，讓生明白從小養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性，明白養(yǎng)成好習(xí)慣是自己成人成才。2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說(shuō)教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過(guò)程中重要的四個(gè)字：嚴(yán)格、反復(fù)，要翻來(lái)覆去，沒(méi)完沒(méi)了地進(jìn)行訓(xùn)練。3、自我約束：結(jié)合星級(jí)評(píng)比活動(dòng)，利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過(guò)程中所遇到的困難己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。4、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。5、班級(jí)小干部自我管理：每月選出“好習(xí)慣之星”1，“進(jìn)步之星1名，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行提醒和督促。五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、班級(jí)根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案。2、各小組長(zhǎng)不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)在班級(jí)展板公布。3、每學(xué)期評(píng)選校級(jí)“好習(xí)慣之星”、“進(jìn)步之星”，在班級(jí)展板展示。六、良好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)注意的問(wèn)題：1、高度重視，常抓不懈。小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，它需要同學(xué)們上上下下共同努力它也不是在一朝一夕中就能完成的需要長(zhǎng)期不懈的努力因此要高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作要建立長(zhǎng)效評(píng)比機(jī)制促進(jìn)工作長(zhǎng)期開(kāi)展。同學(xué)們要認(rèn)識(shí)到，養(yǎng)成教育應(yīng)是全體師生共同的事情。同時(shí)，明確要抓學(xué)生成績(jī)抓教學(xué)質(zhì)量必須從抓學(xué)生的行為習(xí)慣入手樹(shù)立“行為規(guī)范教育我有一份”的觀念改變了“只管所教學(xué)生不管其他學(xué)生”的錯(cuò)誤做法形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育人人抓養(yǎng)成教育”的氛圍要將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行情況通報(bào)，并通過(guò)各種比賽活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師、學(xué)生的積極性。2、目標(biāo)要一致。習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系各方面要求要協(xié)調(diào)一致班級(jí)的要求與學(xué)校的要求要一致任課教師的要求與班主任的要求要一致低年級(jí)與中高年級(jí)的要求要一致家庭的要求與學(xué)校的要求要一致。否則的話(huà)，學(xué)生就會(huì)無(wú)所適從。3、行為引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練。任何一種良好習(xí)慣的形成與鞏固都要經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的發(fā)展過(guò)程小學(xué)生自制力和持久性差因此教師在向?qū)W生講清“是什么，為什么，怎么做”的同時(shí)，還應(yīng)狠抓行為的訓(xùn)練過(guò)程，可以根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練做到整改一條鞏固一條再訓(xùn)練一條再鞏固更多通過(guò)反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。4、師生相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。兒童的行為是從模仿開(kāi)始的，教師和家長(zhǎng)要以身作則，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到，時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做表率。作為教師都要反省自己自己有哪些好習(xí)慣值得保持？看自己有哪些壞習(xí)慣需要矯正？5、注重體驗(yàn)，激勵(lì)帶動(dòng)。養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展各種豐富有趣的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德選擇行為進(jìn)行自我批評(píng)與合作競(jìng)爭(zhēng)從而自覺(jué)遵守規(guī)范與此同時(shí)組織開(kāi)展“學(xué)比評(píng)查獎(jiǎng)”活動(dòng)，樹(shù)立典型，激勵(lì)全體學(xué)生趕超先進(jìn)。

6、家校配合，形成合力?！凹彝ナ橇?xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師?！币捎谜匍_(kāi)家長(zhǎng)會(huì)師進(jìn)行家訪(fǎng)等靈活多樣的方式和督促家長(zhǎng)從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教