思維導(dǎo)圖第13課 思維導(dǎo)圖寫人(一)課件

《思維導(dǎo)圖》第十二課《思維導(dǎo)圖》第十二課1上周作業(yè)評(píng)比上周作業(yè)評(píng)比2目錄01如何描寫人02

如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制02繪制思維導(dǎo)圖目錄01如何描寫人02如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制02繪制思維導(dǎo)圖3PART01如何描寫人PART01如何描寫人4如何進(jìn)行人物描寫如何進(jìn)行人物描寫5外貌描寫外貌描寫61、外貌描寫可以從人物的容貌、頭發(fā)、臉龐、衣服、帽子、鞋襪、頭發(fā)、臉龐等等。既可以寫一個(gè)，也可寫幾個(gè)或者更多。建議同學(xué)們少寫幾個(gè)點(diǎn)，但是寫到的外貌特點(diǎn)要盡可能細(xì)致的描寫。注意：外貌要按順序描寫1、外貌描寫可以從人物的容貌、頭發(fā)、臉龐、衣服、帽子、鞋襪、7他是一位愛說(shuō)愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來(lái)嘴角微微上翹，說(shuō)起話來(lái)非常響亮。他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。外貌描寫范文欣賞：他是一位愛說(shuō)愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特8性格描寫性格描寫92、性格描寫外向善良開朗活潑好動(dòng)輕松愉快熱情可親豁達(dá)穩(wěn)重幽默真誠(chéng)豪爽耿直成熟獨(dú)立果斷健談機(jī)敏深沉堅(jiān)強(qiáng)興奮熱情率直毅力友愛風(fēng)趣沉靜謹(jǐn)慎忠誠(chéng)友善嚴(yán)肅忠心樂觀坦率勇敢自信自立沉著執(zhí)著容忍體貼滿足積極有趣知足勤勞和氣無(wú)畏務(wù)實(shí)2、性格描寫外向善良開朗活潑好動(dòng)輕松愉快熱情10我是一個(gè)特別內(nèi)向、安靜、膽小、害羞的女孩子，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，連走路都顯得斯斯文文的，好像生怕把地面給踩痛了。

我從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，偶爾因男同學(xué)調(diào)皮受點(diǎn)委屈我也不敢主動(dòng)告訴老師，只是一個(gè)人偷偷地?zé)o聲地抹眼淚。

不管老師批評(píng)我還是表?yè)P(yáng)我，我都會(huì)臉紅，低頭，顯得很不好意思。性格描寫范文欣賞：我是一個(gè)特別內(nèi)向、安靜、膽小、害羞的女孩子，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，連11愛好描寫愛好描寫123、愛好描寫每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛好，只有找到我們最佳的方式，才能達(dá)到目標(biāo)并進(jìn)行創(chuàng)新。同學(xué)們都有哪些愛好呢？來(lái)和我們分享一下：看書、看電影、聽音樂、踢足球、看動(dòng)漫、旅游、游泳、下圍棋、跳舞等等3、愛好描寫每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛好，只有找到我們最佳的方13我愛好廣泛，下棋、打羽毛球、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等都是我所熱衷的?？晌易钕矚g的還是搞紙藝創(chuàng)作。去年我參加了學(xué)校的紙藝興趣班，學(xué)到了不少絕活呢。別看我是男生，可我卻有一雙能疊會(huì)折的巧手。愛好描寫范文欣賞：我愛好廣泛，下棋、打羽毛球、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等都是我所熱衷的?？晌?4心理描寫心理描寫154、心理描寫可以從人物的做某件事情的心理，也可以是一般生活時(shí)的心理。甚至是被表?yè)P(yáng)時(shí)的心理，被批評(píng)的心理、考試心理，寫作心理等。4、心理描寫可以從人物的做某件事情的心理，也可以是一般生活時(shí)16在老師宣布考試成績(jī)的時(shí)候，我不停在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視了，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過(guò)了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格啊。心理描寫范文欣賞：在老師宣布考試成績(jī)的時(shí)候，我不停在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大17動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫185、動(dòng)作描寫可以是人物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，也可以是學(xué)習(xí)動(dòng)作。也可以是不經(jīng)意的動(dòng)作等等。對(duì)于這里的建議是寫人物的特有和標(biāo)志性動(dòng)作。5、動(dòng)作描寫可以是人物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，也可以是學(xué)習(xí)動(dòng)作。也可以是19十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。動(dòng)作描寫范文欣賞：十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘20神態(tài)描寫神態(tài)描寫216、神態(tài)描寫人們常說(shuō)：“臉是人感情的晴雨表?！边@說(shuō)明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動(dòng)常常是從人的臉部顯示出來(lái)的。6、神態(tài)描寫人們常說(shuō)：“臉是人感情的晴雨表。”這說(shuō)明了神態(tài)與22眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來(lái)。亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來(lái)，滴在嘴角上、胸膛上。神態(tài)描寫范文欣賞：眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來(lái)。神態(tài)描寫范文欣賞：23語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫247、語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及對(duì)其說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等的描寫。7、語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及對(duì)其說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、25放學(xué)了,我急匆匆回到家里,拿著數(shù)學(xué)試卷來(lái)到正在看報(bào)紙的爸爸面前:“爸爸,老師叫您簽名?！薄岸嗌俜?”爸爸慢慢抬起頭,笑瞇瞇地問。“72分?！蔽业椭^,聲音就像蚊子一樣嗡嗡。爸爸一于扯過(guò)試卷,眉頭皺成了一個(gè)“川”字,眼睛瞪得銅鈴般大小,他火冒三丈地吼叫:“怎么那么差?上課下什么去了?”“考試的時(shí)候,我…,我時(shí)子疼?！薄肮室庹医杩凇卑职诸┝宋乙谎壅Z(yǔ)言描寫范文欣賞：放學(xué)了,我急匆匆回到家里,拿著數(shù)學(xué)試卷來(lái)到正在看報(bào)紙的爸爸面26PART02運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制PART02運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制271、中心圖2、主干3、分支可以繪制你想描寫的人物從哪些方面進(jìn)行人物描寫如何描寫，運(yùn)用的精美的語(yǔ)句1、中心圖可以繪制你想描寫的人物從哪些方面進(jìn)行人物描寫如何描28請(qǐng)同學(xué)們開始繪制思維導(dǎo)圖吧請(qǐng)同學(xué)們開始繪制思維導(dǎo)圖吧29PART03

作業(yè)PART03作業(yè)30將沒有繪制完的思維導(dǎo)圖繪制完成并根據(jù)思維導(dǎo)圖完成作文將沒有繪制完的思維導(dǎo)圖繪制完成31課程結(jié)束感謝聆聽課程結(jié)束感謝聆聽32《思維導(dǎo)圖》第十二課《思維導(dǎo)圖》第十二課33上周作業(yè)評(píng)比上周作業(yè)評(píng)比34目錄01如何描寫人02

如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制02繪制思維導(dǎo)圖目錄01如何描寫人02如何運(yùn)用思維導(dǎo)圖繪制02繪制思維導(dǎo)圖35PART01如何描寫人PART01如何描寫人36如何進(jìn)行人物描寫如何進(jìn)行人物描寫37外貌描寫外貌描寫381、外貌描寫可以從人物的容貌、頭發(fā)、臉龐、衣服、帽子、鞋襪、頭發(fā)、臉龐等等。既可以寫一個(gè)，也可寫幾個(gè)或者更多。建議同學(xué)們少寫幾個(gè)點(diǎn)，但是寫到的外貌特點(diǎn)要盡可能細(xì)致的描寫。注意：外貌要按順序描寫1、外貌描寫可以從人物的容貌、頭發(fā)、臉龐、衣服、帽子、鞋襪、39他是一位愛說(shuō)愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特別是那張大嘴巴，笑起來(lái)嘴角微微上翹，說(shuō)起話來(lái)非常響亮。他最愛發(fā)言，課堂上常常響起他回答問題的聲音。他愛穿白色短襯衫，藍(lán)色短褲，又整潔又大方。外貌描寫范文欣賞：他是一位愛說(shuō)愛笑的男孩。圓胖的臉蛋，一雙大眼睛忽閃忽閃的，特40性格描寫性格描寫412、性格描寫外向善良開朗活潑好動(dòng)輕松愉快熱情可親豁達(dá)穩(wěn)重幽默真誠(chéng)豪爽耿直成熟獨(dú)立果斷健談機(jī)敏深沉堅(jiān)強(qiáng)興奮熱情率直毅力友愛風(fēng)趣沉靜謹(jǐn)慎忠誠(chéng)友善嚴(yán)肅忠心樂觀坦率勇敢自信自立沉著執(zhí)著容忍體貼滿足積極有趣知足勤勞和氣無(wú)畏務(wù)實(shí)2、性格描寫外向善良開朗活潑好動(dòng)輕松愉快熱情42我是一個(gè)特別內(nèi)向、安靜、膽小、害羞的女孩子，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，連走路都顯得斯斯文文的，好像生怕把地面給踩痛了。

我從來(lái)不和同學(xué)鬧矛盾，偶爾因男同學(xué)調(diào)皮受點(diǎn)委屈我也不敢主動(dòng)告訴老師，只是一個(gè)人偷偷地?zé)o聲地抹眼淚。

不管老師批評(píng)我還是表?yè)P(yáng)我，我都會(huì)臉紅，低頭，顯得很不好意思。性格描寫范文欣賞：我是一個(gè)特別內(nèi)向、安靜、膽小、害羞的女孩子，說(shuō)話細(xì)聲細(xì)氣，連43愛好描寫愛好描寫443、愛好描寫每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛好，只有找到我們最佳的方式，才能達(dá)到目標(biāo)并進(jìn)行創(chuàng)新。同學(xué)們都有哪些愛好呢？來(lái)和我們分享一下：看書、看電影、聽音樂、踢足球、看動(dòng)漫、旅游、游泳、下圍棋、跳舞等等3、愛好描寫每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和愛好，只有找到我們最佳的方45我愛好廣泛，下棋、打羽毛球、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等都是我所熱衷的?？晌易钕矚g的還是搞紙藝創(chuàng)作。去年我參加了學(xué)校的紙藝興趣班，學(xué)到了不少絕活呢。別看我是男生，可我卻有一雙能疊會(huì)折的巧手。愛好描寫范文欣賞：我愛好廣泛，下棋、打羽毛球、玩網(wǎng)絡(luò)游戲等都是我所熱衷的?？晌?6心理描寫心理描寫474、心理描寫可以從人物的做某件事情的心理，也可以是一般生活時(shí)的心理。甚至是被表?yè)P(yáng)時(shí)的心理，被批評(píng)的心理、考試心理，寫作心理等。4、心理描寫可以從人物的做某件事情的心理，也可以是一般生活時(shí)48在老師宣布考試成績(jī)的時(shí)候，我不停在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大悲的觀世音菩薩，保佑我吧！我再也不踢球了，不看電視了，不打游戲機(jī)了。唉！都怪我自己，老想著打游戲，考試前一天還趁父母不在家偷看了一個(gè)小時(shí)的電視。老師啊，手下留情，你讓我過(guò)了這一關(guān)，我以后上課一定好好聽講，千萬(wàn)千萬(wàn)別讓我不及格啊。心理描寫范文欣賞：在老師宣布考試成績(jī)的時(shí)候，我不停在心里念叨：阿彌陀佛，大慈大49動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫505、動(dòng)作描寫可以是人物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，也可以是學(xué)習(xí)動(dòng)作。也可以是不經(jīng)意的動(dòng)作等等。對(duì)于這里的建議是寫人物的特有和標(biāo)志性動(dòng)作。5、動(dòng)作描寫可以是人物的運(yùn)動(dòng)動(dòng)作，也可以是學(xué)習(xí)動(dòng)作。也可以是51十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘在空曠的路上艱難地行走?？耧L(fēng)夾著大雨撲面而來(lái)，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進(jìn)一步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。動(dòng)作描寫范文欣賞：十字路邊有一個(gè)老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費(fèi)力地打著傘52神態(tài)描寫神態(tài)描寫536、神態(tài)描寫人們常說(shuō)：“臉是人感情的晴雨表?！边@說(shuō)明了神態(tài)與人物思想感情的關(guān)系是極為密切的，內(nèi)心活動(dòng)常常是從人的臉部顯示出來(lái)的。6、神態(tài)描寫人們常說(shuō)：“臉是人感情的晴雨表?！边@說(shuō)明了神態(tài)與54眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來(lái)。亮晶晶的淚珠順著臉頰滾下來(lái)，滴在嘴角上、胸膛上。神態(tài)描寫范文欣賞：眼淚像斷了線的珍珠似的掉了下來(lái)。神態(tài)描寫范文欣賞：55語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫567、語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及對(duì)其說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)氣等的描寫。7、語(yǔ)言描寫語(yǔ)言描寫是對(duì)人物的獨(dú)白、對(duì)話及對(duì)其說(shuō)話時(shí)的神態(tài)、57放學(xué)了,我急匆匆回到家里,拿著數(shù)學(xué)試卷來(lái)到正在看報(bào)紙的爸爸面前:“爸爸,老師叫您簽名。”“多少分?”爸爸慢慢抬起頭,笑瞇瞇地問?！?2分。”我低著頭,聲音就像蚊子一樣嗡嗡。爸爸一于扯過(guò)試卷,眉頭皺成了一個(gè)“川”字,眼睛瞪得銅鈴般大小,他火冒三丈地吼叫:“怎么那么差?上課下什么去了?”“考試的時(shí)候,我…,我時(shí)子疼。”“故意找借口”爸爸瞟了我一眼語(yǔ)言描寫范文欣賞：放學(xué)了,我急匆匆回到家里,拿著數(shù)學(xué)試卷來(lái)到正在看報(bào)紙的爸爸面58PART02運(yùn)用思