師范生實習(xí)報告

Word———師范生實習(xí)報告

師范生實習(xí)報告集錦15篇

在當(dāng)下這個社會中，我們使用報告的狀況越來越多，我們在寫報告的時候要留意規(guī)律的合理性。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是我細心整理的師范生實習(xí)報告，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

師范生實習(xí)報告1

20xx年x月通過學(xué)校組織的這次實習(xí)。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我真正愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

一、實習(xí)目的

能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育同學(xué)對幼兒進行教育、教學(xué)工作的初步力量，加深同學(xué)對專業(yè)的理解與喜愛。

二、基本狀況

1、實習(xí)的內(nèi)容

（1）觀看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動內(nèi)容，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。

（2）觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點及環(huán)境對幼兒園教學(xué)的作用。

（3）觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動的，初步了解自己將來的角色與工作狀況。

（4）觀看保育員是如何進行保教工作的，初步了解保教工作的重要性。

（5）了解當(dāng)今幼兒園對幼兒老師素養(yǎng)與力量的要求，明確自己的專業(yè)特點與努力的方向。

（6）寫出觀看日記、見習(xí)報告、自己的感想和實習(xí)專題總結(jié)。

2、實習(xí)的收獲

（1）本次實習(xí)達到了實習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢嵙?xí)的各項任務(wù)，使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點與過程，也了解了自己將來的去向與專業(yè)定位。

（2）同學(xué)能夠遵守實習(xí)時間和實習(xí)紀律，在實習(xí)的過程中能夠關(guān)心幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。

（3）觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識的活動課程教學(xué)，使同學(xué)對幼兒園的教學(xué)模式有了肯定的感性熟悉。

（4）每個實習(xí)同學(xué)都寫出了見習(xí)報告和實習(xí)專題總結(jié)，都有不同的體會與感想。

3、教學(xué)工作

由于我們所在的專業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師是x老師，xx歲左右，言談爽利，是個特別有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的關(guān)心，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個細節(jié)都會給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡單的發(fā)覺老師的意圖，接受新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期x開頭上課的，老師說這是練習(xí)課，她不準備去聽，只是給個機會你去和同學(xué)接觸，感受他們對學(xué)問的接受程度，為下周一的新老師上課做預(yù)備。

上課，除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在上課的時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中教育活動我都仔細備課，熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，達到讓幼兒在玩中學(xué)。

三、不足和總結(jié)

1、自己的不足

實習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點：

（1）表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。

（2）語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。

（3）專業(yè)技能不扎實。

（4）人際關(guān)系的處理有待提高。

（5）與老師的溝通顯得有些少。

2、實習(xí)總結(jié)的體會與啟發(fā)

本次熟悉實習(xí)達到了預(yù)先的實習(xí)目的，完成了實習(xí)任務(wù)，使我們對幼兒園和幼兒有了一個感性熟悉，對專業(yè)教育的開展和使我們形成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個不行缺少的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細組織和高度重視實踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。只有抓好各教學(xué)階段的實習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)的職業(yè)力量，才能為高職教育的進一步進展起到應(yīng)有的促進作用。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了很多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這對我將來學(xué)習(xí)和就業(yè)有很大的啟發(fā)與關(guān)心。

師范生實習(xí)報告2

前言：兩個月的實習(xí)期很快就結(jié)束了，在這兩個月的時間里，我不僅僅體會到了社會工作的艱辛與，更重要的是明顯感覺到自己的學(xué)問儲備不夠，但是我還是精彩的完成了領(lǐng)導(dǎo)交代的各項工作，以下是本次實習(xí)報告下：

一、實習(xí)目的和要求

通過8周的畢業(yè)實習(xí)，使同學(xué)連續(xù)性深化接觸幼兒園保教工作，將所學(xué)的學(xué)前教育基本理論、方法和技能綜合地運用于保教實踐，促進同學(xué)將理論與實踐相結(jié)合，培育和提高同學(xué)從事保教工作的力量。

要求通過畢業(yè)實習(xí)，培育同學(xué)的專業(yè)思想以及對幼兒、對專業(yè)的情感，提高同學(xué)從事學(xué)前教育工作的綜合素養(yǎng)。

二、實習(xí)內(nèi)容和時間支配

(一)實習(xí)內(nèi)容：

1、全面見習(xí)幼兒園保教工作，熟識幼兒園與班級基本狀況，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)，并了解與收集有關(guān)幼兒園保教工作的資料。

2、學(xué)習(xí)制定幼兒園保教方案，并予以實施。

3、全面實習(xí)保教工作，做到“四”：即設(shè)計保教方案、制作教玩具、指導(dǎo)開展一日活動以及進行評析。

4、了解家長的育兒觀念，并學(xué)習(xí)參加家園聯(lián)系工作。

5、參加組織幼兒園的慶?！爸星铩?、“國慶”、“重陽”等節(jié)日活動。

6、完成實習(xí)作業(yè)。

(二)時間支配：(各幼兒園依據(jù)自己的園所特點可做適當(dāng)調(diào)整。)

1、起始階段：第1周(9.7~9.11)

(1)了解幼兒園及班級保教方案，全面了解保育和教育工作；

(2)觀看、熟識本班幼兒的狀況及特點，幫助老師做活動觀看記錄或個案觀看記錄。要求在周末能點出本班全部幼兒的名字。

(3)參加幼兒園和班級的節(jié)日活動的預(yù)備工作。

(4)在了解保教方案基礎(chǔ)上，幫助指導(dǎo)老師做布置和相關(guān)保育、教育活動。

2、初步全面實習(xí)階段：第2、3周(9.14~9.25)

(1)在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)組織保教活動，每人嘗試帶教一次區(qū)角活動、生活活動、戶外活動，預(yù)備相關(guān)教玩具。

(2)參加聽課和評課；觀摩并旁聽一次園所教研活動。

(3)連續(xù)觀看、熟識本班幼兒的狀況特點，并幫助參加家園聯(lián)系工作；

(4)參加策劃“十一”或“中秋”節(jié)日慶?；顒?。

3、全面實習(xí)過渡階段：第4、5周(9.28~10.9，國慶假8天)

(1)參加組織“十一”或“中秋”節(jié)日慶祝活動；

(2)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計并帶角活動、生活活動、戶外活動，并制作相關(guān)教玩具；

(3)做活動記錄和個案觀看記錄，并參加活動評析；

(4)了解并參加在詳細活動中的家、園、社區(qū)的聯(lián)系工作。

4、深化全面實習(xí)階段：第6、7周(10.12~10.23)

(1)在老師指導(dǎo)下，由每日設(shè)計并帶教一個班級活動環(huán)節(jié)，逐步跟進到設(shè)計并帶教半日活動，并制作相關(guān)教玩具；

(2)參加觀摩和教研活動，并參加評析；

(3)依據(jù)觀看記錄，能進行一次家園聯(lián)系或溝通；

(4)深化了解園所特色，了解幼兒園貫徹國家及上海市學(xué)前教育法規(guī)、政策的狀況及最改動態(tài)。

(5)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參加“重陽節(jié)”活動的預(yù)備工作。

5、實習(xí)總結(jié)階段：第8周(10.26~10.30)

(1)依據(jù)幼兒園需要，設(shè)計并參加組織“重陽節(jié)”相關(guān)活動。

(2)在幼兒園老師指導(dǎo)下，制定一份班級一日活動方案；參加一日活動方案的實施全程，并做一日活動設(shè)計的反思。

(3)完成實習(xí)作業(yè)，進行實習(xí)總結(jié)，召開評議會、告辭會。

(4)結(jié)清帳目，歸還物品，于周五下午離園。

三、實習(xí)方法與指導(dǎo)

本次8周教育實習(xí)，以實習(xí)生的主動學(xué)習(xí)和教育實踐為紐帶，聯(lián)系園方和校方的相關(guān)指導(dǎo)資源。同學(xué)、園方和系里關(guān)于實習(xí)方法和指導(dǎo)工作詳細如下：

1、實習(xí)生：

(1)8周連續(xù)進園全面實習(xí)，每園確定一名實習(xí)組長，2名實習(xí)生進一個班級，跟隨園方指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)；

(2)每人至少每周一次上學(xué)前教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺流相關(guān)實習(xí)進度狀況，教育實踐網(wǎng)絡(luò)平臺地址：

(3)在實習(xí)期間，每周主動和指導(dǎo)老師溝通，特殊是在自己有帶教活動的前一周，聯(lián)系系里指導(dǎo)老師和園方指導(dǎo)老師，使自己的帶教活動能受到雙邊指導(dǎo)。

2、幼兒園：

(1)幼兒園在了解整體實習(xí)方案的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己園所狀況，為實習(xí)生支配資深幼兒老師作為實習(xí)指導(dǎo)老師，有方案、有步驟地為實習(xí)生供應(yīng)實習(xí)指導(dǎo)，為實習(xí)生支配持續(xù)性深化跟班實習(xí)，或者各班級體驗性實習(xí)，也可以兩者兼顧；

(2)園方指導(dǎo)老師在指導(dǎo)實習(xí)生時，盡量做到詳細示范，詳細，詳細觀看，詳細評析，將宏觀方案和詳細操作的關(guān)系結(jié)合起來指導(dǎo)實習(xí)生，讓同學(xué)對班級工作不僅“知其然”，更“知其所以然”。

師范生實習(xí)報告3

實習(xí)是一個師范生成長為一位合格老師的必經(jīng)之路，也是檢驗每一位師范生教學(xué)技能的前奏;實習(xí)是師范生教同學(xué)涯的開頭，是師范生展現(xiàn)成果的舞臺!面對實習(xí)我既有幾分興奮又有幾分擔(dān)憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學(xué)舞臺在那兒綻開我教同學(xué)涯中的第一堂課，面對我的第一波同學(xué)，即便只是為期一個月實習(xí)同學(xué);擔(dān)憂的是怕自己不能很好的完成學(xué)校支配的實習(xí)任務(wù)，不能搞好實習(xí)學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)，不能順當(dāng)?shù)耐晟频慕獯鹜瑢W(xué)的質(zhì)疑，怕自己不能很好把握學(xué)?！傲⒌聵淙恕钡男Ｓ?xùn)!

20xx年9月1日我懷著沉重而興奮的心情走進了我闊別五年的母校——xx縣中心中學(xué)，在這兒承載著我中學(xué)時代的記憶，中同學(xué)活中的點點滴滴。五年前我從這兒畢業(yè)進入更深層次的學(xué)習(xí)，而今回到母校進行我的教學(xué)實習(xí)，開展我的教學(xué)工作。面對我的學(xué)弟學(xué)妹們，我無比感動興奮，在他們身上看到了中學(xué)時代活潑奮進的我們，看到了曾經(jīng)那個渴求學(xué)問追尋抱負的我們;面對我的老師們，心中滿是愧疚，究竟當(dāng)年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操勞;面對我的母校，我無比的驕傲，是它培育了我，是它帶我走過那個朦朧無知的年月，是她引領(lǐng)我走到了今日的學(xué)習(xí)，也是她為我供應(yīng)了一個展現(xiàn)自我的舞臺

在為期一個月的實習(xí)中，讓我體會到做為一名老師經(jīng)受的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名老師的酸甜苦辣。在教學(xué)實習(xí)中虛心聽取指導(dǎo)老師的建議，充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)樂觀性，仔細開展每一堂課的教學(xué)，出國留學(xué)仔細總結(jié)教學(xué)閱歷，認仔細真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習(xí)工作，雖然很累很苦，但也有許多收獲。

一、實習(xí)目的

實習(xí)對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們供應(yīng)了一個在生源地展現(xiàn)自己教學(xué)技能的機會，還為我們供應(yīng)了一個檢驗自己學(xué)業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學(xué)校支配的教學(xué)任務(wù)，更是一個了解同學(xué)學(xué)情、熟識教學(xué)方法策略和各個教學(xué)環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結(jié)合的機遇，為此我在為期一個月的實習(xí)工作中仔細研習(xí)教材，總結(jié)同學(xué)學(xué)情，在教學(xué)過程中準時精確的處理同學(xué)提問和質(zhì)疑，并在教學(xué)中恰當(dāng)處理師生關(guān)系。

為期一個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，通過實習(xí)，我充實了自己，學(xué)會了如何教學(xué)，如何處理師生關(guān)系，學(xué)習(xí)到了很多未曾接觸過的東西，在實習(xí)中很快的將理論和實踐相結(jié)合。經(jīng)受了這段實習(xí)生活，讓我感受到新一代老師肩上的重擔(dān)，體會到老師的艱辛和不易。在實習(xí)過程中，我對比自己的中學(xué)時代，感受著我們與90后同學(xué)的差別，90后的同學(xué)領(lǐng)悟力量、信息接收力量、對新事物的認知力量都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的學(xué)問要求、教學(xué)技能和豐富的學(xué)問蘊含。實習(xí)過程中，我嫻熟地把握了教學(xué)技能，不但如此，我還學(xué)會了如何處理與同學(xué)關(guān)系的技巧。

(一)聽課見習(xí)

20xx年9月1日，實習(xí)學(xué)校正式開學(xué)，主要任務(wù)是同學(xué)報名和開展學(xué)前教育，在實習(xí)指導(dǎo)老師陳老師的支配下，我參與了初二119班的學(xué)前教育，同學(xué)報到后，119班班主任舒老師在班上開展了近一個小時的學(xué)前教育，內(nèi)容如下：

1、新學(xué)期開頭，應(yīng)訂立本學(xué)度的學(xué)習(xí)目標(biāo);

2、新學(xué)期新風(fēng)貌，在新的一個學(xué)期，大家升了一個班級，必需訂正初一班級養(yǎng)成的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌;

3、樹班風(fēng)，促和諧，在新學(xué)期教學(xué)開頭前，先要樹立良好的班風(fēng)，促進班級間的和諧，同學(xué)間的和諧，營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

4、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念和合理切合實際的目標(biāo)抱負。

教育實習(xí)是師范生高校期間很重要的一門功課，是同學(xué)理論聯(lián)系實際、提高綜合素養(yǎng)的重要指向，同時也為將來的老師生涯奠定基礎(chǔ)。

下面我主要從教學(xué)和班主任工作兩個方面對這段實習(xí)期間進行總結(jié)。

老師們教學(xué)的睿智展現(xiàn)了他們的風(fēng)采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學(xué)到了許多。聽不同老師的課，準時進行分析總結(jié)，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學(xué)所用的教學(xué)方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學(xué)習(xí)、仿照的過程。關(guān)鍵還是如何把從別人身上學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。國慶回來后開頭上課，且上課量漸漸增加，首先當(dāng)然是要自己構(gòu)思教學(xué)設(shè)計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講其次章第一節(jié)《物質(zhì)的分類》，當(dāng)自己站在講臺上的時候，還是會有局促擔(dān)心的感覺，但得到同學(xué)與老師的鼓舞，漸漸熟識并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內(nèi)的其他學(xué)員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學(xué)思路、課堂紀律的管理各個方面進行教導(dǎo)。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學(xué)員感到老師工作的確是一件特別細致的工作，教閱歷豐富的老師的悉心指導(dǎo)成為了我們進行教學(xué)實習(xí)工作信念的來源。

記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔(dān)憂同學(xué)會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的同學(xué)又會記住多少呢?所以我們還是應(yīng)當(dāng)放手讓同學(xué)自己多說，多做。”胡老師的這些話既委婉地指出了實習(xí)老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又有用，使我們深受啟發(fā)。接下來我仔細進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并依據(jù)這些看法修改診斷課的教學(xué)設(shè)計，為下次課做好預(yù)備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學(xué)水平得到了肯定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學(xué)到了好多。在教學(xué)心態(tài)上，能否取得較好的教學(xué)效果，其關(guān)鍵在于仔細與愛心。有了仔細的教學(xué)態(tài)度，才能嚴謹認真地預(yù)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的愛好和對同學(xué)的愛心，才能依據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學(xué)切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會認真分析了取得較好教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法：

3、對比之中見真知。對比的教學(xué)方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結(jié)論。

4、多媒體幫助教學(xué)。圖文并茂，聲畫交融，為教學(xué)供應(yīng)大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日狀況，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習(xí)時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時消失在高一的教學(xué)樓，同學(xué)早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是常常有同學(xué)不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動同學(xué)早讀，并多一些巡察。晚自修：學(xué)校統(tǒng)一要求同學(xué)要在7:00回到班級晚修的。高一七班的晚修狀況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

值日：開頭一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過許多次，但同學(xué)對此無動于衷。很多同學(xué)值日并不仔細，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此常常被扣分。我有時候會自己動手撿起一些垃圾，后來於老師說其實對于不仔細值日，如不常常倒垃圾，講臺常常沒有準時清理潔凈的狀況，有時候會好好教育一下同學(xué)，但是要求他們自己動手做好，而不是總關(guān)心他們，這樣有助于培育他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風(fēng)不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學(xué)的表揚，通過主題班會，提升了自己對同學(xué)思想教育工作重要性的理解，也熬煉了自己的語言表達力量。

三、實習(xí)建議

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，為師范生以后的教學(xué)工作做預(yù)備。

2、到實習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀老師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理同學(xué)、如何做同學(xué)和家長的思想工作，為以后的班主任工作做預(yù)備。

師范生實習(xí)報告4

作為石河子高校政法學(xué)院08級歷史師范生，依據(jù)學(xué)校支配我們班級31人在大三下學(xué)期開展了為期一學(xué)期的實習(xí)（時間從3月1日至7月1日）其中歷史系統(tǒng)一支配在石河子集中實習(xí)15人，回家自主實習(xí)16人，各位同學(xué)在初高中進行四個月的實習(xí)。通過這次教育實習(xí)檢驗了我們所學(xué)的學(xué)問，加強理論與實踐的結(jié)合，又能使我們更加了解和熟識老師工作，加強我們的綜合力量，對于我們師范生是特別重要。在實習(xí)開頭之前，指導(dǎo)老師就要求我們在做好學(xué)問預(yù)備的同時也要做好心理預(yù)備，特殊要留意角色轉(zhuǎn)換，每人的一言一行都要以老師的標(biāo)準來要求自己?；蛟S開頭時感覺實習(xí)應(yīng)當(dāng)是特別簡潔和輕松的事，但是當(dāng)自己真正邁向老師職位時心里還是有點可怕的。由于聽一些師兄、師姐說過在實習(xí)的講課的機會比較少，而且不受重視，可能學(xué)不到什么，但大家還是布滿了期盼。

通過實習(xí)大家都特別有收獲教育實習(xí)是師范學(xué)校教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)，是同學(xué)理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎(chǔ)。在實習(xí)期間，各位同學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，工作踏實。每位實習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教，實習(xí)期間每位實習(xí)生擔(dān)當(dāng)了大量的歷史課程，周課時大約是8-14節(jié)，每人還擔(dān)當(dāng)了一個班的班主任工作；在教學(xué)上仔細備課，鉆研教材，努力上好每一堂課，同時樂觀相互學(xué)習(xí)，每位實習(xí)生的聽課記錄20次以上。在班主任工作上仔細負責(zé)，深化同學(xué)了解班級和同學(xué)的實際狀況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作方案，課外活動開展方案，班主任工作記錄等。總之，每位同學(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責(zé)，受到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚和評價。這次教育實習(xí)中，涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀的實習(xí)生，例如張亞坤、樊攀、郭霞等。每個實習(xí)點的小組長分別負責(zé)和監(jiān)督小組成員生活、教學(xué)、紀律等方面的狀況，他們都仔細負責(zé)，在實習(xí)中做了大量工作，取得了良好成果，例如許強同學(xué)，在搞好自己的教學(xué)工作和班主任工作的同時，幫助指導(dǎo)老師負責(zé)石河子第八中學(xué)實習(xí)生的生活、上課、考勤、紀律等方面，監(jiān)督實習(xí)生的到崗狀況，他對管理工作和教學(xué)工作都仔細細致，實習(xí)生中存在的各種問題準時向指導(dǎo)老師反饋，自己在教學(xué)中仔細備課、教學(xué)思路清楚、教學(xué)方法敏捷，體現(xiàn)出了肯定的管理力量和社會實踐力量，得到了大家的信任和全都好評。近四個月的教育實習(xí)，我們根據(jù)學(xué)習(xí)的條例和實習(xí)大綱的要求，使實習(xí)生盡職盡責(zé)，嚴格執(zhí)行宿舍作息制度，仔細聽取指導(dǎo)老師的建議，使他們的教學(xué)方法有了明顯改進，教學(xué)閱歷有了明顯的提高，也獲得了許多從書本上無法學(xué)到的東西，無論從教學(xué)工作和班主任工作、紀律等各方面來說，這次的教育實習(xí)是勝利的，受到了實習(xí)學(xué)校的高度贊揚和評價，這與同學(xué)們兢兢業(yè)業(yè)、仔細負責(zé)、急躁細致的工作精神和三年來老師對同學(xué)的嚴格要求是分不開的。通過這次教育實習(xí)，同學(xué)們普遍反映，他們初步把握了從事教育教學(xué)工作的一些技能，學(xué)會了對同學(xué)進行思想教育和管理的一些方法，增長了學(xué)問，開闊了眼界，同時也嘗到了老師的辛苦、樂趣和光榮，對人民老師這一神圣職業(yè)有了一種全新的熟悉。

一個學(xué)期里，我們從一個只會“紙上談教”的高校生到一個能在課堂上“講課自如”的準老師;從一個沒有閱歷的高校生到一個對平行班有肯定處理力量的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面是我們實習(xí)的一些閱歷和總結(jié)。

一．進駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

首先要明確了實習(xí)期間的一些要求及實習(xí)內(nèi)容支配。依據(jù)會議內(nèi)容制定具體的實習(xí)方案，并且著手預(yù)備一些教育教學(xué)資料。良好的開端可以為教育實習(xí)的順當(dāng)、完滿地完成打下了堅實的基礎(chǔ)。

二．老師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

教學(xué)實習(xí)的開展，我們分為兩個階段：

實習(xí)的前兩周為見習(xí)階段，在這個星期里，大家主要全面熟識教材和學(xué)校以及班級，仔細聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深化了解課堂教學(xué)的要求和過程，仔細批改同學(xué)的每一份作業(yè)。學(xué)習(xí)如何備課、如何更好地將新課改的理念與落實考綱考點的要求相結(jié)合。

歷史專業(yè)師范生實習(xí)報告,

其次階段是上課，我們的指導(dǎo)老師都是閱歷豐富的老師，對我們要求很嚴格，所以每堂課前我們都細心琢磨教材、具體寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級狀況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。并且?guī)缀趺恳还?jié)課指導(dǎo)老師都堅持聽課，在課后細心幫我們評課，針對課堂上消失的缺點提出珍貴看法，并且確定了我們的一些可取之處，讓我們倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不消失同樣的錯誤，在這樣的努力下，在大家教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與同學(xué)互動各方面都有了顯著的提高。老師的欣賞和同學(xué)成果的提高是對我的教學(xué)水平充分的確定。

三．仔細負責(zé)，勤懇他是，為人師表，樂觀開展班主任工作

做班主任是辛苦的，每天都要檢查同學(xué)的出操狀況，自修課要維持班級紀律，同時做班主任又是幸福的，和同學(xué)熟識以后同學(xué)們對我都表現(xiàn)的很友好，我和他們亦師亦友的關(guān)系能讓我很好地發(fā)覺班級中存在的一些問題，并且我總能以大哥哥大姐姐的身份來開導(dǎo)他們。

在班主任的實習(xí)中，我們學(xué)會了如何調(diào)動班領(lǐng)導(dǎo)的樂觀性，學(xué)會了維持班級紀律，學(xué)會對同學(xué)進行個別教育，學(xué)會寫班主任工作方案，學(xué)會怎樣開好主題班會，學(xué)會……..,這一切都是我班主任工作實習(xí)進步的真實寫照。

四．團結(jié)協(xié)作，樂觀做好調(diào)研與實習(xí)工作

在實習(xí)期間，除了教學(xué)實習(xí)和班主任工作，大家在實習(xí)隊里也盡力盡責(zé)，與隊友團結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；一起探討調(diào)研課題，一起討論調(diào)查問卷；與隊友相互幫忙，相互聽課，相互借鑒閱歷，虛心聽取別人的看法和批判。這一方面鞏固了我們之間的友情，另一方面給我的實習(xí)工作起了很大的關(guān)心，我從不同的隊友身上學(xué)到了許多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。當(dāng)然通過有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及老師于10月份到實習(xí)點的探望也發(fā)覺了一些問題，今后需進一步加強。

1．由于有些同學(xué)課時量大，有些課程預(yù)備不充分，內(nèi)容不夠嫻熟，教學(xué)效果不太好。

2．由于條件的限制，少數(shù)同學(xué)不能充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，上課機會少。

3．專業(yè)學(xué)問不夠扎實，需進一步加強。這些都需要我們連續(xù)努力

雖說我們的實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但我們對教學(xué)的追求和努力將一如既往，我對同學(xué)的關(guān)愛也將永不消減，作為準老師的我將在以后的學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷努力、不斷成長，爭取做一名優(yōu)秀的人民老師。這次實習(xí)，對我來講是上了一堂重要的社會課，受益匪淺。在這個過程中，特別感謝系里各位老師對我們的關(guān)懷和指導(dǎo)，感謝我們同學(xué)對我們的支持，我們也更加明白要成為一名優(yōu)秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學(xué)習(xí)的東西還許多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得勝利。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的更好。

師范生實習(xí)報告5

光陰似箭！實習(xí)生活已劃上圓滿的句號了。準確地說，這個句號是英文式的句號--一個沉甸甸的實心點，而非中文式的句號--一個空心圓圈。由于經(jīng)過實習(xí)生活，我已有著深刻的感受和體會，也積累了肯定的閱歷教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)中學(xué)教育、教學(xué)工作的實際熬煉的基礎(chǔ)上，我更加堅決了忠誠于人民教育事業(yè)的思想。這意味著一個月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。說心里話我們不想離開我們生活和學(xué)習(xí)了才一個月的Xx電子信息學(xué)校，由于我們在這里度過了我們?nèi)松凶顨g樂而又難忘的時間可是天下沒有不散的筵席究竟我們這只是實習(xí)懷著眷戀只能輕輕地我們走了我不能放歌，靜靜是別離的笙簫。

在這一個多月中，我們緊急過、努力過、快樂過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我們進步了、成長了。更重要的是有了較快把握一種新事物的力量思想變成熟了很多性格更堅毅了熟悉了很多新同事和伴侶建立起了珍貴友情并在與他們的交往中提升了自身素養(yǎng)認清了自身的一些短處并盡力改正通過實習(xí)，使我們在社會實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作，增加感性熟悉，培育和熬煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問，去自立分析和解決實際問題的力量，把理論和實踐結(jié)合起來，提高實踐動手力量，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下肯定的基礎(chǔ)這些都是以前在學(xué)校從未學(xué)過以后也學(xué)不中國到的東西。這將是我們?nèi)松械囊还P珍貴財寶正所謂：千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲。在這里請讓我再一次向貴校表示忠心的感謝。

這一個月的實習(xí)我們主要進行了課堂教學(xué)和班主任工作課堂教學(xué)令我們感受頗多。一方面，我深感學(xué)問學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀好好利用在高校里剩下的光陰；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的老師，不僅要學(xué)識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當(dāng)好一名老師真不簡單??！

教學(xué)工作開頭以后，我們每天的工作就是聽優(yōu)秀老師的課寫教案修改再寫教案，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我們第一次深化課堂時，我們還是遇到了很多師范學(xué)校里沒學(xué)過、事先也沒有料到過的難題。究竟備課的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的。

教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好要給同學(xué)一碗水自己就要有一桶水。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平常同學(xué)也會提一些書上沒有涉及到的學(xué)問，這時候你不僅要自己對這些學(xué)問點有所了解，而且更為中國重要的是你要能夠以同學(xué)簡單理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我在講閱讀練習(xí)的時候，在講到一個題目的答案的時候有一個同學(xué)向我供應(yīng)了另外一種表達方式當(dāng)時只是他的語言表達很模糊我聽了后也明白了他所要表達的意思但我就是說了三邊才把那個答案的另外一種意思的表達方式給他們解釋清晰由于事先我覺得此題很簡潔，也就沒有深化地思索。通過這次的'閱歷，我深感不能以自己的思維來揣度同學(xué)的思維，自己認為很簡潔的問題，對于剛剛涉及這一學(xué)問的同學(xué)來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此學(xué)問點向他們表達清晰就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清晰了就了事，而是更加側(cè)重于如何將學(xué)問的來龍去脈向同學(xué)表達清晰。我的這一舉措果真收到了良好的效果，同學(xué)聽完課后普遍都說我講得較清晰。這讓我感到很欣慰。古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。愛好對于一個同學(xué)的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。愛好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛好孕育著愿望，愛好是學(xué)習(xí)的動力。那么如何才能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好呢？其實這不只是同學(xué)的問題，老師也要有激情與急躁，這是做為一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。激情與急躁，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最漂亮的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和急躁都是不行或缺的。激情讓我們對工作布滿熱忱，情愿為共同的目標(biāo)奮斗；急躁又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與急躁互補促進，才能碰撞出最漂亮的火花，工作才能做到最好。

通過實習(xí)我深深地感受到做一名好老師的確很難。但是我們并沒有由于難而退縮由于難更加我們增加了我們將來投身于教育事業(yè)的信念由于難更加我們堅決了將來投身于教育事業(yè)的信念一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。如何當(dāng)好這個家庭的家長呢這就要求班主任要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍，還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。

師范生實習(xí)報告6

那時是抱著一種完成學(xué)校任務(wù)的心態(tài)來任職，歷時兩個月的實習(xí)接近了尾聲?；叵雰蓚€月前剛踏進這所學(xué)校。前面的幾個禮拜就機械的幫著老師批改著一疊疊厚厚的作業(yè)本，完全沒有一點樂趣，只想著實習(xí)能早點結(jié)束，也好放下這繁忙而無意義的工作。不知不覺的這一想法從第一次上講臺開頭漸漸轉(zhuǎn)變。

之前始終在拖，第一次上臺講課是實習(xí)一個月以后。沒有那種想講課的沖動，直到那次指導(dǎo)老師臨時有事我才不得不上去給他上課，由于是第一次的關(guān)系，無論是還是臺下的同學(xué)都很是興奮，究竟這節(jié)課對大家來說都是新奇的講課期間臺下還是會發(fā)出那種上課開小差的聲音，由于之前聽課的時候早就領(lǐng)教到這個班的風(fēng)格，所以也沒那么生氣，只是跟指導(dǎo)老師的方式不一樣，沒有任由他下面折騰，而是讓他一個個站上講臺回答問題，對于這種師生斗的情形我早就在心里彩排過好幾次了不管他有什么樣的舉動都將在意料之中，可能是年齡比較相近的關(guān)系，對我也沒有任何的拘束，看著我時候臉上都帶著笑容，真不知道是天真還是引誘他笑，原來嚴厲的課堂氣氛變得比較溫柔，四非常鐘的時間也就在不知不覺中過去了想跟他羈絆就是那堂課以后漸漸形成的

同學(xué)們就開頭間續(xù)跟我溝通起來，自從第一節(jié)課以后。原來一開頭他誤以為我那種很兇的惡魔老師，所以都不敢接近，直到上課之后才發(fā)覺不是那樣，就算在樓道里迎面走過也會很有禮貌的說聲“老師好”這種感覺是以前沒有過的

甲型流感爆發(fā)，之后沒多久。學(xué)校里人心惶惶，由于學(xué)校是這種流感的易發(fā)地點，幾乎每天都間續(xù)有人由于發(fā)燒而請假，學(xué)校對此也特別重視，命令老師們白天一大早就要在校門口站崗，測每一個進校同學(xué)的體溫，如發(fā)覺特別立刻報告，那幾天對我來說真是苦痛，原來學(xué)校開放時間就早，這么一來我就要比同學(xué)們更早到學(xué)校，每天五點半就早早的從床上爬起來，學(xué)校也已經(jīng)六點半，手里拿著個溫度器，朝著每一個走來的同學(xué)腦袋上照一下，每次碰上自己班的同學(xué)就會不狡猾，那里跟我躲，照一次不行還得照其次次，都是群愛動的小鬼，估量就是這個愛動的緣由使得我班的同學(xué)免疫力個個都很好，那段時間竟然都沒人發(fā)燒，全員到齊。進行著正常的考試，有幾個淘氣的孩子還怨氣沖天，只怪身體太好，不然就能請假回家不用考試，典型小孩子的稚嫩想法。

來辦公室問問題的同學(xué)越來越多，隨著時間的推移。有的甚至濫竽充數(shù)，拿著作業(yè)跑來跟我談天，當(dāng)時還真有點懊悔給了這種友善的印象，否則我就可以清凈許多，其他任課老師也開玩笑說我人氣很旺，讓我著實風(fēng)光了一把。

校運動會就要進行了怎么什么事都在這兩個月里冒出來了接下來我工作就是帶著這幫同學(xué)排練運動會的入場式跟訓(xùn)練參與競賽的運動員們一到中午，沒過多久。整班人浩浩蕩蕩的來到操場，排好了方隊，那里走著正步喊著口號，看著平日里嘻嘻哈哈的一臉嚴厲的走著正步嘴里喊著口號讓我忍不住在一旁偷笑，被他發(fā)覺，跟著也一個個笑起來，結(jié)果第一次彩排就這么給糟蹋了還挨了老師一頓訓(xùn)，當(dāng)然，不在挨訓(xùn)的范圍里。傍晚放學(xué)以后，被班里的女同學(xué)拉著去了操場跟運動員們比試，跑步，跳遠。以為能贏我又是小孩子稚嫩的想法，好歹我體育成果在以往就不遜色，跑步把他遠遠的甩在后頭，跳遠也留給了一個很難跨越的記錄，信任，那次以后我心目中的地位確定提高了不少，甚至能想象他崇拜的表情。

走著訓(xùn)練過的正步喊著熟識到不能再熟的口號，一個禮拜之后。運動會正式的開頭了跑步，實心球，跳遠，運動項目雖然寥寥無幾，不過孩子們熱忱不會因此減弱，那天我任務(wù)是計時，所以只能在一個點，不能看到全部的競賽的確有點惋惜，不過間或會觀察幾個頭上冒著汗的班的同學(xué)經(jīng)過，也忍不住幫他加油，雖然到最終還是跑了個最終一名，但是眼里名次根本不重要，重要的能跟自己的伙伴一起參與競賽。這也將是同學(xué)時代不行或缺的珍貴財寶。運動會在上午就全部結(jié)束，結(jié)束之后我叫齊了幾個沒拿到名次的一起在外面吃了午飯，就當(dāng)是給他勸慰獎，其實對我來說也代表著我實習(xí)即將結(jié)束，那天我讓他破例喝了點啤酒，而且都保證回家絕不跟父母說，就當(dāng)是男人們之間的承諾。就這樣，運動會之后的其次天也就是實習(xí)的最終一天也到來了其實那天上課的內(nèi)容也不是很重要，還是保持著一貫的輕松氣氛結(jié)束了最終的一節(jié)課，下課鈴響后也像平常一樣跟著上來的幾個同學(xué)談天，還有同學(xué)在問明天上什么課跟期中考試什么時候考之類的問題，也難怪，沒告知過他實習(xí)結(jié)束了也以為我還會上明天，后天甚至以后的課，那天放學(xué)后跟他打招呼也是明天見”由于我知道我還會回來給他講題目，就算以后我不在這所學(xué)校教書，但是算是第一批同學(xué)，凡是第一都是最難忘的兩個月之前的萬萬沒有想到這兩個月的實習(xí)生活更加堅決了當(dāng)時想當(dāng)老師的決心。

但我認為我收獲很大，雖然兩個月的實習(xí)時間很短。信任在以后的日子里，隨著我深化學(xué)習(xí)和實踐，會當(dāng)好一名人民老師。

師范生實習(xí)報告7

我們在高校期間假如有機會的話，肯定要去參與實習(xí)。實習(xí)能夠熬煉到我們各方面的力量，能夠讓我們積累一些工作閱歷。假如我們高校有參與實習(xí)的話，畢業(yè)后找工作是比較輕松的。我接下來就推舉一篇師范生幼兒園暑假實習(xí)報告給各位讀者閱讀學(xué)習(xí)一下。

一、實習(xí)前言

今年的暑假是我走進高校的第一個暑假。同學(xué)們都想在暑假里找份工作或?qū)嵙?xí)一下從而來提高自己的社會實踐力量，我也不示弱。我的專業(yè)是師范類，但對于教學(xué)我了解甚少，所以我打算去小姨工作的幼兒園去了解一下，這次的實習(xí)讓我受益匪淺。

來到幼兒園，先熟識實習(xí)班級的狀況，熟悉班上的每個同學(xué)。然后，仔細聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問，現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法，目的不一樣，上課的留意點就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想，接著，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，做足上課的預(yù)備。作為一名老師，天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容——授課。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受同學(xué)反饋的信息——評講、鞏固練習(xí)”這樣一個流水線?？雌饋砗啙?，可其中每個環(huán)節(jié)又有許多小細節(jié)，最主要的是“上課”。

二、實習(xí)過程

在經(jīng)過了前兩天的聽課，第三天我正式走上講臺，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場，當(dāng)我真正和孩子們零距離接觸時，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙布滿奇怪的眼睛，我感覺到了肩上的重擔(dān)，這一刻我才真正的體會到作為老師的責(zé)任之重。第一天給孩子們上課是我見習(xí)以來最難忘的一天。上課前，我不斷的回想著見習(xí)時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言。我告知自己要笑著上好人生中的第一堂課。

開頭上課了，我懷著萬分感動的心情，揣著老師幫我修改的教案邁上了人生中的第一次講臺，雖然很緊急，但是我不段的提示自己，只有笑才能讓孩子們喜愛你，才能和孩子們拉近距離，那一節(jié)課雖然不是很勝利但是我明白了我的閱歷和學(xué)問是那么的不足，在老師的指導(dǎo)下我學(xué)會怎樣吸引孩子的留意，但是由于閱歷的不足，我在掌握課堂紀律上還是不夠好，一節(jié)課下來雖然感覺不輕松，但是我從中學(xué)到了學(xué)問，讓我倍感欣慰。接下來的實習(xí)，隨著和幼兒園的老師的不斷溝通，我也有了點兒閱歷，漸漸的我也進步了不少，也懂得了如何和孩子們溝通，怎樣和孩子們?nèi)诤显谝黄稹?/p>

三、實習(xí)體驗

通過這兩周的實習(xí)，豐富了我的社會閱歷，給我以后的閱歷也帶來了不少基礎(chǔ)。我也深刻的體會到作為一名老師責(zé)任是多么的重大，孩子是將來社會的棟梁，作為老師的我們，肩上的擔(dān)子是艱難的，要為孩子上好一節(jié)勝利的課，除了豐富的學(xué)問還要有足夠的社會閱歷，足夠的急躁和愛心，要讓孩子們在良好的教育下成長。上午的課程是教小伴侶畫畫，我了解到小孩兒的想像力量是無限的，最好不要過于束縛他們的想像力量。

教他們繪畫，最好不要有太多的條條框框，給他們一個主題，讓孩子們看看相關(guān)的圖片，或者我手繪示范一個與主題相關(guān)的作品，讓小伴侶們自由發(fā)揮想像，往往他們的作品會讓你大吃一驚。下午的課程是教小伴侶數(shù)學(xué)，我了解到要在提高孩子對數(shù)學(xué)基本的把握的同時，也要提高他們對數(shù)學(xué)的愛好，讓他們在生活中接觸數(shù)學(xué)，更對他們給以鼓舞，使孩子從詳細材料和嬉戲活動中進行抽象，由外部的感知活動內(nèi)化為內(nèi)部的思維活動，并用語言促進思維，培育他們對數(shù)學(xué)的愛好。

教學(xué)不簡潔，教好更是難，細心和急躁不行缺少，和同學(xué)時常的心理溝通也很重要，這樣才能在教學(xué)時把握住同學(xué)的留意力，才能了解同學(xué)對學(xué)問的把握狀況，下一步的教學(xué)應(yīng)如何進行，以后的教學(xué)應(yīng)留意什么。而且，我感覺教學(xué)理論就算知道了，或許不會用，人的思維是活的，把教學(xué)工作做好，還要靠老師時常的觀看和思索，最好的教學(xué)方法就是這樣產(chǎn)生的，所以教學(xué)不應(yīng)刻板的遵守某些理論，而應(yīng)當(dāng)因地制宜，敏捷教學(xué)。

四、實習(xí)總結(jié)

在這個幼兒園里我收獲許多學(xué)問，也收獲了許多歡樂！這些歡樂是可愛的孩子們給我的，我越來越喜愛和孩子們呆在一起了！也讓我想通過我的努力去讓全部的孩子，能正真的去享受學(xué)習(xí)帶給他們的歡樂！現(xiàn)在我首先要做的就是努力學(xué)習(xí)，不斷完善與提升自己，好好完成學(xué)業(yè)。暑假要結(jié)束了，新的奮斗要開頭了，我會加油的！

師范生實習(xí)報告8

20xx年的幼兒園的頂崗實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

一、實習(xí)目的

剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的學(xué)問一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開頭。

二、實習(xí)內(nèi)容

活潑大方的我始終很喜愛小孩子，是孩子堆的“老大”，非常有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經(jīng)常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。

失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：肯定要讓每個孩子都喜愛我。我在見習(xí)初期的時候，看到小伴侶椅子放得不整齊，我就會幫他們放好；他們告知我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了；他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)當(dāng)讓他們?nèi)ド蠋?；他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。

我以為我是在關(guān)心他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過老師提示后我才熟悉到我的行為的后果就是他們永久都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的動身點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒老師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是進展和提高幼兒的力量。

每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍；玩嬉戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮。

我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)第一次完整地觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。陳老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有方案的教育和隨機教育相結(jié)合。

在這x月的實習(xí)期間，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當(dāng)一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件簡單的事！

三、實習(xí)總結(jié)

這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的態(tài)度虛心，觀看認真，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進步，得到提高和進展。而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。

有些幼兒常常會這樣說：“我喜愛某某老師，她唱歌可好聽了！”“我喜愛某某老師，她跳舞可好看了！”等等?？梢?，拉近與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，老師還鸚哥做到言而有信，說到做到，遵守諾言，不應(yīng)當(dāng)唬弄幼兒，只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。

有一位有閱歷的幼兒老師說：“在幼兒園里，老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)章；在嬉戲中，有嬉戲規(guī)章，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和急躁，而不是靠幾節(jié)勝利的課，由于這并不是短時間內(nèi)可以做到的。這個月經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下，而我們也隨著時間的流

實習(xí)期已過，我將幾個月的實習(xí)工作做了簡潔的實習(xí)自我心得，實習(xí)中給了我最大的閱歷，也是最珍貴的。我將朝著“吃得苦中苦，方為人上人”的方向努力，并信任自己肯定可以做到。

師范生實習(xí)報告9

時間過得真快,轉(zhuǎn)瞬之間，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。回顧這些日子，我學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這一個月的實習(xí)生活，是苦中有甜，累中有樂，回味無窮。

剛剛進入幼兒園的時候，才真實地發(fā)覺在學(xué)校里學(xué)到的理論性的東西，在實際操作起來根本沒法運用。經(jīng)過一段時間的熬煉,在前輩的教導(dǎo)下我最終不再是那個拿到教材就發(fā)蒙無從下手的新手了，為了吸引孩子們的留意力，我和其他代課老師利用課余時間想動作,想盡一切方法吸引他們的留意力，事實證明這個方法特殊有效，由于剛開頭我的教學(xué)是特殊的死板，我發(fā)覺孩子們都不是特殊情愿學(xué)，尤其我代的是小班小伴侶，這個年齡階段的孩子最大的喜好就是玩，但是我總覺得我把他們的天性都給泯滅了，怎樣做才能讓他們既能學(xué)到東西還能感覺到學(xué)習(xí)的歡樂，那就是將教學(xué)內(nèi)容貫穿到幼兒喜愛玩的嬉戲中。

在實習(xí)時中，聽到園長給我講了許多對幼兒教學(xué)的問題，怎么啟發(fā)幼兒的思維？怎么讓幼兒思維分散一點？怎么讓幼兒的思維更闊野些？這一切的種種在我實習(xí)當(dāng)中全部解答出來了。

每個老師都能為幼兒提出問題，幼兒緊跟著老師的思路，回答的很完整。有些幼兒思路不是很集中，但會始終跟著老師的思路，這時，我會問自己緣由究竟是在哪里？在實習(xí)這些天，聽了許多的老師給幼兒上課的過程，每個老師都有一顆亮點。老師在組織活動的過程中，能夠充分激發(fā)幼兒，讓幼兒從提問——老師隨即讓幼兒猜想——答疑，幼兒從這三點就會被激發(fā)出來愛好和比較高的樂觀性。在實習(xí)中，我消失了許多教學(xué)方面的錯誤，是老師準時改掉我一些毛病和我在以后講課打下了良好的基礎(chǔ)。

長期以來，老師以幼兒進展的階段性為依據(jù)，依據(jù)幼兒的年齡段特點制訂教育目標(biāo)和相應(yīng)的教育方案，老師的目光總是盯在孩子應(yīng)當(dāng)是怎么樣的，而忽視了孩子實際上是怎么樣的，往往缺乏鼓舞幼兒探究的意識，仰制了幼兒的進展。老師目標(biāo)預(yù)設(shè)的重點仍在學(xué)問與技能上，在對幼兒實施教育的過程中，如何發(fā)覺幼兒的愛好和需要所在，是老師比較難以把握的，也是老師需要加強的一點。

接下來，我為大家介紹一下我的實習(xí)方案。

一、實習(xí)目的

1、培育自立從事幼兒園教育工作的力量，培育喜愛本專業(yè)，忠誠教育事業(yè)，獻身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想；

2、了解幼兒園一日生活常規(guī)，熟識適應(yīng)幼兒園工作；

3、了解幼兒園教育工作的一般特點，實習(xí)幼兒園老師工作，培育初步的幼教實際工作力量；

4、通過實習(xí)能把所學(xué)的基本理論、專業(yè)學(xué)問和技能、技巧、綜合運用于教育和教學(xué)實踐中。

二、實習(xí)內(nèi)容

1、第一周為見習(xí)期：觀看幼兒園環(huán)境，班級環(huán)境；了解師幼、幼幼、老師與家長之間的互動狀況；熟識幼兒一日活動支配；觀看老師組織教育活動，學(xué)習(xí)閱歷；

2、其次三四周實施教育活動，組織幼兒嬉戲與運動。整個過程不斷與帶班老師溝通以學(xué)習(xí)閱歷，完善效果；在活動中觀看揣摩幼兒心理、行為特征，針對共性差異與之互動；組

織的活動涉及音樂、語言、社會、自然、健康五大領(lǐng)域；

3、每周進行實習(xí)總結(jié)，填寫專業(yè)實習(xí)周志；

4、另外還幫助老師日常工作，初步組織幼兒的日?；顒印?/p>

在幼兒園實習(xí)一個月，對幼兒園工作的方方面面有所熟悉。時間不長，但對我實踐力量的提高，理論學(xué)問的充實，以及個人對幼教事業(yè)的熟悉都有很大促進作用。

通過實習(xí)，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思索理論與實踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織嬉戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工該有多大的教育機靈。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實習(xí)，我感覺各方面的力量有很大提高，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批判指導(dǎo)，提出許多受用的珍貴看法。例如，在組織活動方面，在與幼兒溝通方面，在自立實施教育活動方面，在處理幼兒“小沖突”方面，等等。這些都是很詳細、很細致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有樂趣，還能熬煉自己的力量，提高自己，所以心理很踏實。

在實習(xí)期間，欣喜自己取得了成果。雖然每天都會遇到不同的狀況，要處理一些新的小問題，但每一天，我都在提高，就像老師說的那樣：每組織一次活動都是你的成果，由于你又多了幾非常鐘的閱歷。的確，時間越往后，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開頭時那樣盲目。

一個月的實習(xí)，與幼兒園的零距離接觸，讓我體會到這份事業(yè)的崇高，也使自己一些停留在表面的熟悉變的詳細、深刻。每個孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名優(yōu)秀的“園丁”，得付出多大的努力啊，我還要連續(xù)努力。

師范生實習(xí)報告10

計算機與信息技術(shù)學(xué)院韓小磊

教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回顧兩周的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準老師來說，都是特別重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習(xí)，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學(xué)的理論學(xué)問，所熬煉的基本技能和專業(yè)學(xué)問運用到實踐中，用理論指導(dǎo)實踐，提高自己在社會中，在同學(xué)面前，在學(xué)校里的實際操作力量，而不僅僅是局限于書本的學(xué)問。這兩周的生活工作體驗，在指導(dǎo)老師吳鳳娟的關(guān)心輔導(dǎo)下，我收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的光榮與責(zé)任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累?，F(xiàn)將實習(xí)期間的教育教學(xué)工作的基本情況總結(jié)如下：

1、聽課教學(xué)工作最基礎(chǔ)的方面是聽課，實習(xí)教學(xué)工作的第一件事也是聽課。實習(xí)期間的聽課不再是以前讀書時那種特地聽老師講課的內(nèi)容，而是聽指導(dǎo)老師講課的教學(xué)方法，講課思路等等；學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的教學(xué)閱歷，和處理課堂的方法，與同學(xué)互動的技巧等等。我第一次聽的課是我院副教授田素霞的一節(jié)離散數(shù)學(xué)的課，這節(jié)課內(nèi)容精煉、節(jié)奏緊湊、課堂氣氛活躍，讓我耳目一新。先是同學(xué)在課堂上學(xué)到什么、解決了什么問題，其次是老師對重難點的區(qū)分和處理，最終是師生溝通狀況等。這次聽課讓我覺得，學(xué)校教學(xué)要求的不僅僅是

學(xué)科教育學(xué)問，還有許多其它的技能技巧。自那天起，我依據(jù)課程表去聽課，做好具體記錄，以能在最短時間內(nèi)提高自身水平。

2、備課教學(xué)工作的其次個方面就是備課。備課是教學(xué)的開頭，備課不僅僅要聯(lián)系書本上的內(nèi)容，還要和同學(xué)的實際生活相聯(lián)系，還要考慮同學(xué)原有的學(xué)問水平，同學(xué)的接受力量，同學(xué)對課堂的反應(yīng)，教學(xué)實際情景等方面的狀況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課后，首先要把教案交給吳老師修改，吳老師會告知我哪些地方需要更多的加重，提示那些地方該更多的與同學(xué)互動，那些地方留意引導(dǎo)同學(xué)勾畫重點等等。在老師指導(dǎo)完初稿后，會再次整理，整理后交給吳老師檢查，然后才可以上講臺講課。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細地對待，以爭取在講臺上發(fā)揮出更加好的效果。

3、講課教學(xué)工作最重要的環(huán)節(jié)就是上講臺講課，這個步驟是把前面全部工作拿到實際環(huán)境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位老師的真正實力，每位老師是否在前面的過程中仔細對待，是否把上講臺講課當(dāng)作一件重要的事，是否對同學(xué)負責(zé)。以前作為同學(xué)聽課，目的是學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在作為老師上課，是為了同學(xué)學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的留意點就不一樣。剛看教材的時候，我覺得30分鐘怎么就說四五頁書；后來經(jīng)過備課、上課，我發(fā)覺要講解的問題許多，同學(xué)的接受力量有限，一節(jié)課能說完幾頁書就已經(jīng)很不錯了。講課帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的雖然不是真正的同學(xué)，而是與自己一同實習(xí)的同學(xué)。他們不會像同學(xué)那樣隨便附和、快

捷地回答我們提出的問題，而是真正地思索和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，以模擬最真實的教學(xué)過程。

老師既要講授學(xué)問，又要留意課堂氣氛，并且與同學(xué)進行個別溝通。我在剛開頭時心情特殊緊急，由于閱歷不足和應(yīng)變力量不是非常強，課堂消失了實習(xí)老師會常常會犯的問題：備課“太完善”了，始終按自己的思路講，不夠顧慮到同學(xué)的反應(yīng)；語速過快、提問技巧不夠到位等，但這些問題在經(jīng)過指導(dǎo)老師的提點后在后面的課中漸漸得到了改善和克服。

4、說課實習(xí)工作的最終階段是檢查教學(xué)效果的環(huán)節(jié)——說課，從中我可以知道自己上課中存在的問題，然后依據(jù)此進行查漏補缺。說課過程中，聽的對象不是同學(xué)，述說的也不是學(xué)問的傳授，而是面對同行敘事說理。最能反映說課本質(zhì)特點的部分，即“怎樣教”和“為什么要這樣教”的部分。特殊是由于說課者的教學(xué)力量、水平綜合反映在教材處理上，所以說課中的教學(xué)過程這部分內(nèi)容更需要詳說、細說。說清晰教學(xué)過程有哪些環(huán)節(jié)，這些環(huán)節(jié)是怎樣一步一步支配的，每個環(huán)節(jié)又有哪些內(nèi)容，這些內(nèi)容又是怎樣一步一步落實的等等，對于我們這些師范同學(xué)，一旦脫離了實際教材和詳細內(nèi)容，突然感到無話可說了，也突然感受到了老師一名老師的要求不僅僅是淵博的學(xué)問，教學(xué)方法和討論同學(xué)的力量同樣不行或缺！

以上就是教育教學(xué)工作的整個過程。在這個過程中，我做到了仔細認真的備課，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，專心修改教案，重心放在

講課上，課后虛心接受同學(xué)的建議，重新修改教案，仔細思索改進教學(xué)過程等等。這一系列的環(huán)節(jié)我都特別仔細對待，使得我的課堂學(xué)問點到位，講課思路清楚，得到了指導(dǎo)老師的確定。在講課的過程中，我深深的體會到作為一個老師，俗話說得好：要給同學(xué)一滴水，自己要有一桶水。我的專業(yè)學(xué)問和社會學(xué)問還需要更多的改進提升，以便更加有利于我