人教版高中語(yǔ)文必修一第四單元短新聞兩篇課件

短新聞兩篇?jiǎng)e了，不列顛尼亞奧斯維辛沒(méi)有什么新聞

短新聞兩篇?jiǎng)e了，不列顛尼亞學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握新聞的特點(diǎn)。學(xué)會(huì)用新聞的形式反映生活。篩選主要信息。體味語(yǔ)言中蘊(yùn)涵的豐富情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握新聞的特點(diǎn)。廣義消息通訊報(bào)告文學(xué)狹義消息新聞廣義消息狹義消息新聞新聞的特點(diǎn)讓事實(shí)說(shuō)話，內(nèi)容真實(shí)。即真實(shí)性。報(bào)道迅速及時(shí)。即時(shí)效性。語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。即文字少、篇幅小。新聞的特點(diǎn)讓事實(shí)說(shuō)話，內(nèi)容真實(shí)。即真實(shí)性。新聞的六要素：時(shí)間地點(diǎn)人物事件起因事件發(fā)展事件結(jié)果新聞的六要素：時(shí)間標(biāo)題：全文的“眼睛”，可以只有一個(gè)大標(biāo)題，也可以有副標(biāo)題，引題。標(biāo)題須簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地概括消息的主要內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)：它是新聞新聞的綱要與中心，一般是開(kāi)頭第一句或第一段。寫(xiě)出消息中最主要最新鮮的事實(shí)，鮮明的餓提示主題思想。是對(duì)事件或事件中心的概括。主體：正文部分，是導(dǎo)語(yǔ)內(nèi)容的具體化，具體展開(kāi)事實(shí)或突出中心，一般按時(shí)間順序或邏輯順序?qū)懽?，要先?xiě)主要的，再寫(xiě)次要的。新聞的結(jié)構(gòu)標(biāo)題：全文的“眼睛”，可以只有一導(dǎo)語(yǔ)：它是新聞新聞的綱要與中新聞的結(jié)構(gòu)背景：是指事件的歷史背景、周?chē)h(huán)境及其他方面的聯(lián)系等，其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價(jià)值，起到襯托、深化主題的作用。結(jié)束語(yǔ)：是指新聞的結(jié)束語(yǔ)，有小結(jié)式、啟發(fā)式、號(hào)召式、分析式、展望式等形式。新聞的結(jié)構(gòu)背景：是指事件的歷史背景、周?chē)h(huán)境及其他方面的聯(lián)系澳門(mén)

你可知“Macau”不是我真姓？我離開(kāi)你太久了，母親！但是他們擄去的是我的肉體，你依然保管著我內(nèi)心的靈魂。

三百年來(lái)那夢(mèng)寐不忘的生母哇！請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲澳門(mén)！

母親，我要回來(lái)，母親！

香港

我好比鳳閣階前守夜的黃豹，母親呀，我身份雖微，地位險(xiǎn)要。

如今獰惡的海獅撲在我身上，啖著我的骨肉，嗍著我的脂膏；

母親呀，我哭泣號(hào)啕，呼你不應(yīng)。母親呀，快讓我躲入你的懷抱！

母親，我要回來(lái)，母親！

澳門(mén)

別了，不列顛尼亞別了，不列顛尼亞字詞解釋凝重：莊重掩映：彼此遮掩而互相襯托矚目：注目，把視線集中到一點(diǎn)上子夜：半夜易幟：變換旗幟，文中指降英國(guó)國(guó)旗、升中國(guó)國(guó)旗字詞解釋凝重：莊重別了，不列顛尼亞

能力訓(xùn)練：找出新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體別了，能力訓(xùn)練：找出新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)和主體★按時(shí)間順序列出英國(guó)殖民者在文中的活動(dòng)。篩選信息★探討：文中有些句子看上去雖然平實(shí)，其實(shí)其中卻蘊(yùn)含了深厚的感情，非常耐人尋味。找一找這樣的句子，并說(shuō)明你所認(rèn)識(shí)的作者的情感。★按時(shí)間順序列出英國(guó)殖民者在文中的活動(dòng)。篩選信息★探討：文中討論課后第一題。討論課后第一題。標(biāo)題的含義有哪些？一是：“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港；二是：它的離去，象征著英國(guó)對(duì)香港長(zhǎng)達(dá)一個(gè)半世紀(jì)的殖民統(tǒng)治宣告結(jié)束，中國(guó)歷史上屈辱的一段被洗雪。標(biāo)題的含義有哪些？一是：“不列顛尼亞”號(hào)離開(kāi)香港；港督府資料圖片展示港督府資料圖片展示末任港督彭定康末任港督易幟交接易幟交接人教版高中語(yǔ)文必修一第四單元短新聞兩篇課件人教版高中語(yǔ)文必修一第四單元短新聞兩篇課件奧斯維辛沒(méi)有什么新聞奧斯維辛沒(méi)有什么新聞字詞婆娑嬉笑噩夢(mèng)納粹剝光撰寫(xiě)步履焚尸爐廢墟雛菊花窒息禱告字詞婆娑步履理解標(biāo)題既然“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”，為什么作者還要去報(bào)道？理解標(biāo)題既然“奧斯維辛沒(méi)有什么新聞”，為什么作者還要去這句話的意思是奧斯維辛太出名了，人們已經(jīng)了解了它很多東西，的確是沒(méi)有什么新聞可供報(bào)道了，但另一方面，即使沒(méi)有新聞，作者還是要寫(xiě)，因?yàn)樗械揭环N非寫(xiě)不可的使命感。奧斯維辛雖然是沒(méi)有什么新鮮東西了，但每一個(gè)參觀者進(jìn)來(lái)了都只有一個(gè)感受，那就是震驚和窒息，驅(qū)使作者必須為它寫(xiě)一點(diǎn)東西，以祭奠亡靈，揭露罪惡。這句話的意思是奧斯維辛太出名了，人們已經(jīng)了解了它很多東西，的請(qǐng)找出本文中的導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)，并以此為依據(jù)劃分本文的結(jié)構(gòu)層次。導(dǎo)語(yǔ)（1-3段）主體（4-1５段）結(jié)語(yǔ)（第16段）請(qǐng)找出本文中的導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)，并以此為依據(jù)劃分本文的結(jié)構(gòu)層

文章一開(kāi)始描述了奧斯維辛現(xiàn)在的情景：陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)成蔭，孩子們高興地嬉戲。這是一幅多么美好的和平的景象?？墒菫槭裁醋髡邊s說(shuō)這是“最可怕的景象”“像一場(chǎng)噩夢(mèng)”？文章一開(kāi)始描述了奧斯維辛現(xiàn)在的情景：陽(yáng)光明媚，綠樹(shù)景象固然美好，卻與這里的歷史不相配。這里曾經(jīng)是個(gè)暗無(wú)天日的人間地獄，應(yīng)該“永遠(yuǎn)沒(méi)有陽(yáng)光，百花永遠(yuǎn)凋謝”，然而一踏進(jìn)集中營(yíng)，作者卻吃驚地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)該被歷史永遠(yuǎn)詛咒的地方，竟然有著這么和平美好的景象，作者一時(shí)無(wú)法接受，所以感到可怕。作者無(wú)一字控訴，可是由此所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈憤懣的感情，讓讀者感到無(wú)比壓抑。景象固然美好，卻與這里的歷史不相配。這里曾經(jīng)是個(gè)暗無(wú)天日的人如何理解“在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放”這句話？如何理解“在德國(guó)人撤退時(shí)炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，可以理解為作者的一種諷刺，無(wú)論納粹黨多么殘暴，終歸阻止不了生命的進(jìn)程。也可理解為一種控訴，生命的綻放是人世間最美好的事情，可見(jiàn)對(duì)生命的戕害是最?lèi)毫拥淖镄?。可以理解為作者的一種諷刺，無(wú)論納粹黨多么殘暴，終歸阻止不了生《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》這篇消息與我們常見(jiàn)的消息有什么不同？不同之處就在于記者在文章中的參與程度不同。我們平時(shí)讀報(bào)紙所看到的消息主要還是一種客觀敘述為主的寫(xiě)法。而本文有所不同，把作者自己參觀集中營(yíng)的感受當(dāng)成了主要的內(nèi)容來(lái)寫(xiě)，是一種純主觀性的報(bào)道?！秺W斯維辛沒(méi)有什么新聞》這篇消息與我們常見(jiàn)的消息有什么不同？請(qǐng)歸納這篇文章的中心。本文在作者看似平靜的敘述中抒發(fā)了對(duì)德國(guó)納粹殘酷暴行的沉重控訴，表達(dá)了作者對(duì)自由、和平與祥和的向往。同時(shí)，也是為了提醒人們不要忘記歷史的教訓(xùn)。相關(guān)資料展示請(qǐng)歸納這篇文章的中心。本文在作者看似平靜的敘述中抒發(fā)了對(duì)德國(guó)

奧斯維辛集中營(yíng)大門(mén)，門(mén)上的格言非常著名：“勞動(dòng)意味著自由”

奧斯維辛集中營(yíng)的一扇高墻上寫(xiě)著：“來(lái)到這里只有勞動(dòng)，不能有任何別的設(shè)想。不想勞動(dòng)者可以自己觸動(dòng)電網(wǎng)?！奔袪I(yíng)的頭頭在囚犯到來(lái)的當(dāng)天就對(duì)他們說(shuō)明白：“……集中營(yíng)進(jìn)得來(lái)，出不去，除非從焚尸爐的煙囪里爬出去。”奧斯維辛集中營(yíng)大門(mén)，門(mén)上的格言非常著名：“勞動(dòng)意在奧斯維辛集中營(yíng)被用來(lái)

做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的猶太兒童

猶太人在被送進(jìn)殺人中心之前，正在最后一站的等待。在奧斯維辛集中營(yíng)被用來(lái)

做醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)的猶太兒童

猶太人在被送進(jìn)蘇聯(lián)攝影師尤金1945年在奧斯維辛集中營(yíng)拍攝的照片集中營(yíng)里堆積如山的尸骨蘇聯(lián)攝影師尤金1945年在奧斯維辛集中營(yíng)拍攝的照片集中營(yíng)里納粹警察正對(duì)大規(guī)模“解決”后還活著的猶太婦女射殺這是集中營(yíng)1945年5月12日解放后被搬運(yùn)埋葬的尸體。納粹警察正對(duì)大規(guī)?！敖鉀Q”后還活著的猶太婦女射殺這是集中營(yíng)1被處死的囚犯的尸體.照片上顯示的僅為死難者的一半不到，他們大多數(shù)是餓死或被槍殺的。

被處死的囚犯的尸體.照片上顯示的僅為死難者的一半不到，他們大1945年5月，美軍進(jìn)入了戰(zhàn)敗的德國(guó)，所見(jiàn)到的不禁令人觸目驚心－大批的猶太人尸體。這個(gè)囚犯還保持著被燒死時(shí)的姿勢(shì)。1945年5月，美軍進(jìn)入了戰(zhàn)敗的德國(guó)，所見(jiàn)到的不禁令人觸目驚奧斯維辛集中營(yíng)的囚房

焚尸爐奧斯維辛集中營(yíng)的囚房焚尸爐集中營(yíng)里的萬(wàn)人坑運(yùn)送政治犯尸體的火車(chē)集中營(yíng)里的萬(wàn)人坑運(yùn)送政治犯尸體的火車(chē)

《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》這篇新聞是美國(guó)記者羅森塔爾二戰(zhàn)后訪問(wèn)奧斯維辛集中營(yíng)博物館之后采寫(xiě)的。發(fā)表之后，各大報(bào)紙爭(zhēng)相轉(zhuǎn)載，并獲得了美國(guó)普利策新聞獎(jiǎng)，成了新聞史上的佳作。

羅森塔爾突破了“客觀報(bào)道”“零度寫(xiě)作”的框框，把自己和其他參觀者在奧斯維辛訪問(wèn)時(shí)的感受當(dāng)做文章的主要內(nèi)容來(lái)定，傳達(dá)出每一個(gè)良知者的共同心聲。小結(jié)：《奧斯維辛沒(méi)有什么新聞》這篇新聞是美國(guó)記者羅森塔爾二戰(zhàn)后練習(xí)：閱讀《飛向太空的航程》，找出新聞的導(dǎo)語(yǔ)和主體，并概括新聞的主要內(nèi)容。練習(xí)：閱讀《飛向太空的航程》，找出新聞的導(dǎo)語(yǔ)和主體，并概括新

本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想要傳達(dá)的最主要、最有價(jià)值的新聞事實(shí)，即2003年10月15日“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射，并且指明“這是人類(lèi)航天史上一次不同凡響的發(fā)射，它標(biāo)志著中國(guó)從此成為世界上第三個(gè)有能力依靠自己的力量將航天員送入太空的國(guó)家”。這一方面指明了這一事件的意義，同時(shí)點(diǎn)明這則新聞的新聞價(jià)值所在。導(dǎo)語(yǔ)部分本文的導(dǎo)語(yǔ)部分是1、2、3段，點(diǎn)明這則新聞想

新聞的主體，作者叉開(kāi)一筆，用一個(gè)過(guò)渡段過(guò)渡到對(duì)中國(guó)航天研究史的回顧中。這一部分所占篇幅最長(zhǎng)，引用的都是一些背景材料，這就使得本文和同題材的其他新聞報(bào)道有了很大的不同。大多數(shù)新聞都是很詳細(xì)地描述火箭發(fā)射的經(jīng)過(guò)等一些事情上，即使有一些背景材料，也只是寥寥幾筆。本文作者立意的角度更高，他們認(rèn)識(shí)到“神舟”五號(hào)發(fā)射的成功是中國(guó)航天史上具有里程碑式的事件，讀者急需了解這一事件背后的故事。所以他們把目光投向了歷史的深處，按照時(shí)間順序，敘述了中國(guó)的飛天夢(mèng)以及我們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)的艱辛過(guò)程。也正是因?yàn)榘咽录旁诹藲v史的長(zhǎng)河中去考察，也使得事件本身更加凝重。主體部分新聞的主體，作者叉開(kāi)一筆，用一個(gè)過(guò)渡段過(guò)渡到回顧重大意義的事件

一、是1958年毛澤東發(fā)出“我們也要搞人造衛(wèi)星！”的指示。二、是1960年中國(guó)第一枚火箭的成功發(fā)射。三、是1970年中國(guó)成功地將自己的第一顆人造地球衛(wèi)星送上了太空。四、是1992年中共中央作出實(shí)施中國(guó)載人航天工程的戰(zhàn)略決策。五、是“長(zhǎng)征”系列火箭發(fā)射久經(jīng)考驗(yàn)。六、是“神舟”四號(hào)飛船的成功發(fā)射。文章的結(jié)尾部分，作者又用了一個(gè)過(guò)渡段把筆拉回到了現(xiàn)實(shí)事件中，這樣從頭至尾形成一種首尾圓合型的結(jié)構(gòu)?；仡欀卮笠饬x的事件一、是1958年毛澤東發(fā)標(biāo)題有何含義？本文標(biāo)題有兩層含義：其一，標(biāo)題可認(rèn)為實(shí)指“神舟”五號(hào)飛船發(fā)射的過(guò)程。其二，中國(guó)的航天夢(mèng)經(jīng)過(guò)了幾代人不懈的努力終于取得了成功，標(biāo)題也喻指這一探索過(guò)程。標(biāo)題有何含義？本文標(biāo)題有兩層含義：神舟上天神舟上天人教版高中語(yǔ)文必修