2017湖北教師資格保教考點(diǎn)：學(xué)前兒童思維的發(fā)展特點(diǎn)及活動(dòng)組織

2017湖北教師資格保教考點(diǎn)：學(xué)前兒童思維的發(fā)展特點(diǎn)及活動(dòng)組織學(xué)前兒童思維的發(fā)展特點(diǎn)和活動(dòng)的組織在14和15思維的發(fā)展經(jīng)歷了三個(gè)不同的階段，分別為：直覺(jué)行動(dòng)性思維(0-3歲)，具體形象思維(3-6歲)，抽象邏輯思維(5歲以后)。的、無(wú)計(jì)劃。此部分在考試中?？紗芜x：如：15年真題：一個(gè)幼兒在玩橡皮泥的時(shí)候，往往沒(méi)有計(jì)劃性。橡皮泥搓成團(tuán)就說(shuō)是包子，搓成條就說(shuō)是油條，長(zhǎng)條橡皮泥卷起來(lái)就說(shuō)是麻花。這反映了該幼的思維發(fā)展的()特點(diǎn)。A.具體形象思維B.直覺(jué)行動(dòng)思維C.抽象邏輯思維D.象征性思維解析：體現(xiàn)在的是直覺(jué)行動(dòng)思維，先做再想的特點(diǎn)。2.提供可3具體形象性思維的發(fā)展特點(diǎn)：具體性和形象性。水果----這是一個(gè)紅紅的、圓圓的蘋(píng)果---這是一個(gè)紅紅的、圓圓的、香噴噴的大蘋(píng)果??意區(qū)分二者的不同才能正確的做出選擇。除此之外具體形象思維還有一系列派生的特點(diǎn)：就把小雞埋在了土里，漏出腦袋還澆水，并驕傲的告訴奶奶，小雞馬上就會(huì)長(zhǎng)大了。會(huì)疼。子的世界里，只有好人和壞人之分，不能理解一個(gè)殺人犯是個(gè)好爸爸表面性：缺乏深刻的、本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，看待事物只能看到外在的、膚淺的內(nèi)容。如甜只是表面的味覺(jué)理解，而不是長(zhǎng)相甜美、漂亮。此處考察形式多為單選：2014A.B.表面性C.擬人性D.片面性解析：反話：聽(tīng)到什么就是什么，理解太表面、不深刻、沒(méi)有看到本質(zhì)。具體形象性思維的活動(dòng)組織和教學(xué)要求為：5具體形象性思維考試的時(shí)候單選和案例及簡(jiǎn)答都有可能涉及出題，如：【真題講解】茵茵已經(jīng)上了中班，她知道把兩個(gè)蘋(píng)果和三個(gè)蘋(píng)果加起來(lái)，就有5個(gè)蘋(píng)果。但是問(wèn)她2加3等于幾?她直搖頭。請(qǐng)結(jié)合案例簡(jiǎn)述幼兒園思維特點(diǎn)及對(duì)教育的啟示。答題思路：找知識(shí)點(diǎn)：思維的發(fā)展特點(diǎn)。綜合和推理的時(shí)候我們會(huì)有詳細(xì)的分析，所以此處不做過(guò)多贅述。組織