班主任工作心得體會

Word———班主任工作心得體會班主任工作心得體會

（七）

在校期間我是擔當了班主任職位。我深深的體會到班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧。不僅是教書，還要育人；不僅是老師，還要是伴侶。只要專心、用愛，就會得到同學們的愛戴、敬重與支持。

“桃李不語，下自成蹊”。在我的教育工作中，我始終堅信這一點。我要以自己的人格魅力來影響我的同學們。在親近與討論同學的過程中，我努力呈現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使同學對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信任的老師，又把你當作好伴侶，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果。四個月的頂崗實習讓我積累了很多班主任管理閱歷。在這期間，我也摸索出書本上學不到的管理方法，并且總結(jié)了很多同學愛犯的問題與案例，為以后的班主任工作奠定了基礎(chǔ)。同時我與同學們已建立了深厚的友情，我就像他們的大姐姐一樣。

在班級管理工作中，我發(fā)覺學校生的班領(lǐng)導(dǎo)一般都沒有管理的閱歷與意識。許多都只是徒有虛名，這和他們的年齡階段有必定關(guān)系的。所以班主任要教育與指導(dǎo)他們的工作。每周一下午七點是班領(lǐng)導(dǎo)會。會上每位班領(lǐng)導(dǎo)都要反映班里的問題及解決方法。首先我要求他們嚴格要求自己，以身作則。其次要做到敢于說真話，不能隱瞞問題，不能包庇同學。第三要履行自己分內(nèi)的管理職責。在班里我就幫辦領(lǐng)導(dǎo)樹立威武，降低他們的管理難度。并且，對于班級衛(wèi)生“臟亂差”的問題，實行“班級衛(wèi)生責任分工制”，將責任分工到人。務(wù)必使每個同學具有"聽從集體，聽從命令"的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌。通過班級值周考核辦領(lǐng)導(dǎo)的管理力量及責任心。班主任工作讓我歡樂而充實。

當然，在此期間，我也曾有過心情“特殊沉重”的經(jīng)受：我有幾天身體感冒了，身體感覺不適，靠著意志支撐著每天上課。雖然每堂課我很專心敘述，聲音也盡量宏亮，同學反應(yīng)卻很淡然，課堂紀律保持不好，做練習題時摸不著邊際，我覺得同學特殊不體諒自己，心情特殊沉重。

也有過“無奈的時候”：一段時間，我任教低班級語文學寫生字，臺下常常消失有的同學眼睛望向窗外，有的同學低著頭不知道玩什么，還有的同學課本整堂課沒打開過……我費盡心思卻走不到同學的心里，感到束手無策。

經(jīng)受了幾次的“費勁不討好”的課堂后，在指導(dǎo)老師的點撥下，我最終明白了自己“事倍功半”原來事出有因：原來是把心浮氣躁的心情帶入了課堂，未能注意合適的教學方法，老師講解和同學練習的時間搭配不均衡。（班主任.）在做了相應(yīng)的調(diào)整和嘗試轉(zhuǎn)變“戰(zhàn)術(shù)”后，采納讓同學當老師、同學教老師的方法，師生換位后，同學們熱忱高漲，課堂效果良好。上課慢慢能對癥下藥、“事半功倍”了，心情自然不再沉重。目前，已經(jīng)完成了一堂高質(zhì)量的公開課，對以后的教學也信念百倍。我所能剛收到的就是“上好一堂課，便覺得一天的生活變得精彩起來?！?/p>

正由于這些我好幾次在同學面前眼淚都差點出來了。不過，課后，同學們一聲‘老師，感謝您’；雨天，同學們把雨傘塞給我之后的害羞一笑——這些小小的細節(jié)又會感動我，我覺得付出的努力都是值得的。

“老師，您好！”、“老師，您辛苦了！”一句句樸實簡潔的問候，是我倍感勸慰的“心靈雞湯”。三個多月來，不論從業(yè)務(wù)力量上還是精神感悟上，我收獲了在學校時接觸不到的東西，享受著同學賜予的單純的歡樂，感受著身為人師的幸福。

試想一下，稚嫩的聲音，稚氣的小臉，陽光的笑容，純潔的心靈，仿佛那朵朵醉人的剛剛冒出的小花在微風中散發(fā)著稚嫩的帶有原始氣息的花香，怎能不讓人久久沉醉。怎能不讓人感受著醉人的芳香，回眸一路的歷程，疲乏中覺得滿意呢？

教育的根本在于奉獻，不是過多的奢求回報，也不要求任何嘉獎。當你無意識的收獲了一些看似不珍貴卻又寶貴無比的東西時，那么你就會覺得自己付出再多，工作再苦再累也是值得的。

為期三個月的頂崗實習已經(jīng)接近尾聲，回顧這一段美妙的時間，我覺得自己受益匪淺，收獲頗豐。來到學校之前，我覺得代班教課離自己是那么遙遠，而且看起來是那么遙不行及。當我真正踏上三尺講臺，一切都變了。我對教學的熱忱與付出超出了自己的想象。

頂崗實習的日子是緊急的、艱辛的，由于我們要學習的東西還有許多，要磨煉的歷程很長；頂崗實習的日子又是歡樂的、充實的，由于我們所教育的孩子很純真，所收獲的果實很豐碩，它讓我成熟了許多，我知道如何去面對困難，