信息技術(shù)ppt制作教案

人教版義務(wù)教育小學(xué)科教書信息技術(shù)教材四年級上冊《演示文稿認(rèn)真做》教學(xué)設(shè)計江北小學(xué)執(zhí)教者：胡一飛一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)以學(xué)生為主體，為學(xué)生制造公平和諧的學(xué)習(xí)時機(jī)，培育好學(xué)生探究學(xué)習(xí)的力量和小組合作溝通的力量，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，使他們能夠利用信息工具和信息資源解決實際問題。二、教材內(nèi)容分析本課內(nèi)容選取信息技術(shù)教材四年級上冊第五課演示文稿認(rèn)真做第一課時制作標(biāo)題頁并添加幻燈片，該局部是在第四課時演示文稿巧播放學(xué)習(xí)的根底上，學(xué)生對演示文稿從創(chuàng)立到添加幻燈片的根本把握。教學(xué)重點是通過制作一個含有文字內(nèi)容的演示文稿，了解演示文稿的根本構(gòu)造，并生疏添加幻燈片的操作方法。本課結(jié)合教材與學(xué)生興趣進(jìn)展交際運用，因此我通過動畫片和電影素材來提高學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣。三、學(xué)情分析本課時的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們已經(jīng)積存了肯定的計算機(jī)應(yīng)用力量，有肯定的打字根底，并且養(yǎng)成了較好的打字習(xí)慣。大局部學(xué)生對制作演示文稿有著深厚的學(xué)習(xí)興趣，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲。在學(xué)習(xí)本課內(nèi)容前，學(xué)生已經(jīng)大致了解了演示文稿的作用和播放技巧，也把握了鍵盤和鼠標(biāo)的根本用法。在這種狀況下我打算在實際情景中給學(xué)生帶好頭，做好完整的ppt1分鐘九、板書設(shè)計第五課演示文稿認(rèn)真做右鍵一》建一》演不文稿選中—》右鍵—》字體—》確定右鍵一》建幻燈片學(xué)困生名單：暫無引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)并制作演示文稿，在操練過程中，力求照看到承受力慢學(xué)習(xí)差的學(xué)生。四、教學(xué)目標(biāo).了解演示文稿的根本構(gòu)造。.生疏添加幻燈片的操作方法。.培育學(xué)生合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)的力量。.體驗用計算機(jī)制作演示文稿的根本過程。.激發(fā)學(xué)生的制造性，能設(shè)計出不同形式的幻燈片。.培育學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的力量.在設(shè)計過程中留意顏色的適中選擇。五、教學(xué)重點與難點.能制作兩頁含有文本的幻燈片。.小組合作、爭辯、制作出作品。.使學(xué)生理解建演示文稿和添加幻燈片的不同命令。.能制作出有自己特色或自己寵愛的幻燈片。六、教學(xué)方法本課我主要通過結(jié)合情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法、競賽教學(xué)法進(jìn)展授課。以獨學(xué)、對學(xué)、群學(xué)等方式組織學(xué)生學(xué)習(xí)，通過多種方式的學(xué)習(xí)提高學(xué)生制作、溝通、合作、演講的力量。七、教具預(yù)備L有關(guān)動畫和電影的圖片、資料以及音樂等。2.PPT課件。八、教學(xué)過程【一）興趣導(dǎo)入師：同學(xué)們好，我是你們的信息技術(shù)教師，我叫胡一飛，今日是胡教師第一次給大家上課，我還不清楚大家的名字還有興趣愛好，有同學(xué)可以舉手告知教師嘛？（借此時機(jī)找到班長，生答復(fù)）師：嗯，那現(xiàn)在教師了解到了很多同學(xué)的名字和興趣愛好，大家想不想知道教師的興趣愛好呢？（生答復(fù)）師：嘿嘿，別焦急，胡教師先放一首歌曲，給大家一點小提示，然后請一位坐姿端正，并且舉手的同學(xué)來猜一猜教師寵愛什么。（放音樂）師：。k,音樂播放完畢，剛剛教師覺察這位同學(xué)表現(xiàn)的格外好，我先請他來猜一猜教師寵愛的是什么。（生答復(fù)）師：這位同學(xué)格外聰明，一下就猜中了，胡教師今日預(yù)備了很多小貼畫，等下表現(xiàn)好的同學(xué)，胡教師就會嘉獎給他。［第一次發(fā)小獎品）師：海綿寶寶是美國的一部喜劇動畫片，表達(dá)的是…〔通過ppt進(jìn)展講解）師：好，聽完教師的講解，現(xiàn)在我要考考大家，有同學(xué)知道教師剛剛用的是什么軟件來講的嘛？（生答復(fù)，小獎品）師：那你們看到的畫面有什么特點嗎？〔生答復(fù)，有字，有圖，字的大小、顏色【依據(jù)時間選擇是否融入英語的顏色單詞來和英語學(xué)科互動，并加強(qiáng)學(xué)生對顏色的印象】【顏色搭配和選擇也好適宜，顏色太淺會看不清，互動美術(shù)】、位置不同，教師補(bǔ)充）師（總結(jié)）：它們都是用PowerPoint這個軟件制作的，它的名字又叫幻燈片/演示文稿/ppt,是我們常用辦公軟件之一，那，同學(xué)們想不想像教師一樣，通過制作演示文稿來介紹自己寵愛的東西呢？（生答復(fù)）師:好，那今日這堂課，我們就來學(xué)習(xí)這一內(nèi)容。班長，上課?！采?，起立，坐下，開頭講課〕5分鐘互動〔二）教學(xué)課1.制作標(biāo)題頁師：教師先請一位同學(xué)朗讀一下今日的活動目標(biāo)?！境尸F(xiàn)活動目標(biāo)】〔生答復(fù)，并嘉獎小獎?wù)拢煟簞倓傔@位同學(xué)朗讀的時候，大家有沒有覺察，這些內(nèi)容里，有一些字是紅色的，大家知道為什么嗎？〔生答復(fù)，教師補(bǔ)充“由于這些紅色是重點”〕師：好，首先教師來給大家講一講“建”在電腦中的含義。就好似我們畫畫一樣，同學(xué)們是不是需要先有本子、紙和筆？〔生答復(fù)）師：在電腦里桌面上沒有任何東西的地方，點擊鼠標(biāo)的右鍵，就能找到“建”，我們用鼠標(biāo)指向他，然后漸漸的移動鼠標(biāo)，沿著這個框框，平移到右邊的演示文稿/ppt/幻燈片，再用左鍵點一下，桌面就消滅了一個文件，而這個就是我們的演示文稿，也就相當(dāng)于我們畫畫的本子，我們用鼠標(biāo)指向他，然后快速連續(xù)點兩下鼠標(biāo)左鍵，就可以翻開,固然，這里還有其他方法可以做到，同學(xué)等會兒練習(xí)的時候，也選擇我們的課本上方法進(jìn)展操作。師：教師先請一位同學(xué)上臺教一下大家，記得上臺的時候要邊講邊操作，這樣的話才是一位合格的小教師?！采菔荆?分鐘講完ffi【建演示文稿步驟】嗯，這位同學(xué)表現(xiàn)的格外棒，真是一位ppt小能手［小獎?wù)拢?，現(xiàn)在呢，同學(xué)們預(yù)備開頭在自己的電腦上試一試建演示文稿，我們來競賽，第一個完成的同學(xué)舉起小手，教師去檢查確實格外棒的話，那么他也是一位ppt小能手。（倒計時3、2、1）【下臺巡察，并對學(xué)困生進(jìn)展指導(dǎo)】2分鐘練完師：現(xiàn)在，我們可以觀察。這個演示文稿并不像教師之前預(yù)備的，里面空空的，大家想不想在里面添加內(nèi)容呢？［生答復(fù)）師：嗯，在添加內(nèi)容之前，教師要先給大家講一講我們的演示文稿的根本構(gòu)造，同學(xué)們可以翻開我們的信息技術(shù)課本認(rèn)真觀看，可以覺察有封面，那除了封面，大家回憶一下，還有什么〔生答復(fù)）師總結(jié)：【翻開演示文稿構(gòu)造】一個完整的演示文稿要有標(biāo)題頁、名目頁、呈現(xiàn)頁、封底頁標(biāo)題頁是用來點明演示文稿的主題，名目頁用來幫助觀眾該要的了解演示內(nèi)容，呈現(xiàn)頁通常有多張，是演示文稿的主體，封底頁位于演示文稿的最終，用來供給聯(lián)系信息或者表達(dá)制作者的謝意。師：那現(xiàn)在呢，教師就先來教如何制作標(biāo)題頁，學(xué)會一個，之后我們再學(xué)習(xí)其他內(nèi)容，大家就會得心應(yīng)手。a.點擊文本框，變成光標(biāo)閃耀，找到并選擇輸入法，在標(biāo)題框中輸入標(biāo)題海綿寶寶.b.選中海綿寶寶并點擊鼠標(biāo)右鍵，找到字體c.把文字設(shè)為微軟雅黑體.d.把文字設(shè)為藍(lán)色.e.把文字設(shè)為72號字.f.在副標(biāo)題框中輸入作者信息，如：四一班胡一飛g.適當(dāng)設(shè)置輸入文字的字體,字號和顏色.8分鐘講完師提要求：【輸入文字并調(diào)整效果步驟】仿照教師的樣子，寫一段話,再將文字的大小，顏色，字體變成自己寵愛的形式，還有很多同學(xué)胡教師不知道他的名字，大家別遺忘把自己的名字也加上。〔生仿照教師的樣子，制作第一張幻燈片，還是競賽第一嘉獎小獎?wù)?，此時可以把學(xué)生做好的作品呈現(xiàn)出來，比一比，誰做得最秀麗，做的秀麗的也有小獎品，叫做ppt保蟒。）【此時有做的快的同學(xué)，請他教其他同學(xué)，假設(shè)教會了也有小獎品】【師巡察，并對個別學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，此時可能會涉及錯字刪除和文本框移動甚至學(xué)習(xí)力量強(qiáng)的學(xué)生想要插入圖片等操作】4分鐘練完師小結(jié)：大家完成得都很好，做好了第一張幻燈片后，我們還可以依據(jù)需要插入其次、第三張,,,,幻燈片。2.添加幻燈片【翻開思考與探究】大家兩人小組爭辯一下，可以借助教材學(xué)習(xí)：a.如何轉(zhuǎn)變文字的位置b.如何添加其次頁幻燈片c.如何保存制作好的幻燈片［學(xué)生看書自學(xué)，并且小組爭辯，合作完成問題，并在計算機(jī)上操作。）3分鐘思考與探究師要下去傾聽學(xué)生的合作溝通狀況，并依據(jù)學(xué)生爭辯后舉手答復(fù)的內(nèi)容，進(jìn)展小結(jié)【假設(shè)有自學(xué)會的要給小獎品，叫做PPt領(lǐng)頭人】：a.師：把指針移到文字四周，當(dāng)指針變成十字箭頭時按住鼠標(biāo)左鍵并拖動，就可以轉(zhuǎn)變字的位置。b.師：插入幻燈片的一種方法是：右鍵一》建幻燈片或單擊“插入”菜單中的“幻燈片”命令。〔這節(jié)課只讓學(xué)生知道并把握一種即可，防止學(xué)生學(xué)多了混淆）師強(qiáng)調(diào)：之前我們說過建的演示文稿就像我們畫畫的本子，那么這次建的幻燈片，就像我們本子里的紙。c.師：我們點擊右上角的叉叉，會彈出一個框框，認(rèn)真閱讀里面的內(nèi)容會覺察，是在問我們要不要把做好的演示文稿存起來，我們選擇是，如此一來我們就把自己的作品存起來了。〔添加幻燈片和保存演示文稿還有其他方法，