四年級(jí)習(xí)作我的動(dòng)物朋友教案

習(xí)作：我的動(dòng)物朋友學(xué)習(xí)內(nèi)容習(xí)作：我的動(dòng)物朋友課時(shí)安排1課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.觀察一種動(dòng)物的外形和生活習(xí)性,抓住它的特點(diǎn)寫下來。2.寫出對(duì)動(dòng)物的喜愛之情,激發(fā)熱愛動(dòng)物的情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)觀察一種動(dòng)物的外形和生活習(xí)性,抓住它的特點(diǎn)寫下來。學(xué)習(xí)難點(diǎn)寫出對(duì)動(dòng)物的喜愛之情,激發(fā)熱愛動(dòng)物的情感。課前準(zhǔn)備課件導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評(píng)價(jià)一、激趣導(dǎo)入一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。播放動(dòng)物視頻列舉生活中常見的小的動(dòng)物二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)一、審題指導(dǎo)二、情境分析1、星期天放羊回來，發(fā)現(xiàn)我最喜愛的一只小羊不見了，我想請(qǐng)小伙伴幫忙找一找。2、我們?nèi)乙獬雎眯幸欢螘r(shí)間,只好請(qǐng)鄰居幫忙喂養(yǎng)我的小狗。小練筆：愛吃肉的小狗3、我們家就要搬到外地去了，我想請(qǐng)一位同學(xué)收養(yǎng)我的小貓。三、思路導(dǎo)航如何把動(dòng)物朋友介紹給別人呢？四、技法點(diǎn)撥1.抓特點(diǎn)，寫外形。抓習(xí)性，顯性格。抓趣事，表情感。五、出示范文，佳作引路《我的動(dòng)物朋友》六、寫好提綱有時(shí)，我們需要向別人介紹自己的動(dòng)物朋友。選擇上面的一個(gè)情境或者自己創(chuàng)設(shè)一個(gè)，向別人介紹你的動(dòng)物朋友。如果你沒有養(yǎng)過動(dòng)物，也可以寫寫你熟悉的。寫之前想一想，你打算從哪些方面介紹它，它在這些方面有著怎樣的特點(diǎn)。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：小伙伴不知道羊的特點(diǎn)，“我”需要向小伙伴介紹出小羊的特點(diǎn)。小羊的外形特點(diǎn)。觀察圖片，請(qǐng)你寫一寫下圖中小羊的特點(diǎn)。突出外形特征描寫動(dòng)物，首先對(duì)它的外形有一個(gè)整體的評(píng)價(jià)。即它是一種可愛的、威風(fēng)凜凜的、美麗的、丑陋的、嬌小的、還是靈巧的、笨拙的動(dòng)物。然后要抓住最具特點(diǎn)的地方來寫。為使描寫更形象、具體，可以展開豐富的想象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：鄰居不了解如何喂養(yǎng)“我”的小狗?！拔摇毙枰蜞従又v清楚小狗的特點(diǎn)。小狗的吃食特點(diǎn)細(xì)描生活習(xí)性動(dòng)物的生活習(xí)性主要指它的吃食、居住、睡眠、活動(dòng)、性情等方面。抓住這些方面細(xì)致描寫，才能將它們描寫得惟妙惟肖。比擬表達(dá)情感動(dòng)物雖然不像人一樣會(huì)思考、會(huì)說話，但是，它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們?cè)谟^察描寫時(shí)，就應(yīng)該從它們的動(dòng)作、叫聲中去體會(huì)和想象它們的“情緒、思想”變化。這樣適當(dāng)運(yùn)用比擬，文中的動(dòng)物才會(huì)更逼真。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：同學(xué)不了解“我”的小貓，“我”需要向同學(xué)講清楚小貓的特點(diǎn)。小貓的典型特點(diǎn)1、我們一起來看看《貓》一課是怎樣介紹貓的特點(diǎn)的。作者運(yùn)用擬人化手法，把貓當(dāng)成小孩子一樣，來介紹貓的特點(diǎn)，可見作者非常喜歡貓。敘事有趣故事為體現(xiàn)你和小動(dòng)物之間的友好關(guān)系，可將你與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事融在小動(dòng)物的活動(dòng)與生活習(xí)性的描寫中，讓讀者感到小動(dòng)物存在的確給你帶來了樂趣，和你一樣喜歡上它！選擇的故事最好是有趣的，不要寫司空見慣的人云亦云的事情。預(yù)設(shè)點(diǎn)撥：選材時(shí)要注意選擇自己熟悉的動(dòng)物，要抓住動(dòng)物的顯著特征來寫。1.抓動(dòng)物的外形特點(diǎn)。2.寫動(dòng)物的生活習(xí)性。3.寫動(dòng)物的趣事。三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)怎樣寫好關(guān)于我的動(dòng)物朋友？預(yù)設(shè)：1.抓特點(diǎn)，寫外形。2.抓習(xí)性，顯性格。3.抓趣事，表情感。四、總結(jié)提升今天的作文課上，大家在作文的過程中體驗(yàn)到了樂趣，懂得了寫作的一些技巧。其實(shí)，在平常的生活中，只要我們注意觀察、勤于思考，把自己聽見的、看見的、想到的進(jìn)行合理的整理，把自