一次函數(shù)的圖像(教案新部編本)

優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科授課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任授課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan鳳臺四中專業(yè)性有效授課方案方案年級學(xué)科八年級下課題一次函數(shù)（第二課時）時間2014.5主講教師葛倩倩授課課時一課時課型公開課教目標(biāo)：掌握一次函數(shù)的圖形是一條直線，以及剖析式中常數(shù)k與b的意義，學(xué)并領(lǐng)悟一次函數(shù)的圖像與正比率函數(shù)圖形之間的平移關(guān)系。目重點：一次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)。標(biāo)難點：研究一次函數(shù)的圖像與正比率函數(shù)的圖像之間的關(guān)系。導(dǎo)入目標(biāo)：明確本節(jié)課的整體思路，類比正比率函數(shù)的圖像，研究一次函數(shù)有的圖像。導(dǎo)入方式：創(chuàng)立情境效y2x4）導(dǎo)導(dǎo)入內(nèi)容：1、復(fù)習(xí)回顧一次函數(shù)（示例入2、研究一次函數(shù)的圖像，應(yīng)該如何研究y2x4與y2x的關(guān)系kxb的圖像性質(zhì)）精講目標(biāo)：經(jīng)過觀察一次函數(shù)與正比率函數(shù)的圖像，研究一次函數(shù)與正比率函數(shù)之間的關(guān)系，以及一次函數(shù)圖像的性質(zhì)精講方式：研究合作式精講內(nèi)容：請同學(xué)們現(xiàn)在坐標(biāo)紙上畫出直線y=2x,再觀察幻燈片中一次函數(shù)的圖像，仔細觀察發(fā)掘正比率函數(shù)與一次函數(shù)圖像之間的關(guān)系。有y2x4可以由y2x向上平移四個單位長度獲取，兩函數(shù)與效y軸的交精點坐標(biāo)分別是（0,4）、（0，0）。講y2x3可以由y2x向下平移三個單位長度獲取，兩函數(shù)與y軸交點的坐標(biāo)分別是（0，-3）、（0,0）。思慮：其他點可否也擁有這種平移關(guān)系？y2xb的圖像與y=2x之間的關(guān)系。小結(jié)：ykxb的圖像可以由直線ykx經(jīng)過平移獲取，當(dāng)b>0時，向育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|Excellentteachingplan上平移b個單位；當(dāng)b<0時，向下平移b個單位。練習(xí)：快速口答（一次函數(shù)的圖像必然是直線嗎？ykxb的圖像與直線kx可否相同？）小結(jié)：在一次函數(shù)ykxb(k0)當(dāng)k﹥0時，y的值隨x的值的增大而增大；當(dāng)k﹤0時，y的值隨x的值的增大而減小。（k的正負(fù)，決定一次函數(shù)的變化趨勢b的正負(fù)，決定一次函數(shù)與y軸的交點地址）精練目標(biāo)：經(jīng)過練習(xí)，進一步牢固一次函數(shù)的圖像及其性質(zhì)，明確一次函數(shù)的圖像是一條直線，以及常數(shù)k與b的意義。精練方式：講練結(jié)合式精練內(nèi)容：1、一次函數(shù)y=ax+b與y=ax+c(a>0)在同一坐標(biāo)系中的圖象可能是（）yyyy有效精

oxxoxoxoABCD練2、寫出m的2個值，使相應(yīng)的一次函數(shù)y=(2m-1)x+2的值都是隨著x值的增大而減小.3、判斷以下一次函數(shù)y=kx+b中，常數(shù)k與b的符號yyOxOx育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰優(yōu)選授課授課方案設(shè)計|ExcellentteachingplanyyOxOx有小結(jié)：經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你掌握了哪些知識？效一次函數(shù)ykxb(k0)的圖像可以由小直線ykx平移b個單位