五年級浙教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)知識點練習(xí)單

PAGE頁碼15/NUMPAGES總頁數(shù)15五年級浙教版語文上冊期末知識點綜合復(fù)習(xí)知識點練習(xí)單班級：_____________姓名：_____________【拼音集訓(xùn)】1.看拼音寫漢字、詞語。àimùpínɡhénɡdǎnqièyǐnbìhuīhuánɡqiánlónɡjiājìsǎoziqiānzhēnwànquètínɡtáilóuɡé2.看拼音，寫詞語。chóuxièdīngzhǔbēngtāfāshìhǎodǎijiānyùlièqieshānhúgébìyùzān3.看拼音，寫詞語。píxiélǎnduòwěndìnɡpínɡhénɡxiézuòchénɡnuòdiǎnlǐchāoxiěfànzuìdǎnqiè4.看拼音，寫詞語。wàngquèdàchénjiàngéqīnlüèyōuránfěnsuìjiāojíāishāng5.讀拼音，寫詞語。huǐmièshājūnqiánshuǐmiǎnqiǎngqīnlüèlǎnduòsōngshǔfánzhígūlianghuīhuáng【形近字詞】6.比一比，再組詞。儀（_______）尊（_______）眺（_______）綿（_______）馳（_______）議（_______）遵（_______）跳（_______）棉（_______）弛（_______）7.比一比，再組詞。襖（__________）漠（__________）縫（__________）剝（__________）妖（__________）寞（__________）蓬（__________）碌（__________）袍（__________）咀（__________）瓢（__________）絞（__________）炮（__________）阻（__________）飄（__________）跤（__________）8.比一比，再組詞。津（__________）遺（__________）衰（__________）遍（__________）律（__________）遣（__________）哀（__________）篇（__________）皆（__________）悔（__________）豪（__________）償（__________）諧（__________）海（__________）毫（__________）嘗（__________）9.巧辨雙胞胎。（比一比，再組詞）蓑（__________）禍（__________）胚（__________）卸（__________）衰（__________）鍋（__________）杯（__________）御（__________）10.形近字組詞。穩(wěn)（______）榴（______）熬（______）描（______）殖（______）隱（______）溜（______）贅（______）瞄（______）植（______）【詞語補充】11.把下列詞語補充完整。（____）天（____）地樂（____）不（____）（____）欺（____）壓（____）妙（____）倫良（____）美（____）（____）頭（____）節(jié)12.把下列詞語補充完整，并根據(jù)句意選詞填空。①失魂落（_____）②完（_____）歸趙③舉世聞（_____）④心曠神（_____）⑤栩栩如（_____）⑥震耳（_____）聾1.徐悲鴻的駿馬畫得（_____），十分逼真。2.敵人被我軍打得落花流水，（_____）。3.演出結(jié)束后，會場上爆發(fā)出（_____）的掌聲。13.把下列詞語補充完整,并按要求完成練習(xí)。失魂落（____）震耳（____）聾千變?nèi)f（____）滿天（____）斗得（____）揚揚（____）聲痛哭迫不（____）待一如既（____）1.她因發(fā)表了一篇文章而_________________。2.他_________________地把這個好消息告訴了媽媽。14.補充詞語并選詞填空。（______）所當(dāng)（______）（______）（______）有序（______）（______）歸趙完（______）無（______）同心（______）（______）（______）發(fā)沖（______）①把別人的東西用完后應(yīng)該___________________的還給別人。②戰(zhàn)士們看到班長犧牲了，一個個_______________，發(fā)誓為班長報仇。15.把詞語補充完整，并按要求將詞語序號填到相應(yīng)位置。安居（____）業(yè)②嘔（____）瀝血③流（____）失所④多事之（____）⑤詭計（____）端⑥國（____）民安⑦（____）智多謀⑧畏首畏（____）1.表現(xiàn)太平盛世景象的兩個詞語是：________2.袁隆平為了研究雜交水稻（____），是值得我們尊敬的人。（選詞填空）3.你這種前怕狼后怕虎（____）的做法會使你一事無成的。（選詞替換加點俗語）【修改病句】16.修改下面的病句。(1)在假日旅游中，感受到了祖國山河的秀美。________________________________________(2)我們邁著輕快的步伐和興奮的心情來到了少年宮。________________________________________(3)居里夫人受到人們的吹捧時，首先想到的是她少年時代的老師歐班。_______________________________________17.下面語段中，每個句子都有一處毛病，找到并修改過來。在我做家庭作業(yè)時，被一道數(shù)學(xué)題難住了。我想來想去反復(fù)思考，還是不會。老師忽然想起了我說的畫線段、列圖表的方法。我趕緊不慌不忙振作精神，動手做。忽然，我很快找到了門道，解決了難題。原來，只有方法得當(dāng)，問題就不難解決。____________________________________18.妙手回春（使用修改符號修改病句）。（1）對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，母親比我還靈感。（2）兒子還小，壺就總是在被窩里兒子的。（3）文化廣場的夜晚是人們乘涼的好地方。（4）昨天下午刮了一天的大風(fēng)。19.修改病句。1．我們要會運用和理解學(xué)過的詞語。____________________________________2．讀了《我的戰(zhàn)友邱少云》這篇課文，禁不住流下了眼淚。____________________________________3．這個學(xué)期張麗的作文水平大大前進(jìn)和提高了。____________________________________4．廣場上飄揚著五顏六色的紅旗。_____________________________________20.改正下面的句子。1.客人來了，媽媽準(zhǔn)備了芹菜、魚肉、蘑菇、香蕉、等菜肴。_______________________________________2.早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛的陽光。_______________________________________3.美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。_______________________________________4.我們認(rèn)真討論并聽取了校長的報告。_______________________________________【文言文閱讀】21.快樂閱讀（閱讀文言文,回答問題）。夸父追日夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲。飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。（1）文中加點字“走”的古義是_____，今義是__________。（2）下列各句解釋中有誤的一項是（

）。A、夸父與日逐走，入日。（夸父跟著太陽跑，追趕上了太陽。）B、未至，道渴而死。（還沒有跑到，就在大道旁渴死了。）C、化為鄧林。（變成了一片桃林。）（3）文中寫夸父能吞河飲渭，運用了什么修辭？___________________________________22.閱讀古詩，完成練習(xí)。漢江臨泛

(唐)王維

楚塞①三湘②接，荊門九派通。

江流天地外，山色有無中。

郡邑浮前浦，波瀾動遠(yuǎn)空。

襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁③。［注釋］①楚塞：楚國的邊界。戰(zhàn)國時這一帶本為楚地。②三湘：漓湘、瀟湘、蒸湘的總稱，在今湖南境內(nèi)。③山翁：指晉代山簡，竹林七賢山濤之子。曾任征南將軍，好飲，每飲必醉。

（1）第三、四兩句詩寫出了景物怎樣的特點？

江水的_____________，兩岸青山的_____________。

（2）你認(rèn)為第五、六兩句詩哪兩個詞用得妙？為什么？

___________________________________（3）從整首詩來看，作者流露出的感情是____________。23.文言文閱讀?？锖馇趯W(xué)而無燭，鄰居有燭而不逮①，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人②大姓文不識，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)③。（注釋）①逮：到，及。②邑人：同縣的人。古代“縣”通稱為“邑”。③大學(xué)：大學(xué)問家。［1］解釋下列加點字的意思。（1）衡乃穿壁引其光（____________）

（2）資給以書（____________）［2］將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。_____________________________［3］匡衡是個怎樣的人？___________________________________24.課內(nèi)閱讀。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。①（有志則____）；②（有識則_____，______），如河伯之觀海，如井蛙之窺天，皆無識者也；③（有恒者則_______）。此三者缺一不可。［1］把選段內(nèi)容補充完整。［2］曾國藩認(rèn)為，讀書要“三有”，即有_______，有______，有______。［3］根據(jù)選段內(nèi)容判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。(1)文中的“志”是指“志向”，“識”是指“知識”，“恒”是指“恒心”。（_______）(2)“學(xué)問無盡”可以用現(xiàn)代成語“學(xué)無止境”來形容。（_______）［4］用自己的話說說文中“（）”中的句子的意思。①________________________________________②_________________________________________③_______________________________________25.閱讀理解。濫竽充數(shù)齊宣王①使人吹竽②，必三百人。南郭處士③請為王吹竽。宣王說④之，廩食以數(shù)百人⑤。宣王死，湣王⑥立，好一一聽之。處士逃。（選自《韓非子》）（注釋）①齊宣王：齊國的國君。②竽（yú）：古代的一種樂器。⑧南郭處士：南郭先生。④說：“悅”，喜歡、高興。⑤廩（lǐn）食（sì）以數(shù)百人：官府供給的糧食和那幾百人一樣。⑥湣（mǐn）王：齊宣王后的繼任國君。［1］解釋句中加點字的意思。必三百人（______）

南郭處士請為王吹竽（______）［2］用自己的話寫出文中畫線句子的意思。_______________________________________［3］這則寓言故事諷刺了生活中那些（

）A.弄虛作假，沒有真才實學(xué)的人B.溜須拍馬，喜歡阿諛奉承的人C.夸夸其談，經(jīng)常言過其實的人【課內(nèi)閱讀】26.課內(nèi)閱讀。起初周圍是靜寂的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處都是（），到處都是（）。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛（），看清楚了這只，又錯過了那只，看見了那只，另一只又飛起來了。一只畫眉飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽。當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊！1．上文選自課文《_________》，作者是__________。2．根據(jù)課文內(nèi)容填空。3．用“”畫出表示鳥多得讓人看不過來的句子。4．“大的，小的”這是寫了鳥的______，“花的，黑的”這是寫了鳥的_____?！坝械摹械摹械摹边@是寫了鳥的_______。5．最后一句話第一個“鳥的天堂”是指_________，第二個指_________。27.閱讀課文片段、完成練習(xí)。太陽曬著地面、有些地區(qū)吸收的熱量多，那里的空氣就比校熱；有些地區(qū)吸收的熱量少，那里的空氣就比較冷?？諝庥欣溆袩幔拍芰鲃?，成為風(fēng)。太陽光有殺菌的作用、我們可以利用它來預(yù)防和治療疾病。地球上的光明和溫暖都是太陽送來的。如果沒有太陽地球上將到處是黑暗到處是寒冷沒有風(fēng)雪雨露沒有草木鳥獸自然也不會有人一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗可愛的世界。1．從文中找出兩組反義詞。（________）——（________）（________）——（________）2．給第三段的句子加上標(biāo)點。3．最后一段話的中心句是哪一句？用“”畫出來。4．從以上片段中，我們可以了解到太陽有哪些作用？_______________________________________________________28.閱讀理解。落花生（節(jié)選）父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點點頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它（）不好看，（）很有用?！蔽艺f：“那么，人（）做有用的人，（）做只講體面，而對別人沒有好處的人。”父親說：“對。這是我對你們的希望。”我們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。1．在文中“（）”里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。2．文中父親拿花生同____、____和____相比，說明花生的可貴之處是______。3．父親對“我們”的希望是：_____________。4．選文中，花生的“不好看”是指___________，“很有用”指的是__________，“體面”指的是__________。5．對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，我的理解是_______________________________________________________________29.閱讀理解。松鼠（節(jié)選）松鼠的窩通常搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來，然后把苔蘚擠緊、踏平，使那建筑物足夠?qū)挸?、足夠堅實。這樣，它們可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。窩口朝上，端端正正，很狹窄，勉強(qiáng)可以進(jìn)出。窩口有一個圓錐形的蓋，把整個窩遮蔽起來，下雨時雨水向四周流去，不會落在窩里。1．松鼠是怎樣搭窩的？按下面要求做題。（1）在文中用“○”圈出描寫松鼠搭窩動作的詞語。（2）這一連串的動作，表現(xiàn)了松鼠、的特點。2．你認(rèn)為松鼠的窩有什么特點？請找出關(guān)鍵詞寫在下面。（1）__________________（2）___________________3．讀下面句子，和本段比較一下，體會它們在表達(dá)上有什么不同。松鼠在樹上筑巢或利用樹洞棲居，巢以樹的干枝條及雜物構(gòu)成，直徑約50厘米。______________________________________30.課內(nèi)閱讀《圓明園的毀滅》（片段）。1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入北京，闖進(jìn)圓明園。他們把園內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走，拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略軍奉命在園內(nèi)放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化為一片灰燼。1．寫出下列詞語的近義詞。侵略（______）銷毀（______）籠罩（______）2．用“_______”線畫出作者高度評價圓明園的句子。3．讀短文二三句，你從“凡是”“統(tǒng)統(tǒng)”“任意”這三個詞語中體會到___________________________________________________4．這段文字表達(dá)了作者_(dá)___感情，朗讀時要讀出__________的語氣。5．一直以來，“要不要重建圓明園”備受社會各界的爭議，有人反對也有人贊成。你的觀點：__________理由是：___________________________【作文】31.作文天地。勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了美好生活。勞動能給你帶來艱辛，也能給你帶來快樂。請以“第一次______”為題，寫一篇作文，要寫清楚勞動的過程和感受，不少于400字。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習(xí)作。上課鈴響了，可老師還沒有到教室。同學(xué)們會有怎樣的表現(xiàn)呢？想一想，然后選擇幾位有特點的同學(xué)，從多個角度來將他們的表現(xiàn)寫下來吧。要求：1．題目自擬。2．寫出人物的語言、動作、神態(tài)、心理活動等。3．400字左右。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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