江蘇省普通高考對(duì)口單招文化統(tǒng)考語(yǔ)文試題

江蘇省一般高考對(duì)口單招文化統(tǒng)考語(yǔ)文試題江蘇省一般高考對(duì)口單招文化統(tǒng)考語(yǔ)文試題江蘇省一般高考對(duì)口單招文化統(tǒng)考語(yǔ)文試題江蘇省2019年一般高考對(duì)口單招文化統(tǒng)考語(yǔ)文試卷一、基礎(chǔ)知識(shí)單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每題2分，共20分。在以下每題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）1．以下加點(diǎn)的字，讀音都正確的一組是．桌幃（i）漫溯（sù）蹙縮（cù）猛然（ò）．杜撰（zhuàn）眼翳（yì）颙望（yóng）戮力（lù）．窠臼（jiù）敕造（chì）糶米（tiào）氓隸（áng）．孱頭（càn）桂棹（chuò）珍饈（xiū）闔家（hé）2．以下．經(jīng)營(yíng)調(diào)換成王敗寇躊躇滿志謹(jǐn)小慎微．筆管條直抱殘守闋顧盼神飛揚(yáng)揚(yáng)大觀．堂而皇之重震雄風(fēng)稍縱即失天網(wǎng)恢恢．雷霆轟鳴疑竇豁然因地致宜忘餐廢寢3．以下加點(diǎn)字詞的釋義有4．依次填入以下句子橫線處的關(guān)系詞，最合適的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)我感覺(jué)真實(shí)的格物致知精神，▲是在研究學(xué)術(shù)中不能夠缺少，▲在應(yīng)付今日的世界環(huán)境中▲是不能夠少的。在今日一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)的精神。就是說(shuō)，▲研究科學(xué)，研究人文學(xué)，▲在個(gè)人行動(dòng)上，我們▲要保留一個(gè)思疑求真的態(tài)度，要靠實(shí)踐來(lái)發(fā)現(xiàn)事物的真相。．無(wú)論還是都無(wú)論也許都．不僅而且也即使甚至也．無(wú)論還是都即使甚至也．不僅而且也無(wú)論也許都5．以下各句．都德的《最后一》之所以震撼人心，即是由于侵略者不僅占地，還禁止被征服者使用自己的言，企圖借此抹煞一個(gè)民族的．我在生活中，不僅一次看碧色的寒山，而且也在“平林漠漠煙如”以至“暝色入高樓”的境條件之中出．在麥當(dāng)?shù)牟松?，品各樣不僅有限，而且價(jià)格差別不大，從而使就餐者花銷差別不大。．生素缺少病，生素，而是由于體內(nèi)吸取生素的機(jī)能不能夠的引起的。6．以下各句中的點(diǎn)符號(hào)，使用都正確的選項(xiàng)是．“可正是它的美，”天文學(xué)家:“它是以丑美的?！保鞒质鍖W(xué)“荔枝花”:“苞蕊分雄與雌”，是從果那處得來(lái)的知。．他的生活，不是靠了理智，而是——絕不—靠了信奉。．我經(jīng)常能夠聽(tīng)到在一首歌曲或曲從頭到尾連續(xù)的程中，有一些重復(fù)的句、段；也許完好相同，也許略有化。7．以下各句使用的修辭手法，括號(hào)內(nèi)的判斷的是．化而穿脫的外衣，甚至也不是能夠因育而如期蛻除的角表皮。（雙關(guān)）．老栓按一按衣袋，硬硬的在。（借代）．兩只麻雀蹲在的陽(yáng)光里，一副飽食暖衣的子。（人）．主子即使想至高無(wú)上，氣，也得日施手段，夜，其委屈之至??（反）8．以下各句運(yùn)用的表達(dá)方式，括號(hào)內(nèi)的判斷的是．今日，我就是著寫好了的《一先生目的。（表達(dá)）．麥田整齊整齊在．所平坦，一是高低，二是色料自己也禁止有一點(diǎn)兒高高洼洼。（明）．沒(méi)有美食的、沒(méi)有奇異的氣氛、沒(méi)有年的趣。（9．以下作品、文體、作者、作者國(guó)籍對(duì)應(yīng)正確的選項(xiàng)是．《若是生活欺騙了你》詩(shī)歌普希金德國(guó)．《咬文嚼字》討論文龐樸中國(guó)．《若是給我三天光明》小說(shuō)海倫·凱勒美國(guó)．《蘇東坡傳》人物列傳林語(yǔ)堂中國(guó)10．以下對(duì)課文的解析一項(xiàng)為哪一項(xiàng)．《荷塘月色》主要運(yùn)用寫實(shí)的手法，把無(wú)聲的光景比作有聲的東西，把本來(lái)處于靜態(tài)的事物動(dòng)向化，使畫面有聲有色，靜中有動(dòng)。．《我的母親》之所以能擁有感人至深的力量，不是依賴宏偉的結(jié)構(gòu)和華麗的文字，而是仗憑它的平實(shí)，描述了深沉而樸實(shí)的母愛(ài)。．《回憶魯迅先生》經(jīng)過(guò)對(duì)魯迅先生好多生活細(xì)節(jié)的描述，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)富饒人情味、平和感人的魯迅形象。．《今生今世的憑據(jù)》寫了大量獨(dú)到且有鮮亮鄉(xiāng)村特色的事物，傾注了作者濃烈的感情，充分展現(xiàn)了對(duì)家園的牽掛。二、閱讀理解單項(xiàng)選擇題（本大題共2題，9小題，每題2分，共18分。在以下每題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的方框涂滿、涂黑）（一）鄭谷改詩(shī)的故事，給我們以好多有益的啟示。我們還可以夠從古典詩(shī)詞中，找出“一”字的好多用法，詩(shī)人們賜予它以各樣特其他表現(xiàn)力。前面談到的《早梅》詩(shī)，表現(xiàn)的是一種凌霜傲雪，蓓蕾初放的境地，人們?cè)谏钛└采w之下，感到生命的力量，看到再生的象征。但是，在其他一些詩(shī)中，“一”字卻被用來(lái)表現(xiàn)孤單、突出的形象，比方傳說(shuō)為王安石所作的“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)，感人春色不須多”，就屬這一類。這兩句詩(shī)寫的是春色，感人的春色俯拾皆是，作者獨(dú)選擇了“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)”這樣一個(gè)典型的細(xì)節(jié)，使得感人的春色集中在“紅一點(diǎn)”上表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)成特別鮮亮出眾的藝術(shù)形象，形成意在言外的藝術(shù)境地。好就幸好這“一點(diǎn)”，若是是“紅萬(wàn)點(diǎn)”，生怕就沒(méi)有風(fēng)采了?！案腥舜荷豁毝唷保恰凹t一點(diǎn)”的說(shuō)明，它也包含著深刻的美學(xué)意義：審美興趣是多樣化的，百花綻開，百鳥爭(zhēng)喧，亂云飛渡，萬(wàn)眾高歌，這些場(chǎng)面會(huì)給人一種快樂(lè)熱忱的美感，也許，那是屬于陽(yáng)剛之美吧？但是，用“一”字去表現(xiàn)的各樣境地，卻令人感覺(jué)其他一種美。這種美的境地，經(jīng)常使讀者感覺(jué)或安靜凄涼，或出類拔萃，或傲慢孤單，或安閑雅致，也能夠說(shuō)是屬陰柔之美。其特色是委宛蘊(yùn)藉，饒有余味，“一”字在此，擁有“以少總多”“一以當(dāng)十”的藝術(shù)收效。（選自張文勛《“運(yùn)用之妙，存乎一心”》11．鄭谷改詩(shī)給我們的啟示．詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，寫詩(shī)要重視屢次商酌，錘字煉句。．一般而常用的字，在詩(shī)歌中若是用得巧妙，就會(huì)有特其他表現(xiàn)力。．詩(shī)歌創(chuàng)作借助于藝術(shù)聯(lián)想，就能獲取藝術(shù)審美的收效。．詩(shī)歌創(chuàng)作應(yīng)選擇最合適的字眼，表現(xiàn)最美的境地。12．以下．春色滿園關(guān)不作，一枝不安于室來(lái)。．銀河秋一雁，砧杵夜千家。．離歌且莫翻新闋，一曲能教腸寸結(jié)。．殘星幾點(diǎn)雁橫塞．長(zhǎng)笛一聲人倚樓。13．選文．比喻論證B．比較論證．引用論證D．舉例論證14．以下表述的是．“濃綠萬(wàn)枝紅一點(diǎn)”中的“紅一點(diǎn)”，突顯感人的春色，擁有委宛蘊(yùn)藉的特色。．“一”字在詩(shī)歌中意義單一，但能獲取“以少總多”“一以當(dāng)十”的藝術(shù)收效。．選文把古代文論與古典詩(shī)歌鑒賞相結(jié)合。．作者以典型的、生動(dòng)的詩(shī)詞意象闡釋自己的理性思慮。（二）它的卵就產(chǎn)在這些小孔里，這些狹窄的小孔一個(gè)個(gè)斜著向下。每個(gè)小孔內(nèi)，一般約有十個(gè)卵，所以卵的總數(shù)有三四百個(gè)。這是一個(gè)蟬的弘大家族，它產(chǎn)這么多卵，是為了防守一種特其他危險(xiǎn)。它必．才知道危是什么——一種極小的蚋，和它比起來(lái)，蟬然大物呢！蚋和蟬相同，也有穿刺的工具，工具位于身體下面湊近中部的地方，伸出來(lái)和身體成直角。蟬卵。真是蟬家族中的滅作些蚋踏扁，但是這些蚋竟異常，毫無(wú)，真令人驚訝之至。我曾，同搶劫一個(gè)倒霉的蟬。????有好多次，我看到當(dāng)蟬陶醉在母的工作之中，些很不起眼的蚋就開始干起了蟬卵的勾當(dāng)。但可憐的母的眼睛，其實(shí)不是看不的家伙不好意地鼓翼其旁，但是它就是不聞不問(wèn)，任由。它要踏扁些家伙是特別簡(jiǎn)單的，但是它竟不能夠改它的本能來(lái)拯救自己的家族。（自法布《蟬》）15．的是．“必定”大量的卵是蟬卵可能有幸存者的必要條件。．“”氣夸，蚋來(lái)，蟬其實(shí)不真的是然大物。．“立刻”蟬卵的速度之快，與“。．“素來(lái)”蚋蟬卵的勾當(dāng)從頭到尾“一無(wú)所知”的特色。16．從文中能推出的．面蚋蟬卵的，蟬不能夠拯救自已的家族。．蟬的穿刺工具位于身體下面湊近中部的地方，伸出來(lái)和身體成直角。．若是沒(méi)有蟬卵，蚋就無(wú)法生計(jì)。．蚋是蟬的天。17．明方法判斷正確的選項(xiàng)是．作列數(shù)據(jù)B．列數(shù)據(jù)作比較．作下定D．作比下定義18．文的前兩段運(yùn)用的明是．間B．空．程序D．輯19．下面表述的是．選文把蟬人格化，賜予它人的感情和行為。．選文運(yùn)用文學(xué)性語(yǔ)言對(duì)蟬的習(xí)慣進(jìn)行了必然的想象和虛假，表現(xiàn)了科學(xué)小品的特色。．作者對(duì)蟬這位“可憐的母親”的境遇寄望了深沉的感情。．選文對(duì)蟬卵碰到的危險(xiǎn)的介紹，讓人感覺(jué)到生命的纖弱與剛毅，科學(xué)中蘊(yùn)含了人文精神。三、文言文單項(xiàng)選擇題（本大題共6小題，每題1分，共6分。在以下每小題中，選出一個(gè)正確答案，將答題卡上對(duì)應(yīng)的方框涂滿、涂黑）20．以下各句中“焉”的用法，與其他三項(xiàng)是．宗廟之事，如會(huì)同，端章甫，愿為小相焉．愛(ài)其子，擇師而教之，于其身也，則恥師焉．積土成山，風(fēng)雨興焉．少焉，月出于東山之上21．以下各句，．沛公之參乘樊噲者也．師者，所以傳道受業(yè)解惑也．拜送書于庭．蘇子愀然，正襟危坐而問(wèn)客曰22．以下各句，句式和其他三句是．求人可使報(bào)秦者．楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也．此天子氣也．吾所以為此者，以先國(guó)家之急此后私仇也23．以下各句，．君不如肉袒伏斧質(zhì)請(qǐng)罪．項(xiàng)伯殺人，臣活之．寧許以負(fù)秦曲．乃使其從者衣褐，懷其璧24．以下各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，古今意義相同的是25．以下對(duì)課文的解析的是．《將進(jìn)酒》氣派豪邁，語(yǔ)言豪邁，句法明快多變，充分反響了李白放縱不羈的性格。．《青玉案·元夕》經(jīng)過(guò)比較，描述了一個(gè)自甘孤單、獨(dú)立不移、性格孤介的女性形象。．《八聲甘州》章法結(jié)構(gòu)精細(xì)，以比興見(jiàn)長(zhǎng)，抒發(fā)了詞人人生苦短、功業(yè)不成的愁情。．《赤壁賦》將情、景、理三者融為一體，表達(dá)了作者忘掉得失，追求自我超脫的情懷。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2題，8小題，共20分）（一）山居秋瞑王維▲，▲。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。任意春芳歇，王孫自可留。26．請(qǐng)默寫詩(shī)中所缺的句子。（2分）27．頸聯(lián)寫“浣女”、“漁舟”，表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？（2分）28．本詩(shī)從哪些角度來(lái)表現(xiàn)“靜”、“空”之美？（2分）29．推斷全詩(shī)的內(nèi)容和境地，將“明月松間照，清泉石上流”擴(kuò)展成60字左右的一段文字，最少運(yùn)用一種修辭手法。（4分）（二）蘇比走開長(zhǎng)凳，踱出廣場(chǎng)，穿過(guò)百老匯路和五馬路會(huì)合處那處平坦的柏油路面。他拐到百老匯路，在一家燈燭燦爛的餐館門前停了下來(lái)，每天夜晚，這里齊集著葡萄、蠶絲與原生質(zhì)的最正確制品。蘇比對(duì)自己西服背心最低一顆紐扣以上的部分很有信心。他刮過(guò)臉，他的上裝還算過(guò)得去，他那條干干凈凈的活結(jié)領(lǐng)帶是感恩節(jié)那天一位教會(huì)里的女士送給他的。只要他能走到餐桌邊不引人生疑，那就是勝券在握了。他露出桌面的上半身還不至于讓侍從起思疑。一只烤野鴨，蘇比尋思，那就差不離——再來(lái)一瓶夏布利酒，此后是一份卡門貝干酪，一小杯濃咖啡，再來(lái)一支雪茄煙，一塊錢一支的那種也就遷就了?？倲?shù)既不會(huì)大得讓飯店柜上發(fā)狠報(bào)復(fù)，這頓牙祭又能讓他去冬宮的旅途上無(wú)牽無(wú)掛，滿意如意。但是蘇比剛邁進(jìn)飯店的門，侍從領(lǐng)班的眼光就落到他的舊褲子和破皮鞋上，粗壯利落的手把他推了個(gè)轉(zhuǎn)身，靜靜而迅速地把他打發(fā)到人行道上。那只險(xiǎn)遭暗殺的野鴨的不風(fēng)光命運(yùn)也從而得以扭轉(zhuǎn)。（選自歐·亨利《警察與贊美詩(shī)》）30．概括選文的主要內(nèi)容，并指出其反響的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。（2分）31．選文寫蘇比的領(lǐng)帶“干干凈凈”，并指出是在“感恩節(jié)”那天獲取的，其企圖是什么？（2分）32．選文運(yùn)用了哪些描述手法來(lái)刻畫蘇比這個(gè)人物形象？（3分）33．選文表現(xiàn)了歐·亨利小說(shuō)怎樣的語(yǔ)言特色？請(qǐng)結(jié)合畫線句進(jìn)行解析。（3分）五、文言文閱讀（本大題共4小題，共10分）及至始皇，奮六世之余烈，振長(zhǎng)策而御宇內(nèi)，吞二周而亡諸侯，履至尊而制六合，執(zhí)敲撲而抽打天下，威振四海。南取百越之地，以為桂林、象郡；百越之君，俯首系頸，委命下吏。乃使蒙恬北筑長(zhǎng)城而守藩籬，卻匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而報(bào)怨。于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首；隳名城，殺豪杰；收天下之兵，聚之咸陽(yáng)，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。此后踐華為城，因河為池，據(jù)億丈之城，臨不測(cè)之淵，以為固。良將勁弩守要害之處，信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何。天下已定，始皇之心，自以為關(guān)中之固，金城千里，后輩帝王萬(wàn)世之業(yè)也。（選自賈誼《過(guò)秦論》）34．解說(shuō)以下加點(diǎn)的詞語(yǔ)（共2小題，每題1分，共2分）②里35．用代以下句子（共2小，每題2分，共4分）①百越之君，俯首系，委命下吏。②先王之道，焚百家之言，以愚黔首。36．文從哪兩個(gè)方面寫秦始皇的天下？（2分）37．文言方面有什么特色？（2分）六、口交際（8分）38．要解說(shuō)“中人民共和國(guó)居民身份”。要求：字?jǐn)?shù)在150個(gè)左右。文中不得表露真實(shí)的城市名、校名和人名等相關(guān)信息。七、合踐（8分）39．某學(xué)校睜開以“我的人”主的活。你參加計(jì)活方案，達(dá)成以下任：①明確本次活的目的。（2分）②宣口號(hào)。（2分）③你能夠經(jīng)過(guò)睜開哪些詳盡活來(lái)目的？寫出最少四種活動(dòng)形式。（2分）④人（或人）寫一段，表達(dá)你的感恩之情。60字左右。（2分）八、用文寫作（10分）40．你某班召開的教班會(huì)做一個(gè)會(huì)記。要求：文中不得表露真實(shí)的校名和人名等相關(guān)信息。九、作文（50分）41．冰心在《往事》中:“海是奇異而有容，也是虛，也是廣博??”她希望年青人“都做個(gè)‘?；那嗄辍?。歌、本除外），很多于600字，文中不得表露真實(shí)的校名、人名等信息。參照答案－：BABDA06－10：CABDA11－15：CAABB－20：CBDBC－：DAACC、空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。、舟，描述了一幅友善自然，充，表了作者寂靜安閑的居生活的之情，以及離政界、的高尚情。、人了表“靜”、“空”之美，表達(dá)其山居生活的喜愛(ài)之情，采用了聽(tīng)、靜、以動(dòng)靜、以有空的形象起來(lái)寫，起人新生的聽(tīng)感覺(jué)，使自然界的美麗景色和奇異音響有機(jī)配合、相互不分；我不但能夠到松枝疏影瀉下的如水月光，還能聽(tīng)到從竹林里來(lái)浣女的喧笑和清泉在石上淙淙流淌的音韻。山中顯然有人的活，但人恰好是“空山”，將聽(tīng)表出來(lái)。明月照、清泉流、浣女喧、舟等，都是移，作者正是了些山中特有的景來(lái)表山居的沉靜的。29、例：暮色，潔白的明月升上了天空，色的月光透松的虬枝翠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑落下來(lái)。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，猶如一條白的布閃光、隨飛揚(yáng)。、內(nèi)容：比想高餐美餐一，卻被班看出了破綻。社會(huì)19世末20世初美國(guó)社會(huì)殊、等莊嚴(yán)，基層人民生活悲傷。、”那天獲取“干干凈領(lǐng)”，下身的“舊子和破皮鞋”，交待比的生活情況并沒(méi)有從根本上得以改進(jìn)，本主社會(huì)所“道德”的虛實(shí)質(zhì)。、作描述。、言幽默，比并沒(méi)有吃到野，也就沒(méi)有現(xiàn)高餐白吃一而被捕的夢(mèng)想。、天下；的城池、百越的君王低著，上系著，把自己的生命交秦國(guó)的下官吏；古代帝王的治世之道，焚燒的是使百姓得笨拙。、一方面寫“攻”，秦始皇不但消了各