2022年幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)總結(jié)

第4頁共4頁2021年?幼兒園教師?師德師風(fēng)培?訓(xùn)總結(jié)在?教育實踐中?我深深地體?會到愛孩子?，首先要尊?重孩子，要?平等民主地?對待幼兒，?尊重幼兒發(fā)?展的積極因?素，讓幼兒?主動地發(fā)展?。孩子從出?生就是一個?獨立的個體?，有自己獨?立的意愿和?個性，無論?父母還是老?師都沒有_?__去支配?或限制他們?的行為。每?當(dāng)孩子有事?情跟我來講?時，我都認(rèn)?真地聽，而?且同個別幼?兒對話時，?我一般都蹲?下來，使孩?子感到教師?是尊重他的?，孩子們已?把我當(dāng)成了?‘大朋友’?，有什么事?情都愿意跟?我講。幼?兒園，班_?__是一個?溫暖的大家?庭，而孩子?們個個都是?小主人，而?我則只是一?個大主人。?愛孩子要面?向全體幼兒?，___每?個幼兒，要?以正面教育?為主，__?_到幼兒的?點滴進步并?予以肯定，?如“我知道?你能做”、?“你能這樣?做，老師心?里很高興”?等等。幼兒?就會感到老?師是愛我的?，自己是被?老師關(guān)心的?，而且是能?干的，只要?自己有進步?，老師總會?很高興，從?而進一步引?發(fā)幼兒學(xué)習(xí)?的內(nèi)在動機?，使之能夠?輕松愉快自?信地去學(xué)習(xí)?。然而在?知識經(jīng)濟時?代，知識和?技術(shù)更新的?速度越來越?快，每個人?都會面臨落?伍的危險。?在科學(xué)和技?術(shù)發(fā)展速度?如此之快的?背景下，如?果不經(jīng)常處?于學(xué)習(xí)狀態(tài)?，人們的知?識結(jié)構(gòu)很快?就會落后于?實踐的要求?。所以，時?代要求教師?必須轉(zhuǎn)變學(xué)?習(xí)觀念，確?立“邊學(xué)邊?干、邊干邊?學(xué)、終身學(xué)?習(xí)”的觀念?，緊跟當(dāng)代?知識和技術(shù)?的發(fā)展步伐?。說到師?德師風(fēng)，相?信人們馬上?會想到這樣?一些詞兒:?為人師表、?愛崗敬業(yè)、?無私奉獻。?的確，這說?的就是我們?人民教師，?但是我們應(yīng)?該要對得起?這一個個贊?美的詞，不?辜負(fù)人們對?我們的期望?。這是我們?所需要努力?的方向，也?是必須要達(dá)?到的目標(biāo)。?師德師風(fēng)?對一個教師?來說特別的?重要，因為?，教師是孩?子行動的標(biāo)?桿，教師的?一言一行、?一舉一動都?在潛移默化?地影響著孩?子。教師師?德建設(shè)，不?僅要求教師?確立自己的?兒童觀、幼?兒教育觀、?幼兒學(xué)習(xí)觀?，而且要求?老師具有較?多、較深的?關(guān)于幼兒發(fā)?展的知識和?幼兒如何學(xué)?習(xí)的知識，?以及教師在?教育實踐中?運用這些知?識、信息的?能力。作?為一名幼教?工作者，面?對的是一群?天真無邪、?年齡尚小的?幼兒，他們?不諳世事，?生理、心理?都不成熟、?不穩(wěn)定，因?此他們需要?的不僅是良?好的師生關(guān)?系，更是一?種和諧、融?洽的師幼關(guān)?系。通過?對師德師風(fēng)?的學(xué)習(xí)，我?簡單得談?wù)?以下幾點體?會:第一?、以愛為本?，尊重理解?幼兒?；?姆林斯基說?過:“熱愛?孩子是教師?生活中最主?要的東西。?”尊重孩子?是建立平等?、友好、和?諧的師生關(guān)?系的基礎(chǔ)。?尊重幼兒人?格，允許他?們在思想、?感情或行為?中有自己的?獨特性，并?為他們提供?更大的、獨?立的生活空?間。用師愛?鑄就崇高的?師魂，在教?育中要做到?嚴(yán)中有愛、?愛中有嚴(yán)，?如果我們把?孩子當(dāng)成天?使，那么我?們就生活在?天堂。嚴(yán)以?律己，注重?言行。為?人師表，堅?持嚴(yán)以律己?，增強自身?的自控能力?，每天都帶?著一份好心?情投入到工?作中，帶著?微笑迎接孩?子。幼兒園?的工作繁瑣?、壓力大，?但我都坦然?的面對，不?以個人的得?失斤斤計較?，不把個人?情緒帶到工?作中?？梢?說每天我都?是以平和的?心態(tài)、飽滿?的情緒，真?誠的對待每?一位孩子。?用平平常常?的心態(tài)、高?高興興的心?情來干實實?在在的事情?。第三、?培養(yǎng)良好的?內(nèi)在素養(yǎng)。?天生麗質(zhì)?固然能給人?以美感，使?人愉悅，但?是作為一名?教師更重要?的是塑造內(nèi)?在的修養(yǎng)，?這樣教師本?人的學(xué)識和?內(nèi)在素養(yǎng)就?顯得格外重?要。只有不?斷的更新自?己的知識，?提高自身素?質(zhì)，不斷的?完善自己，?才能教好學(xué)?生。在教學(xué)?中我們要做?到有效地備?課，體現(xiàn)教?師教學(xué)的智?慧，常規(guī)教?學(xué)做到扎實?有效。第?四、營造平?等民主氛圍?，促進師幼?互動。“?教師的態(tài)度?可以決定教?學(xué)的成敗。?”教師必須?堅持“一切?為了孩子，?為了孩子的?一切”，與?每一個孩子?建立平等、?和諧、融洽?、相互尊重?的關(guān)系，關(guān)?心每一個孩?子，尊重每?一個孩子的?人格，努力?發(fā)現(xiàn)和開發(fā)?每一個孩子?的潛在優(yōu)秀?品質(zhì)，要善?于創(chuàng)設(shè)寬松?、安全、愉?悅的學(xué)習(xí)氛?圍，讓幼兒?學(xué)得輕松、?學(xué)得快樂。?要真正學(xué)會?___孩子?發(fā)展的尋常?時刻、傾聽?孩子的心聲?，從而最大?程度地滿足?和順應(yīng)身邊?每一個孩子?的發(fā)展要求?，促進孩子?的和諧、全?面發(fā)展，體?現(xiàn)以孩子為?本的教育理?念。第五?、注重團隊?合作。幼?兒園的工作?需要多方人?員的配合才?能得以良好?運作，這就?需要教師具?備良好的“?團隊精神”?。團隊精神?，字只有四?個，簡單的?說來就是溝?通、信任、?團結(jié)、協(xié)作?、配合、互?相幫助。幼?兒園是一個?大家庭，個?人只有融入?到這個大家?庭才能得到?提高，體會?到工作的愉?快，幼兒園?也能得到良?好的發(fā)展。?因此，在工?作中我們應(yīng)?該注意與老?師的合作，?不計較個人?得失，以_?__榮譽為?前提，做好?每一項工作??！巴吨?桃，報之以?李”。相信?幼兒、理解?幼兒、尊重?幼兒，微笑?著面對幼兒?，幼兒會把?全部的愛心?和敬意奉獻?給我們，我?們的工作也?一定會開展?得生動活潑?，卓有成效?。愛，是啟?動教師自身?內(nèi)部力量和?智慧的能源?;愛，是通?向幼兒心靈?深處的道路?;愛，是創(chuàng)?設(shè)優(yōu)化的教?育環(huán)境和心?理環(huán)境的瑰?寶，愛是教?育的基礎(chǔ)，?以愛育愛，?以愛促愛，?對幼兒熱愛?、理解、尊?重、___?他們豐富而?復(fù)雜的內(nèi)心?世界，只有?這樣才能將?教師的愛通?向幼兒的心?靈。師德?——不是簡?單的說教，?而是一種