呼風(fēng)喚雨的世紀(jì) 省一等獎(jiǎng)

《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》教學(xué)設(shè)計(jì)年級(jí)四年級(jí)學(xué)科語(yǔ)文課題呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)課時(shí)2課時(shí)備課人侯曉敏學(xué)校過(guò)遠(yuǎn)小學(xué)教材分析《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》是人教版語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)教材四年級(jí)上冊(cè)第八單元的一篇科學(xué)常識(shí)性的課文。作者僅用短短的幾百字就清楚地介紹了20世紀(jì)一百年間的科學(xué)技術(shù)發(fā)展，展示了科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展給人類(lèi)的生活帶來(lái)巨大變化和燦爛前景，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、和用語(yǔ)探索科學(xué)的濃厚興趣。學(xué)情分析本班學(xué)生已具備一些基本閱讀的能力,能把握課文內(nèi)容，體會(huì)作者所表達(dá)的情感，但是學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)方面的知識(shí)了解的并不是很多。學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可以讓學(xué)生收集資料，充分了解20世紀(jì)的科技發(fā)明和創(chuàng)造，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，體會(huì)科技類(lèi)課文用詞準(zhǔn)確、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔等表達(dá)方面的特點(diǎn)，喚起學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的濃厚興趣。教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)12個(gè)生字。正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、有感情地朗讀課文，體會(huì)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、條理清楚的表達(dá)特點(diǎn)，能聯(lián)系生活實(shí)際，談出自己的閱讀感受。

3、了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化，激發(fā)熱愛(ài)科學(xué)的情感以及學(xué)習(xí)科學(xué)、探索科學(xué)奧秘的興趣。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)了解20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)給人類(lèi)帶來(lái)的巨大變化。難點(diǎn)理解課文中一些含義深刻的詞語(yǔ)和句子教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入，釋題1、板書(shū)：呼風(fēng)喚雨2、釋題：看到“呼風(fēng)喚雨”這個(gè)詞，你會(huì)想到哪些人？（神仙、妖魔鬼怪、孫悟空等）那你覺(jué)得“呼風(fēng)喚雨”是什么意思？（法力高強(qiáng)）3、板書(shū)：

的世紀(jì)理解世紀(jì)：誰(shuí)知道1個(gè)世紀(jì)等于多少年？（一百年為一個(gè)世紀(jì)）文中這“呼風(fēng)喚雨”的是哪一個(gè)世紀(jì)？【板書(shū)：20世紀(jì)】知道是哪年到哪年嗎？（1900-1999）你能用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)課文的題目嗎？生說(shuō)后出示課件：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。齊讀該句，師點(diǎn)明：這句話是在課文的第一自然段，這篇課文就是圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。再讀句子。二、品讀詞句，學(xué)習(xí)表達(dá)方法1、師：你們真棒。作者在文章的開(kāi)頭就說(shuō)：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)。那20世紀(jì)厲害在哪兒呢？下面同學(xué)們?cè)僬J(rèn)真地讀讀課文，把最能體現(xiàn)“20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)”的自然段找出來(lái)?！菊n件出示讀書(shū)要求】2、班上交流生說(shuō)。(第四自然段)第四自然段：【課件出示】（1）師：請(qǐng)你再讀讀，劃出讓你感受到20世紀(jì)呼風(fēng)喚雨的句子？（指名讀）課件出示：“20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的‘地球村’。人類(lèi)生活的舒適和方便，是連過(guò)去的王公貴族也不敢想的。科學(xué)在改變著人類(lèi)的精神文化生活，也在改變著人類(lèi)的物質(zhì)生活?！保?）課件出示，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：登上月球

潛入深海

洞察天體

探索奧秘齊讀,男生讀動(dòng)詞，女生讀名詞。師：能結(jié)合你上網(wǎng)查找的或平日積累的知識(shí)說(shuō)說(shuō)，人類(lèi)靠什么登上月球、潛入深海嗎？（3）再讀句子理解“光年”“洞察”師：什么是光年？（課件出示：長(zhǎng)度單位，因?yàn)橛钪骈g的距離非常大，所以只能以光年來(lái)計(jì)量，光線一年在均勻介質(zhì)中所走的距離稱為一個(gè)光年，約為9460730472580800米）師：一光年就是這么多米，那么在它前面再加上百億，什么感受？（太遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)的難以想象）師：這些天體離我們太遠(yuǎn)了，而我們?nèi)祟?lèi)都能深入、清楚地察知。所以作者在這里不是用“觀察”，而是用——洞察，（課件加紅該詞）你看，作者用詞多么準(zhǔn)確呀?。?）20世紀(jì)還有什么偉大的發(fā)明？（電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶）齊讀該句。師：20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)獲得的成就說(shuō)也說(shuō)不完，作者不可能一一例舉，只選取其中有代表性的進(jìn)行說(shuō)明，這種方法叫做“舉例說(shuō)明”。（板書(shū)：舉例子）（5）師：之前老師給大家提了建議，讓你們利用課余時(shí)間上網(wǎng)查找20世紀(jì)的重大成就比如“家用電器方面、醫(yī)藥、交通運(yùn)輸?shù)确矫妗闭?qǐng)用“20世紀(jì)，人類(lèi)………”的句式說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)話時(shí)注意用上準(zhǔn)確的詞語(yǔ)。生：20世紀(jì)，人類(lèi)發(fā)明了電風(fēng)扇、空調(diào)、烤火爐、把春天搬回了家。生：20世紀(jì)，人類(lèi)發(fā)明了洗衣機(jī)，使母親不再那么勞累！生：20世紀(jì)，人類(lèi)發(fā)現(xiàn)了青霉素，使人類(lèi)遠(yuǎn)離了疾病的折磨。生：20世紀(jì)，手機(jī)走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，人類(lèi)的生活從此更加精彩?！瓗煟喝绱硕嗟某删透?jìng)相涌現(xiàn)，給我們的生活帶來(lái)了意想不到的驚喜。難怪作者說(shuō)——課件出示，回讀第一自然段。下面我要在咱們班做一項(xiàng)調(diào)查，如果讓你在20世紀(jì)前的王公貴族和現(xiàn)在的普通百姓中選擇一個(gè)，你愿意做哪一個(gè)？為什么？【課件出示：你愿意做哪一個(gè)？為什么？A、20世紀(jì)前享盡榮華富貴的王公貴族B、現(xiàn)代社會(huì)中的一名平凡百姓】（引導(dǎo)學(xué)生從物質(zhì)生活和精神生活兩方面說(shuō)）第三自然段師：能不能用文中的句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)？【課件出示：人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有電燈，沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，也沒(méi)有汽車(chē)。人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望?！浚?）課件出示：讀詞語(yǔ)：農(nóng)耕社會(huì)你對(duì)農(nóng)耕社會(huì)了解多少？出示課件圖片，生說(shuō)課件：人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中，一直生活在一個(gè)依賴自然的農(nóng)耕社會(huì)。那時(shí)沒(méi)有

，沒(méi)有

，沒(méi)有

，也沒(méi)有

。你覺(jué)得農(nóng)耕社會(huì)怎么樣？（落后）師：正是因?yàn)檫@樣，所以人們才會(huì)用——生讀后面的句子。那么這些美好的愿望都實(shí)現(xiàn)了嗎？是怎么實(shí)現(xiàn)的呢？【課件出示：千里眼——（

）；順風(fēng)耳——（

）；騰云駕霧——（

）】你還能想出哪些？生說(shuō)。（嫦娥奔月——；千里馬——；冬暖夏涼——；）作比較，突出了20世紀(jì)的偉大科技成就。師：通過(guò)作比較我們真切的感受到：生：20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！師：這么多先進(jìn)的、美好的、神奇的事物都在20世紀(jì)這一百年【板書(shū)：一百年】的時(shí)間里冒出來(lái)了。這變化的速度是如此之快，范圍是如此之大，內(nèi)容是如此之多。如果引用課文中的一句話，一句詩(shī)來(lái)形容，那就是——（生：忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)）師：怎么理解這句詩(shī)？（生說(shuō)）師【課件出示：】白雪歌送武判官歸京【唐】岑參北風(fēng)卷地白草折(shé)，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。詩(shī)意：北風(fēng)席卷大地，白草被吹彎了，塞北的天空八月就飛撒大雪。一夜之間，雪花覆蓋了整個(gè)大地，特別是千萬(wàn)顆樹(shù)木上的雪花，好似一夜春風(fēng)吹開(kāi)了無(wú)數(shù)枝的梨花。師：現(xiàn)在我們知道了，這句詩(shī)本來(lái)不是寫(xiě)梨花，而是用梨花形象地比喻雪來(lái)的快、下的大。那在課文中是形容什么快而多呢？生：（現(xiàn)代科技發(fā)展的成就又快又多，就像這突如其來(lái)的大雪一樣）師：多么不可思議呀！那就帶著這種驚嘆的語(yǔ)氣再讀一讀這一句?！菊n件出示：我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。】（指名讀）師（小結(jié)）：是啊，20世紀(jì)人類(lèi)把很多幻想變成了現(xiàn)實(shí)。我們不能不說(shuō)，20世紀(jì)是一個(gè)——生：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！師：作者運(yùn)用古今對(duì)比【板書(shū)：古今對(duì)比】的方法，通過(guò)列舉實(shí)例【板書(shū)：舉例證明】讓我們深刻的感受到這一百年創(chuàng)造出的奇跡！【板書(shū)：>】我們不得不感嘆：20世紀(jì)是一個(gè)——生：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！

第二自然段師：學(xué)到這兒，我們不難明白：【課件出示：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)；靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。在20世紀(jì)一百年的時(shí)間里，人類(lèi)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類(lèi)的生活大大改觀，其改變的程度超過(guò)了人類(lèi)歷史上百年萬(wàn)年的總和。】師：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？（生：當(dāng)然是人類(lèi)）師：靠什么呼風(fēng)喚雨呢？（生：靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)）【板書(shū)：科學(xué)技術(shù)】師：剛才我們羅列了那么多的科學(xué)成就，這些成就既有發(fā)現(xiàn)又有發(fā)明【課件顯示紅色體】那么這兩個(gè)詞意思一樣嗎？理解詞語(yǔ)的意思。師：所以【課件出示：20世紀(jì)，人類(lèi)登上月球，潛入深海，洞察百億光年外的天體，探索原子核世界的奧秘；20世紀(jì)，電視、程控電話、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。】你知道這一句中，為什么作者用了分號(hào)嗎？【課件：分號(hào)變紅】生：前半句說(shuō)的都是“發(fā)現(xiàn)”，后半句說(shuō)的都是“發(fā)明”。師：一字之差就有不一樣的意思，我們今后在遣詞造句的時(shí)候一定要像作者一樣仔細(xì)琢磨。四、拓展升華，全課小結(jié)師：正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，讓我們的生活有了翻天覆地的變化，讓我們?cè)俅螡M懷激情的告訴世人：20世紀(jì)真是一個(gè)——生：呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)！師：科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造出來(lái)的奇跡遠(yuǎn)不止這些，要想讓科技更好地服務(wù)于人類(lèi)，創(chuàng)造出更美好的生活，還要靠你們的努力和探索！最后，讓我們記住伯特蘭·羅素的這句話：【課件出示：歸根到底，是科學(xué)使得我們這個(gè)時(shí)代不同于以往的任何時(shí)代?！靥m·羅素】生齊讀。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)習(xí)了課文之后，學(xué)生對(duì)科學(xué)技術(shù)產(chǎn)生了極大的興趣。在這種情況下，引導(dǎo)學(xué)生暢想未來(lái)科技的發(fā)展，有利于增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)感受，激發(fā)其熱愛(ài)科學(xué)、探索科學(xué)的興趣。）五、學(xué)習(xí)生字，積累詞句1．自學(xué)生字，點(diǎn)撥讀準(zhǔn)“賴、耕、潛