小班美術(shù)教案：菊花開(kāi)教案及教學(xué)反思

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小班美術(shù)教案：菊花開(kāi)教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣，能對(duì)畫(huà)菊花產(chǎn)生愛(ài)好。

2、了解菊花的基本結(jié)構(gòu)，知道花瓣是長(zhǎng)在花心上的。

3、觀測(cè)菊花的形狀，會(huì)用長(zhǎng)線條和短線條表現(xiàn)菊花，

4、培育幼兒對(duì)美的觀賞技能，體驗(yàn)勝利帶來(lái)的喜悅。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫(huà)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：

認(rèn)識(shí)菊花，了解菊花的基本結(jié)構(gòu)

物質(zhì)預(yù)備：

1、彩色的小棒，沒(méi)有花瓣的菊花白紙

2、彎彎的花瓣的菊花和卷卷的花瓣的菊花的范畫(huà)3、蠟筆、繪畫(huà)的紙

活動(dòng)過(guò)程：

一、遷移已有閱歷，觀測(cè)菊花的基本結(jié)構(gòu)(出示菊花的觀賞圖片)：看，這是什么花呀(菊花)昨天我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了菊花，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看漂亮的菊花中間圓圓的是什么呀?(花心)除了花心還有什么?(花瓣、葉子、花莖)。認(rèn)真瞧一瞧，菊花的花瓣長(zhǎng)在哪里?(花瓣長(zhǎng)在花心上，他們2個(gè)好伙伴，手拉手兒不分開(kāi))。這些菊花可真美麗!

二、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)

1、那我們來(lái)動(dòng)手把菊花擺出來(lái)吧，在我們的桌上有一張白紙，看，這張紙上有什么?(圓圈)這是菊花的什么?(是菊花的花心)還缺了什么?我們用籮筐里的小棒做花瓣，動(dòng)手來(lái)擺一擺，擺出一朵美麗的菊花。擺的時(shí)候留意了，花心花瓣好伙伴，手拉手兒不分開(kāi)。

指導(dǎo)：花心花瓣手拉手不分開(kāi)，說(shuō)一說(shuō)是長(zhǎng)花瓣還是短花瓣，還是有長(zhǎng)有短。

2、擺好后

①請(qǐng)短花瓣的小伙伴說(shuō)一說(shuō)，你擺的菊花，菊花的花瓣是什么樣的?什么顏色的?

總結(jié)：(邊說(shuō)邊畫(huà))你擺的是短花瓣的菊花，花心花瓣好伙伴手拉手不分開(kāi)，花瓣還是五彩繽紛的呢，真美麗。

②請(qǐng)長(zhǎng)花瓣的小伙伴說(shuō)一說(shuō)

③請(qǐng)有長(zhǎng)有短的花瓣的小伙伴說(shuō)一說(shuō)

3、出示范畫(huà)彎花瓣和卷花瓣的菊花看，這2多菊花的花瓣是什么樣的?

總結(jié)：原來(lái)菊花有這么多種，有的花瓣長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的花瓣短短的，有長(zhǎng)花瓣短花瓣一起的，還要卷卷的、彎彎的花瓣，可真美啊!

4、這么美的菊花，我們來(lái)畫(huà)一畫(huà)吧，請(qǐng)你們用長(zhǎng)線和短線把美麗的菊花畫(huà)下來(lái)。

三、幼兒作畫(huà)

1、指導(dǎo)孩子花心花瓣手拉手

2、勤換色

3、指導(dǎo)技能強(qiáng)的孩子嘗試?yán)L畫(huà)彎花瓣和卷花瓣

四、評(píng)價(jià)

請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)的菊花是什么樣的?

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，幼兒個(gè)個(gè)都參加，個(gè)個(gè)都有自己的作品。就連技能比較弱的小伙伴也能做出自己的作品來(lái)，但班主任說(shuō)我的活動(dòng)太簡(jiǎn)約了，但我認(rèn)為還是可以進(jìn)行的，由于我看到之前的一些手撕活動(dòng)中，有些幼兒真的不能夠掌控撕這個(gè)動(dòng)作，還需要老師手代，而在這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中他們能自己完成，而且菊花的形象很吸引孩子們的愛(ài)好。班主任還說(shuō)活動(dòng)開(kāi)始介紹菊花的特點(diǎn)也有點(diǎn)長(zhǎng)，建議我可以變成邊觀賞邊粘貼，讓我茅塞頓開(kāi)，姜還是老的辣。

在美工活動(dòng)中，老師要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)孩子的優(yōu)點(diǎn)，抓住教育契機(jī)，在加強(qiáng)個(gè)體自信的同時(shí)，對(duì)其他孩子也能起到肯定的引領(lǐng)作用?？梢?jiàn)，一般的教學(xué)活動(dòng)，只要能抓住孩子的閃光點(diǎn)，