小班美術(shù)滾滾和蹦蹦教案

第第頁(yè)小班美術(shù)滾滾和蹦蹦教案

小班美術(shù)滾滾和蹦蹦教案1

活動(dòng)名稱：

滾滾和蹦蹦活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事《滾滾和蹦蹦》，并依據(jù)對(duì)故事的理解回答下列問(wèn)題。

2、認(rèn)識(shí)到人與人之間需要相互援助，誰(shuí)都離不開(kāi)別人的援助，大家需要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

3、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)、分析技能、動(dòng)手技能。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，了解人與人之間要相互援助，需要團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

依據(jù)對(duì)故事的理解簡(jiǎn)約的講解并描述故事內(nèi)容。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒用書(shū)《滾滾和蹦蹦》、故事《滾滾和蹦蹦》光碟。

2、將兩顆乒乓球分別包入白紙中，畫(huà)上五官，做成滾滾和蹦蹦的玩偶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞故事《滾滾和蹦蹦》

1、師：小伙伴，你們喜愛(ài)聽(tīng)故事嗎?那今日我們就一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于黃豆的故事。老師播放故事《滾滾和蹦蹦》光碟請(qǐng)幼兒觀賞。

2、幼兒一邊翻看幼兒用書(shū)聽(tīng)老師講故事。

二、分段理解故事《滾滾和蹦蹦》

1、老師從開(kāi)始讀到"蹦蹦更加神氣"。

老師：有兩顆豆子，他們叫什么?他們?yōu)槭裁唇羞@個(gè)名字?滾滾是怎么滾的?蹦蹦是怎么蹦的?(滾滾是"轱轆轆"地滾，蹦蹦是"蹦達(dá)蹦達(dá)"地蹦)2、老師從"滾起來(lái)有趣"讀到"吵到臉紅脖頸粗'/老師：他們?yōu)槭裁闯臣?

1、老師從"滾滾望著天上的月亮"讀到"吵了起來(lái)"。

老師：滾滾是怎么說(shuō)蹦蹦的?蹦蹦是怎么說(shuō)滾滾的?

2、老師從"一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)"讀到"我要蹦到天上去………"老師：滾滾要滾到哪里?蹦蹦要蹦到哪里?滾滾是怎么滾起來(lái)的?蹦蹦是怎么蹦起來(lái)的?

5、老師從"風(fēng)停下來(lái)"讀到"你才滾不動(dòng)呢"。

老師：滾滾滾到大海邊了嗎?蹦蹦有沒(méi)有蹦到月亮上?滾滾為什么躺在那里不動(dòng)了，怎么樣才能滾?蹦蹦為什么掉下來(lái)蹦不起來(lái)了，怎樣才能蹦?

1、老師朗誦最末一段。

老師：最末滾滾和蹦蹦還吵架嗎?他們明白了什么道理?

三、爭(zhēng)論

1、老師：在生活中我們有哪些事情是需要?jiǎng)e人援助才能完成的?

2、老師小結(jié)：我們不是什么事情都能做到的，許多事情我們都需要?jiǎng)e人的援助。

四、表演

1、老師出示乒乓球做的小豆子玩偶，邊講故事邊用玩偶來(lái)表演。

2、師講故事請(qǐng)幼兒扮演滾滾和蹦蹦。

小班美術(shù)滾滾和蹦蹦教案2

設(shè)計(jì)意圖：

小班幼兒由于剛剛適應(yīng)幼兒園生活，心情、常規(guī)等方面還不是特別穩(wěn)定，因此我們嘗試在班上開(kāi)展了玩色活動(dòng)，以這種有趣的游戲吸引幼兒留意，援助幼兒分散不良心情。同時(shí)，我們發(fā)覺(jué)班上幼兒無(wú)論男孩女孩大都喜愛(ài)小汽車，當(dāng)提起小汽車的話題時(shí)，他們立即回憶起自己歡樂(lè)的生活閱歷，在開(kāi)動(dòng)玩具汽車時(shí)也是在大臂的帶動(dòng)下開(kāi)心地上坡下坡、拐彎、直行等，這種身體上的歡樂(lè)進(jìn)一步帶給幼兒心理上的愉悅感，使幼兒轉(zhuǎn)移和緩解了焦慮心情，起到心情宣泄轉(zhuǎn)移的作用。因此，我們把玩色和玩汽車結(jié)合起來(lái)，嘗試開(kāi)喂了這個(gè)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究車輪表面的紋理，嘗試用波浪線、折線等線條裝飾車。

2、能將寬紙條粘貼成圈，體驗(yàn)制作車輪的歡樂(lè)。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幾種常見(jiàn)的汽車輪胎圖片，具有不同紋理車輪的大玩具假設(shè)干。

2、空白的寬紙條、各色油畫(huà)棒、膠水。

3、幼兒用書(shū)第一冊(cè)P24——25頁(yè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

老師出示預(yù)備好的汽車玩具。

二、基本部分

1、觀測(cè)輪胎(請(qǐng)幼兒從家中帶來(lái)自己喜愛(ài)的，輪胎稍大的玩具汽車。)

師：好玩的玩具汽車，為什么可以走動(dòng)呢?引導(dǎo)幼兒知道每輛車都有車輪。

師：拿起你的玩具汽車，看看車輪上面都有什么?它們像什么?引導(dǎo)幼兒用眼睛觀測(cè)車輪的紋理，認(rèn)識(shí)上面的波浪線和折線。

2、觀賞寬紙車輪

師：我是圓圓的車輪，骨碌骨碌我會(huì)滾。老師出示用空白的寬紙條粘貼成圈的車輪作品向幼兒展示，放在桌面用嘴吹氣使車輪滾動(dòng)，激發(fā)幼兒的愛(ài)好。

師：這樣的車輪好看嗎?讓幼兒認(rèn)識(shí)到這樣的車輪還需要我們用色調(diào)和紋理裝飾。

老師介紹車輪的制作方法?？瞻椎膶捈垘н\(yùn)用各色油畫(huà)棒涂畫(huà)底色，再用其它顏色涂畫(huà)紋理，最末用膠水粘接成圈。這樣，一個(gè)好看的車輪就做好了。

3、制作車輪

師：這兩個(gè)輪胎有什么不一樣呢?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)：波浪線和折線。分別教幼兒辨別它們的不同，波浪線是曲曲折折上上下下，折線是直線上上下下。再帶領(lǐng)幼兒隨著老師的.手勢(shì)來(lái)仿照練習(xí)繪畫(huà)的方法。

老師事先將各組的繪畫(huà)材料有序分發(fā)，幼兒開(kāi)始繪畫(huà)。老師提示幼兒留意顏色的搭配，如：紅色的底色上用黑色繪畫(huà)紋理，黃色的底色用藍(lán)色繪畫(huà)紋理;紙張豎著，紋理就要橫著畫(huà)。并將提前完成繪畫(huà)的作品供大家一覽，為個(gè)別有困難的同伴做提示和參考。

老師幫助幼兒粘接寬紙車輪，引導(dǎo)幼兒將膠水涂抹后，再用手指輕輕捏住壓實(shí)。

4、玩寬紙車輪

幼兒手拿自己繪畫(huà)和粘接的寬紙車輪與同伴共享，相互表述車輪的紋理圖案：波浪線或者折線，說(shuō)說(shuō)哪種顏色的搭配最明顯、最好看。將寬紙車輪放在桌面用嘴吹氣，讓五彩繽紛的車輪滾動(dòng)起來(lái)。

三、結(jié)束部分

老師將幼兒制作的車輪裝飾在主題版面，各種顏色的小車輪組合成一個(gè)大車輪，讓幼兒在大小改變的立體感中獲得勝利的喜悅。

活動(dòng)反思：

小班幼兒好動(dòng)、好仿照，行為受心情的支配，因此在活動(dòng)中我首先從激發(fā)幼兒的愛(ài)好入手，給予幼兒適當(dāng)?shù)慕巧靶∷緳C(jī)”，運(yùn)用游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛(ài)好?；顒?dòng)開(kāi)始，先和幼兒一起玩開(kāi)汽車的仿照游戲，在體驗(yàn)開(kāi)汽車的手臂上下、繞環(huán)等動(dòng)作后，再讓幼兒為汽車蘸上不同顏色的“汽油”，在紙上開(kāi)汽車，并設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的開(kāi)場(chǎng)白，吸引幼兒的留意力，為接下來(lái)的活動(dòng)打下了良好的心情基礎(chǔ)。同時(shí)，小班幼兒雖然年齡較小，但仍需要