小班語(yǔ)言教案：小豬媽媽的夾心面教案及教學(xué)反思

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小班語(yǔ)言教案：小豬媽媽的夾心面教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)請(qǐng)感謝對(duì)不起

2、喜愛(ài)聽(tīng)故事，學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)約句。

3、初步學(xué)習(xí)良好的生活禮儀。

4、進(jìn)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)技能。

5、進(jìn)展幼兒的觀(guān)測(cè)比較技能。

活動(dòng)預(yù)備：

夾心面包一個(gè)、掛圖、頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、今日，老師給小伙伴帶來(lái)了一份禮物，請(qǐng)小伙伴猜猜看，盒子里裝的是什么啊?(小伙伴回答)哦，小伙伴說(shuō)得都不一樣，我們一起來(lái)揭開(kāi)這個(gè)奧秘吧?(面包)面包里還有很多的奧秘，撕開(kāi)面包，瞧，里面夾的是什么?(火腿)面包里有夾心的叫夾心面包，小伙伴一起來(lái)說(shuō)一遍。下課后，老師會(huì)請(qǐng)表現(xiàn)很棒的小伙伴一起共享。小豬媽媽也做了一個(gè)夾心面包，我們一起去看看吧。今日老師就要給小伙伴講一個(gè)故事，故事的名字就叫小豬媽媽的夾心面包，小伙伴要仔細(xì)聽(tīng)哦，看看豬媽媽家里都有誰(shuí)?他們都說(shuō)了什么?

二、老師講解并描述第一遍故事，小豬媽媽做了一個(gè)夾心面包，一個(gè)又香又脆的夾心面包。豬爸爸想要一片，豬爸爸說(shuō)：豬媽媽?zhuān)?qǐng)拿一片夾心面包給我吧。小豬哥哥吃了一片，小豬哥哥說(shuō)：媽媽?zhuān)瑠A心面包真好吃，感謝你!小豬姐姐吃了還想要一片，可是媽媽說(shuō)：對(duì)不起，夾心面包只有一片了，那是留給小豬的。小豬很興奮，說(shuō)：感謝媽媽!就吃了最末一片夾心面包。

提問(wèn)：

1、老師講的故事叫什么名字?(幼兒回答，全班齊說(shuō)一遍)

2、你們還記得豬媽媽加都有誰(shuí)?

小結(jié)：豬媽媽家有豬爸爸、豬媽媽、豬哥哥、豬姐姐、小豬。

3、豬媽媽和豬寶寶們?cè)谧鍪裁?他們都說(shuō)了什么?

三、我們一起再聽(tīng)一遍故事吧，分段聽(tīng)錄音。

師：夾心面包可好吃了，豬爸爸想要吃，他對(duì)豬媽媽說(shuō)了什么?(播放錄音)幼兒回答。

小伙伴在家里想要吃東西的時(shí)候，會(huì)對(duì)爸爸媽媽說(shuō)什么呢?

師：小豬哥哥吃了一片，對(duì)豬媽媽說(shuō)了什么?(播放錄音，幼兒回答)爸爸媽媽給你們東西吃，你們會(huì)說(shuō)什么呢?

師：小豬姐姐吃了一片還想再吃一片，媽媽說(shuō)了什么?(播放錄音),媽媽有沒(méi)有把面包給姐姐吃啊，媽媽對(duì)姐姐說(shuō)了什么?

師：小豬吃了最末一片面包，對(duì)媽媽說(shuō)了什么?(播放錄音)，小豬對(duì)媽媽說(shuō)了什么?

小結(jié)：今日小伙伴向小豬一家學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)，你們會(huì)用嗎?(幼兒回答)

四、師生表演現(xiàn)在我們一起把小豬一家請(qǐng)出來(lái)，好不好?請(qǐng)幼兒扮演各種角色，邊聽(tīng)錄音變表演。

五、小結(jié)

教學(xué)反思：

小班幼兒對(duì)語(yǔ)言的掌控技能不甚精確，所以在進(jìn)行爭(zhēng)論或提問(wèn)時(shí)，盡量提供幼兒詳細(xì)的形象，援助幼兒完整清晰的表述。活動(dòng)安排上，先讓幼兒了解媽媽的模樣，再深入了解媽媽對(duì)自己的愛(ài)，然后再表達(dá)出來(lái)。通過(guò)整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，培育了幼兒的觀(guān)測(cè)力，體驗(yàn)了媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得感恩和惜福。使孩子