2020人教部編版三年級語文下冊第一單元課件

根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊

根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊會寫字róng融音序：R結構：左右偏旁：鬲筆畫數(shù)：16組詞：融化金融其樂融融

造句：筆順：春天來了，山上的積雪逐漸融化了。

會寫字róng融音序：R結構：左右偏旁：鬲筆畫數(shù)：16組詞：yàn燕音序：Y結構：上中下偏旁：灬筆畫數(shù)：16組詞：海燕燕子鶯歌燕舞

造句：筆順：海燕在狂風暴雨中勇敢地飛翔。

yàn燕音序：Y結構：上中下偏旁：灬筆畫數(shù)：16組詞：海燕yuān鴛音序：Y結構：上下偏旁：鳥筆畫數(shù)：10組詞：鴛鴦青鴛亂點鴛鴦

造句：筆順：被單上繡著一對鴛鴦。

yuān鴛音序：Y結構：上下偏旁：鳥筆畫數(shù)：10組詞：鴛鴦yāng鴦音序：Y結構：上下偏旁：鳥筆畫數(shù)：10組詞：鴛鴦棒打鴛鴦

造句：筆順：天生才子佳人配，只羨鴛鴦不羨仙。yāng鴦音序：Y結構：上下偏旁：鳥筆畫數(shù)：10組詞：鴛鴦huì惠音序：H結構：上下偏旁：心筆畫數(shù)：12組詞：優(yōu)惠實惠互惠互利

造句：筆順：這個飯店的飯菜既美味又實惠。

huì惠音序：H結構：上下偏旁：心筆畫數(shù)：12組詞：優(yōu)惠chóng崇音序：C結構：上下偏旁：山筆畫數(shù)：11組詞：崇高崇敬崇山峻嶺

造句：筆順：我們要學習雷鋒為人民服務的崇高精神。

chóng崇音序：C結構：上下偏旁：山筆畫數(shù)：11組詞：崇高lú蘆音序：L結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：7組詞：蘆花蘆葦冰糖葫蘆

造句：筆順：小河的兩岸長了一大片茂密的蘆葦。lú蘆音序：L結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：7組詞：蘆花蘆葦yá芽音序：Y結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：7組詞：豆芽發(fā)芽枯樹新芽

造句：筆順：春天來了，柳樹發(fā)芽了。

yá芽音序：Y結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：7組詞：豆芽duǎn短音序：D結構：左右偏旁：矢筆畫數(shù)：12組詞：長短短處三長兩短

造句：筆順：每個人都應善于發(fā)現(xiàn)自己的短處。

duǎn短音序：D結構：左右偏旁：矢筆畫數(shù)：12組詞：長短méi梅音序：M結構：左右偏旁：木筆畫數(shù)：11組詞：梅花紅梅望梅止渴

造句：筆順：美麗的梅花在寒冷的冬天綻放。

méi梅音序：M結構：左右偏旁：木筆畫數(shù)：11組詞：梅花xī溪音序：X結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：13組詞：小溪溪水溪水淙淙

造句：筆順：一條小溪從我家門前靜靜地流過。

xī溪音序：X結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：13組詞：小溪fàn泛音序：F結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：7組詞：廣泛泛指泛濫成災

造句：筆順：這本書涉及的內(nèi)容很廣泛。

fàn泛音序：F結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：7組詞：廣泛jiǎn減音序：J結構：左右偏旁：冫筆畫數(shù)：11組詞：減法加減有增無減

造句：筆順：他能讀能寫，還能做不錯的加減法。

jiǎn減音序：J結構：左右偏旁：冫筆畫數(shù)：11組詞：減法第1課時

《絕句》

第2課時

《惠崇春江晚景》

第3課時

《三衢道中》

第1課時《絕句》第2課時《惠崇春江晚景》第315飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈。1.試著一邊讀一邊想象畫面。2.體會優(yōu)美生動的語句。3.試著把觀察到的事物寫清楚。單元學習提示飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛1古詩三首1古詩三首1.認識6個生字，會寫13個生字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《絕句》。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。學習目標1.認識6個生字，會寫13個生字。學習目標[唐]杜甫

鴛鴦yuānyāng絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[唐]杜甫鴛鴦yuānyāng絕句遲日江山麗，質(zhì)疑：第一首詩，是描寫春天的詩。但是，從題目怎么也看不出與春天有關。質(zhì)疑：第一首詩，是描寫春天的詩。但是，從題目怎么也看不出與春“絕句”是一種詩歌體裁，它的特點是每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字，五個字的簡稱為“五言絕句”，七個字的簡稱為“七言絕句”。詩人以“絕句”為題，是因為事先沒有想好題目，就用這種詩的體裁名稱做了詩題?！敖^句”是一種詩歌體裁，它的特點是每首詩共四句，每句杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自號“少陵野老”。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。代表作：《春望》《北征》“三吏”“三別”。共有約1500首詩歌被保留下來，大多集于《杜工部集》。杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自號“少陵野老A.詩仙B.詩圣杜甫被后人尊稱為什么？√預習檢測A.詩仙B.詩圣杜甫被后人尊稱為什么？√預習檢測絕句

[唐]杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。春日。這里指泥土變濕軟。絕句春日。這里指泥土變濕軟。遲日江山麗，春天漸長，江山沐浴著春光，多么秀麗。春風花草香。春風送來花草的芳香。遲日江山麗，春天漸長，江山沐浴著春光，多么秀麗。春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（燕子飛來，銜著濕潤的泥土忙著筑巢。）（暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。）泥融飛燕子，（燕子飛來，銜著濕潤的泥土忙著筑巢。）（暖和的沙絕句

[唐]杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。視覺嗅覺動態(tài)靜態(tài)視覺這一首寫于成都草堂的五言絕句，是極富詩情畫意的佳作。該詩反映了詩人經(jīng)過奔波流離之后，暫居草堂的安適心情，也是詩人對初春時節(jié)自然界欣欣向榮景象的歡悅情懷的表露。絕句視覺嗅覺動態(tài)靜態(tài)視覺這一首寫于成都草堂的五言絕句，是極絕句

[唐]杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。鴦yāng鴛yuān融róng燕yàn我會寫絕句鴦yāng鴛yuān融róng燕yàn我會寫結合詩句的意思，想象畫面，說說《絕句》寫了怎樣的景象。

春風和煦、百花初放、芳草如茵，春歸的燕子正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。鴛鴦也享受著這春天的的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動。課后習題結合詩句的意思，想象畫面，說說《絕句》寫了怎樣的景象。你能感覺到這是哪個季節(jié)？（春季）你能感覺到這是哪個季節(jié)？（春季）《惠崇春江晚景》是蘇軾為好友惠崇的畫作《春江晚景》所作的一首題畫詩?；莩纾罕彼蚊?，著名的畫家，善于畫鵝、鴨等小動物?！洞航砭啊肥撬漠嬜?，共兩幅，一幅是《鴨戲圖》，一幅是《飛雁圖》。蘇軾的題畫詩也有兩首，這首是題《鴨戲圖》的詩?！痘莩绱航砭啊肥翘K軾為好友惠崇的畫作《春江晚景》所作的一首惠崇春江晚景

[宋]蘇軾竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時?；莩绱航砭疤K軾(1037年—1101年)，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人、東坡居士，世稱蘇東坡、蘇仙。漢族，眉州眉山（今屬四川省眉山市）人，祖籍河北欒城，北宋文學家、書法家、畫家，“唐宋八大家”之一。蘇軾(1037年—1101年)，字子瞻，又字和仲，號鐵冠道人生活在海中的魚。河豚一種肉味鮮美的魚，有毒性。請給詩中的詞選擇正確的釋義?！填A習檢測生活在海中的魚。河豚一種肉味鮮美的魚，有毒性。請給詩中的詞選惠崇春江晚景

[宋]蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。蘆葦?shù)哪垩?。指逆江而上?；莩绱航砭疤J葦?shù)哪垩?。指逆江而上。竹外桃花三兩枝清翠的竹林外，桃花剛開了三兩枝，春天江水回暖，在水中嬉戲的鴨子最先知道。春江水暖鴨先知竹清翠的竹林外，桃花剛開了三兩枝，春天江水回暖，在水中嬉戲的正是河豚欲上時蔞蒿滿地蘆芽短蔞蒿已經(jīng)長滿了河灘，蘆葦?shù)难窟€很短，這正是河豚將要逆江而上產(chǎn)卵的季節(jié)。正是河豚欲上時蔞蒿滿地蘆芽短蔞蒿已經(jīng)長滿了河灘，蘆葦?shù)难窟€很整幅畫面讓我們感受到了春的氣息，蘇軾用短短的幾句詩就把畫面中的景物都呈現(xiàn)出來了。再讀古詩，想想哪些句子是寫景的？第四句是寫什么的？前三句。第四句是作者的聯(lián)想。整幅畫面讓我們感受到了春的氣息，蘇軾用短短的幾句詩就把畫面中題畫詩，依畫而題。蘇軾通過觀察，引發(fā)聯(lián)想，告訴人們：桃花開放，春江水暖，蔞蒿滿地，蘆葦冒尖，也就是河豚去上游產(chǎn)卵的季節(jié)。他的聯(lián)想是有根據(jù)的，不是胡亂想象的。題畫詩，依畫而題。蘇軾通過觀察，引發(fā)聯(lián)想，告訴人們：桃花開放河豚魚的一種，學名“鲀[tún]”，肉質(zhì)鮮美，但是卵巢和肝臟有劇毒。產(chǎn)于我國沿海和一些內(nèi)河。每年春天逆江而上，在淡水中產(chǎn)卵。江陰素有“拼死吃河豚”的典故。拓展資料河豚魚的一種，學名“鲀[tún]”，肉質(zhì)鮮美，但是卵巢和肝臟惠崇春江晚景

【宋】蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。詩中靜的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蔞蒿）、（蘆芽），動的景物有（鴨）、（河豚），詩人從這些景物中感受到（春天）來了，表達了詩人（熱愛春天）的思想感情。竹桃花江水蔞蒿蘆芽鴨河豚春天愛春天熱惠崇春江晚景詩中靜的景物有（竹）、（桃花）、（江水）、（蔞惠huì惠崇春江晚景

[宋]蘇軾

竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。崇chóng蘆lú芽yá短duǎn我會寫惠huì惠崇春江晚景崇chóng蘆lú芽yá短duǎn我會結合詩句的意思，想象畫面，說說《惠崇春江晚景》寫了怎樣的景象。

竹林外三兩枝桃花初放，桃竹相襯，紅綠掩映，春意格外惹人喜愛。江上春水蕩漾，好動的鴨子在水中嬉戲。滿地的蔞蒿、短短的蘆葦，黃綠相間，呈現(xiàn)出一派春意盎然、欣欣向榮的景象。課后習題結合詩句的意思，想象畫面，說說《惠崇春江晚景》寫了怎樣的景象三衢道中

[宋]曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。三衢道中曾幾(1085年--1166年)，字吉甫，自號茶山居士。南宋詩人。歷任江西、浙西提刑、秘書少監(jiān)、禮部侍郎。曾幾學識淵博，勤于政事。其詩的特點講究用字煉句，作詩不用奇字、僻韻，風格活潑流動，詠物重神似。曾幾(1085年--1166年)，字吉甫，自號茶山居士。南宋曾幾是一位旅游愛好者，《三衢道中》這首詩是他游浙江衢州三衢山時寫的，抒發(fā)了詩人對旅途風物的新鮮感受。曾幾是一位旅游愛好者，《三衢道中》這首詩是他游浙江衢州三衢山A.在去三衢山的道路上。詩題“三衢道中”是什么意思？√B.在一個名叫三衢的道觀中。預習檢測A.在去三衢山的道路上。詩題“三衢道中”是什么意思？√B.在三衢:地名，在今浙江衢州一帶。拓展資料三衢:地名，在今浙江衢州一帶。拓展資料三衢道中

【宋】曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。樹蔭。乘小船到小溪的盡頭。再，又。三衢道中樹蔭。乘小船到小溪的盡頭。再，又。梅子黃時日日晴五月是梅子成熟的季節(jié)，梅子黃透了的時候，天天都是晴朗的好天氣。梅子黃時日日晴五月是梅子成熟的季節(jié)，梅子黃透了的時候，天天都小溪泛盡卻山行乘小船到小溪的盡頭,再走山間小路。小溪泛盡卻山行乘小船到小溪的盡頭,再走山間小路。綠陰不減來時路山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。綠陰不減來時路山路上蒼翠的樹，與來的時候一樣濃密。添得黃鸝四五聲深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。添深林叢中傳來幾聲黃鸝的歡鳴聲，比來時更增添了些幽趣。三衢道中

[宋]曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。詩歌寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。詩人將一次平平常常的行程，寫得錯落有致。平中見奇，不僅寫出了初夏的宜人風光，而且詩人的愉悅情狀也躍然紙上。三衢道中詩歌寫了初夏時寧靜的景色和詩人山行時輕松愉快的心情。梅méi三衢道中

[宋]曾幾

梅子黃時日日晴，小溪泛盡卻山行。綠陰不減來時路，添得黃鸝四五聲。溪xī泛fàn減jiǎn我會寫梅méi三衢道中溪xī泛fàn減jiǎn我會寫

《三衢道中》這首詩第一句點明了此行的

；第二句交代了詩人先走_______，再走山路；三四句緊承“山行”，寫綠樹陰濃、爽靜宜人，更有黃鸝啼鳴，幽韻悅耳，渲染出詩人______

__的情懷。時間水路舒暢愉悅課后小練《三衢道中》這首詩第一句點明了此行的；結合詩句的意思，想象畫面，說說《三衢道中》寫了怎樣的景象。梅子成熟的五月，天氣晴朗、碧空如洗，沿著清亮的小溪坐船至盡頭，回程正好走山路。綠蔭掩映，連空氣也格外清爽，在幽靜的林中，偶爾傳來了黃鸝的啼鳴，聲色相和，好美！課后習題結合詩句的意思，想象畫面，說說《三衢道中》寫了怎樣的景象。梅詠柳[唐]賀知章碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。拓展積累詠柳拓展積累春曉[唐]孟浩然春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。拓展積累春曉拓展積累春夜喜雨[唐]杜甫好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。拓展積累春夜喜雨拓展積累1.有感情地朗讀并背誦三首古詩。2.為自己最喜歡的一首古詩配一幅手繪畫或制作成詩冊。作業(yè)1.有感情地朗讀并背誦三首古詩。作業(yè)新課導入身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到。謎底：（）燕子新課導入身穿黑緞袍，尾巴像剪刀，冬天去南方，春天又來到。謎底借助圖片，說一說你所了解的燕子的樣子。借助圖片，說一說你所了解的燕子的樣子。

燕子是人類的益鳥。當秋風蕭瑟、樹葉飄零時，燕子成群地向南方飛去；到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時候，它們又飛回原來生活過的地方。表面上看，是北國冬天的寒冷使得燕子離鄉(xiāng)背井去南方過冬。燕子介紹燕子是人類的益鳥。當秋風蕭瑟、樹葉飄零時，燕子成群地

其實不然，原來燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習慣于在空中捕食飛蟲，而不善于在樹縫和地隙中搜尋昆蟲食物，也不能橡松雞和雷鳥那樣雜食漿果、種子和在冬季改吃樹葉（針葉樹種即使在冬季也不落葉）。燕子介紹其實不然，原來燕子是以昆蟲為食的，且它們從來就習慣于

可是，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，燕子又不能像啄木鳥和旋木雀那樣去發(fā)掘潛伏下來的昆蟲的幼蟲、蟲蛹和蟲卵。食物的匱乏使燕子不得不每年都要來一次秋去春來的南北大遷徙，以得到更為廣闊的生存空間。燕子也就成了鳥類家族中的“游牧民族”了。燕子介紹可是，在北方的冬季是沒有飛蟲可供燕子捕食的，燕子又不2燕子2燕子學習目標1.認識10個生字，讀準多音字“散、桿”，會寫13個生字，會寫15個詞語。2.邊讀邊想象畫面，讀出對燕子的喜愛之情。背誦第1-3自然段。3.積累“剪刀似的尾巴”等詞語，體會文中優(yōu)美生動的語句并摘抄。學習目標1.認識10個生字，讀準多音字“散、桿”，會寫13個通關檢測1——詞語大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾

倦了閑散

纖細痕跡電線桿

línglìyìyàngjuànxiánsǎnxiānhéngān通關檢測1——詞語大作戰(zhàn)伶俐羽翼蕩漾倦了通關檢測2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（）杠桿（）閑散（）纖細（）電線桿（）sǎnsànxiānqiàngǎngānsǎnsànqiànxiān

gǎngān通關檢測2——挑戰(zhàn)多音字散開（）纖夫（）通關檢測3——我會寫湊còufújíjùxínglüè

拂集聚形掠偶爾沾倦纖痕ǒuěrzhānjuànxiānhén通關檢測3——我會寫湊còufú

鄭振鐸（1898年-1958年）：福建長樂人。作家、文學史家。曾參加五四運動。1921年同沈雁冰、王統(tǒng)照等人發(fā)起組織文學研究所。

鄭振鐸著有短篇小說集《取火者的逮捕》以及《插圖本中國文學史》《中國俗文學史》等。編有《中國版畫史圖錄》《中國古本戲劇叢刊》等。資料袋鄭振鐸（1898年-1958年）：福建長樂人。作家、文學史

1927年，鄭振鐸因遭到“四一二”反革命政變的迫害，被迫遠走歐洲，前往巴黎逃難的途中見到海燕，引發(fā)綿綿鄉(xiāng)愁，寫成《海燕》。本文節(jié)選其中第一自然段。寫作背景1927年，鄭振鐸因遭到“四一二”反革命政變的迫害

第一自然段：第二自然段：第三、四自然段：第五自然段：燕子飛行圖燕子外形圖春光燕子圖燕子休息圖課文詳解課文每個自然段都是各不相同的圖畫，你會給每個畫面取什么名字？第一自然段：燕子飛行圖燕子外形圖春光燕子圖燕子休息圖課文以___________為線索,贊美______________________和___________________________。燕子活潑可愛的燕子生機勃勃、光彩奪目的春天課文以___________為線索,燕子活潑可愛的75一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。（

）的羽毛（

）的翅膀（

）的尾巴這段話是按照怎樣的順序，從哪幾方面描寫了燕子怎樣的特點呢？由整體到局部燕子的外形內(nèi)容品析一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴（

）的羽毛（

）的尾巴（

）的翅膀烏黑的（

）的細雨（

）的柔柳（

）的春天剪刀似的輕快有力如毛千條萬條爛漫無比詞語拓展（）的羽毛烏黑的（）的細雨剪刀似按課文內(nèi)容填一填。

一身（

）的羽毛，一對（

）的翅膀，加上（

）似的尾巴，湊成了那樣（

）的（

）的小燕子。烏黑剪刀輕快有力活潑可愛這里為什么要用“湊成”，而不是“組成”呢？

“湊”字說明燕子把這些優(yōu)點都集中起來了，它寫出了燕子的可愛活潑，感覺特別有生命力；而“組成”聽起來好像是在形容機器，缺少活力。按課文內(nèi)容填一填。一身（）的羽毛，一對（二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑落著，千條萬條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。課文抓住了哪些景物特征來表現(xiàn)春天？本句采用擬人的修辭手法，向我們展示了春天百花齊放，萬紫千紅的景象。這里“趕集”指的是

。A到集市上買賣貨物

B各種花草爭相開放的景象√內(nèi)容品析二三月的春日里，輕風微微地吹拂著，如毛的細雨由天上灑春天來了，各種各樣的花兒____________。爭相綻開笑臉春天到了，柳樹在微風中______________.________________________。你也能說出這樣擬人化的句子嗎？輕輕梳理著自己的長發(fā)句子仿寫春天來了，各種各樣的花兒____________。爭相綻開笑這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。精彩賞析這時候，那些小燕子，那么伶俐可愛的小燕子，也由南方飛來，加入請同學們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，思考這一部分主要寫了什么？燕子飛行的情景。學習提示請同學們用自己喜歡的方式讀第三、四自然段，思考這一部分主要寫小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。“斜飛”是燕子飛行的特點，也寫出了小燕子飛行的優(yōu)美姿態(tài)。體現(xiàn)了燕子飛行速度的“輕”和“快”。稻田上高柳下嘰的一聲內(nèi)容品析小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。是輕輕擦過的意思，可以體現(xiàn)出燕子飛行時輕快、姿勢優(yōu)美，就像蜻蜓點水一樣，一下子就飛過去了，看不見了。內(nèi)容品析另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著。是輕輕擦過的意思，可以體那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩藍的春天，幾支木桿，幾痕細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！那邊還有飛倦了的幾對，悠閑地在細細的電線上休息——嫩藍的春天，幾支木桿，幾根細線連于桿與桿之間，線上停著幾個小黑點，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！形容生活的狀態(tài)。形容心境，而且一般持續(xù)的時間不長。細微，細小。寫出了電線很高很遠，看上去淡淡的，隱隱約約的，與后面的“幾個小黑點”相對應。讀一讀，比一比那邊還有飛倦了的幾對，閑散地在纖細的電線上休憩——嫩課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、春日里的燕子、燕子的飛行和停歇的順序來敘述，以優(yōu)美的語言，講述了燕子的特點，也表達了對充滿生機的春天的贊美之情。內(nèi)容概要課文以燕子為記敘的線索，按燕子的外形、春日里的燕子、燕子的飛學了本課，你有何感受？暢所欲言學了本課，你有何感受？暢所欲言“爛漫無比的春天”在你的腦海中是怎樣的景象呢？快動手寫一寫吧!小練筆“爛漫無比的春天”在你的腦海中是怎樣的景象呢？快動手寫一寫吧1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。2.把你喜歡的句子摘抄在自己的采集本上。作業(yè)1.有感情地朗讀課文，并背誦課文第1-3自然段。作業(yè)背誦方法指導：

背誦第二自然段，可以先找出景物，再想象景物的形狀、顏色等，采用填空的方式，如“二三月的春日里，輕風（），（

）的細雨（

），……”背誦方法指導：背誦第二自然段，可以先找出景物，再想象對春的熱愛和贊美之情燕子外形圖春光燕子圖燕子飛行圖燕子休息圖2燕子板書設計對春的熱愛和贊美之情燕子外形圖2燕子板書設計1.看拼音寫詞語。

gǎnjíjù

lǒngcòuchéng

（

）

（

）

（

）píjuànhénjì

ǒuěr（

）

（

）

（

）趕集聚攏湊成疲倦痕跡偶爾課后小練1.看拼音寫詞語。趕集聚攏湊成疲倦痕跡偶爾課后小練2.比一比，再組詞。湊（

）奏（

）拂（

）佛（

）掠（

）驚（

）利（

）俐（

）緊湊彈奏吹拂佛祖掠過驚訝利益伶俐課后小練2.比一比，再組詞。緊湊彈奏吹拂佛祖掠過驚訝利益伶俐課后小練根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊

根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊音序：B結構：左中右偏旁：辛筆畫數(shù)：19組詞：花瓣蒜瓣豆瓣兒醬造句：筆順：晶瑩的水珠灑落在鮮艷的花瓣上。

bàn瓣音序：B結構：左中右偏旁：辛筆畫數(shù)：19組詞：花瓣蒜瓣péng蓬音序：P結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：13組詞：蓮蓬蓬松蓬頭垢面

造句：筆順：荷葉下不計其數(shù)的蓮蓬，千姿百態(tài)。péng蓬音序：P結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：13組詞：蓮蓬zhàng脹音序：Z結構：左右偏旁：月筆畫數(shù)：8組詞：膨脹腹脹熱脹冷縮

造句：筆順：吸足了水的海綿逐漸膨脹了起來。

zhàng脹音序：Z結構：左右偏旁：月筆畫數(shù)：8組詞：膨脹liè裂音序：L結構：上下偏旁：衣筆畫數(shù)：12組詞：裂開分裂天崩地裂

造句：筆順：那座老房子的墻壁上裂開了一道縫。liè裂音序：L結構：上下偏旁：衣筆畫數(shù)：12組詞：裂zī姿音序：Z結構：上下偏旁：女筆畫數(shù)：9組詞：姿勢舞姿千姿百態(tài)

造句：筆順：這些石鐘乳和石筍,千姿百態(tài)。

zī姿音序：Z結構：上下偏旁：女筆畫數(shù)：9組詞：姿勢shì勢音序：S結構：上下偏旁：力筆畫數(shù)：8組詞：姿勢勢力人多勢眾

造句：筆順：老師糾正了我的寫字姿勢。

shì勢音序：S結構：上下偏旁：力筆畫數(shù)：8組詞：姿勢fǎng仿音序：F結構：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：6組詞：仿佛模仿年齡相仿

造句：筆順：小孩子總喜歡模仿大人的動作。fǎng仿音序：F結構：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：6組詞：仿佛fú佛音序：F結構：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：7組詞：仿佛佛戾

造句：筆順：桂林山水仿佛一幅美麗的風景畫。

fú佛音序：F結構：左右偏旁：亻筆畫數(shù)：7組詞：仿佛suí隨音序：S結構：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：11組詞：隨便隨時隨遇而安

造句：筆順：學習上有不懂的問題隨時提出來。

suí隨音序：S結構：左右偏旁：阝筆畫數(shù)：11組詞：隨音序：D結構：左右偏旁：足筆畫數(shù)：17組詞：舞蹈手舞足蹈造句：筆順：她的舞蹈動作非常優(yōu)美。

dǎo蹈音序：D結構：左右偏旁：足筆畫數(shù)：17組詞：舞蹈手舞足蹈zhǐ止音序：Z結構：獨體偏旁：止筆畫數(shù)：4組詞：停止制止學無止境造句：筆順：這家商店裝修房屋，暫時停止營業(yè)。

zhǐ止音序：Z結構：獨體偏旁：止筆畫數(shù)：4組詞：停止3荷花3荷花你見過荷花嗎？葉圣陶爺爺筆下的荷花是怎樣的呢？讓我們一起來欣賞吧！荷花：多年生水生植物。根莖（藕）肥大多節(jié)，橫生于水底泥中。葉盾狀圓形，深綠色。花期6月—9月，花色有白、粉、深紅、淡紫等。你見過荷花嗎？葉圣陶爺爺筆下的荷花是怎樣的呢？讓我們一起來欣葉圣陶（1894年-1988年）：原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，江蘇蘇州人。早年任小學教師并從事文學創(chuàng)作。中國作家、教育家、出版家和社會活動家。突出成就：中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作的拓荒者，文化教育界的巨匠。主要作品：小說集《火災》《隔膜》，長篇小說《倪煥之》，童話集《稻草人》等。葉圣陶（1894年-1988年）：原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，借助拼音努力讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。學習提示1用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，借助拼挨挨擠擠翩翩起舞āi蓮蓬飽脹舞蹈pengzhàngpiāndǎo通關檢測1——詞語大作戰(zhàn)姿勢花瓣bàn挨挨擠擠翩翩起舞āi蓮蓬飽脹舞蹈pengzhàngpiā挨挨擠擠：本課形容荷葉長得很密，互相擠在一起。翩翩起舞：輕快地跳舞。挨挨擠擠：本課形容荷葉長得很密，互相擠在一起。翩翩起舞：輕快飽滿得發(fā)脹。蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮子。飽脹：飽滿得發(fā)脹。蓮蓬：蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮子。飽1.形容荷葉長得很密，互相擠在一起。（）2.圓圓的盤子。（）3.沒有開放的花。（）4.形容舞姿輕快優(yōu)美。（）5.（完整的東西）出現(xiàn)裂縫。（）挨挨擠擠圓盤花骨朵翩翩起舞破裂看解釋填詞語1.形容荷葉長得很密，互相擠在一起。（）舞（）蓮（）破（）（）本斗（）（）士篷蓬姿資烈裂篷蓬姿資裂烈通關檢測2——我會選舞（）蓮（）破（）（）本斗（）（瓣bànpéngzhànglièzīshì蓬脹裂姿勢通關檢測3——我會寫仿fǎngfúsuídǎozhǐ佛隨蹈止瓣bànpéngzhàngliè難寫的字難寫的字默讀課文：1.標出自然段序號，想想每個自然段講的是什么？2.畫出自己不理解的語句。學習提示2默讀課文：學習提示2默讀課文，邊讀邊想：作者筆下的荷葉是什么樣的？請從課文中找出相關語句。學習提示3默讀課文，邊讀邊想：作者筆下的荷葉是什么樣的？請從課荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。從這個詞中你感受到荷葉是什么樣子的？形象地寫出了荷葉多而密的樣子。精讀細研荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。從這個詞中你感受到荷葉像一個個碧綠的大圓盤。比喻將荷葉比作一個個碧綠的大圓盤，形象生動地寫出了荷葉的顏色和形狀。像一個個碧綠的大圓盤。比喻將荷葉比作一個個碧綠的大圓盤，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。____________，像__________________。飄落的樹葉一只只飛舞的蝴蝶練一練荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。___________在這“挨挨擠擠”的荷葉襯托下的荷花又是什么樣呢？請用橫線把相關的句子畫出來。學習提示4在這“挨挨擠擠”的荷葉襯托下的荷花又是什么樣呢？請用荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大白荷花在這些大圓盤之間冒出來。一個“冒”字不僅把荷花寫活了，而且使它變得更美了。你覺得哪個字用得好？為什么好？白荷花在這些大圓盤之間冒出來。一個“冒”字不僅把荷花寫活了，有的才展開兩三片花瓣兒。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。看了剛才的畫面，你能說說課文描寫了哪三種荷花的樣子么？剛開的全開的將開的看了剛才的畫面，你能說說課文描寫了哪三種荷花的樣子么？剛開的讀一讀第三自然段，想一想：作者為什么把“一池荷花看作是一大幅活的畫”？“畫家”指的是誰？

而這位了不起的畫家正是美妙的大自然。

這一池荷花不僅很美，而且競相開放，充滿生機和活力，因此作者把它看作是一幅活的畫。讀一讀第三自然段，想一想：作者為什么把“一池荷花看作當作者陶醉在這種美的境界中的時候，他眼前出現(xiàn)了怎樣奇特的景色？當作者陶醉在這種美的境界中的時候，他眼前出現(xiàn)了怎樣奇我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。好像

作者把自己想象成了一朵白荷花，把白色的花瓣比作雪白的衣裳，充滿了奇幻色彩。我忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。

這三個詞語充分展示了荷花的動態(tài)美，讓荷花仿若白衣仙子，給人美妙絕倫之感。一陣微風吹過來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不2020人教部編版三年級語文下冊第一單元課件風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。寫出了荷花宛若處子般的靜態(tài)美。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。寫出了荷花宛若

蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告如果你也變成了一朵荷花，想象一下，還會有哪些動物來告訴你什么？如果你也變成了一朵荷花，想象一下，還會有哪些動物來告訴你什么________

____，告訴我

。_____________，告訴我

。_____________，告訴我

。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

青蛙跳過來保護莊稼的喜悅蝴蝶飛過來花叢里的芳香螞蟻爬過來勞動一天的收獲說一說____________，告訴我學了本課，你有什么感受？暢所欲言學了本課，你有什么感受？暢所欲言作者通過細致的觀察和豐富的想象，按照聞到──看到──想到──回到現(xiàn)實的順序，為我們展現(xiàn)了白荷花如畫如卷般的風姿，表達了作者對荷花的喜愛之情。內(nèi)容概要作者通過細致的觀察和豐富的想象，按照聞到──看到──想到──聞到葉：多綠大圓想到荷花看到喜愛之情千姿百態(tài)一陣清香花：才開

全開

將開一幅活畫蜻蜓小魚結構導圖聞到葉：多綠大圓想到荷看到喜愛千姿百態(tài)一陣清香花：才開荷（）蹈（）何（）稻（）幅（）止（）副（）正（）橫幅副詞荷花何處停止正確舞蹈水稻1.給下面的形近字組詞。課后小練荷（）蹈（）橫幅副詞荷花何處二、用下面的詞語造句。媽媽一下班，就趕緊做飯。天上的白云有的像小羊，有的像棉花糖，有的像一座大禮堂。一……就……有的……有的……有的……二、用下面的詞語造句。媽媽一下班，就趕緊做飯。天上的白云有的三、小練筆。

第2自然段寫出了荷花不同的樣子，仿照著寫一種你喜歡的植物。老師來指導：反復讀一讀課文的第2自然段，弄清這段先寫了荷葉，后寫了荷花。重點讀描寫荷花的排比句，體會作者是怎樣刻畫出荷花剛開、全開、未開時的三種狀態(tài)的。仿寫時，既可以描寫植物的形狀，也可以描寫植物的花。描寫時試著用上恰當?shù)男揶o手法。三、小練筆。第2自然段寫出了荷花不同的樣子，仿照著寫一

茉莉的莖短而粗，穩(wěn)穩(wěn)地挺起枝葉和花朵。它的葉子多得數(shù)不清，橢圓形的葉片，翠色欲滴；葉脈發(fā)白，卻清晰可數(shù)。茉莉的花兒從綠葉之間探出頭來，顯得小巧玲瓏，十分可愛。有的剛開，好像在好奇地打量著這個世界；有的全開了，花瓣分開，潤如玉，白如絹，輕如紗，散發(fā)出陣陣清香；有的還是含苞待放的花骨朵兒，躍躍欲試，仿佛要和盛開的花兒爭個高低。茉莉的莖短而粗，穩(wěn)穩(wěn)地挺起枝葉和花朵。它的葉子多得數(shù)楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。楊萬里《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。周敦頤《愛蓮說》：

yūzhuó

予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖。讀一讀楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》：讀一讀4昆蟲備忘錄4昆蟲備忘錄蜻蜓小飛機，紗翅膀，飛來飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛睛，氣象預報它內(nèi)行。猜一猜蜻蜓小飛機，猜一猜汪曾祺（1920年—1997年）江蘇高郵人，中國當代作家、散文家、戲劇家，京派作家的代表人物。被譽為“抒情的人道主義者”“中國最后一個純粹的文人”“中國最后一個士大夫”。汪曾祺在短篇小說創(chuàng)作上頗有成就，對戲劇與民間文藝也有深入鉆研。汪曾祺（1920年—1997年）江蘇高郵人，中國當代作家、散自由朗讀課文：

圈出文中的生字新詞，努力讀準字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。學習提示1自由朗讀課文：學習提示1備忘錄

凡是距離款款黑綢

膜翅瞎點益蟲大約螞蚱黑斑lùfánjùkuǎnchóumóxiāyìyuēmàbān我會認備忘錄凡是距離款款黑綢lùfá指任何一種能夠幫助記憶,簡單說明主題與相關事件的圖片、文字或語音資料。備忘錄：

螞蚱：蝗科，直翅目昆蟲。俗稱“蚱蜢”，種類很多，全世界有超過10000種。指任何一種能夠幫助記憶,簡單說明主題與相關事件的圖片、文字或記（）（）級（）瞎子（）色黑（）?。ǎ╀?/p>

綠斑

班摸膜綠錄班斑摸膜我會認記（）（）級（）瞎子錄綠斑班摸學習提示2默讀課文，想一想：《昆蟲備忘錄》中記錄了哪些昆蟲？復眼-蜻蜓、蒼蠅瓢蟲—花大姐甲蟲—獨角仙螞蚱學習提示2默讀課文，想一想：《昆蟲備忘錄》中記錄了哪些昆蟲？讀課文第一個片段，并根據(jù)課文內(nèi)容填一填。備忘內(nèi)容概念特點代表昆蟲復眼好多小眼睛合成一個大眼睛。視覺靈敏蜻蜓蒼蠅讀課文第一個片段，并根據(jù)課文內(nèi)容填一填。備忘內(nèi)容概念特點代表第二部分（5--7自然段）：凡是有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏。第一部分（1--4自然段）：“花大姐”的外形特征及它們的種類。第三部分（8--10自然段）：第四部分（11--14自然段）：獨角仙體形大而且力氣也很大，是昆蟲里的霸王。尖頭螞蚱和“土螞蚱”的特點。結構框架第二部分（5--7自然段）：凡是有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏。我從一本書上知道蜻蜓有復眼，從那以后，就一直琢磨復眼是怎么回事?！皬脱邸?，想必是好多小眼睛合成一個大眼睛。什么是復眼？思考;研究。表示比較肯定的判斷、猜測?？梢婈P于復眼的概念是我小時候反復思考研究后推斷出來的。作者的推斷對不對呢？品一品我從一本書上知道蜻蜓有復眼，從那以后，就一直琢磨復眼復眼：是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼類等節(jié)肢動物的身上出現(xiàn)。復眼中的小眼面一般呈六角形，小眼面的數(shù)目、大小和形狀在各種昆蟲中變異很大。比如，雄性介殼蟲的復眼僅由數(shù)個圓形小眼組成。資料袋復眼：是一種由不定數(shù)量的小眼組成的視覺器官，主要在昆蟲及甲殼是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每個小眼睛看到形象的一部分，合成一個完整的形象？總是琢磨不出來。復眼怎么看東西呢？你知道答案嗎？不妨查查資料告訴小作者吧！是每個小眼睛都看到一個小形象，合成一個大形象？還是每凡是有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓就有復眼，蒼蠅也有。你走近蜻蜓和蒼蠅，還有一段距離，它們就發(fā)現(xiàn)了，噌——飛了。復眼有什么特點？蒼蠅和蜻蜓的復眼所帶來的優(yōu)勢是什么？及時發(fā)現(xiàn)危險。凡是有復眼的昆蟲，視覺都很靈敏。蜻蜓就有復眼，蒼蠅也小組合作，完成練習。請同學們四人為一個合作小組，共同完成記錄表，要求：

三人為資料員，各負責一個備忘錄，根據(jù)表格要求搜集相關資料。

一人為記錄員，將其他三人搜集到的資料記錄在表格當中。學習提示3小組合作，完成練習。學習提示3你還知道哪些昆蟲有復眼？蜜蜂螢火蟲蚊子金龜子你還知道哪些昆蟲有復眼？蜜蜂螢火蟲蚊子金龜子備忘昆蟲別名特點瓢蟲甲蟲螞蚱花大姐獨角仙掛大扁兒朱紅色硬翅，上有小圓點，點數(shù)不同。有的吃蚜蟲，為益蟲；有的吃馬鈴薯葉，為害蟲。體型大、重，頭部尖端有犀牛一樣的角，甲殼多為深色，較硬。土螞蚱尖頭綠螞蚱—國畫寵兒，飛起來咯咯作響，膜翅為淡淡桃紅色。身體粗短，方頭，色黑如泥土，翅上有黑斑，吐褐色口水。填一填備忘昆蟲別名特點瓢蟲甲蟲螞蚱花大姐獨角仙掛大扁兒朱紅色硬翅，重點句子：瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。作者把“花大姐”當成_____來寫;把______比作_______。這樣寫更能表現(xiàn)出“花大姐”的_____________。

人膜翅襯裙高貴和優(yōu)雅學習第二部分重點句子：瓢蟲款款地落下來，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜有的瓢蟲吃（),是益蟲；有的瓢蟲吃（），是害蟲。馬鈴薯嫩葉蚜蟲思考：如何區(qū)分瓢蟲是益蟲，還是害蟲？學習第二部分有的瓢蟲吃（),是益蟲；有的瓢蟲吃（

它的個頭很大，從頭到腳約有兩寸。它的甲殼很硬，頭部尖端有一只犀牛一樣的角，而且它的力氣也很大。齊讀8-10自然段，說說為什么獨角仙是“昆蟲里的霸王”？學習第三部分它的個頭很大，從頭到腳約有兩寸。它的甲殼很硬，頭部尖

作者是從名稱、國畫家對尖頭螞蚱的喜愛、飛行時的聲響和形態(tài)這幾方面介紹的。自由讀11-14自然段，說說作者從哪些方面向我們介紹了尖頭螞蚱？學習第四部分作者是從名稱、國畫家對尖頭螞蚱的喜愛、飛行時的聲響和在這些昆蟲中，你最喜歡誰？為什么？你可以這樣答：我最喜歡_______,因為_____________。交流討論在這些昆蟲中，你最喜歡誰？為什么？你可以這樣答：我最喜歡__本課以________、________、________、________為題為我們展示了四種昆蟲的特點，表達了作者對________________，同時也激發(fā)了我們__________________。復眼花大姐獨角仙螞蚱昆蟲濃厚的興趣探索大自然的興趣內(nèi)容概要本課以________、________、復眼花大姐用你喜歡的方式，做一份自己的昆蟲備忘錄吧！作業(yè)用你喜歡的方式，做一份自己的昆蟲備忘錄吧！作業(yè)探索昆蟲世界記錄大自然奧秘復眼花大姐獨角仙螞蚱4昆蟲備忘錄結構梳理探索昆蟲世界復眼4結構梳理復眼怎么看東西？復眼是相對于單眼而言的，是昆蟲的主要視覺器官，它由多數(shù)小眼組成。每個小眼是一個獨立的感光單位。每個小眼只能形成一個像點，眾多小眼形成的像點會拼合成一幅圖像。課外拓展復眼怎么看東西？課外拓展1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）_______和_______是有復眼的昆蟲。（2）“掛大扁兒”指的是___________,身體粗短，方頭，色黑如泥土的是________。蜻蜓蒼蠅尖頭綠螞蚱土螞蚱課后小練1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）_______和_______2.選一選。(1)備受國畫青睞的是（）。A.綠螞蚱B.蜻蜓

C.花大姐A2.選一選。(1)備受國畫青睞的是（）。A(2)花大姐指的是（）。A.瓢蟲B.獨角仙C.螞蚱A(2)花大姐指的是（）。A(3)下列沒有復眼的昆蟲是（）。A.螢火蟲

B.蜻蜓C.蜘蛛C(3)下列沒有復眼的昆蟲是（）。C口語交際——春游去哪兒玩口語交際——春游去哪兒玩仔細觀察圖片，用自己的話描述圖畫內(nèi)容。仔細觀察圖片，用自己的話描述圖畫內(nèi)容。說一說：小朋友到了哪里，都在開展一些什么活動？說一說：小朋友到了哪里，都在開展一些什么活動？由你推薦選擇一個春游的地方，說說這個地方有什么好玩的，可以開展哪些活動。由你推薦選擇一個春游的地方，說說這個地方有什么好玩的交流主題春游去哪兒玩交流主題春游去哪兒玩交際要求1.先推薦一個自己最想去的地方；2.說說這個地方有什么好玩的；3.說清楚可以開展哪些活動。4.說的同學要說清楚想法和理由，聽的同學要耐心聽別人把話講完，盡量不打斷別人。交際要求1.先推薦一個自己最想去的地方；我建議大家去中山公園。我的理由有四個：首先，公園面積不是很大，不至于迷路，很適合三年級學生游玩；第二，公園有塔，有假山，有湖，有魚，景色優(yōu)美；第三，公園離學校并不遠，20分鐘就到了，玩的時間比較充足；第四，公園里的塔是宋朝時建造的，可以去了解塔的歷史。

我們還可以組織這些活動:找春天的活動，看誰找得多；認識公園里的樹，看誰認得多；還可以放風箏等。師示范:我建議大家去中山公園。我的理由有四個：首先，公園面積

老師表達得很清楚。老師先說了去中山公園，然后再說理由，最后說公園里可以組織什么活動。老師表達得怎么樣？你們覺得老師用哪些方法把過程說清楚了？

老師用了“首先、第二、第三、第四”等表示先后次序的詞，讓我們一聽就明白了。老師表達得很清楚。老師先說了去中山公園，然后再說理由

大家都從老師這里獲得了如何表達的方法。接下來，就請同學們在組長的帶領下進行討論交流。聽完之后，要對說的同學進行點評。如果有幾個同學同時選擇一個地方，可以互相補充，把理由說得更充分。最后選出一個代表進行班內(nèi)交流。大家都從老師這里獲得了如何表達的方法。接下來，就請同我覺得去森林公園玩最好，因為那里不僅有各種各樣美麗的植物，還有一個小湖。我們可以在那里采摘植物標本，還可以到湖上劃船。小組討論，互相補充：我覺得去森林公園玩最好，因為那里不僅有各種各樣美麗的植物，還我覺得去老龍?zhí)侗容^好，那里有清澈的泉水，泉水里面有好多魚，我們可以在泉邊野炊。我覺得去黃河公園玩比較好，那里有一個大廣場，我們可以在廣場上放風箏。我覺得去老龍?zhí)侗容^好，那里有清澈的泉水，泉水里面有好多魚，我班內(nèi)交流，選出最佳：評議要求：（1）是否講清楚到什么地方游玩。（2）理由是否充分。（3）表達的語言是否清晰，條理是否清楚。班內(nèi)交流，選出最佳：評議要求：我覺得去黃河公園玩比較好，那里有一個大廣場，我們可以在廣場上放風箏。小紅：她說得不錯，先講清楚想去的地方，然后講了理由，最后講了可以組織的活動。小明：理由和可以組織的活動，若能多說幾條就更好了。評議范例：我覺得去黃河公園玩比較好，那里有一個大廣場，我們可以在廣場上今天，我們圍繞“春游去哪兒玩”這個話題進行了討論，通過這次活動，你們有什么收獲？

我知道了怎樣才能把自己的建議講清楚。如理由比較多可以用上表示先后順序的詞語，這樣能很好地講清楚自己的意思。

我的收獲是在別人發(fā)表看法的時候，我們要認真傾聽，聽完后再進行補充。課堂小結：今天，我們圍繞“春游去哪兒玩”這個話題進行了討論，通語文園地一語文園地一同桌回憶交流：這些可愛的小動物們在作者的筆下栩栩如生，我們再來感受一下這些優(yōu)美的語句。本組課文都描寫了什么內(nèi)容？同桌回憶交流：這些可愛的小動物們在作者的筆下栩栩如生，我們再閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會。小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開去。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

讀到這句話，我能體會到小燕子飛行的輕盈。作者的感受真獨特，把花朵的形狀寫活了。交流平臺閱讀時遇到優(yōu)美生動的語句，要多讀幾遍，細細體會。小燕瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴絲合縫。

這些細致的動作描寫，讓小瓢蟲仿佛出現(xiàn)在我的面前。瓢蟲款款地落下來了，折好它的黑綢襯裙——膜翅，順順溜我喜歡這句話：“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子?！?/p>

因為“烏黑的”“剪刀似的”“輕快有力的”這樣的修飾詞，把燕子的形象寫得更加具體了。你也來說說自己喜歡的優(yōu)美語句吧！我喜歡這句話：“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，我喜歡這句話：“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤?！?/p>

因為“像一個個碧綠的大圓盤”用比喻的修辭手法，把荷葉比作了碧綠的大圓盤，讓荷葉的形象更加生動具體了。我喜歡這句話：“荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤優(yōu)美生動的語句，猶如一幅幅生動的圖畫。我們在生活中要仔細觀察，用心描寫。小結：優(yōu)美生動的語句，猶如一幅幅生動的圖畫。我們在生活中要仔細觀察讀一讀，記一記。援（）擲（）撈（）縛（）繚（）絡（）資（）貢（）貸（）救援投擲打撈束縛繚亂網(wǎng)絡資產(chǎn)貢獻貸款yuánzhìlāofùliáoluòzīgòngdài識字加油站讀一讀，記一記。援（）擲（）撈（仔細觀察下面的生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？援擲撈扌扌扌提手旁的字一般都和手部動作有關。仔細觀察下面的生字，你發(fā)現(xiàn)了什么？援擲撈扌扌扌提手旁的字一般縛繚絡纟纟纟絞絲旁的字一般都與絲和編織有關?？`繚絡纟纟纟絞絲旁的字一般都與絲和編織有關。資貢貸貝貝貝貝字旁的字一般和財務有關。資貢貸貝貝貝貝字旁的字一般和財務有關。讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。1.水面的小圓暈一圈圈地（蕩漾飄蕩）開去?！提屃x：蕩漾：（水波）一起一伏地動。飄蕩：（1）隨風飄動；

（2）比喻流落在外，四處流浪。詞句段運用讀一讀，說說括號中的哪個詞語用在句子里更合適。1.水面的小圓2.他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲?！提屃x：輕巧：（1）重量小而靈巧。（2）輕松靈巧。（3）簡單容易。輕快：（1）（動作）不費力；（2）輕松愉快。詞句段運用2.他們走在回家的路上，唱起了一首（輕巧輕快）的歌曲?！提?.這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味?！提屃x：靈巧：靈活，巧妙。靈敏：反應快，能對極其微弱的刺激迅速反應。詞句段運用3.這只小狗的鼻子真（靈巧靈敏），老遠就聞到了食物的氣味。讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。1.一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的小燕子。2.獨角仙的甲殼多為深色，挺硬的，頭部尖端有一只犀牛一樣的角。比喻顏色讀一讀，照樣子寫一種小動物的外形特點。1.一身烏黑的羽毛，一示例1小雞非常好玩，絨毛的顏色各不相同。有白的、黃的、灰的、黑的，還有黃白相間的、灰白相間的等。它們的身子像一個圓圓的小絨球，它們的眼睛像兩顆黑寶石，它們的爪子像海星，毛茸茸的頭像個乒乓球，一張尖尖的小嘴巴，“嘰嘰”地叫個不停。若是把臉貼在它那圓圓的小腦袋上，簡直是一種享受。（1）寫出了小雞絨毛的顏色。（2）連用4個比喻句，寫出了小雞的外形特點。小雞示例1小雞非常好玩，絨毛的顏色各不相同。有白的、黃的示例2我家有一只小花貓，它身上的毛油光透亮。它有一雙圓圓的眼睛，兩只豎著的尖耳朵，一個敏感的小鼻子，還有一張貪吃的小嘴。它的嘴里長著尖尖的牙齒，嘴角邊還生出兩撮小胡子。兩只腳的下面，長著蒜頭一樣的爪子，每只爪子有五個趾，趾的下面伸出鋒利的鉤狀的爪尖。身子后面還有一條不停擺動的長尾巴。主要從小花貓的小嘴和爪子兩方面來描寫小花貓。小花貓示例2我家有一只小花貓，它身上的毛油光透亮。它有一雙

江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？憶江南

[唐]白居易日積月累江南好，風景舊曾諳。憶江南日積月累白居易(772年－846年)字樂天，號香山居士，又號醉吟先生，祖籍太原。官至翰林學士、左贊善大夫。是唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，有“詩魔”和“詩王”之稱。作品：《白氏長慶集》，代表詩作有《長恨歌》《賣炭翁》《琵琶行》等。作者簡介白居易(772年－846年)字樂天，號香山居士，又號醉吟先生補充資料：

白居易曾經(jīng)擔任蘇杭刺史，在他的青年時期，曾漫游江南，旅居蘇杭。他對江南有著一定的了解，故此，江南在他的心目中留有深刻印象。當他因病卸任蘇州刺史，回到洛陽后，寫下了三首《憶江南》，這是其中一首，可見江南勝景仍在他心中栩栩如生。補充資料：白居易曾經(jīng)擔任蘇杭刺史，在他的青年時期，曾唐教坊曲名。憶江南[唐]白居易熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。江邊的花朵。顏色鮮紅勝過火焰。綠得比藍還要綠。江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？詩文解讀唐教坊曲名。憶江南熟悉。作者年輕時曾三次到過江南。江邊的花朵江南好，風景舊曾諳。江南的風景多么美好，風景久已熟悉。詩文賞析江南好，風景舊曾諳。江南的風景多么美好，風景久已熟悉。詩文賞日出江花紅勝火，春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火焰還鮮紅。日出江花紅勝火，春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得春來江水綠如藍。碧綠的江水綠得勝過藍草。春來江水綠如藍。碧綠的江水綠得勝過藍草。能不憶江南？怎能叫人不懷念江南？表達了作者對江南春景的懷念和贊美之情！能不憶江南？怎能叫人不懷念江南？表達了作者對江南春景的懷念和感悟情景：想象一下，浮現(xiàn)在你眼前的江南春景是什么樣的？感興趣的同學用畫筆畫下來。感悟情景：想象一下，浮現(xiàn)在你眼前的江南春景是什么樣的？感興趣根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊

根據(jù)部編版教材整理三年級語文下冊會寫字róng融音序：R結構：左右偏旁：鬲筆畫數(shù)：16組詞：融化金融其樂融融

造句：筆順：春天來了，山上的積雪逐漸融化了。

會寫字róng融音序：R結構：左右偏旁：鬲筆畫數(shù)：16組詞：yàn燕音序：Y結構：上中下偏旁：灬筆畫數(shù)：16組詞：海燕燕子鶯歌燕舞

造句：筆順：海燕在狂風暴雨中勇敢地飛翔。

yàn燕音序：Y結構：上中下偏旁：灬筆畫數(shù)：16組詞：海燕yuān鴛音序：Y結構：上下偏旁：鳥筆畫數(shù)：10組詞：鴛鴦青鴛亂點鴛鴦

造句：筆順：被單上繡著一對鴛鴦。

yuān鴛音序：Y結構：上下偏旁：鳥筆畫數(shù)：10組詞：鴛鴦yāng鴦音序：Y結構：上下偏旁：鳥筆畫數(shù)：10組詞：鴛鴦棒打鴛鴦

造句：筆順：天生才子佳人配，只羨鴛鴦不羨仙。yāng鴦音序：Y結構：上下偏旁：鳥筆畫數(shù)：10組詞：鴛鴦huì惠音序：H結構：上下偏旁：心筆畫數(shù)：12組詞：優(yōu)惠實惠互惠互利

造句：筆順：這個飯店的飯菜既美味又實惠。

huì惠音序：H結構：上下偏旁：心筆畫數(shù)：12組詞：優(yōu)惠chóng崇音序：C結構：上下偏旁：山筆畫數(shù)：11組詞：崇高崇敬崇山峻嶺

造句：筆順：我們要學習雷鋒為人民服務的崇高精神。

chóng崇音序：C結構：上下偏旁：山筆畫數(shù)：11組詞：崇高lú蘆音序：L結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：7組詞：蘆花蘆葦冰糖葫蘆

造句：筆順：小河的兩岸長了一大片茂密的蘆葦。lú蘆音序：L結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：7組詞：蘆花蘆葦yá芽音序：Y結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：7組詞：豆芽發(fā)芽枯樹新芽

造句：筆順：春天來了，柳樹發(fā)芽了。

yá芽音序：Y結構：上下偏旁：艸筆畫數(shù)：7組詞：豆芽duǎn短音序：D結構：左右偏旁：矢筆畫數(shù)：12組詞：長短短處三長兩短

造句：筆順：每個人都應善于發(fā)現(xiàn)自己的短處。

duǎn短音序：D結構：左右偏旁：矢筆畫數(shù)：12組詞：長短méi梅音序：M結構：左右偏旁：木筆畫數(shù)：11組詞：梅花紅梅望梅止渴

造句：筆順：美麗的梅花在寒冷的冬天綻放。

méi梅音序：M結構：左右偏旁：木筆畫數(shù)：11組詞：梅花xī溪音序：X結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：13組詞：小溪溪水溪水淙淙

造句：筆順：一條小溪從我家門前靜靜地流過。

xī溪音序：X結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：13組詞：小溪fàn泛音序：F結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：7組詞：廣泛泛指泛濫成災

造句：筆順：這本書涉及的內(nèi)容很廣泛。

fàn泛音序：F結構：左右偏旁：氵筆畫數(shù)：7組詞：廣泛jiǎn減音序：J結構：左右偏旁：冫筆畫數(shù)：11組詞：減法加減有增無減

造句：筆順：他能讀能寫，還能做不錯的加減法。

jiǎn減音序：J結構：左右偏旁：冫筆畫數(shù)：11組詞：減法第1課時

《絕句》

第2課時

《惠崇春江晚景》

第3課時

《三衢道中》

第1課時《絕句》第2課時《惠崇春江晚景》第3230飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛的生靈。1.試著一邊讀一邊想象畫面。2.體會優(yōu)美生動的語句。3.試著把觀察到的事物寫清楚。單元學習提示飛鳥在空中翱翔，蟲兒在花間嬉戲。大自然中，處處有可愛1古詩三首1古詩三首1.認識6個生字，會寫13個生字。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《絕句》。3.能借助注釋和插圖了解詩句的意思，想象畫面，說出詩中描繪的景象。學習目標1.認識6個生字，會寫13個生字。學習目標[唐]杜甫

鴛鴦yuānyāng絕句遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。[唐]杜甫鴛鴦yuānyāng絕句遲日江山麗，質(zhì)疑：第一首詩，是描寫春天的詩。但是，從題目怎么也看不出與春天有關。質(zhì)疑：第一首詩，是描寫春天的詩。但是，從題目怎么也看不出與春“絕句”是一種詩歌體裁，它的特點是每首詩共四句，每句一般為五個字或七個字，五個字的簡稱為“五言絕句”，七個字的簡稱為“七言絕句”。詩人以“絕句”為題，是因為事先沒有想好題目，就用這種詩的體裁名稱做了詩題?！敖^句”是一種詩歌體裁，它的特點是每首詩共四句，每句杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自號“少陵野老”。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。代表作：《春望》《北征》“三吏”“三別”。共有約1500首詩歌被保留下來，大多集于《杜工部集》。杜甫：（公元712年-公元770年），字子美，自號“少陵野老A.詩仙B.詩圣杜甫被后人尊稱為什么？√預習檢測A.詩仙B.詩圣杜甫被后人尊稱為什么？√預習檢測絕句

[唐]杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。春日。這里指泥土變濕軟。絕句春日。這里指泥土變濕軟。遲日江山麗，春天漸長，江山沐浴著春光，多么秀麗。春風花草香。春風送來花草的芳香。遲日江山麗，春天漸長，江山沐浴著春光，多么秀麗。春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（燕子飛來，銜著濕潤的泥土忙著筑巢。）（暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。）泥融飛燕子，（燕子飛來，銜著濕潤的泥土忙著筑巢。）（暖和的沙絕句

[唐]杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。視覺嗅覺動態(tài)靜態(tài)視覺這一首寫于成都草堂的五言絕句，是極富詩情