生產(chǎn)實(shí)習(xí)日記土木工程專業(yè)設(shè)計(jì)院實(shí)習(xí)

...wd......wd......wd...2015年1月5日周一經(jīng)過(guò)多方努力聯(lián)系溝通，最后我來(lái)到了XXXX公司。今天是實(shí)習(xí)的第一天，在房地產(chǎn)公司里可以了解建筑和構(gòu)造設(shè)計(jì)方面的工作，更有時(shí)機(jī)下工地了解施工方面的知識(shí)。在去公司的路上，看著周圍環(huán)境，我沉思著：今天終于要開(kāi)場(chǎng)一段新的征程，可以說(shuō)一次工是進(jìn)入社會(huì)的第一步，也是我人生的另一個(gè)征程的起點(diǎn)，所以我要認(rèn)真的對(duì)待這次實(shí)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，踏實(shí)的工作。早上八點(diǎn)半上班，我很早就來(lái)到了單位。在來(lái)單位之前就已經(jīng)和單位領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，確認(rèn)過(guò)了實(shí)習(xí)，所以一到單位，領(lǐng)導(dǎo)就安排人帶我去辦理實(shí)習(xí)生證，這個(gè)證主要用于出入單位，中午的就餐等，和正是員工的證比起來(lái)，除了上面寫(xiě)著是實(shí)習(xí)生3個(gè)字其他的沒(méi)有差異了。戴上證件，我心里想，從今天起我就算正式接觸我所選擇的事業(yè)了，我要好好努力，讓自己像海綿一樣盡力多吸收知識(shí)。在辦完證以后，帶我辦證的同事帶著我參觀了一下公司，像我介紹了一下公司對(duì)于實(shí)習(xí)生的一些要求，比方考勤，實(shí)習(xí)任務(wù)安排，考核等等。我很期待實(shí)習(xí)接下來(lái)為期四周的實(shí)習(xí)生活。2015年1月6日周二今天還是有一些的緊張，對(duì)于即將到來(lái)的實(shí)習(xí)生活，不知道我能不能在我的部門(mén)主管面前表現(xiàn)良好。早早得來(lái)到辦公室，發(fā)現(xiàn)主管還沒(méi)有到，在昨天給我安排的位子上放好自己的電腦，可能用到的書(shū)等，沒(méi)多久主管就來(lái)了，和我打了聲招呼以后他就辦自己的事情去了。我有一點(diǎn)的躊躇，不知道該不該去問(wèn)主管我可以做些什么，過(guò)了好一會(huì)，主管還是沒(méi)有要來(lái)和我說(shuō)實(shí)習(xí)方案的事得打算的樣子，又等了一會(huì)兒我就主動(dòng)去找主管，提醒他之后他才想起來(lái)要安排我的事情，。然后讓我等他一會(huì)，他忙完手里的活就給我說(shuō)?？粗車耐露紡囊贿M(jìn)辦公室開(kāi)場(chǎng)就埋頭畫(huà)圖，做事，我明白了土木工程這個(gè)專業(yè)是沒(méi)有混混日子的說(shuō)法的，所有人都應(yīng)該開(kāi)足了馬力，才能保證任務(wù)進(jìn)度按時(shí)保質(zhì)得完成。思考問(wèn)題的時(shí)候時(shí)間總是過(guò)得特別快，主管也很快忙完了他手頭的任務(wù)，來(lái)給我安排實(shí)習(xí)方案了。首先要了解一個(gè)公司都有哪些部門(mén)，都是做什么的，了解一下一個(gè)工程都是若何運(yùn)行下去的；其次要熟悉CAD，PAPM，OFFICE系列辦公軟件EXCEL、WORD等；最后，要了解建筑實(shí)物和圖紙的區(qū)別。2015年1月7日周三今天是實(shí)習(xí)的第三天，說(shuō)真的一開(kāi)場(chǎng)我覺(jué)得自己比一些同學(xué)都輕松，有的同學(xué)要去工地，會(huì)很累，主管給我布置的任務(wù)看起來(lái)很輕松，應(yīng)該不會(huì)難。但是我在真正開(kāi)場(chǎng)做以后才發(fā)現(xiàn)不是那么簡(jiǎn)單的。今天的主要任務(wù)是在辦公室看圖紙，雖然以前也做過(guò)課程設(shè)計(jì)，但那都是教學(xué)的一局部并沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)際中去，幾乎近似于紙上談兵吧。第一次接觸正規(guī)的圖紙，會(huì)很自然地聯(lián)想到自己畫(huà)的圖紙和他的比較，圖框邊緣是一級(jí)建筑師印章，它代表了值得信任的技術(shù)水平和安全可靠的保證。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)也讓我學(xué)到了不少，主管跟我說(shuō)，即使是當(dāng)施工員，繪圖跟識(shí)圖的能力也是不可或缺的，還有另外一個(gè)比較重要的就是要學(xué)會(huì)測(cè)量放線，把全站儀水準(zhǔn)儀要學(xué)好。一個(gè)工程的最開(kāi)場(chǎng)便是設(shè)計(jì)然后出圖，圖紙是工程的開(kāi)端，沒(méi)有圖紙工程就如同海市蜃樓，有了圖紙不會(huì)識(shí)圖也無(wú)濟(jì)于事。所以說(shuō)識(shí)圖能力在我們這個(gè)行業(yè)里就是我們吃飯的能力。今天通過(guò)學(xué)習(xí)圖紙，我知道了一些繪圖的標(biāo)準(zhǔn)要求，這些都是極其珍貴的經(jīng)歷積累，我相信在以后的學(xué)習(xí)中，我會(huì)掌握的更好的。我要更加努力的學(xué)好實(shí)習(xí)中交給我的每一件事。2015年1月8日周四今天是實(shí)習(xí)的第四天，仍然是坐在辦公室看圖紙，主管說(shuō)要盡可能把圖紙看懂，有不懂的要向前輩請(qǐng)教，或者自己看圖集，要把問(wèn)題弄明白了?？礃?gòu)造圖紙時(shí)，發(fā)現(xiàn)都用的是平法標(biāo)注，記得以前在學(xué)校的時(shí)候，教師給講過(guò)平法標(biāo)注，也提過(guò)101圖集，當(dāng)時(shí)大家都沒(méi)有太在意，現(xiàn)在知道了那是多重要的。還好辦公室里還有101圖集，一遇到不懂得的地方就找圖集，結(jié)果我一天才看懂二三張圖紙。施工圖是直接用于施工的圖紙，最大的特點(diǎn)就是平法表示，便于施工。同事說(shuō)，他在看地基綁扎鋼筋的時(shí)候也看到了一個(gè)樓板鋼筋施工圖，在原先的圖紙下現(xiàn)場(chǎng)施工員還要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)展標(biāo)注說(shuō)明，不然可能會(huì)導(dǎo)致施工人員看不明白圖紙?jiān)斐墒┕なд`。做什么都是不容易的，不能不懂裝懂。孔子說(shuō)過(guò)，知之為知之，不知為不知，是知也?？偟膩?lái)說(shuō)，一切還是要以施工方便為目的。這些都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和工作作風(fēng)。圖紙上密密麻麻的自己和符號(hào)，畫(huà)圖的人要花費(fèi)很多心血，設(shè)計(jì)的人要花費(fèi)很多心血，施工人員亦是如此。不管做人、做事兒，都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。2015年1月9日周五今天去公司，主管說(shuō)要正式讓我開(kāi)場(chǎng)了解構(gòu)造方面需要用到的軟件，他說(shuō)要先幫我把我電腦里也安好這些軟件，這樣方便我以后回家了或者回學(xué)校了能繼續(xù)學(xué)習(xí)。還好我已經(jīng)安裝過(guò)CAD了，所以節(jié)省了這些時(shí)間。CAD之前在學(xué)校學(xué)過(guò)，雖然涉及不深，最基本的教師都會(huì)講。主管對(duì)我說(shuō)構(gòu)造方面的話重點(diǎn)還是在于對(duì)PKPM軟件的使用，但是這個(gè)軟件就是給我安盜版的話也要在淘寶上買一個(gè)狗才能用，一開(kāi)場(chǎng)我聽(tīng)得一愣一愣的，若何學(xué)個(gè)軟件還要買只狗啊，后來(lái)同事解釋了我才明白原來(lái)是一個(gè)電子鎖一樣的東西。所以在狗還沒(méi)到之前，教師先讓我自學(xué)CAD。中午我去附近圖書(shū)館買了一本最新版的CAD教程，里面有好多建筑和構(gòu)造方面實(shí)例，還附有光盤(pán)。我方案在接下來(lái)的時(shí)間里好好研究研究，不懂得就翻書(shū)，問(wèn)同事。我照著那CAD教程操作了幾個(gè)簡(jiǎn)單的命令，L是畫(huà)直線，O是偏移，SC是縮放線性比例，E是刪除，S是拉伸，Tr是修剪，CO是復(fù)制，M是移動(dòng)。。。。。。繪圖過(guò)程中還可以設(shè)置對(duì)象捕捉的功能，用起來(lái)非常方便。同事給我傳了一份電子檔的快捷鍵應(yīng)用命令，用起來(lái)更是十分方便，但是數(shù)量過(guò)多，記住的也不是很多，我想應(yīng)該需要長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)才會(huì)記憶深刻。通過(guò)不斷練習(xí)，我的畫(huà)圖速度明顯提高了，也會(huì)使用局部快捷鍵，確實(shí)到達(dá)事半功倍的效果，防止走一些彎路。2015年1月10日周六今天是實(shí)習(xí)的第六天，也是周六，公司實(shí)行單休制，我是實(shí)習(xí)生可以不來(lái)上班的，但是想想在家也是呆著還不如在公司多學(xué)點(diǎn)東西。CAD不是一朝一夕就可以會(huì)的，要熟練。所以我今天還是繼續(xù)練習(xí)。通過(guò)教程的學(xué)習(xí)，我知道了畫(huà)圖的時(shí)候應(yīng)先進(jìn)展界面設(shè)置：Limits--Zoom--A(全圖顯示)。其次要建個(gè)圖層，比方，通常是用紅色點(diǎn)劃線來(lái)表示，也就是說(shuō)這張圖上所有的軸線都是這樣表示的，墻體、門(mén)窗、樓梯、文字、標(biāo)注等都應(yīng)各設(shè)一個(gè)圖層，顏色的設(shè)置最好是有所區(qū)別，這樣的話看圖和繪圖以及修改時(shí)都會(huì)很方便。所以我一開(kāi)場(chǎng)很認(rèn)真的設(shè)置了圖層，照著書(shū)一步一步做下來(lái)，雖然是慢了點(diǎn)，但是熟練了以后速度一定會(huì)提高的。對(duì)這些方面有了大致的了解后，我進(jìn)展了實(shí)際操作--繪圖。繪圖所用程序?yàn)锳UTOCAD--計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)。要先對(duì)功能進(jìn)展了解，再就是熟悉里面各個(gè)工具的用法。繪圖的時(shí)候也有步驟：軸線--墻線--門(mén)窗--樓梯--屋內(nèi)布置--標(biāo)注。還要一邊繪制一邊修改。剛開(kāi)場(chǎng)畫(huà)一些簡(jiǎn)單的房屋平面圖，學(xué)著用快捷鍵做圖。在繪制的過(guò)程中也遇到一些困難，如弧線與直線的交接，圖形的閉和，樓梯的繪制，在做這些時(shí)候經(jīng)常出現(xiàn)錯(cuò)誤，影響下一步的操作。在這些操作中，就需要有足夠的細(xì)心和耐心去修改。2015年1月11日周日今天是周日，雖然今天是放假的時(shí)間，當(dāng)我一到公司，發(fā)現(xiàn)公司仍然有很多人，大家都在加班，看著他們的狀態(tài)，就可以想到當(dāng)我畢業(yè)后出來(lái)工作也是這個(gè)樣子，覺(jué)得應(yīng)該會(huì)很辛苦吧。不過(guò)做著自己喜歡做的事情，整個(gè)人都是開(kāi)心的。到了公司第一件事就是翻開(kāi)電腦，翻開(kāi)CAD，CAD有很多版本，我發(fā)現(xiàn)公司里大局部人用的都是2008版AUTOCAD。在學(xué)校上課的時(shí)候，教師使用的是2010版的AUTOCAD，我想大概可能是大家用著一個(gè)版本順手以后就不愿意再換新版本了，反正功能都是基本一樣的。今天的我還是繼續(xù)學(xué)習(xí)CAD繪圖，這個(gè)真的是熟能生巧的。CAD入門(mén)并不難，但是要想用的好，用的熟練，就是時(shí)間問(wèn)題了。今天記住了這些命令：PL---多段線、Ctrl+z---后退、D---修改調(diào)整、REC---矩形、C---圓、XL---放射線、X---分解、F---圓角、M---移動(dòng)、A---弧、H---填充、MI---鏡像、CO---復(fù)制、EL---橢圓、BR---打斷、POL---多邊形、LEN---拉長(zhǎng)、S---拉伸、ME---等分、DIV---塊等分、AR---陣列、RO---旋轉(zhuǎn)、PE---編輯多邊線。按照現(xiàn)在這個(gè)狀態(tài)開(kāi)展下去，還是很不錯(cuò)的。時(shí)間越久，學(xué)的東西就越多，學(xué)到手的東西才是自己的，我會(huì)加油努力的。2015年1月12日周一在公司一周了，已經(jīng)習(xí)慣了這種節(jié)奏的生活，覺(jué)得自己適應(yīng)性還是不錯(cuò)的。雖然昨天所有人都在加班，但是今天大家還是精神抖擻的坐在辦公室上班，感覺(jué)是個(gè)很神奇的事情。今天是系統(tǒng)學(xué)習(xí)CAD的第四天，有些命令接觸的不多就忘記的比較快，需要通過(guò)屢次使用來(lái)強(qiáng)化記憶。簡(jiǎn)單的命令已經(jīng)掌握的差不多，今天仍然是繼續(xù)學(xué)習(xí)熟悉一些新的命令，比方：END---端點(diǎn)、MID---中點(diǎn)、PER---垂足、INT---交足、CEN---圓心、QUA---象限點(diǎn)、TAN---切點(diǎn)、SPL---曲線、NOD---節(jié)點(diǎn)、CHA---倒角、ST---文字樣式、DT---單行文字、T---多行文字、ED---編輯文字、、HE---編輯填充、B---創(chuàng)立臨時(shí)圖塊、W---創(chuàng)立永久圖塊、I---插入圖塊、LA---圖層、MA---吸管加噴槍、PAR---平行線、FRO---正交偏移捕捉、PO---創(chuàng)立點(diǎn)、SKETCH---徒手畫(huà)線、DO---圓環(huán)、RAY---射線、AL---對(duì)齊、REG---面域、AA---求面積周長(zhǎng)、SU---減集、UNI---加集、IN---交集、BO---提取輪廓、EXT---拉伸。記住一些新的，舊的就可能忘記一些，在學(xué)習(xí)新的命令的同時(shí)，還要經(jīng)?；貞浨皫滋鞂W(xué)習(xí)的命令，這樣才能記住CAD，學(xué)好CAD，用好CAD，為了以后的順暢使用打下堅(jiān)實(shí)的根基。2015年1月13日周二經(jīng)過(guò)幾天的練習(xí)，現(xiàn)在我已經(jīng)可以畫(huà)一些簡(jiǎn)單的建筑平面圖了，從一開(kāi)場(chǎng)圖層的建設(shè)到最后的尺標(biāo)注，圖案填充等細(xì)部的處理。CAD的入門(mén)不難，但要用的好用的快，還是要花功夫的，這就是時(shí)間的問(wèn)題了。今天我觀圖了整個(gè)上午，收獲很多。這里的每一個(gè)人畫(huà)圖的速度都相當(dāng)?shù)目欤艺驹谂赃吙吹脮r(shí)候，往往是沒(méi)看到他們敲擊任何命令，只聽(tīng)到劈里啪啦的鍵盤(pán)聲和滴滴的鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲，圖形就很快的出來(lái)了，而我卻連他們的畫(huà)圖思路都還沒(méi)看明白。通過(guò)看其他人畫(huà)圖，我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)人的畫(huà)圖思路都不很一樣，雖然是同樣的目的卻可以通過(guò)不同的方法去到達(dá)。若何做到最快做到正確，不光是要靠敲擊鍵盤(pán)速度和靈活的鼠標(biāo)運(yùn)用，更重要的還是由畫(huà)圖思路來(lái)決定的，如果思路不對(duì)，可能會(huì)讓我們?cè)诋?huà)圖的過(guò)程中走彎路，做重復(fù)勞動(dòng)，甚至是無(wú)用功，白白浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間。所以說(shuō)畫(huà)圖思路時(shí)很重要的，要想掌握正確的繪圖思路，是必須要靠長(zhǎng)期的繪圖經(jīng)歷積累，多思考，多總結(jié)。2015年1月14日周三由于昨天見(jiàn)識(shí)到同事們的繪圖速度，在了解基本的繪圖命令之后，今天我準(zhǔn)備開(kāi)場(chǎng)練習(xí)快捷命令。這些快捷命令使用起來(lái)比一個(gè)命令接著一個(gè)命令去輸入要快的多。但是你只對(duì)著CAD，通過(guò)自己繪制的簡(jiǎn)單的圖紙來(lái)分析，對(duì)于一個(gè)初學(xué)者是不可能的。所以好心的同事給我發(fā)了電子檔的快捷命令指南，在使用過(guò)程中，我就會(huì)發(fā)生這樣的情況：哦~~~原來(lái)還可以這樣簡(jiǎn)單的畫(huà)出來(lái)，總是覺(jué)得很神奇。ALT+TK---如快速選擇、ALT+NL---線性標(biāo)注、ALT+VV4---快速創(chuàng)立四個(gè)視口、ALT+MUP---提取輪廓、Ctrl+B---柵格捕捉模式控制〔F9〕、Ctrl+C---將選擇的對(duì)象復(fù)制到剪切板上、Ctrl+F---控制是否實(shí)現(xiàn)對(duì)象自動(dòng)捕捉〔F3〕、Ctrl+G---柵格顯示模式控制〔F7〕、Ctrl+J---重復(fù)執(zhí)行上一步命令、Ctrl+K---超級(jí)鏈接、Ctrl+N---新建圖形文件、Ctrl+M---翻開(kāi)選項(xiàng)對(duì)話框、Ctrl+O---翻開(kāi)圖象文件、Ctrl+P---翻開(kāi)打印對(duì)說(shuō)框、Ctrl+S---保存文件、Ctrl+U---極軸模式控制〔F10〕、Ctrl+v---粘貼剪貼板上的內(nèi)容、Ctrl+W---對(duì)象追蹤式控制〔F11〕、Ctrl+X---剪切所選擇的內(nèi)容、Ctrl+Y---重做、Ctrl+Z---取消前一步的操作、Ctrl+1---翻開(kāi)特性對(duì)話框、Ctrl+2---翻開(kāi)圖象資源管理器、Ctrl+3---翻開(kāi)工具選項(xiàng)板、Ctrl+6---翻開(kāi)圖象數(shù)據(jù)原子、Ctrl+8或QC---快速計(jì)算器等等。這些命令對(duì)于我來(lái)說(shuō)好難記憶，我只能通過(guò)慢慢的練習(xí)來(lái)熟悉，到達(dá)熟能生巧的目的。2015年1月15日周四今天是15號(hào)，公司這邊每個(gè)月15號(hào)都會(huì)開(kāi)例會(huì)，這也是我來(lái)宇涵房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)參加的第一次例會(huì)，從八點(diǎn)半到十一點(diǎn)半，整個(gè)例會(huì)持續(xù)了三個(gè)鐘頭，集中也是解決關(guān)于實(shí)際工程中所遇到的問(wèn)題以及公司近期開(kāi)展情況和開(kāi)展目標(biāo)。通過(guò)這次例會(huì)我知道了公司管理層的主要構(gòu)造，也讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)工程要完成好不是一件容易的事，需要各方面的相關(guān)負(fù)責(zé)人一起協(xié)調(diào)才能共同搞好一個(gè)工程。公司的領(lǐng)導(dǎo)的能力也是不容置疑的，只有這樣才能駕馭得了這個(gè)公司的所有員工。當(dāng)然，要做到領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別的職位就需要在基層工作的時(shí)候，扎實(shí)工作，認(rèn)真對(duì)待工作中遇到的問(wèn)題，正確的解決工作中遇到的問(wèn)題，在解決的過(guò)程中得到成長(zhǎng)，良好的處理人際關(guān)系，實(shí)實(shí)在在地做好自己的每一項(xiàng)任務(wù)，做好一個(gè)工作經(jīng)歷的總結(jié)，我們土木這個(gè)行業(yè)的最重要的是經(jīng)歷，所以這也啟示我，在剛出來(lái)工作的時(shí)候要扎實(shí)的做自己的工作，努力學(xué)東西，積累經(jīng)歷才是的重點(diǎn)。2015年1月16日周五經(jīng)過(guò)了六天的CAD學(xué)習(xí)，今天主管給我發(fā)了一些CAD圖紙。在電腦上看圖紙和看紙質(zhì)圖紙感覺(jué)是不一樣的。紙質(zhì)圖紙，A3放不下的圖還可以用A2的畫(huà)，但是電腦就不可以。電腦上看圖，雖然可以放大很多倍，但是電腦的屏幕只有那么大，經(jīng)過(guò)放大之后看到一側(cè)可能就看不到另外一側(cè)，總是厚此薄彼。還是要經(jīng)常看圖集和標(biāo)準(zhǔn)，不然還是有看不懂的地方。通過(guò)看書(shū)感覺(jué)自己有很多地方都不清楚，我感覺(jué)這里還是有很多東西需要我去了解、學(xué)習(xí)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)自己存在一些問(wèn)題，如對(duì)知識(shí)沒(méi)做到深入掌握，特別是那些專業(yè)課的學(xué)習(xí)。連續(xù)一個(gè)禮拜對(duì)著電腦畫(huà)圖或者就是看著同事們畫(huà)圖，我的眼睛有點(diǎn)不堪重負(fù)，我不知道如果以后我選擇這份事業(yè)的話，我的眼睛能不能承受住這種強(qiáng)度的工作，畢竟我現(xiàn)在只是個(gè)實(shí)習(xí)生，基本沒(méi)有任務(wù)上的壓力，體會(huì)不到那種明天我必須交圖但是我手上什么都沒(méi)有的壓力。我很珍惜這次難得的時(shí)機(jī)，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我有了更加明確的目標(biāo)，知道了我所學(xué)知識(shí)中的很多缺乏，我會(huì)在學(xué)習(xí)的時(shí)候重點(diǎn)。我想既然自己存在這么多的問(wèn)題，那么一定要更加努力，要做到不懂就問(wèn)，向前輩請(qǐng)教，好好利用這次實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。2015年1月17日周六經(jīng)過(guò)了1個(gè)禮拜的CAD磨練，我的表現(xiàn)主管都看在眼里。他今天把我叫過(guò)去說(shuō)要給我一個(gè)禮物，原來(lái)是他給我買的狗到了，讓我自己破解掉PKPM。我想著對(duì)我來(lái)說(shuō)，這種事情好難啊，每次安裝新的軟件我都很無(wú)語(yǔ)，因?yàn)檫@方面的能力我很欠缺。沒(méi)方法，我只能在網(wǎng)上看著教程破解PKPM。弄了好久，最后在同事的幫助下，終于完成。看到自己的電腦里能用PKPM，我還是很開(kāi)心的。尤其是這個(gè)軟件是在主管肯定我之前實(shí)習(xí)表現(xiàn)的情況下教師給我買的，我就覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種莫大的鼓勵(lì)。然后我想起來(lái)去年的CAD課上，教師給我們布置的課堂練習(xí)和考試就是用PKPM完成的，我那時(shí)候費(fèi)了老大的勁才弄完，之后還比較擔(dān)憂會(huì)不會(huì)不通過(guò)。最后的結(jié)果還是不錯(cuò)的，教師給了我91分的成績(jī)。我知道理論和實(shí)踐是有很大的差距的，在課堂上做的東西和真正的實(shí)際工程還差的很遠(yuǎn)，，我要通過(guò)自己的努力，以后去做一些真正能變成實(shí)物的構(gòu)造，我想看著我的設(shè)計(jì)最終變成現(xiàn)實(shí)。2015年1月18日周日做構(gòu)造設(shè)計(jì)一般最常用的就是PKPM軟件了，還有探索者。主管看我昨天也不太會(huì)用PKPM，就借了幾本書(shū)給我看，都是關(guān)于這些軟件的教程。上午看了一會(huì)PKPM教程，這本書(shū)介紹的是PMCAD的基本功能及操作方法?？戳藭?shū)我才知道原來(lái)PKPM不僅是關(guān)于構(gòu)造設(shè)計(jì)的軟件，它還可以進(jìn)展特種構(gòu)造、建筑、設(shè)備、概預(yù)算和鋼構(gòu)造的設(shè)計(jì)，并結(jié)合課本熟悉了其包括的基本內(nèi)容和基本操作。基本內(nèi)容主要包括：1、PMCAD的基本功能與應(yīng)用范圍；2、建筑模型與荷載輸入；3、荷載校核；4、畫(huà)構(gòu)造平面施工圖；5、生成平面桿系程序計(jì)算數(shù)據(jù)文件〔PK文件〕；6、復(fù)雜空間構(gòu)造建模程序SPASCAD；7、三維線框透視圖；8、AUTOCAD平面圖向建筑模型轉(zhuǎn)化；9、圖形編輯打印及轉(zhuǎn)換TCAD；10、與建筑CAD〔APM〕的接口等等問(wèn)題。同時(shí)我還了解了一些電腦方面的常識(shí)，比方說(shuō)軟件裝配方法：①、硬件及環(huán)境；②、軟件的裝配；③、加密鎖；④、用戶圖紙標(biāo)題欄⑤、安裝本卷須知及常見(jiàn)問(wèn)題；⑥、程序安裝出錯(cuò)解決方⑦、Windows版PKPM圖形環(huán)境常見(jiàn)問(wèn)題說(shuō)明等等?？傊?，今天還是收獲不小的，為以后的工作打下良好的根基。2015年1月19日周一今天是周日，今天公司的人并不多，只有少數(shù)在加班。我接著學(xué)習(xí)PKPM(08版)系列軟件，主要學(xué)習(xí)了構(gòu)造平面計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)軟件〔PMCAD〕，PMCAD是整個(gè)構(gòu)造CAD的核心，它建設(shè)的全樓構(gòu)造模型是PKPM各二維、三維構(gòu)造計(jì)算軟件的前處理局部，也是梁、柱、剪力墻、樓板等施工圖設(shè)計(jì)軟件和根基CAD的必備接口軟件。PMCAD也是建筑CAD與構(gòu)造的必要接口。用簡(jiǎn)便易學(xué)的人機(jī)交互方式輸入各層平面布置及各層樓面的次梁、預(yù)制板、洞口、錯(cuò)層、挑檐等信息和外加荷載信息，建模中可方便地修改、拷貝復(fù)制、查詢。逐層輸入模型后組裝全樓形成全樓模型。1、繪制各種類型構(gòu)造的構(gòu)造平面圖和樓板配筋圖。包括柱、梁、墻、洞口的平面布置、尺寸、偏軸、畫(huà)出軸線及總尺寸線，畫(huà)出預(yù)制板、次梁及樓板開(kāi)洞布置，計(jì)算現(xiàn)澆樓板內(nèi)力與配筋并畫(huà)出板配筋圖。2、提供復(fù)雜構(gòu)造空間建模程序SpasCAD用于不能以PMCAD逐層建模方式輸入的模型，從而可以適應(yīng)復(fù)雜構(gòu)造模型的設(shè)計(jì)計(jì)算。2015年1月20日周二一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)實(shí)習(xí)二周了，實(shí)習(xí)期已經(jīng)過(guò)去了一半，今天我的任務(wù)仍然是學(xué)習(xí)PKPM。PMCAD軟件采用人機(jī)交互方式，引導(dǎo)用戶逐層地布置各層平面和各層樓面，再輸入層高就建設(shè)起一套描述建筑物整體構(gòu)造的數(shù)據(jù)。具有較強(qiáng)的荷載統(tǒng)計(jì)和傳導(dǎo)計(jì)算功能，PMCAD可方便地建設(shè)整棟建筑的荷載數(shù)據(jù)。1模塊本身提供一個(gè)平面桿系的構(gòu)造計(jì)算軟件，適用于工業(yè)與民用建筑中各種規(guī)那么和復(fù)雜類型的框架構(gòu)造、框排架構(gòu)造、排架構(gòu)造，剪力墻簡(jiǎn)化成的壁式框架構(gòu)造及連續(xù)梁，拱形構(gòu)造，桁架等〔規(guī)模在30層，20跨以內(nèi)〕軟件可處理梁柱正交或斜交、梁錯(cuò)層，抽梁抽柱，底層柱不等高，鉸接屋面梁等情況，可在任意位置設(shè)置挑梁、牛腿和次梁，可繪制十幾種截面形式的梁，可繪制折梁、變截面梁、矩形、工字梁、圓形柱或排架柱，柱箍筋形式多樣。2。按新標(biāo)準(zhǔn)要求作強(qiáng)柱弱梁、強(qiáng)剪弱彎、節(jié)點(diǎn)核心、柱軸壓比，柱體積配箍率的計(jì)算與驗(yàn)算，還進(jìn)展罕遇地震下薄弱層的彈塑性位移計(jì)算、豎向地震力計(jì)算、框架梁裂縫寬度計(jì)算、梁撓度計(jì)算。3。按新標(biāo)準(zhǔn)和構(gòu)造手冊(cè)自動(dòng)完成構(gòu)造鋼筋的配置。4。具有很強(qiáng)的自動(dòng)選筋、層跨剖面歸并、自動(dòng)布圖等功能，同時(shí)又給設(shè)計(jì)人員提供多種方式干預(yù)選鋼筋、布圖、構(gòu)造筋等施工圖繪制結(jié)果。這些都讓我見(jiàn)識(shí)到了PKPM的能力，單單靠人力計(jì)算遠(yuǎn)不如軟件的方便快捷和準(zhǔn)確。2015年1月21日周三今天上午一直在看PMCAD的教程，了解了主要的構(gòu)造建模步驟。首先是從主菜單進(jìn)入人機(jī)交互建模，內(nèi)容是：1、各層平面的軸線網(wǎng)格，各層網(wǎng)格平面可以一樣，也可以不同。2、輸入柱、梁、墻、洞口、斜柱支撐、次梁、層間梁的截面數(shù)據(jù)，并把這些構(gòu)件布置在平面網(wǎng)格和節(jié)點(diǎn)上。3、各構(gòu)造層主要設(shè)計(jì)參數(shù)，如樓板厚度、混凝土強(qiáng)度等級(jí)等。4、輸入作用在梁、墻、柱和節(jié)點(diǎn)上的恒、活荷載。5、定義樓面荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層上的樓面恒、活均布面荷載。6、根據(jù)構(gòu)造標(biāo)準(zhǔn)層、荷載標(biāo)準(zhǔn)層和各層層高，樓層組裝出總層數(shù)。7、設(shè)計(jì)參數(shù)、材料信息、風(fēng)荷載信息和抗震信息等。8、對(duì)上一步所建模型進(jìn)展檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并提示用戶。根據(jù)上下層構(gòu)造布置狀況作上構(gòu)件連接。第二步是樓板樓面的詳細(xì)布置，主要內(nèi)容有①各房間預(yù)制板布置②樓板上開(kāi)洞口③修改調(diào)整各房間樓板厚度④設(shè)現(xiàn)澆懸挑樓板⑤設(shè)置各房間錯(cuò)層⑥布置砌體構(gòu)造的圈梁這一步也是把前面建模和后面各設(shè)計(jì)CAD聯(lián)系的必要一個(gè)操作步驟。第三步，生成荷載信息①在各荷載標(biāo)準(zhǔn)層上修改調(diào)整各房間的恒、活均布面荷載數(shù)值②樓面荷載傳導(dǎo)計(jì)算，生成各梁與墻及各梁之間的力③構(gòu)造自重計(jì)算④恒活荷載向底層根基的傳導(dǎo)計(jì)算最后，各類荷載的顯示校核，打印輸出。2015年1月22日周四這幾天一直都在學(xué)習(xí)PKPM，教程和在學(xué)校學(xué)習(xí)的差距也很大。在學(xué)校里，教師傳授的知識(shí)都是最根基的最簡(jiǎn)單的，在實(shí)際應(yīng)用中起到很大的作用，但是平時(shí)在做構(gòu)造的時(shí)候，應(yīng)用到的卻不是那么多，理論和實(shí)踐的差距又一次表達(dá)出來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)PKPM后，我覺(jué)得設(shè)計(jì)其實(shí)沒(méi)有想象中的那么難，但是主管否認(rèn)了我的想法。他指出雖然輸數(shù)據(jù)是很簡(jiǎn)單，結(jié)果立刻就可以出來(lái)，但這畢竟是電腦，程序也是有不完善的地方，最后的結(jié)果還是要憑工程師經(jīng)歷來(lái)判斷是否合理和準(zhǔn)確，往往還是要進(jìn)展一些修改的，做設(shè)計(jì)是不能完全依賴這些軟件的，它們只是起著輔助的作用，所以在學(xué)校里的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是很重要的，我們也必須清楚的知道設(shè)計(jì)的每一步是若何做的，為什么這么做，有多少種方法，每種方法又適用于什么情況。設(shè)計(jì)并沒(méi)有想像中那么簡(jiǎn)單，還要加倍努力。2015年1月23日周五今天主管給了我一套圖紙，說(shuō)我可以開(kāi)場(chǎng)看實(shí)際的工程了，有什么不懂得可以問(wèn)他或者問(wèn)同事。我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可能還是有些困難，但是還是想嘗試看看。工程的名稱是宇涵明珠園配套幼兒園。主管告訴我說(shuō)，整個(gè)幼兒園的設(shè)計(jì)都是用PKPM和CAD軟件完成的，所以我前段時(shí)間學(xué)習(xí)的PKPM和CAD根基會(huì)給我了解整個(gè)工程提供一定的便利。第一天拿到工程我的任務(wù)是先自己獨(dú)立分析。我拿到的文件夾被命名為幼兒園，在這個(gè)文件夾下面又有1個(gè)文件夾被命名為宇涵明珠園配套幼兒園和5個(gè)CAD圖。我覺(jué)得從這個(gè)文件夾可以看出做這個(gè)工程的時(shí)候的一些思路，先草建一個(gè)文件夾，先把工程開(kāi)場(chǎng)做，然后做根基排柱網(wǎng)做構(gòu)造初步設(shè)計(jì)，做完之后備份一下。然后就是根據(jù)經(jīng)歷和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展修改、審核，最后做出定稿，在交付給施工方之前還要再審查一次，最后才是出圖。構(gòu)造設(shè)計(jì)不是一個(gè)一次性就能完成的任務(wù)，而需要構(gòu)造工程師對(duì)工程一次次的修改和完善，最后才能得到滿意的圖紙。這是我對(duì)這個(gè)工程的第一印象，也是我認(rèn)為的除了硬實(shí)力比方識(shí)圖、分析、制圖這些內(nèi)容外一個(gè)構(gòu)造設(shè)計(jì)師最重要的能力。這是一個(gè)框架的能力，就好比我們畫(huà)一個(gè)圖總是要先描繪出他的大體樣子。2015年1月24日周六今天我給自己的安排任務(wù)是把文件夾里2個(gè)圖都看明白，今天的任務(wù)相對(duì)來(lái)說(shuō)要輕松一些，因?yàn)榻裉煜挛绻窘M織聚餐，要提前下班。我看了這些圖，發(fā)現(xiàn)前兩個(gè)禮拜的努力沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)槲掖蟾诺亩贾肋@些線，框都表示什么意思，也大概的知道我應(yīng)該用PKPM里的什么鍵，去哪里調(diào)出這些東西。PKPM作為軟件簡(jiǎn)化了我們很多的計(jì)算，但是我還是在看圖的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的缺乏，我發(fā)現(xiàn)我還是只能做到知其然而不知其所以然。帶著這個(gè)問(wèn)題我去請(qǐng)教了前輩，前輩說(shuō)這很正常，對(duì)書(shū)本上的知識(shí)的認(rèn)知到做到融會(huì)廣通需要很長(zhǎng)得一段時(shí)間去穩(wěn)固，而這之間的時(shí)間需要我們不斷得充實(shí)自己，不斷得堅(jiān)持下去。然后前輩給我推薦了一些需要好好再學(xué)學(xué)的課程，如構(gòu)造力學(xué)，就算有PKPM幫你計(jì)算整體構(gòu)造但是你還是需要懂得分析構(gòu)造受力傳遞；混凝土構(gòu)造設(shè)計(jì)，教師讓我需要做到起碼知道碰到什么東西需要手算，知道例題大概在什么地方。然后又和我說(shuō)有空的時(shí)候可以多翻翻標(biāo)準(zhǔn)，標(biāo)準(zhǔn)可以幫你歸類很多問(wèn)題，要多看看，剛開(kāi)場(chǎng)多看看構(gòu)造的東西，然后再深入。2015年1月25日周日今天我給自己的任務(wù)是看完宇涵明珠園配套幼兒園文件夾里面余下的三張圖?？偲矫鎴D還好，我還看得懂，基本上所有內(nèi)容都已經(jīng)標(biāo)注好了，你只用知道哪些對(duì)應(yīng)哪些位置就可以了。另外2張圖卻是實(shí)實(shí)在在的難圖，每張圖里面都有起碼6、7張大圖，所有的大圖里面有的甚至還包含很多小圖，一副副看過(guò)來(lái)就已經(jīng)花了我大半天的時(shí)間，再加上還要理解，用了我一天的時(shí)間?？吹娜硕夹枰@么久才能看懂，雖然有一方面是因?yàn)樽陨砟芰?wèn)題，但是我還是可以想象得到當(dāng)時(shí)設(shè)計(jì)過(guò)程是多么的復(fù)雜。所以還是不能只學(xué)習(xí)在學(xué)校教師傳授給我們的知識(shí)，我們自己還是要向前看學(xué)習(xí)一些對(duì)自己有用的，對(duì)以后工作有用的施工圖上的技巧。一套施工圖，公司里的教師傅們看幾眼馬上就知道哪有問(wèn)題那些需要改進(jìn)，而對(duì)于我這個(gè)新手來(lái)說(shuō)看個(gè)半天也沒(méi)找出多少問(wèn)題，有的甚至都看不懂。雖然我不能和那些老員工相比，但是我也馬上要進(jìn)入社會(huì)工作了從中必須看到別人有什么特長(zhǎng)，反之再看看自己和別人相比自己欠缺的是什么，好讓自己在以后的工作中注意并讓自己好好學(xué)習(xí)自己身上所沒(méi)有的知識(shí)技巧。2015年1月26日周一實(shí)習(xí)的最后一周開(kāi)場(chǎng)了，今天主管讓我跟著前輩學(xué)點(diǎn)知識(shí)，那就是幫工程經(jīng)理做工程預(yù)算資料。根據(jù)工程經(jīng)理寫(xiě)好的工程預(yù)算，我負(fù)責(zé)用EXCEL進(jìn)展編輯和打印。平時(shí)，在學(xué)?；久總€(gè)人都有電腦，但是往往同學(xué)們就只是用它來(lái)打游戲看視頻，這些對(duì)于將來(lái)的工作是沒(méi)什么用處的，而像EXCEL、WORD這種辦公軟件，無(wú)論你將來(lái)從事什么行業(yè)，都是必不可少的技能，大多公司都離不開(kāi)這些基本的軟件，讓公司的管理變得更加方便。從這其中我也學(xué)到很多，每次工程經(jīng)理都會(huì)用實(shí)際的工程細(xì)致地向我講解每個(gè)工程的算法，讓我從中明白了多種工程量的計(jì)算方法，同時(shí)也從屢次編輯中，明白對(duì)于我們來(lái)講，計(jì)算機(jī)能力也是不可或缺的，想想如果在進(jìn)展編輯時(shí)因?yàn)橐粋€(gè)小問(wèn)題一直處理不好的話，浪費(fèi)過(guò)多的時(shí)間，就連自己都覺(jué)得對(duì)不起自己了，所以也要及時(shí)的學(xué)習(xí)相應(yīng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，以適應(yīng)工程的需要。事無(wú)大小，不管是什么事情都要認(rèn)真對(duì)待，努力做到最好，不懂的地方多向主管或者施工員們請(qǐng)教，做好每一件小事就是最大的事。2015年1月27日周二今天一到公司，主管就說(shuō)要考考我這段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，我就十分緊張，不知道自己會(huì)不會(huì)表現(xiàn)得好。他要求我用PKPM軟件畫(huà)一個(gè)樓梯詳圖。我認(rèn)真翻閱了?混凝土構(gòu)造設(shè)計(jì)?和?房屋建筑學(xué)?中有關(guān)樓梯設(shè)計(jì)局部的內(nèi)容，由于自己不太有時(shí)機(jī)去施工現(xiàn)場(chǎng)，只是憑著一些理論來(lái)想象。以前老是想不通板的是若何擱置的。通過(guò)主管的講解，再結(jié)合看圖、翻閱以前學(xué)過(guò)的課本，我知道了：為了保證板與墻或梁有很好的連接，首先應(yīng)使板有足夠的擱置長(zhǎng)度，板在墻上的擱置長(zhǎng)度外墻不應(yīng)小于120mm，內(nèi)墻不應(yīng)小于100mm，板在梁上的擱置長(zhǎng)度不應(yīng)小于80mm；同時(shí)，必須在墻或梁上鋪約20mm厚的水泥砂漿；此外，用錨固鋼筋將板與板以及板與墻、梁錨固在一起，以增強(qiáng)房屋的整體剛度?，F(xiàn)澆混凝土樓梯按梯段的構(gòu)造形式不同，有板式樓梯和梁式樓梯兩種。板式樓梯通常由梯段板、平臺(tái)梁和平臺(tái)板組成。當(dāng)梯段跨度較小〔一般在3m以內(nèi)〕時(shí)采用較為適宜，如住宅房屋一般采用這種樓梯。梁板式樓梯段是由踏步板和梯段斜梁組成。當(dāng)梯段較長(zhǎng)時(shí)，梁式樓梯較為經(jīng)濟(jì)，廣泛用于辦公樓、教學(xué)樓等建筑中。這些雖然以前知道，但是掌握的不是很透徹，現(xiàn)在又熟悉了一遍。2015年1月28日周三在去公司的路上我就在想：昨天考的是PKPM，今天會(huì)不會(huì)就是CAD呢結(jié)果，還真的猜對(duì)了，主管給了我一張圖紙，讓我描圖，說(shuō)我現(xiàn)在還不能進(jìn)展設(shè)計(jì)，這個(gè)只是考驗(yàn)我能不能快速的進(jìn)展繪制，命令會(huì)不會(huì)用錯(cuò)。每次考試，一開(kāi)場(chǎng)我都會(huì)緊張，不管是大試還是小試，再加上好幾天都沒(méi)用CAD了，更是緊張。每個(gè)人畫(huà)圖都有不一樣的習(xí)慣和方式，我的方式就是最基本的步驟一樣接著一樣進(jìn)展，還是比較慢的。畫(huà)著畫(huà)著就出現(xiàn)了問(wèn)題，就是圖紙上有一個(gè)鋼筋表，我不知道若何樣才能在CAD中畫(huà)出來(lái)，要是一根線一根線的畫(huà)，一行字一行字的插入就太笨了，肯定是有簡(jiǎn)單的方法的，只是我不知道而已。AutoCAD有著強(qiáng)大的圖形功能，但表格處理功能相對(duì)較弱，在CAD中制作表格已經(jīng)是很笨的方法，前輩告訴我的方法是這樣的：先在Excel中制完表格，復(fù)制到剪貼板，然后再在AutoCAD環(huán)境下選擇edit菜單中的Pastespecial，選擇作為AutoCADEntities，確定以后，表格即轉(zhuǎn)化成AutoCAD實(shí)體，用explode炸開(kāi)，就可以編輯其中的線條和文字，十分方便。為了防止忘記，我把它記錄在準(zhǔn)備的筆記本了，這樣每當(dāng)我不記得的時(shí)候，翻翻筆記本就可以想起來(lái)。2015年1月29日周四今天主管又有事出去了，剩我一個(gè)人在公司里，也沒(méi)有給我布置什么任務(wù)，邊上的同事笑話說(shuō)這樣的情況在公司里也是出了名的好運(yùn)呢可以閑著一天。他看我無(wú)聊就和我說(shuō)，今天帶我去見(jiàn)識(shí)一個(gè)新鮮的玩意，因?yàn)橐郧拔覀兪且粋€(gè)中學(xué)的校友，所以他對(duì)我也是特別的照顧。他說(shuō)今天就讓我學(xué)習(xí)曬圖，他給了我三張圖，是硫酸紙的那種，讓我拿到圖文設(shè)計(jì)室去曬圖。下去后我把圖給了那里的工作人員，跟她說(shuō)各曬兩份，就先上樓了?；厝ヒ院螅麊?wèn)我圖曬好了沒(méi)，我很奇怪的說(shuō)，剛送下去，他說(shuō)讓我下去等著，曬好了就拿上來(lái)，我心想那要等到什么時(shí)候。可沒(méi)想到我到了圖文設(shè)計(jì)室，看見(jiàn)已經(jīng)有兩張圖已經(jīng)曬好了，這也太快了，我以前一直以為曬圖是一個(gè)相當(dāng)復(fù)雜的物理，化學(xué)反響過(guò)程，可沒(méi)想到跟復(fù)印一樣簡(jiǎn)單，只不過(guò)用的是一種特殊的黃綠色的紙，把硫酸紙覆在上面，放進(jìn)一個(gè)能放出紫光的機(jī)器里過(guò)一遍