二輪復(fù)習(xí) 核心素養(yǎng)2 光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法課件

素養(yǎng)提升微課堂(二)1素養(yǎng)提升微課堂(二)1-2--2--3--3--4--4--5-

光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法1.液滴移動(dòng)法(氣體體積變化法)(1)黑暗條件下,裝置甲中紅色液滴左移的距離代表有氧呼吸消耗氧氣的量。(2)適宜光照下,裝置乙中紅色液滴右移的距離代表凈光合速率。(3)真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。-5-光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法(1)黑暗條件-6-例1某生物興趣小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究綠色植物的生理作用。據(jù)此回答下列問題。(1)若要探究植物細(xì)胞呼吸的類型,選取的實(shí)驗(yàn)裝置有

,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué),還需設(shè)置

。若實(shí)驗(yàn)中對照組的紅色液滴靜止不動(dòng),植物既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。

-6-例1某生物興趣小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究綠色植物-7-(2)若要驗(yàn)證CO2是植物光合作用的必需原料,選取的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是

,實(shí)驗(yàn)中給植物提供C18O2后,在玻璃罩內(nèi)檢測到含18O的氧氣,其產(chǎn)生的途徑為

。

答案:(1)裝置一和裝置二對照實(shí)驗(yàn)裝置一紅色液滴左移、裝置二紅色液滴右移-7-(2)若要驗(yàn)證CO2是植物光合作用的必需原料,選取的最-8-解析:(1)若要探究植物細(xì)胞呼吸的類型,選取的實(shí)驗(yàn)裝置有裝置一和裝置二,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué),還需設(shè)置沒有植物(或死植物)的對照實(shí)驗(yàn),排除物理因素的影響。若實(shí)驗(yàn)中對照組的紅色液滴靜止不動(dòng),植物既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,則裝置一燒杯中盛放NaOH溶液,能夠吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,有氧呼吸消耗氧氣,則紅色液滴向左移;裝置二燒杯中盛放水,不能吸收二氧化碳,植物有氧呼吸消耗的氧氣量小于植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳總量,則紅色液滴右移。(2)裝置一燒杯中盛放NaOH溶液,能夠吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳;裝置三燒杯中盛放CO2緩沖液,可以為光合作用提供二氧化碳。因此若要驗(yàn)證CO2是植物光合作用的必需原料,選取的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是裝置一和裝置三。實(shí)驗(yàn)中給植物提供C18O2后,光合作用過程中18O的去路是又作為光反應(yīng)的原料,在水的光解中產(chǎn)生18O2。-8-解析:(1)若要探究植物細(xì)胞呼吸的類型,選取的實(shí)驗(yàn)裝-9-2.黑白瓶法取三個(gè)玻璃瓶,一個(gè)用黑膠布包上,并包以錫箔。從待測的水體深度取水,保留一瓶以測定水中原來的溶氧量(初始值)。將剩余的兩個(gè)黑、白瓶沉入取水深度,經(jīng)過一段時(shí)間,將其取出,并進(jìn)行溶氧量的測定。(1)有初始值的情況下,黑瓶中氧氣的減少量為有氧呼吸量;白瓶中氧氣的增加量為凈光合作用量;二者之和為總光合作用量。(2)沒有初始值的情況下,白瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量與黑瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量之差即總光合作用量。-9-2.黑白瓶法-10-例2(2018河北辛集中學(xué)月考,9)某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,24h后,實(shí)測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下,以下說法不正確的是(

)-10-例2(2018河北辛集中學(xué)月考,9)某研究小組從當(dāng)?shù)?11-A.若只考慮光照強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量為7/3mg/LB.光照強(qiáng)度為aklx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡C.當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí),光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素D.若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下,瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少答案解析解析關(guān)閉黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是:黑瓶沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧,其中的生物呼吸消耗氧氣,該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為:原初溶解氧-24h后氧含量,即24h的耗氧量為10-3=7(mg/L),故該深度湖水中生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量為7/3mg/L,而所有生物氧氣消耗量需乘以體積,A項(xiàng)錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為aklx時(shí),白瓶中溶氧量不變,說明植物光合作用產(chǎn)生的氧剛好用于所有生物的呼吸作用消耗,故光照強(qiáng)度為aklx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡,B項(xiàng)正確;由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí),白瓶中含氧量不再增加,所以此時(shí)光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素,C項(xiàng)正確;若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下,光照減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,三碳化合物的還原減慢,二氧化碳的固定繼續(xù)進(jìn)行,所以瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉A-11-A.若只考慮光照強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8-12-3.葉圓片上浮法首先通過對葉片打孔、抽氣、沉底的材料處理,然后根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕o予不同的單一變量操作,最后觀察并記錄葉片上浮所用的平均時(shí)間。-12-3.葉圓片上浮法-13-例3(2018河南南陽一中第九次考試,2)圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。下列有關(guān)分析正確的是(

)-13-例3(2018河南南陽一中第九次考試,2)圖甲為研究-14-A.在AB段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小B.在BC段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間C.在C點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉圓片不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸答案解析解析關(guān)閉在AB段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸增大,A項(xiàng)錯(cuò)誤;光合作用有最適溫度,超過最適溫度后,再增加溫度后光合作用速率反而下降,葉圓片上浮時(shí)間延長,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C點(diǎn)以后,NaHCO3溶液濃度過高,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞失水,使得細(xì)胞代謝水平下降,C項(xiàng)正確;整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉圓片可以通過葉綠體產(chǎn)生的氧氣進(jìn)行有氧呼吸,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉C-14-A.在AB段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作-15-4.葉圓片稱重法測定單位時(shí)間、單位面積葉片中淀粉的生成量,如圖所示以有機(jī)物的變化量測定光合速率(S為葉圓片面積)。凈光合速率=(z-y)/2S;呼吸速率=(x-y)/2S;總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=(x+z-2y)/2S。-15-4.葉圓片稱重法-16-例4某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合速率,做如圖所示實(shí)驗(yàn):在葉柄基部做環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片,烘干后稱其質(zhì)量,M處的實(shí)驗(yàn)條件是下午16時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3h,則測得葉片葉綠體的光合速率是(單位:g·cm-2·h-1,不考慮取葉圓片后對葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對葉片生理活動(dòng)的影響)(

)A.(3y-2z-x)/6B.(3y-2z-x)/3C.(2y-x-z)/6D.(2y-x-z)/3答案解析解析關(guān)閉分析題意可知,上午10時(shí)到下午16時(shí)之間的6h,植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行細(xì)胞呼吸,因此其質(zhì)量變化表示的是凈光合作用量,則凈光合速率=凈光合作用量/6=(y-x)/6;而M處的實(shí)驗(yàn)條件是下午16時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3h,此時(shí)葉片只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,因此可以計(jì)算出呼吸速率=(y-z)/3;因此總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=(y-x)/6+(y-z)/3=(3y-2z-x)/6。答案解析關(guān)閉A-16-例4某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合速率,做如圖所示-17-5.半葉片法將植物對稱葉片的一部分(A)遮光或取下置于暗處,另一部分(B)則留在光下進(jìn)行光合作用(即不做處理),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。一定時(shí)間后,在這兩部分葉片的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,分別烘干稱重,記為MA、MB,開始時(shí)二者相應(yīng)的有機(jī)物含量應(yīng)視為相等,照光后的葉片質(zhì)量大于暗處的葉片質(zhì)量,超出部分即為光合作用產(chǎn)物的量,再通過計(jì)算可得出光合速率。-17-5.半葉片法-18-例5某研究小組用“半葉法”對番茄葉的光合速率進(jìn)行測定。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6h后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合速率,其單位是mg/(dm2·h)。請分析回答下列問題。(1)MA表示6h后葉片初始質(zhì)量-細(xì)胞呼吸有機(jī)物的消耗量;MB表示6h后(

)+(

)-細(xì)胞呼吸有機(jī)物的消耗量。

(2)若M=MB-MA,則M表示

。

(3)總光合速率的計(jì)算方法是

。

(4)本方法也可用于測定葉片的呼吸速率,寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。答案解析解析關(guān)閉葉片A部分遮光,雖不能進(jìn)行光合作用,但仍可照常進(jìn)行細(xì)胞呼吸。葉片B部分不做處理,既能進(jìn)行光合作用,又可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸。分析題意可知,MB表示6h后葉片初始質(zhì)量+光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量-細(xì)胞呼吸有機(jī)物的消耗量,MA表示6h后葉片初始質(zhì)量-細(xì)胞呼吸有機(jī)物的消耗量,則MB-MA就是光合作用6h干物質(zhì)的生成量(B葉片被截取部分在6h內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量)。由此可計(jì)算總光合速率,即M值除以時(shí)間再除以面積。答案解析關(guān)閉(1)葉片初始質(zhì)量光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量(2)B葉片被截取部分在6h內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(3)M值除以時(shí)間再除以面積,即M/(截面積×?xí)r間)(4)將從測定葉片的相對應(yīng)部位切割的等面積葉片分開,一部分立即烘干稱重,另一部分在黑暗中保存幾小時(shí)后再烘干稱重,根據(jù)二者干重差即可計(jì)算出葉片的呼吸速率。-18-例5某研究小組用“半葉法”對番茄葉的光合速率進(jìn)行測定-19-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六1.下列關(guān)于基因工程中有關(guān)酶的敘述,不正確的是(

)A.限制酶水解相鄰核苷酸間的化學(xué)鍵打斷DNAB.DNA連接酶可將末端堿基互補(bǔ)的兩個(gè)DNA片段連接C.DNA聚合酶能夠從引物末端延伸DNA或RNAD.逆轉(zhuǎn)錄酶以一條RNA鏈為模板合成互補(bǔ)的DNA答案解析解析關(guān)閉

DNA聚合酶只能從引物末端延伸DNA而不能延伸RNA;限制酶水解相鄰核苷酸間的化學(xué)鍵打斷DNA;DNA連接酶可將末端堿基互補(bǔ)的兩個(gè)DNA片段連接;逆轉(zhuǎn)錄酶以一條RNA鏈為模板合成互補(bǔ)的DNA。答案解析關(guān)閉C-19-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六1.-20-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六2.下圖是探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是(

)A.MN時(shí)期酵母菌的呼吸方式為無氧呼吸B.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)時(shí)酵母菌種內(nèi)斗爭更為激烈C.酵母菌種群數(shù)量從P點(diǎn)開始下降的主要原因除營養(yǎng)物質(zhì)大量消耗外,還有酒精濃度過高,培養(yǎng)液的pH下降等D.圖示時(shí)間內(nèi)種群的年齡組成變化為增長型→穩(wěn)定型→衰退型答案解析解析關(guān)閉酵母菌主要通過有氧呼吸繁殖,MN時(shí)期的初期,酵母菌種群數(shù)量快速增加,因此既存在有氧呼吸,又存在無氧呼吸,A項(xiàng)錯(cuò)誤;N點(diǎn)酵母菌的數(shù)量高于M點(diǎn),且此時(shí)酒精濃度高,營養(yǎng)物質(zhì)由于消耗減少,此時(shí)種內(nèi)斗爭高于M點(diǎn),B項(xiàng)正確;隨著酵母菌種群數(shù)量的增加,無氧呼吸強(qiáng)度增強(qiáng),培養(yǎng)液中酒精濃度升高,營養(yǎng)物質(zhì)由于消耗減少,培養(yǎng)液中pH降低,故酵母菌種群數(shù)量下降,C項(xiàng)正確;培養(yǎng)初期,酵母菌種群數(shù)量增加,年齡組成為增長型,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到最大時(shí),年齡組成為穩(wěn)定型,P點(diǎn)后,種群數(shù)量下降,年齡組成為衰退型,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉A-20-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六2.-21-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六3.某種細(xì)胞分裂素對某植物光合作用和生長的影響如下表所示。

-21-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六3.-22-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六注

①chl—葉綠素;FW—鮮重;DCIPRed—還原型DCIP;plant—植株。②希爾反應(yīng)活力測定的基本原理:將葉綠體加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,產(chǎn)生氧氣等,而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化,這些變化可用儀器進(jìn)行測定。-22-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六注-23-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六請回答下列問題。(1)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中

階段的部分變化。氧化劑DCIP既可用于顏色反應(yīng),還可作為

。希爾反應(yīng)活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過測定

得到。

(2)從表中可知,施用細(xì)胞分裂素后,

含量提高,使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。

(3)幼苗葉片中的細(xì)胞分裂素主要由

產(chǎn)生。合理施用細(xì)胞分裂素可延遲

,提高光合速率,使總初級生產(chǎn)量大于

,從而增加植物的生物量。

-23-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六請回-24-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六答案:(1)光反應(yīng)氫載體氧氣釋放速率(2)葉片氮(3)根(或根尖分生組織)葉片衰老呼吸量解析:(1)根據(jù)題干中希爾反應(yīng)活力測定的基本原理可知,該反應(yīng)利用的原理是水的光解反應(yīng),因此希爾反應(yīng)模擬了光合作用葉綠體中光反應(yīng)階段的部分變化。氧化劑DCIP在光照條件下接受了水的光解產(chǎn)生還原性氫,故其可作為氫載體。希爾反應(yīng)中,溶液中的DCIP被還原發(fā)生顏色變化的同時(shí),還產(chǎn)生O2,因此,也可通過測定氧氣的釋放速率得到希爾反應(yīng)活力。(2)因?yàn)榈墙M成酶的重要元素,所以施用細(xì)胞分裂素后,葉片氮含量提高可使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。(3)細(xì)胞分裂素主要由根(或根尖分生組織)產(chǎn)生,運(yùn)入所需部位。合理施用細(xì)胞分裂素可延遲葉片衰老,提高光合速率;如果總初級生產(chǎn)量-呼吸量>0,則生物量增加,因此要增加植物的生物量,總初級生產(chǎn)量要大于呼吸量。-24-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六答案-25-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六4.如圖1是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為其中四種魚(甲、乙、丙、丁)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)圖1中過程①表示的生理過程主要是

,圖2中的生物對應(yīng)圖1中哪些成分?

(用字母表示)。

(2)圖1②過程中碳的傳遞形式是

。

-25-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六4.-26-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六(3)科研人員對該池塘由浮游藻類、甲和丁三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)分析上表中的數(shù)據(jù):第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是

,該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為

。

-26-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六(3-27-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六(4)下圖表示此池塘生態(tài)系統(tǒng)中的甲和丁利用食物的部分過程:則甲的糞便屬于

(填字母)的部分,能量由甲流向丁的傳遞效率可表示為

(用序號表示)。若圖中的⑥保持不變,氣溫逐漸降低后與降低前相比較,單位時(shí)間內(nèi)青蛙的⑦/⑥的值將

(填“緩慢增加”“緩慢降低”或“基本不變”)。

-27-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六(4-28-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六答案:(1)光合作用D、B(2)含碳有機(jī)物(3)呼吸作用消耗的能量不同0.3%(4)A

⑥/②×100%緩慢增加解析:(1)據(jù)圖1中碳循環(huán)過程分析,過程①表示的生理過程主要是植物的光合作用;圖2中生產(chǎn)者及消費(fèi)者對應(yīng)圖1中D、B。(2)圖1②過程即第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級碳的傳遞形式是含碳有機(jī)物。(3)據(jù)表中信息分析,第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是不同營養(yǎng)級通過呼吸作用消耗的能量不同;在該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(17.6×104)÷(59.3×106)×100%≈0.3%。(4)甲的糞便屬于圖中的A,即糞便中的能量沒有被下一個(gè)營養(yǎng)級同化;能量由甲流向丁的傳遞效率為丁同化的能量⑥占甲同化能量②的比例,即⑥/②×100%。青蛙為變溫動(dòng)物,所以當(dāng)氣溫逐漸降低的時(shí)候,青蛙呼吸減弱,產(chǎn)生的熱量減少,故青蛙的⑦/⑥的比值緩慢增加。-28-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六答案-29-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六5.某種蔬菜離體葉片在黑暗中不同溫度條件下呼吸速率和乙烯產(chǎn)生量的變化如圖所示,t1、t2表示10~30℃之間的兩個(gè)不同溫度。下列分析正確的是(

)-29-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六5.-30-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六A.與t1相比,t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低,不利于葉片貯藏B.與t2相比,t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高,有利于葉片貯藏C.t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似,t1>t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏D.t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似,t1<t2,t1時(shí)不利于葉片貯藏答案解析解析關(guān)閉與t1相比,t2時(shí)呼吸速率高峰出現(xiàn)時(shí)間推遲且峰值低,有利于葉片儲(chǔ)藏,A項(xiàng)錯(cuò)誤;乙烯能促進(jìn)果實(shí)成熟,與t2相比,t1時(shí)乙烯產(chǎn)生量高峰出現(xiàn)時(shí)間提前且峰值高,不利于葉片貯藏,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由圖可知,t1、t2條件下呼吸速率的變化趨勢相似,t1>t2,t1時(shí)呼吸速率快,不利于葉片貯藏,C項(xiàng)正確;由圖可知,t1、t2條件下乙烯產(chǎn)生量的變化趨勢相似,但t1<t2,t1時(shí)乙烯含量高會(huì)促進(jìn)葉片提前衰老,因此t1時(shí)不利于葉片貯藏,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉C-30-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六A.-31-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六6.科研人員將離體的植物細(xì)胞用一定濃度的生長素類似物處理,測得細(xì)胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)三者物質(zhì)含量比值的變化如圖。分析可知,生長素類似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是(

)A.調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄,從而促進(jìn)相關(guān)基因的表達(dá)B.加速DNA的復(fù)制,從而促進(jìn)細(xì)胞的增殖C.改變基因的結(jié)構(gòu),使細(xì)胞縱向伸長D.增加tRNA的種類和數(shù)量,使蛋白質(zhì)含量增加答案解析解析關(guān)閉由圖可知,處理后RNA和蛋白質(zhì)含量明顯比處理前高,DNA含量是不變的,說明生長素類似物是通過促進(jìn)轉(zhuǎn)錄來促進(jìn)基因表達(dá)的,A項(xiàng)正確;DNA含量和處理前一樣,不是加速DNA復(fù)制的,B項(xiàng)錯(cuò)誤;由圖和題干不能看出改變了基因的結(jié)構(gòu),C項(xiàng)錯(cuò)誤;應(yīng)是增加mRNA的種類和數(shù)量,使蛋白質(zhì)含量增加,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉A-31-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六6.素養(yǎng)提升微課堂(二)32素養(yǎng)提升微課堂(二)1-33--2--34--3--35--4--36-

光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法1.液滴移動(dòng)法(氣體體積變化法)(1)黑暗條件下,裝置甲中紅色液滴左移的距離代表有氧呼吸消耗氧氣的量。(2)適宜光照下,裝置乙中紅色液滴右移的距離代表凈光合速率。(3)真光合速率=凈光合速率+呼吸速率。-5-光合作用與細(xì)胞呼吸強(qiáng)度的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法(1)黑暗條件-37-例1某生物興趣小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究綠色植物的生理作用。據(jù)此回答下列問題。(1)若要探究植物細(xì)胞呼吸的類型,選取的實(shí)驗(yàn)裝置有

,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué),還需設(shè)置

。若實(shí)驗(yàn)中對照組的紅色液滴靜止不動(dòng),植物既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,則觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是

。

-6-例1某生物興趣小組利用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究綠色植物-38-(2)若要驗(yàn)證CO2是植物光合作用的必需原料,選取的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是

,實(shí)驗(yàn)中給植物提供C18O2后,在玻璃罩內(nèi)檢測到含18O的氧氣,其產(chǎn)生的途徑為

。

答案:(1)裝置一和裝置二對照實(shí)驗(yàn)裝置一紅色液滴左移、裝置二紅色液滴右移-7-(2)若要驗(yàn)證CO2是植物光合作用的必需原料,選取的最-39-解析:(1)若要探究植物細(xì)胞呼吸的類型,選取的實(shí)驗(yàn)裝置有裝置一和裝置二,為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更科學(xué),還需設(shè)置沒有植物(或死植物)的對照實(shí)驗(yàn),排除物理因素的影響。若實(shí)驗(yàn)中對照組的紅色液滴靜止不動(dòng),植物既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無氧呼吸,則裝置一燒杯中盛放NaOH溶液,能夠吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,有氧呼吸消耗氧氣,則紅色液滴向左移;裝置二燒杯中盛放水,不能吸收二氧化碳,植物有氧呼吸消耗的氧氣量小于植物細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳總量,則紅色液滴右移。(2)裝置一燒杯中盛放NaOH溶液,能夠吸收細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳;裝置三燒杯中盛放CO2緩沖液,可以為光合作用提供二氧化碳。因此若要驗(yàn)證CO2是植物光合作用的必需原料,選取的最佳實(shí)驗(yàn)裝置是裝置一和裝置三。實(shí)驗(yàn)中給植物提供C18O2后,光合作用過程中18O的去路是又作為光反應(yīng)的原料,在水的光解中產(chǎn)生18O2。-8-解析:(1)若要探究植物細(xì)胞呼吸的類型,選取的實(shí)驗(yàn)裝-40-2.黑白瓶法取三個(gè)玻璃瓶,一個(gè)用黑膠布包上,并包以錫箔。從待測的水體深度取水,保留一瓶以測定水中原來的溶氧量(初始值)。將剩余的兩個(gè)黑、白瓶沉入取水深度,經(jīng)過一段時(shí)間,將其取出,并進(jìn)行溶氧量的測定。(1)有初始值的情況下,黑瓶中氧氣的減少量為有氧呼吸量;白瓶中氧氣的增加量為凈光合作用量;二者之和為總光合作用量。(2)沒有初始值的情況下,白瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量與黑瓶中測得的現(xiàn)有氧氣量之差即總光合作用量。-9-2.黑白瓶法-41-例2(2018河北辛集中學(xué)月考,9)某研究小組從當(dāng)?shù)匾缓吹哪骋簧疃热〉靡煌八畼?分裝于六對黑白瓶中,剩余的水樣測得原初溶解氧的含量為10mg/L,白瓶為透明玻璃瓶,黑瓶為黑布罩住的玻璃瓶。將它們分別置于六種不同的光照條件下,24h后,實(shí)測獲得六對黑白瓶中溶解氧的含量,記錄數(shù)據(jù)如下,以下說法不正確的是(

)-10-例2(2018河北辛集中學(xué)月考,9)某研究小組從當(dāng)?shù)?42-A.若只考慮光照強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量為7/3mg/LB.光照強(qiáng)度為aklx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡C.當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí),光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素D.若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下,瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少答案解析解析關(guān)閉黑瓶中溶解氧的含量降低為3mg/L的原因是:黑瓶沒有光照,植物不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧,其中的生物呼吸消耗氧氣,該瓶中所有生物細(xì)胞呼吸消耗的O2量為:原初溶解氧-24h后氧含量,即24h的耗氧量為10-3=7(mg/L),故該深度湖水中生物在晚上8h內(nèi)呼吸消耗O2的量為7/3mg/L,而所有生物氧氣消耗量需乘以體積,A項(xiàng)錯(cuò)誤;光照強(qiáng)度為aklx時(shí),白瓶中溶氧量不變,說明植物光合作用產(chǎn)生的氧剛好用于所有生物的呼吸作用消耗,故光照強(qiáng)度為aklx時(shí),該水層生物產(chǎn)氧量與生物耗氧量可維持動(dòng)態(tài)平衡,B項(xiàng)正確;由表中數(shù)據(jù)可知,當(dāng)該水層中的溶氧量達(dá)到30mg/L時(shí),白瓶中含氧量不再增加,所以此時(shí)光照強(qiáng)度將不再成為限制溶氧量增加的主要因素,C項(xiàng)正確;若將eklx光照下的白瓶置于bklx光照下,光照減弱,光反應(yīng)產(chǎn)生的[H]和ATP減少,三碳化合物的還原減慢,二氧化碳的固定繼續(xù)進(jìn)行,所以瓶中光合生物細(xì)胞的C3含量會(huì)增加,C5含量會(huì)減少,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉A-11-A.若只考慮光照強(qiáng)度,該深度湖水中所有生物在晚上8-43-3.葉圓片上浮法首先通過對葉片打孔、抽氣、沉底的材料處理,然后根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕o予不同的單一變量操作,最后觀察并記錄葉片上浮所用的平均時(shí)間。-12-3.葉圓片上浮法-44-例3(2018河南南陽一中第九次考試,2)圖甲為研究光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。用打孔器在某植物的葉片上打出多個(gè)葉圓片,再用氣泵抽出氣體直至葉片沉入水底,然后將等量的葉圓片轉(zhuǎn)至含有不同濃度的NaHCO3溶液中,給予一定的光照,測量每個(gè)培養(yǎng)皿中葉圓片上浮至液面所用的平均時(shí)間(見圖乙),以研究光合作用速率與NaHCO3溶液濃度的關(guān)系。下列有關(guān)分析正確的是(

)-13-例3(2018河南南陽一中第九次考試,2)圖甲為研究-45-A.在AB段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸減小B.在BC段,單獨(dú)增加光照或溫度或NaHCO3溶液濃度,都可以縮短葉圓片上浮的時(shí)間C.在C點(diǎn)以后,因NaHCO3溶液濃度過高,使葉肉細(xì)胞失水而導(dǎo)致代謝水平下降D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧氣,所以整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉圓片不能進(jìn)行細(xì)胞呼吸答案解析解析關(guān)閉在AB段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作用速率逐漸增大,A項(xiàng)錯(cuò)誤;光合作用有最適溫度,超過最適溫度后,再增加溫度后光合作用速率反而下降,葉圓片上浮時(shí)間延長,B項(xiàng)錯(cuò)誤;C點(diǎn)以后,NaHCO3溶液濃度過高,導(dǎo)致葉肉細(xì)胞失水,使得細(xì)胞代謝水平下降,C項(xiàng)正確;整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中葉圓片可以通過葉綠體產(chǎn)生的氧氣進(jìn)行有氧呼吸,D項(xiàng)錯(cuò)誤。答案解析關(guān)閉C-14-A.在AB段,隨著NaHCO3溶液濃度的增加,光合作-46-4.葉圓片稱重法測定單位時(shí)間、單位面積葉片中淀粉的生成量,如圖所示以有機(jī)物的變化量測定光合速率(S為葉圓片面積)。凈光合速率=(z-y)/2S;呼吸速率=(x-y)/2S;總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=(x+z-2y)/2S。-15-4.葉圓片稱重法-47-例4某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合速率,做如圖所示實(shí)驗(yàn):在葉柄基部做環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1cm2的葉圓片,烘干后稱其質(zhì)量,M處的實(shí)驗(yàn)條件是下午16時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3h,則測得葉片葉綠體的光合速率是(單位:g·cm-2·h-1,不考慮取葉圓片后對葉片生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對葉片生理活動(dòng)的影響)(

)A.(3y-2z-x)/6B.(3y-2z-x)/3C.(2y-x-z)/6D.(2y-x-z)/3答案解析解析關(guān)閉分析題意可知,上午10時(shí)到下午16時(shí)之間的6h,植物既進(jìn)行光合作用,也進(jìn)行細(xì)胞呼吸,因此其質(zhì)量變化表示的是凈光合作用量,則凈光合速率=凈光合作用量/6=(y-x)/6;而M處的實(shí)驗(yàn)條件是下午16時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3h,此時(shí)葉片只進(jìn)行細(xì)胞呼吸,因此可以計(jì)算出呼吸速率=(y-z)/3;因此總光合速率=凈光合速率+呼吸速率=(y-x)/6+(y-z)/3=(3y-2z-x)/6。答案解析關(guān)閉A-16-例4某同學(xué)欲測定植物葉片葉綠體的光合速率,做如圖所示-48-5.半葉片法將植物對稱葉片的一部分(A)遮光或取下置于暗處,另一部分(B)則留在光下進(jìn)行光合作用(即不做處理),并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。一定時(shí)間后,在這兩部分葉片的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,分別烘干稱重,記為MA、MB,開始時(shí)二者相應(yīng)的有機(jī)物含量應(yīng)視為相等,照光后的葉片質(zhì)量大于暗處的葉片質(zhì)量,超出部分即為光合作用產(chǎn)物的量,再通過計(jì)算可得出光合速率。-17-5.半葉片法-49-例5某研究小組用“半葉法”對番茄葉的光合速率進(jìn)行測定。將對稱葉片的一部分(A)遮光,另一部分(B)不做處理,并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6h后,在A、B的對應(yīng)部位截取同等面積的葉片,烘干稱重,分別記為MA、MB,獲得相應(yīng)數(shù)據(jù),則可計(jì)算出該葉片的光合速率,其單位是mg/(dm2·h)。請分析回答下列問題。(1)MA表示6h后葉片初始質(zhì)量-細(xì)胞呼吸有機(jī)物的消耗量;MB表示6h后(

)+(

)-細(xì)胞呼吸有機(jī)物的消耗量。

(2)若M=MB-MA,則M表示

。

(3)總光合速率的計(jì)算方法是

。

(4)本方法也可用于測定葉片的呼吸速率,寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。答案解析解析關(guān)閉葉片A部分遮光,雖不能進(jìn)行光合作用,但仍可照常進(jìn)行細(xì)胞呼吸。葉片B部分不做處理,既能進(jìn)行光合作用,又可以進(jìn)行細(xì)胞呼吸。分析題意可知,MB表示6h后葉片初始質(zhì)量+光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量-細(xì)胞呼吸有機(jī)物的消耗量,MA表示6h后葉片初始質(zhì)量-細(xì)胞呼吸有機(jī)物的消耗量,則MB-MA就是光合作用6h干物質(zhì)的生成量(B葉片被截取部分在6h內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量)。由此可計(jì)算總光合速率,即M值除以時(shí)間再除以面積。答案解析關(guān)閉(1)葉片初始質(zhì)量光合作用有機(jī)物的總產(chǎn)量(2)B葉片被截取部分在6h內(nèi)光合作用合成的有機(jī)物總量(3)M值除以時(shí)間再除以面積,即M/(截面積×?xí)r間)(4)將從測定葉片的相對應(yīng)部位切割的等面積葉片分開,一部分立即烘干稱重,另一部分在黑暗中保存幾小時(shí)后再烘干稱重,根據(jù)二者干重差即可計(jì)算出葉片的呼吸速率。-18-例5某研究小組用“半葉法”對番茄葉的光合速率進(jìn)行測定-50-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六1.下列關(guān)于基因工程中有關(guān)酶的敘述,不正確的是(

)A.限制酶水解相鄰核苷酸間的化學(xué)鍵打斷DNAB.DNA連接酶可將末端堿基互補(bǔ)的兩個(gè)DNA片段連接C.DNA聚合酶能夠從引物末端延伸DNA或RNAD.逆轉(zhuǎn)錄酶以一條RNA鏈為模板合成互補(bǔ)的DNA答案解析解析關(guān)閉

DNA聚合酶只能從引物末端延伸DNA而不能延伸RNA;限制酶水解相鄰核苷酸間的化學(xué)鍵打斷DNA;DNA連接酶可將末端堿基互補(bǔ)的兩個(gè)DNA片段連接;逆轉(zhuǎn)錄酶以一條RNA鏈為模板合成互補(bǔ)的DNA。答案解析關(guān)閉C-19-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六1.-51-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六2.下圖是探究影響酵母菌種群數(shù)量變化因素時(shí)獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列有關(guān)分析不正確的是(

)A.MN時(shí)期酵母菌的呼吸方式為無氧呼吸B.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)時(shí)酵母菌種內(nèi)斗爭更為激烈C.酵母菌種群數(shù)量從P點(diǎn)開始下降的主要原因除營養(yǎng)物質(zhì)大量消耗外,還有酒精濃度過高,培養(yǎng)液的pH下降等D.圖示時(shí)間內(nèi)種群的年齡組成變化為增長型→穩(wěn)定型→衰退型答案解析解析關(guān)閉酵母菌主要通過有氧呼吸繁殖,MN時(shí)期的初期,酵母菌種群數(shù)量快速增加,因此既存在有氧呼吸,又存在無氧呼吸,A項(xiàng)錯(cuò)誤;N點(diǎn)酵母菌的數(shù)量高于M點(diǎn),且此時(shí)酒精濃度高,營養(yǎng)物質(zhì)由于消耗減少,此時(shí)種內(nèi)斗爭高于M點(diǎn),B項(xiàng)正確;隨著酵母菌種群數(shù)量的增加,無氧呼吸強(qiáng)度增強(qiáng),培養(yǎng)液中酒精濃度升高,營養(yǎng)物質(zhì)由于消耗減少,培養(yǎng)液中pH降低,故酵母菌種群數(shù)量下降,C項(xiàng)正確;培養(yǎng)初期,酵母菌種群數(shù)量增加,年齡組成為增長型,當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到最大時(shí),年齡組成為穩(wěn)定型,P點(diǎn)后,種群數(shù)量下降,年齡組成為衰退型,D項(xiàng)正確。答案解析關(guān)閉A-20-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六2.-52-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六3.某種細(xì)胞分裂素對某植物光合作用和生長的影響如下表所示。

-21-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六3.-53-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六注

①chl—葉綠素;FW—鮮重;DCIPRed—還原型DCIP;plant—植株。②希爾反應(yīng)活力測定的基本原理:將葉綠體加入DCIP(二氯酚靛酚)溶液并照光,水在光照下被分解,產(chǎn)生氧氣等,而溶液中的DCIP被還原并發(fā)生顏色變化,這些變化可用儀器進(jìn)行測定。-22-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六注-54-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六請回答下列問題。(1)希爾反應(yīng)模擬了葉綠體光合作用中

階段的部分變化。氧化劑DCIP既可用于顏色反應(yīng),還可作為

。希爾反應(yīng)活力可通過測定DCIP溶液的顏色變化得到,也可通過測定

得到。

(2)從表中可知,施用細(xì)胞分裂素后,

含量提高,使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。

(3)幼苗葉片中的細(xì)胞分裂素主要由

產(chǎn)生。合理施用細(xì)胞分裂素可延遲

,提高光合速率,使總初級生產(chǎn)量大于

,從而增加植物的生物量。

-23-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六請回-55-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六答案:(1)光反應(yīng)氫載體氧氣釋放速率(2)葉片氮(3)根(或根尖分生組織)葉片衰老呼吸量解析:(1)根據(jù)題干中希爾反應(yīng)活力測定的基本原理可知,該反應(yīng)利用的原理是水的光解反應(yīng),因此希爾反應(yīng)模擬了光合作用葉綠體中光反應(yīng)階段的部分變化。氧化劑DCIP在光照條件下接受了水的光解產(chǎn)生還原性氫,故其可作為氫載體。希爾反應(yīng)中,溶液中的DCIP被還原發(fā)生顏色變化的同時(shí),還產(chǎn)生O2,因此,也可通過測定氧氣的釋放速率得到希爾反應(yīng)活力。(2)因?yàn)榈墙M成酶的重要元素,所以施用細(xì)胞分裂素后,葉片氮含量提高可使碳反應(yīng)中相關(guān)酶的數(shù)量增加。(3)細(xì)胞分裂素主要由根(或根尖分生組織)產(chǎn)生,運(yùn)入所需部位。合理施用細(xì)胞分裂素可延遲葉片衰老,提高光合速率;如果總初級生產(chǎn)量-呼吸量>0,則生物量增加,因此要增加植物的生物量,總初級生產(chǎn)量要大于呼吸量。-24-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六答案-56-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六4.如圖1是某池塘生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)模式圖,圖中A、B、C、D表示生態(tài)系統(tǒng)的成分,圖2為其中四種魚(甲、乙、丙、丁)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)關(guān)系。請據(jù)圖分析回答下列問題。(1)圖1中過程①表示的生理過程主要是

,圖2中的生物對應(yīng)圖1中哪些成分?

(用字母表示)。

(2)圖1②過程中碳的傳遞形式是

。

-25-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六4.-57-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六(3)科研人員對該池塘由浮游藻類、甲和丁三個(gè)環(huán)節(jié)組成的食物鏈進(jìn)行了能量流動(dòng)分析,得到下表相關(guān)數(shù)據(jù)。NP(凈同化量)=GP(總同化量)-R(呼吸量)分析上表中的數(shù)據(jù):第一營養(yǎng)級與第二營養(yǎng)級的凈同化量與總同化量的比值不同,主要原因是

,該食物鏈中,第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為

。

-26-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六(3-58-交匯點(diǎn)一交匯點(diǎn)二交匯點(diǎn)三交匯點(diǎn)四交匯點(diǎn)五交匯點(diǎn)六(4)下圖表示此池塘生態(tài)系統(tǒng)中的甲和丁利用食物的部分過程:則甲的糞便屬于