教師專業(yè)發(fā)展工作計劃

精品文檔老師專業(yè)開展工作方案老師專業(yè)開展工作方案復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習。以下是職場為大家推薦的老師專業(yè)開展工作方案參考資料，提供參考，歡送參閱。老師專業(yè)開展工作方案一一、根本指導思想要以課本為主。有些考生認為：“課本沒什么看的!太簡單了!”這種想法是絕對不可取的?！叭f變不離其宗”，千變萬化的試題只是命題角度的變化，高考試題也同樣如此，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在第一輪復習中，我們要把主要精力放在課本上。二、要注意復習課本的方法和技巧復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必需要注意方法和技巧。雖說是第一輪復習，但實際上它包含兩遍：第一，先把課本讀“厚”。詳細做法是：結合《考試大綱和考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要知識的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關內容，特別是以自己不一理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復習，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有破綻，以便及時查漏補缺。我建議：以每兩課為一個階段，復習完兩課后做一套試題，自我檢測一下。第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一個前面我們復xxx的內容，但時間有限，我們必須找出可行的方法!我的建議是：每進展完一個階段(也就是兩課)，就要及時地總結一下，用一個專門的本子，列出兩課的知識框架構造，并找出里面重點的知識和自己認為比擬難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比擬重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。三、處理好課內和課外的關系假如考生的政治根底比擬好，那么只要做好上面的兩步，并跟上老師的復xxx度，就根本可以了。但是假如考生的根底知識不扎實，那就要投入比擬多的時間來做好第一步，除了課內要跟上老師的復xxx度，還要安排好課外時間。比方，要抽出時間記憶知識點和知識框架構造;要抽出時間做一定量的習題;要抽出時間理解和消化課本的重點和難點內容。在這個時間的安排上，我認為：前一類學生的課外時間投入是每天50分鐘左右，而后一類學生的課外時間投入最少要90分鐘，用30分鐘時間記憶，30分鐘理解，30分鐘做題，等到根底知識結實了，可以適當?shù)販p少課外的時間的投入。那種靠考前突擊記憶的做法是非常有害的，歷次理論證明：假如平時沒有時間，那么考前更沒有時間，也沒有好的心態(tài)去記憶，政治雖是文科，但同時要把功夫放在平時。四、注意時事政治的積累政治科考試的特點是和當年的時政結合嚴密。因此“兩耳不聞天下事，一心只背政治書”的做法無疑也是錯誤的。所以，我們要在平時注意積累時政。步驟有兩個：第一，在平時注意把當月的重點時政記錄下來，并作一歸類。可以分為政治類、經濟類、文化類、科技類、體育類等，特別要注意各個領域內的重大時政。第二，在積累時政的過程中，把其與課本的復習相結合，學會自己命題。這一步要求考生多角度、多方面去分析^p時政，用所學的知識自己跟自己提問，同時要注意平時考試中知識點和時政的結合角度。時間安排。由于各學校情況不一樣，所以考生的時間安排要和本學校的教學進度相吻合。下面僅以我們學校的時間安排為例給出建議，希望考生能舉一反三，合理安排自己的課外時間。第一輪復習時間總體控制一般在兩個半月，而政治常識相對于高三應屆生而言比擬生疏，所以用一個月的時間學習?？忌Y合自己的實際情況，假如哪一局部相對薄弱，就要投入的時間長一些?？梢栽诟S老師同步復習的同時加大自己弱勢局部的復習。找出每天中自己記憶力比擬好的時間段記一些比擬難記的東西，找出自己理解力比擬強的時間段做一些自己認為比擬難的局部的試題。但是要注意量，不可能花所有的課外時間去學習政治，畢竟還有其他功課，所以要合理安排好每一天的時間。比方今天有政治課，那么今天的課外時間就適當少分一點時間給政治，只需把課堂上老師講的消化一下就可以了;假如今天沒有政治課，那就多分一些時間給政治，自己合理安排時間，可以預習下一節(jié)要講的內容，也可以單獨找一些試題做一下以穩(wěn)固自己學過的知識。心態(tài)調整。作為高三應屆生要注意克制自己急躁的缺點，要有“甘當小學生”的心態(tài)去認真做好第一輪的復習，不可太毛躁，切忌好高騖遠和粗枝大葉，特別是不能眼高手低!該重新記的要記一下，該做的大題要做一下，不能只看看。組織答案也是一種才能，需要在平時培養(yǎng)，不能光用眼而不用手。作為高三復讀生要注意課本的復習，只不過要首先總結一下，自己考試失誤的原因是什么，做到對癥下藥，在平時就要做到有重點的訓練。在第一輪復習中，考生要平靜自己，一步一步地走，穩(wěn)扎穩(wěn)打，只有保持一份好的心態(tài)做好第一輪復習，才能在以后的復習中做游余，輕松制勝。總之，高三的學生要看清自己的優(yōu)質和優(yōu)勢，調整思路和心態(tài)，配合本樣的復xxx度，合理而科學地安排自己的課外時間，扎扎實實地做好第一復習。復習的方法很多，但是考生一定要結合實際制定出合適自己的復習方案，才能真正獲得實效。老師專業(yè)開展工作方案二一、自我分析^p：自xx年參加工作以來，一直擔任中學語文教學工作和班主任工作。工作中始終勤勤懇懇，教學成績名列前茅。屢次獲得教研中心組織的課件比賽、論文比賽、優(yōu)質課比賽的不同獎項，先后組織和參與三項課題研究，并已結題。曾兩次受市委市政府嘉獎獎勵，先后獲得“威海市根底教育課程改革先進個人”、“文登市初中語文教學能手”、“文登市師德標兵”、“優(yōu)秀教研組長”、“文登名師培養(yǎng)人選”、“威海市名班主任培養(yǎng)人選”。缺乏：自己在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多缺乏，尤其缺乏對學生心理狀態(tài)、特征的認識和研究。以往從事教學研究，往往停留在感性經歷的層面。二、開展目的：(一)整體性目的：力求由專業(yè)型、經歷型老師向研究型、學者型老師轉變。通過不斷進步自身語文綜合素養(yǎng)、語文專業(yè)程度、語文教學研究才能，使自己逐漸成長為有一定理論修養(yǎng)、可以獨立進展課題研究的、有鮮明教學特色和風格定位的老師，成為語文教學和教研的帶頭人。(二)階段性目的：第一年，樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需。繼續(xù)訂閱相關的專業(yè)雜志，熟悉國內外最新教學研究成果，每學期精讀兩本以上教育教學專著，對專著重要思想有系統(tǒng)深化的把握。努力學習比擬系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，不斷豐富自身的人文底蘊。積極投入教育科研，探究規(guī)律，進步自身的教育教學程度，從學生生命開展的高度積極探究新的課堂教學。不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的老師。每年有教育教學論文得到學校及其以上部門的肯定。第二年，加強教育科研才能的開展，重構自身專業(yè)知識構造。在教研與科研的理論中，開展自己，將自己的專業(yè)知識運用于教學理論，并通過理論與反思而與教學對象、教學環(huán)境不斷互動，通過這個過程來強化自己的教學理論才能;將學科知識才能和教育理論素養(yǎng)相結合，通過教學理論來整合自己的專業(yè)知識，重構自己的專業(yè)知識構造。重視課題研究，圍繞“語言與精神同構共生教學理論與理論研究”的總課題，結合自身的實際情況，確定自己的研究課題，制定出完備的課題方案。通過教學案例研究，不斷總結教學規(guī)律，促進自身理論與理論研究程度的進步。第三年，在加深對教育教學一般規(guī)律的認識根底上，打造效率課堂，培養(yǎng)自己初步的教科研才能，能獨立進展課題研究，在教學理論程度和教學理論上有一個明顯的進步，具有良好的駕馭課堂的教學才能，個人學科專業(yè)素養(yǎng)得到進一步進步，形成自己的教學風格，成為特色老師。理論中，不斷進步教學效率，促使教學品質專業(yè)化。進步課堂教學藝術，強化教學反思才能，努力促使學生熱愛語文學習。注重學法指導，努力使學生根本形成會學習的好習慣，培養(yǎng)學生獨立鉆研、敢于表達的好習慣，充分鍛煉學生的綜合才能，全面務實地進步學生的語文綜合素養(yǎng)。三、詳細措施：1.認真閱讀教育教學專著和雜志，并作好理論學習筆記。堅持記教育教學日記、教學反思，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。2.圍繞“語言與精神同構共生教學理論與理論研究”的總課題，結合自身的實際情況，確定自己的研究課題，制定出完備的課題方案，以課題研究帶動自身進步。能按方案正常進展研究，每學年有相關論文在市級以上刊物發(fā)表。3.制作個人專題檔案。記錄整理個人成長的足跡。認真參加每一次的教研活動，認真考慮并虛心學習。積極參加教育部門組織的繼續(xù)教育學習和學校組織的校本研訓活動，每學年開一到兩節(jié)公開課。4.建立個人網頁，有自己的博客，堅持寫教學博文。5.認真上好每一節(jié)課，把教學才能的進步落實在每一天的課堂教學中。認真作案例分析^p。努力改良課堂教學，千方百計激發(fā)學生的學習興趣，力求使每一位學生都愛上語文這門學科。6.在課題方面，繼續(xù)參加市級課題研究，完成研究報告，撰寫研究論文，提供幾個課例。在后兩年爭取再開展一項課題研究。7、繼續(xù)撰寫教育論文，每學期爭取發(fā)表一篇。8、爭取每年參加一次校級以上的公開課，進步教學程度。9、拜老老師為師，從備課、教學、輔導等方面虛心請教，進步自己的教學程度。和年輕老師共同討論教學疑難問題，在教學、備課等方面進展一些指導，共同進步。10、做好備課組長工作，組織本備課組老師按時、按地點開場集體備課，輪流主講，共同討論教學難點，編寫學案，確定練習題。互相聽課，互相指導學習，共同進步。11、當好班主任，做個受學生歡送的班主任，進步教育、教學程度。在今后的教育教學中，我將再接再厲，不斷進展學習，提升自身素養(yǎng)。老師專業(yè)開展工作方案三高中課改正在進展之中，我作為教育戰(zhàn)線的一名新成員，面對新的工作，新的角色，充滿了希望和挑戰(zhàn)，為了使自己新的工作能有方案的進展，特制定以下高中老師個人工作方案。一、不斷進步個人素質一名老師必須有較高的素質，我的教學經歷欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的進步自己的素質。1，讀書--用教育理論武裝自己。為了自己的教學教育盡快的進步，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。2，同伴互助--進步自己的教學。作為一名年輕老師，我要積極向同伴學習，多走進同組老師和優(yōu)秀老師的課堂，多向同組老師學習，不恥下問。并積極參加每周的教研，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等于同組老師交流學習。把握組內開展的各種學習時機，向同組老師學習。在同伴互助的根底上進步自己的教學質量。3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式--老師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究才能。在本學期中，我將運用多種靈敏的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣，在教學中對教材要認真分析^p，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進展反思，認真分析^p課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進展反思記錄，爭取一學期下來能有一篇較高質量的反思和教學工作方案。4，參加教科研活動。二、德育工作方案結合學生的實際情況和學生的年齡特點我將對學生從多方面