學(xué)校提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案

學(xué)校提升工程2.0整校推進(jìn)實(shí)施方案附件2：學(xué)校提升工程2.0整校推進(jìn)工作方案模板縣（區(qū)）負(fù)責(zé)人學(xué)校手機(jī)一、學(xué)校教育信息化基本情況.學(xué)校概況與信息化教學(xué)環(huán)境條件學(xué)校義務(wù)教育階段有教學(xué)班級(jí)8個(gè)，任課教師16人，學(xué)生322人。教室都配備有多媒體設(shè)備，有一間計(jì)算機(jī)教室。學(xué)校信息化教學(xué)環(huán)境條件一覽表維度網(wǎng)絡(luò)條件內(nèi)容學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)情況WIFI覆蓋情況學(xué)校多媒體（白板）教室有寬帶80%校園覆蓋100%教室有一體機(jī)和電子交互白板具體情況配備平板電腦等學(xué)生終端教室無(wú)教師配備辦公電腦比例硬件環(huán)境計(jì)算機(jī)房3d打印機(jī)創(chuàng)客教室機(jī)器人教室教學(xué)平臺(tái)閱卷平臺(tái)軟件平臺(tái)教研平臺(tái)辦公平臺(tái)其他多數(shù)教師有臺(tái)式電腦1間共25座無(wú)無(wú)無(wú)縣智慧教育云平臺(tái)無(wú)電子備課平臺(tái)無(wú)如：VR/AR/虛擬仿真實(shí)驗(yàn)室等無(wú).教師信息技術(shù)應(yīng)用情況我校教師平均年齡在42歲，語(yǔ)文青年教師5人，學(xué)科青年教師占比62.5%；數(shù)學(xué)青年教師4人，學(xué)科青年教師占比50%；其他學(xué)科都是兼職教師。青年教師信息技術(shù)能力較強(qiáng)，均能無(wú)紙化辦公，都能使用多媒體進(jìn)行教學(xué)。.教育信息化與學(xué)校發(fā)展結(jié)合點(diǎn)我校多媒體教學(xué)設(shè)備缺乏硬件維護(hù)，75%多媒體設(shè)備需要維護(hù)修理，目前這些設(shè)備使用效果較差。青年教師均能較好使用多媒體設(shè)備進(jìn)行授課。二、提升工程2.0整校推進(jìn)目標(biāo).制定符合學(xué)校實(shí)際情況的、切實(shí)可行的三年規(guī)劃，確定本年度的研修方案，明確學(xué)?？己朔桨?。.學(xué)校全科整體推進(jìn)，完成線上學(xué)習(xí)30學(xué)時(shí)，線下成果提交30學(xué)時(shí),.線上學(xué)習(xí)成果與每周教研相結(jié)合。人人有任務(wù)，人人有分享，人人有展示。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的質(zhì)量提升，教學(xué)重難點(diǎn)的突破的力度和學(xué)習(xí)效果提高。.線下教研活動(dòng)與學(xué)校骨干研修相結(jié)合。教研組為單位開(kāi)展集體備課，課堂教學(xué)展示，以賽促技術(shù)落地，以賽促目標(biāo)實(shí)施，提高教師將信息技術(shù)與課堂教學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高課堂效率,促進(jìn)重難點(diǎn)突破，提高教師信息素養(yǎng)，提高教學(xué)成績(jī)，同時(shí)完成線下校木研修30學(xué)時(shí)。.結(jié)合目標(biāo)，整體培訓(xùn)與學(xué)科組培訓(xùn)結(jié)合，開(kāi)展相關(guān)信息技術(shù)培訓(xùn)。.將教師教研成果分類匯總，實(shí)現(xiàn)資源庫(kù)建設(shè)，裝訂成冊(cè)。.提高教師整體的信息技術(shù)水平，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)校向由多媒體教學(xué)環(huán)境向智慧型教學(xué)環(huán)境轉(zhuǎn)變。三、校本研修工作計(jì)劃.構(gòu)建項(xiàng)目工作小組，明確團(tuán)隊(duì)及各自職責(zé)組長(zhǎng)：張尊青（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：駱樟群（教務(wù)處主任）成員：陳方方、駱香（信息技術(shù)骨干）任務(wù)：檢查、參與、督促項(xiàng)目工作按時(shí)間、按計(jì)劃推進(jìn)；.成立信息技術(shù)的培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，專業(yè)力量促進(jìn)專業(yè)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)：駱樟群（信息技術(shù)組備課組長(zhǎng)）成員：陳方方、駱香任務(wù)：負(fù)責(zé)線上學(xué)習(xí)中的技術(shù)答疑、負(fù)責(zé)信息技術(shù)專題培訓(xùn)（二）任務(wù)清單1.學(xué)校層面的任務(wù)遴選“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修項(xiàng)目”任務(wù)的遵選，需要貼合學(xué)校的教學(xué)改革的目標(biāo)和現(xiàn)價(jià)段課堂教學(xué)的瓶頸，同時(shí)也必須廣泛調(diào)研各教研組的需求。目前確定2020年9月-12月的研修任務(wù)組要聚焦在四個(gè)方面：教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)、學(xué)情分析、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)四個(gè)任務(wù)板塊。具體為：必做項(xiàng)目教學(xué)設(shè)計(jì)：A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作，B2微課設(shè)計(jì)與制作學(xué)法指導(dǎo)：B4技術(shù)支持的發(fā)現(xiàn)與解決問(wèn)題。C4學(xué)生創(chuàng)造性表達(dá)與展示選做項(xiàng)目學(xué)情分析。B1技術(shù)支持的測(cè)試與練習(xí)學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)：A13數(shù)據(jù)可視化呈現(xiàn)與解讀考慮學(xué)科特色和為教師參與的積極性，教師的研修任務(wù)在四個(gè)必做項(xiàng)目中選擇2個(gè)、在兩個(gè)選做動(dòng)作選擇1個(gè)即可完成研修任務(wù)；同時(shí)確保全校四個(gè)項(xiàng)目全覆蓋、6個(gè)動(dòng)作全覆蓋，鼓勵(lì)有能力的教師創(chuàng)造性參與其他項(xiàng)目。2.教研組層面的任務(wù)教研組層面的任務(wù)，需要在學(xué)校任務(wù)的基礎(chǔ)上，依照學(xué)科教師信息技術(shù)的現(xiàn)有水平和學(xué)科教學(xué)改革對(duì)課堂的新要求，結(jié)合“提高課堂教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)重難點(diǎn)的突破”學(xué)期目標(biāo)，學(xué)科組選定必做的動(dòng)作和選做的動(dòng)作，教研組推集體進(jìn)。同時(shí)確保每位教師在完成該階段研修時(shí)可以提供研修成果并實(shí)際應(yīng)用于課堂教學(xué)。(三)1.準(zhǔn)備階段(2020.9.3-9.15)(1)梳理學(xué)校存在的問(wèn)題；(2)制定學(xué)校信息化發(fā)展的整體規(guī)劃：四、校本應(yīng)用考核方案.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)全校能力提升工程培訓(xùn)規(guī)劃落實(shí)情況的監(jiān)督工作；推動(dòng)學(xué)校信息化建設(shè)工作；對(duì)學(xué)校信息管理團(tuán)隊(duì)和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員的遴選、考核與表彰工作。.副組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本校信息化管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作；制定本校信息化發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃和信息技術(shù)校本應(yīng)用研修方案；指導(dǎo)教研組制定研修計(jì)劃，指導(dǎo)教師落實(shí)課堂教學(xué)問(wèn)題自診與教師信息化教學(xué)核新能力點(diǎn)自測(cè)工作；組織全員教師開(kāi)展信息化教學(xué)校本研修，為教師參加信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)創(chuàng)造條件、營(yíng)造氛圍提供支持。制定工作實(shí)施細(xì)則，確保本校教師落實(shí)培訓(xùn)任務(wù)，提升信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)實(shí)效，提高信息化教育教學(xué)水平。.小組成員負(fù)責(zé)統(tǒng)籌，對(duì)學(xué)校教師進(jìn)行信息技術(shù)應(yīng)用提升工程2.0實(shí)施應(yīng)用情況進(jìn)行全面考核評(píng)估，完成全校能力工程培訓(xùn)執(zhí)行方案及配套方案的編制工作。形成“培訓(xùn)牽頭，教研參與，信息指導(dǎo)''的能力提升工程培訓(xùn)實(shí)施指導(dǎo)體系；落實(shí)學(xué)校（教師）能力提升工程培訓(xùn)的過(guò)程指導(dǎo)、課程開(kāi)發(fā)、平臺(tái)遵選、過(guò)程監(jiān)控、核心能力點(diǎn)測(cè)試等具體實(shí)施與支持服務(wù)工作；教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升績(jī)效認(rèn)定和優(yōu)秀推薦工作；按要求開(kāi)展能力提升工程優(yōu)質(zhì)研修成果的推薦與認(rèn)定工作；全校培訓(xùn)模式與執(zhí)行經(jīng)驗(yàn)的梳理工作；能力提升工程培訓(xùn)各層級(jí)執(zhí)行單位之間的聯(lián)絡(luò)、協(xié)調(diào)、對(duì)接、融合工作。五、整校推進(jìn)保障