年高二上學(xué)期期末測試生物模擬練習(xí) 省賽獲獎 名師獲獎

2022年高二上學(xué)期期末測試：生物模擬練習(xí)（人教版必修三）28一 、選擇題1.在社會主義新農(nóng)村建設(shè)中，四川某地通過新建沼氣池和植樹造林，構(gòu)建了新型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)(如圖所示)。下列有關(guān)敘述不正確的是()A．該生態(tài)系統(tǒng)中，處于第二營養(yǎng)級的生物有人和家禽家畜B．該生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，植物是主要成分C．該生態(tài)系統(tǒng)的建立，提高了各營養(yǎng)級間的能量傳遞效率D．沼氣池的建造和植樹造林，提高了該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性2.人類免疫缺陷綜合癥亦稱艾滋病，通過對該病的病原體的化學(xué)成分進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)它與下列哪一結(jié)構(gòu)相類似A．中心體B．線粒體C．染色體D．核糖體3.(2022年高考全國理綜Ⅱ)下列屬于種間競爭實(shí)例的是()A．螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露B．以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食C．細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基酸D．某培養(yǎng)瓶中生活的兩種綠藻，一種數(shù)量增加，另一種數(shù)量減少4.如圖曲線表示某生態(tài)系統(tǒng)中三個不同種群的生長繁衍情況。已知種群C是自養(yǎng)生物，下列說法不正確的是()A．該生態(tài)系統(tǒng)簡單食物鏈可表示為C→B→AB．種群B在第5→7年時間內(nèi)個體數(shù)下降是由于A的增加和C的減少所致C．B和A的存在能加快該生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)D．一定自然區(qū)域內(nèi)，A、B、C三個種群中全部的生物構(gòu)成生物群落5.從下圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可以直接得出的結(jié)論是()A．生長素能促進(jìn)胚軸切段生長B．單側(cè)光照引起生長素分布不均勻C．生長素只能由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸D．感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端段6.關(guān)于神經(jīng)系統(tǒng)不同中樞的敘述中，不正確的是()A．水鹽平衡的調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦B．呼吸中樞位于腦干C．若大腦皮層言語區(qū)的S區(qū)受損，則患者會患運(yùn)動性失語癥D．維持身體平衡的中樞位于大腦皮層7.下列各項(xiàng)中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（）Ａ．溫度Ｂ．酶Ｃ．pＨＤ．滲透壓8.關(guān)于“人類免疫缺陷病毒”的敘述中，正確的是（）A．主要侵犯人體B淋巴細(xì)胞B．主要侵犯人體T淋巴細(xì)胞C．常用AIDS表示D．先使體液免疫功能嚴(yán)重缺損，繼而影響細(xì)胞免疫9.關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述，正確的是 ()①專門營腐生生活的細(xì)菌也不一定是分解者，而有可能是生產(chǎn)者或消費(fèi)者②分解者將動植物遺體中的有機(jī)物分解成無機(jī)物，可以供硝化細(xì)菌再利用③分解者分解動植物遺體釋放出來的能量，可供綠色植物同化作用再利用④分解者不一定都是微生物，微生物也不一定是分解者A．①③ B．②③④ C．①②③ D．②④10.某生物實(shí)習(xí)小組的同學(xué)用河水、洗凈的砂、黑藻、草食小魚、廣口瓶、凡士林等材料制作的生態(tài)瓶如下圖所示，下列說法正確的是()①乙中的生物存活時間最長②丙的穩(wěn)定性最差，植物在暗處不能進(jìn)行光合作用③往生態(tài)瓶放入少量蔗糖，為植物提供營養(yǎng)④瓶中水量不能超過容積的一半A．①③ B．②④ C．①② D．③④11.如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關(guān)敘述錯誤的是 ()A．圖中共有3個完整的突觸B．強(qiáng)刺激b點(diǎn)，則該點(diǎn)的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負(fù)C．強(qiáng)刺激c點(diǎn)，a、b點(diǎn)都會測到電位變化D．A可能與感受器連接12.下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實(shí)驗(yàn)的相關(guān)操作，正確的是()A．培養(yǎng)用具必須經(jīng)過嚴(yán)格的滅菌處理，培養(yǎng)液則不需滅菌B．培養(yǎng)酵母菌時，必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧C．從瓶中吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計(jì)數(shù)之前，不必?fù)u勻培養(yǎng)瓶中的培養(yǎng)液D．為了方便酵母菌計(jì)數(shù)，培養(yǎng)后期的培養(yǎng)液應(yīng)先稀釋后計(jì)數(shù)某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物，其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出，下列關(guān)于該種群個體數(shù)量變化的敘述，錯誤的是()A．若a點(diǎn)時環(huán)境因素發(fā)生變化，但食物量不變，則a點(diǎn)以后個體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長B．若該種群出生率提高，個體數(shù)量的增加也不會大幅超過b點(diǎn)C．天敵的大量捕食會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量下降，下降趨勢與b～c段相似D．年齡結(jié)構(gòu)變動會導(dǎo)致該種群個體數(shù)量發(fā)生波動，波動趨勢與c～d段相似13.下列各項(xiàng)中，屬于種群的一組是（）①一株大樹上的全部蟬②一塊朽木上的全部真菌③海洋中的全部藻類植物④一片稻田中全部的植物⑤一個池塘中的全部鯽魚A．①④B。②③C。①⑤D。④⑤14.先后將抗原A和抗原A、B注射到小鼠體內(nèi)，得到的抗體含量曲線如下圖所示。該曲線圖表明()A．小鼠對抗原A更敏感B．抗原A的破壞性更大C．二次反應(yīng)比初次反應(yīng)更強(qiáng)D．小鼠對抗原B反應(yīng)較慢二 、填空題15.(2022年高考重慶理綜)為探究食物相同的三種水生動物的種群增長規(guī)律及種間關(guān)系，某小組進(jìn)行了下列3組實(shí)驗(yàn)(各組實(shí)驗(yàn)中，每種動物初始數(shù)量相等，飼養(yǎng)條件相同)：組1：甲種與乙種分別于兩個容器中飼養(yǎng)。甲種數(shù)量變化如曲線A所示。組2：甲種與乙種于同一容器中飼養(yǎng)。乙種數(shù)量變化如曲線F所示。組3：乙種與丙種于同一容器飼養(yǎng)，形成上、下層分離分布。一段時間后每種動物的數(shù)量均較組1少。(1)各組中每種動物的種群數(shù)量變化1中，甲種動物的種群數(shù)量主要由________和________決定；若容器內(nèi)飼養(yǎng)液體積為20mL，則第40天時乙種的種群密度為________。(2)在某些生態(tài)系統(tǒng)中，存在與本實(shí)驗(yàn)類似的種間關(guān)系。①在同一段河流中食物相同的兩種魚，分別分布在河流中央底部和臨近河岸底部，其種間關(guān)系與圖中曲線________代表的類似，其分布體現(xiàn)生物群落的________結(jié)構(gòu)。②在玻璃溫室中放養(yǎng)食物相同的兩種傳粉昆蟲后，一種數(shù)量增加，另一種減少，其種間關(guān)系與圖中曲線________代表的類似。16.內(nèi)環(huán)境是人體細(xì)胞生活的直接環(huán)境，內(nèi)環(huán)境的溫度、滲透壓、pH及各種化學(xué)物質(zhì)的含量，正常情況下能夠維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這是人體完成各項(xiàng)生命活動的必要條件。(1)能與毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接進(jìn)行物質(zhì)交換的具體內(nèi)環(huán)境是________________。(2)人體內(nèi)環(huán)境的各種理化性質(zhì)及化學(xué)物質(zhì)含量會發(fā)生變化的原因是______________和____________________。(3)人體維持體溫相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)方式有________________。(4)下圖為人體血糖和去向圖示，胰島素可以促進(jìn)圖中________________過程(填編號)。(5)嘗試構(gòu)建人體肝臟內(nèi)血漿、組織液、成熟紅細(xì)胞內(nèi)液間O2、CO2擴(kuò)散的模型(①在圖形框間用實(shí)線箭頭表示O2，用虛線箭頭表示CO2；②不考慮CO2進(jìn)入成熟紅細(xì)胞內(nèi)液)。17.將燕麥幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再將剩余10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中，保持在25℃生長素溶液濃度(mol／L)10-1310-1210-1110-1010-910-810-710-610-510-42d后平均長度(mm)胚芽胚根(1)實(shí)驗(yàn)中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋，其原因是______________________________________________________________________________________________。切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是_____________________________________________________________________________________________________________________。(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得知：與胚芽相比，胚根對生長素的敏感程度較____________。(3)某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證生長素(IAA)與赤霉素(GA)對胚芽生長的促進(jìn)作用，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖曲線所示。從圖中判斷，該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果能不能準(zhǔn)確說明“生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進(jìn)作用?_________，其主要原因是__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案解析一 、選擇題1.解析：人們研究生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律的目的就是讓能量更多地流向?qū)θ祟愑幸娴姆较?。流動的方向可以改變，但傳遞效率不能改變。答案：C3.解析：A項(xiàng)屬于共生；B項(xiàng)中，菜粉蝶幼蟲以油菜葉為食，而蜜蜂以油菜花上的花蜜為食，兩者不是競爭關(guān)系；C項(xiàng)中噬菌體寄生在活的細(xì)菌中，不能直接利用培養(yǎng)基中的氨基酸，而是利用細(xì)菌體內(nèi)的氨基酸，細(xì)菌與噬菌體屬于寄生關(guān)系；D項(xiàng)中屬于競爭關(guān)系。答案：D4.解析：該生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈為C→B→A；在5→7年，B的食物減少，天敵增加，故B減少；消費(fèi)者能促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)；在一定地域中，包括A、B、C在內(nèi)的所有生物構(gòu)成群落。答案：D6.解析：維持身體平衡的中樞在小腦，不在大腦皮層。答案：D解析：在制作生態(tài)瓶時常放入少量尿素，其作用是為植物提供氮源，植物生長不需要有機(jī)碳；瓶中水量不能超過容積的4/5，瓶中水太少，不能滿足小魚和植物的需要。13.解析：a點(diǎn)時，若環(huán)境因素發(fā)生變化，可影響種群的個體數(shù)量，但種群個體數(shù)量的變化仍符合邏輯斯諦增長。若該種群出生率提高，則因存在生存斗爭，死亡率也將會隨之升高，故種群個體數(shù)量不會大幅超過b點(diǎn)。天敵的大量捕食會使種群個體數(shù)量減少，下降趨勢與b～c段相似。年齡結(jié)構(gòu)變動會使種群個體數(shù)量發(fā)生變動，但無論增加還是減少，其種群個體數(shù)量始終會在K值上下波動，變化過程與c～d段相似。答案：A解析：先注射抗原A后，小鼠體內(nèi)產(chǎn)生了記憶細(xì)胞，當(dāng)再次注射抗原A時，小鼠針對抗原A進(jìn)行了二次免疫，而針對抗原B是初次免疫；從圖中看出針對抗原A，二次免疫產(chǎn)生的抗體量大，因而二次免疫比初次免疫反應(yīng)更強(qiáng)。二 、填空題16.解析：種群數(shù)量變化的直接影響因素是出生率和死亡率；由題干信息可推出C曲線為單獨(dú)培養(yǎng)時乙種動物的數(shù)量變化曲線，故40天時，容器內(nèi)乙種動物的種群密度為600÷20＝30(只/mL)；同一段河流中食物相同的兩種魚，它們分別處于河流的中央底部和臨近河岸底部，這體現(xiàn)了群落的水平結(jié)構(gòu)，其種間關(guān)系與圖中D、E曲線代表的相似；在同一溫室中食物相同的兩種昆蟲，兩者之間應(yīng)該是激烈的競爭關(guān)系，即一種占優(yōu)勢，數(shù)量增加，另一種處于劣勢，數(shù)量減少，其關(guān)系與曲線B和F代表的相似。答案：(1)出生率死亡率(兩答案位置可互換)30只/mL(2)①D和E水平②B和F17.解析：毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的液