二0二三學(xué)年拼音8zhchshr導(dǎo)學(xué)案

8、zhchshr主備人：許仙花2022年9月17日學(xué)習(xí)內(nèi)容zhchshr課時安排2課時學(xué)習(xí)目標(biāo)１、能借助圖學(xué)會聲母zh.eh.sh.r.;能認(rèn)清形，讀準(zhǔn)音。２、能借助圖學(xué)會zhi.Chi.shi.ri4個整體認(rèn)讀音節(jié)。能認(rèn)清形。能讀準(zhǔn)它們的四聲。３、能熟練地拼讀書上的音節(jié)。４、能照書在四線格正確寫整體認(rèn)讀音節(jié)。學(xué)習(xí)重點使學(xué)生能夠掌握zhchshr四個聲母，以及四個整體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)習(xí)難點使學(xué)生能夠掌握zhchshr四個聲母，以及四個整體認(rèn)讀音節(jié)課前準(zhǔn)備課件卡片第一課時課時目標(biāo)1、學(xué)會zhchshr四個聲母，讀準(zhǔn)音，記清形，正確書寫。2、學(xué)會zhichishiri四個整體認(rèn)讀音節(jié)，會正確讀出它們的四聲。導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評價個性修改一、預(yù)習(xí)檢測1、卡片認(rèn)讀：zcs這三個字母叫什么？zicisi呢？發(fā)音時要注意什么？（發(fā)音時，舌頭是伸直的，舌尖抵住上齒背后。）2、拼讀音節(jié)：板畫蘋果樹，在蘋果上分別填上zácìsǎsīsūzécùzǔcā等音節(jié)，做摘果子游戲。今天繼續(xù)學(xué)習(xí)四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。發(fā)音時要把舌頭輕輕翹起來，看誰最先學(xué)會。（教師手心向上，指尖稍稍翹起。）上節(jié)課，我們要學(xué)習(xí)三個單韻母iu?希望每個小朋友仔細(xì)看、認(rèn)真聽、正確念、牢牢記。二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)一.看情境圖，聽語境歌，引出新課內(nèi)容。1、 引導(dǎo)看情境圖，老師總結(jié)圖意。2、 聽語境歌。一輪紅日上山頭，獅子想來吃小猴，樹上同伴有辦法，伸下樹枝來搭救。二、 教學(xué)聲母zhchshrzhzhi1、 讀音：與“樹枝”的“枝“相似，教師范讀，告訴學(xué)生讀的方法。2、 字形及書寫：看它的字形，編順口溜幫助記憶：z加椅子zhchshr。，教師范寫，3、 教學(xué)zhi及其四聲。出示zhi，告訴學(xué)生：和zi一樣，i在zhi中不說話，它和zh組成的音節(jié)zhi，是整體認(rèn)讀音節(jié)，不要拼讀，只要將zh的音讀得長一點就行了。教師范讀音節(jié)zhi。出示zhi的四聲，chshr的教學(xué)步驟與方法同上.ch的順口溜：c加椅子chchch。sh的順口溜：s加椅子shshsh。r的順口溜：小苗發(fā)芽rrr。學(xué)生回答問題，學(xué)生學(xué)會語境歌。領(lǐng)讀，學(xué)生體會練讀，指名讀?？磟h有幾部分組成學(xué)生書空。然后在書上描紅。領(lǐng)讀、齊讀、指名讀學(xué)生自由練讀，引導(dǎo)用它的四聲練習(xí)組詞。三、達(dá)標(biāo)檢測1、 抽讀字母卡片，告訴學(xué)生zhchshr是平舌音。2、 抽讀音節(jié)卡片zhichishiri。3、讀繞口令。區(qū)分平舌音和翹舌音。四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。誰能說好四和十，就能說好十和四認(rèn)讀字母卡片讀繞口令四、總結(jié)提升（１） 組內(nèi)小聲互相讀讀聲母，再讀讀韻母。（２） 提示學(xué)生大圓里的聲母和小圓里的韻母可以拼成怎樣的音節(jié)？（３） 讓每個學(xué)生自由試拼，最后個別學(xué)生拼讀。幾個學(xué)生分別試讀。五、拓展延伸1抄寫zh,ch,sh,zhi,chi,shi各兩行教師巡視指導(dǎo)板書設(shè)計zhchshr教學(xué)后記第二課時課時目標(biāo)1、鞏固四個聲母和四個整體認(rèn)讀音節(jié)。2、能準(zhǔn)確拼讀zhchshr和帶調(diào)韻母拼成的音節(jié)。3、能夠自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。4、會讀、會認(rèn)、會用詞語：擦桌子、折紙導(dǎo)學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)過程及方法教師引導(dǎo)及評價個性修改一、溫故互查1、 出示小黑板：zhchshr。2、 指名說說小黑板上哪些是聲母，哪些是韻母，哪些是音節(jié)cbztchshdsrnzh認(rèn)讀聲母辨別聲母，韻母，音節(jié)二、設(shè)問導(dǎo)學(xué)一、新授1、 幻燈片出示5幅圖，2、 出示5個拼音詞（略）逐詞出現(xiàn)，逐詞教學(xué)，然后連詞讀。二、學(xué)習(xí)三拼音節(jié)1、出示：（略）仔細(xì)看看：shuō這個音節(jié)有幾部分組成？指導(dǎo)拼讀方法。教師范讀。教學(xué)順口溜：聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。2、看圖拼讀三拼音節(jié)出示：（略）指名說說圖意。指名分析后反復(fù)練讀。學(xué)生練讀，指名學(xué)生拼讀書上其他的三拼音節(jié)，注意提醒學(xué)生不要把介音讀丟了。指名說說聲母、介母、韻母各是什么？自由練習(xí)拼讀。指名拼讀?？磮D，說說圖意。三、達(dá)標(biāo)檢測讀一讀，比一比，每一組音節(jié)有什么不同。（略）填空。duō——（）-（）-（）kuā——（）-（）-（）tuō——（）-（）-（）huā——（）-（）-（）四、總結(jié)提升讀課文內(nèi)容。五、拓展延伸聽錄音或教師發(fā)音，辨別平、翹舌音。Cichizizhishisi老師拿出一張小圖片說出