教學設(shè)計《城鄉(xiāng)巨變》鹽湖區(qū)舜帝復旦示范小學閆晶

1、城鄉(xiāng)巨變第1課時課時目標：1．知道北京從明朝定都到現(xiàn)在發(fā)生的巨大的變化。2．了解改革開放以來，潼關(guān)、蘇州等各地都在發(fā)生著翻天覆地的變化。3．通過夸夸杭州、欣賞視頻等形式，展示杭州市最幸福城市的嶄新形象。4．培養(yǎng)學生搜集、整理、分析和運用信息的能力。教學過程：一、導入：1．聽歌曲，渲染氣氛：《在希望的田野上》點擊歌曲《在希望的田野上》課件：美麗的杭州風景、人民生活2．談話引入：師：同學們，我們的祖國大地真是一片希望的田野，在這片土地上，神州大地正在發(fā)生著日新月異的變化。3．揭題：《城鄉(xiāng)巨變》點擊出示課題，齊讀。瞧，北京的小朋友京京來了，我們跟她打個招呼吧！二、學習。1．了解北京發(fā)生的變化。（1）介紹故宮概況：點擊京京的話：“明成祖遷都北京”。（2）了解圓明園曾經(jīng)經(jīng)歷的滄桑。點擊照片：“圓明園遺址”。點擊北京小朋友京京的話：圓明園。從京京的介紹中了解圓明園曾經(jīng)經(jīng)歷的苦難。師：圓明園遭受了兩次洗劫，1860年10月英法聯(lián)軍入侵圓明園，大肆搶劫，園內(nèi)珍寶被洗劫一空。為毀滅證據(jù)竟放火少了圓明園。但由于圓明園實在太大，還殘存了13座皇家園林。1900年，八國聯(lián)軍再次入侵，將園內(nèi)僅存的一些木建筑被毀，只剩下這些斷壁殘垣兀立在那里。這是中國歷史上的恥辱?。。?）回顧開國大典盛況點擊京京的話：“新中國成立”。點擊圖片：開國大典。師：開國大典的盛況大家從電視、雜志等媒體上已經(jīng)非常熟悉了，大家看著圖，說一說當時的情景吧！（4）感受申奧成功喜悅。點擊京京的話：“申奧成功”。師：你看，這就是當時國際奧委會主席薩馬蘭奇宣布北京申奧成功的場景！點擊：視頻“申奧成功”。（5）訴說愛家鄉(xiāng)的情感。點擊京京的話：愛家鄉(xiāng)。2．瀏覽風景線。（1）聽潼關(guān)、蘇州小朋友介紹當?shù)毓适拢簬煟菏前?，我們的首都北京發(fā)生了巨大的變化，這變化真令人高興！不僅是首都在發(fā)生著變化，神州大地上的每一個城市都在發(fā)生著變化呢！京京的朋友很多，他們都想告訴你他們家鄉(xiāng)的變化！點擊圖片：“男孩童童”點擊圖片：潼關(guān)古城墻。點擊錄音資料：潼關(guān)介紹。點擊圖片：“女孩蘇蘇”；點擊圖片：蘇州滄浪亭師：蘇州是我們的鄰居，你知道蘇州嗎？請你來告訴大家好嗎？（2）介紹大運河，引入杭州變化。點擊圖片：京杭大運河。師：京京，還有許許多多來自全國各地的朋友都想告訴你他們家鄉(xiāng)的變化呢！現(xiàn)在啊，我們來看一條河，流經(jīng)了中國眾多的省份，有著1400多年的歷史，悠悠河水見證了神州大地上的變化。這條河就是京杭大運河，是我國唯一的一條南北走向的長河，北起北京，南到杭州，全長1747公里，是世界上開鑿最早、水道最長的人工運河最長的人工運河。在歷史上，大運河曾是中國南北交通的大動脈，對中國交通、經(jīng)濟和文化的繁榮與發(fā)展都起過重要的作用。大運河修通到現(xiàn)在1400多年了，在這1400多年的時間里，中國發(fā)生了太多太多的變化。3．欣賞杭州巨變點擊錄音資料：“問問題”。師：對啊，我們的家鄉(xiāng)是杭州，就像首都北京一樣，家鄉(xiāng)杭州的變化也是日新月異呢?。?）夸夸杭州：師：如果讓你用一個詞來夸夸家鄉(xiāng)杭州的現(xiàn)在，你會用哪個詞？師：的確，杭州真是一個充滿了魅力的城市，怪不得有那么多人要到杭州來游玩?。?）欣賞視頻：魅力杭州師：這段視頻介紹了杭州哪些方面的魅力所在？城市面貌、旅游、交通、人民的生活（吃、穿、住、行）師：生活在杭州真是一件幸福的事。那么，歷來被稱為天堂的杭州，以前到底是怎樣的呢？發(fā)生了哪些變化呢？你最想了解哪一方面的變化？（3）今昔對比師：好，我們就來看看杭州人生活方面的變化吧！點擊出示圖片：“1906年杭州窮人”和“西湖邊晨練的市民”兩張照片做對比，感受社會的更迭，人民生活的變化?！c擊出示圖片：杭州百貨大樓1991年照片（市民在杭州百貨大樓門口享受空調(diào)）師：你從這張照片上可以分析出什么來呢？說說你家的情況？——點擊出示圖片：1975年，杭州四季青茶館里，一群老年人正在喝茶；點擊出示圖片：“樓外樓1921年”和“樓外樓”師：尋找杭州過去，感受巨變。你知道杭州有哪些有名的飯店、茶樓嗎？——娛樂在杭州：你知道杭州有哪些節(jié)、會、展覽嗎？你參加過嗎？三、小結(jié)師：杭州的變化真大??！怪不得杭州連續(xù)三年在中國最幸福的城市排名中獲得第一名的殊榮！這片土地真的就如我們剛才聽的那首歌一樣，是一片充滿了希望的土地四、延伸尋訪過去體驗巨變師：今天我們講的是杭州人民的生活方面發(fā)生的變化，還有更多更多的變化需要我們通過各種各樣的方式去了解。你還想了解杭州哪些方面的變化？你想通過怎樣的途徑去了解呢？1．我們通過向老人家詢問的方式，了解過去的杭州，感受現(xiàn)在的變化。點擊情景劇：小隊采訪活動。2．上網(wǎng)、去圖書館、檔案館查找等方式了解杭州的過去。你打算了解杭州的哪些方面的變化？人民的日常生活（吃、穿住行）、交通、文化、等等。3．我們就組成幾個小分隊，去采訪、尋覓杭州的過去吧。第2課時教學目標：1．通過故事會、做做小導游等活動，展示課前搜集的資料，抒發(fā)熱愛祖國的情感。2．暢想未來，描繪杭州的美好未來，感受作為小主人的責任感和自豪感。教學過程：一、導入師：家鄉(xiāng)的變化，最有感觸的是老年人了，記錄最詳細的是我們的各種各樣的資料了。改革開放以來，家鄉(xiāng)杭州發(fā)生了多大的變化??！“三秋桂子十里荷花”，從文人墨客的吟誦中，從老墻面里爺爺奶奶的悠長回憶中，從發(fā)黃的史書資料中，我們尋尋覓覓家鄉(xiāng)的足跡，點點滴滴感受家鄉(xiāng)的變化，相信大家一定有很多的收獲吧？二、學習1．活動一：家鄉(xiāng)變化故事會師：課前，大家都去搜集了很多關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事，請你來說給同學們聽聽吧！2．活動二：請你做做小導游師：杭州的變化有目共睹，到杭州來的游客一年比一年多，網(wǎng)上很多人說，生活在杭州是件多么幸福的事??！那么，現(xiàn)在請你來做做小導游，帶外地的游客游覽一下杭州吧?。?）小導游培訓。師：要做個合格的導游可不容易啊。怎樣的導游是個合格的導游呢？學生討論。師：合格的導游首先要做的是杭州的形象代表，要彬彬有禮；其次，要對杭州的典故了如指掌，這個要求我們通過前段時間的調(diào)查一定有了初步的基礎(chǔ)了。再次，對杭州的現(xiàn)狀要清清楚楚，旅游景點的特色要明明白白地告訴游客。（2）小導游上崗。小導游帶京京、童童、蘇蘇小朋友等游杭州。3．活動三：杭州未來暢想曲師：京京、童童、蘇蘇離開杭州的時候都說，杭州真美，生活在杭州真幸福！你們優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，為杭州增添了溫馨，你們文明的舉止，為杭州增添了魅力！謝謝你們！不過，他們說，看一次杭州還不過癮，過