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第初一作文〔精選3篇〕初一好作文篇一

傷疤是抹不去的,慘痛的教訓(xùn)是風(fēng)化不了的。保存那塊令人恥辱的“傷疤〞才能更好地讓自己時刻銘記教訓(xùn),不讓類似的錯誤再次發(fā)生。

王羲之酷愛玩珠,他曾誤會一位僧人偷珠,導(dǎo)致僧人郁郁而終,當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后十分懊悔,便建立戒珠寺,從此戒珠,常伴青燈以此自省。

王羲之在發(fā)現(xiàn)真相后并沒有急于掩飾自己的過錯,反而立寺來提醒自己。他的人格因此而更加高尚。如果他選擇了掩飾,那么他便每日惶惶不已,唯恐他人發(fā)現(xiàn)。但“假設(shè)要人不知,除非己莫為〞,最終亦不過為自己抹黑罷了。

一代戲曲宗師荀慧生幼年時第一次登臺卻意外忘詞兒,臺下哄笑一片,大喊“下臺,下臺〞。荀慧生為難地跑下臺去,一次展現(xiàn)自己的時機(jī)就此浪費。演出結(jié)束后,他給自己換名為“詞兒〞,讓戲班的師傅們稱呼他為“詞兒〞。這樣他就可以永遠(yuǎn)銘記忘詞的教訓(xùn)。經(jīng)過幾個月的磨練,他再次登臺,開口嗓音清亮,贏得一致好評。

再也沒有人嘲笑他,這次時機(jī)讓他一舉成名,演繹一代經(jīng)典名作?!皞台暿怯脕磴懹浀模逃?xùn)是用來警醒的。勿忘“傷疤〞的信念成就了荀慧生。就像是殘破的圓明園,縱使每次流連都牽扯出撕心裂肺的痛,但它時刻提醒著我們不做亡國奴,落后就要挨打。

勿忘“傷疤〞,方能不負(fù)人生!

傷疤〞的意義。這是一篇較標(biāo)準(zhǔn)的議論文,雖無太多亮點與文采,但卻因所用素材新鮮而脫穎而出,值得借鑒。

初一作文篇二

雨,在窗外落下,落下。

烏云中陽光微弱。又是一個美好的——的早晨和周末。我父母出差了。今天,只有這復(fù)雜的雨才能陪我過周末。

在沒有下雨的情況下,我完成了所有的作業(yè)。我抬頭一看,天還在下雨。我心想,這個雨神真是敬業(yè)啊。

下雨天,最享受的就是讀書。還有什么比坐在窗前聽著主人公故事中雨滴和沉默的合唱更精彩的呢?我拿出一本書仔細(xì)看了看:和主人公一起冒險,一起經(jīng)歷風(fēng)雨,一起感受喜怒哀樂……下雨天,生活節(jié)奏變慢,人們不再匆忙,而是觀察到草的芽尖漸漸變黃。樹上的葉子在搖曳,桂花樹上的樹枝還在散發(fā)著最后一縷清香。只有到那時,我們才能發(fā)現(xiàn)大自然已經(jīng)悄悄地暗示了金秋的到來。薩沙武賈西奇的《書頁》和《落雨》演奏了一首交響曲,無論從身體上還是精神上都是如此令人愉快!

為什么下雨天要翻開電腦或者mp3?雨天是一支管弦樂隊。“薩沙武賈西奇〞下雨了,“丁丁〞的聲音落到了地上。不時伴隨著“轟隆隆〞的雷聲,比所有的歌都好聽,讓人想起一群精靈在跳舞唱歌。雨沒完沒了,像永無止境的運動。

“滴答,滴答……〞雨停了,我拿著傘出去看外面的風(fēng)景。雨把外面蒙上了薄霧,遠(yuǎn)處的景色顯得那么模糊神秘。到處都是泥土的香味。草坪上的草筆直地扎根在土里,草芽上覆蓋著一層晶瑩的雨珠,像是軍人出門的軍帽。他們平靜而榮耀。他們經(jīng)歷了暴雨的洗禮,現(xiàn)在似乎獲得了新生!站在樹下就像在水簾洞里。陽光透過細(xì)密的樹葉照射進(jìn)來,溫暖的陽光再次照在身上,霧氣散去,水滴融進(jìn)泥土里。

不要抱怨雨的復(fù)雜,抱怨它擾亂了你陽光明媚的夢。雨水只是沖走了你的悲傷,減緩了你的生活節(jié)奏,給你帶來了一個“安靜〞的世界。學(xué)會冒雨過周末。她會讓你受益匪淺。哦!這寧靜的雨,獨特的周末。

初一作文篇三

在今年暑假,我讀完了《淘氣包馬小跳》系列圖書,在書中我感到了馬小跳是一個活潑的孩子,現(xiàn)在,我就給您講講他吧。

馬小跳是一個十分聰明的孩子,但他卻從不把聰明用在古板的學(xué)習(xí)上,以至于他學(xué)習(xí)不好。但他很仗義,很“夠哥們〞。他與毛超、唐飛、張達(dá)組成了四大金剛,做出了不少有影響力的事。只可惜老師偏心,總是讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)頂替他們。

馬小跳有一個同桌冤家,叫路曼,她很霸道,還有一個專門記馬小跳“不表現(xiàn)〞的小本子,因此馬小跳經(jīng)常站辦公室,不過幸好,他有一個能理解他的父母。

看完這冊書,我想到我們班的王寶順,他簡直是一個現(xiàn)實版的馬小跳,他也很聰明,但學(xué)習(xí)不好。他雖未干過什么大事,但也和我、他、唐銘軒、計金朋、楊皓森組成了“小區(qū)五兄弟〞〔我們在一個小區(qū)〕,他也愛搗蛋,因此成了班干部的“重點監(jiān)控對象〞。更是平均每天都挨訓(xùn)?,F(xiàn)在想起來,他和馬小跳真的十分接近。

言規(guī)正傳,我認(rèn)為馬小跳是快樂的,因為他有三“鐵哥們〞。在

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