教科版小學科學二年級上冊-課件全冊課件

教科版小學科學二年級上冊全冊課件《我們的地球家園》7課+《材料》6課你在這幅圖中看到了什么？我們的地球家園我們的地球家園中都有什么呢？1.地球家園中有什么觀察我們的地球家園觀察我們的地球家園觀察我們的地球家園觀察我們的地球家園觀察我們的地球家園觀察我們的地球家園你們在地球家園的圖片中看到了什么？尋找地球家園的“成員”尋找地球家園的“成員”規(guī)則：四人一組在一張大白紙上畫下你們所知道的地球家園的“成員”。特別提示：可以畫在地球上見到的，也可以畫站在地球上往外看時看見的。思考1.我們的地球家園中有什么？2.缺少其中一樣可以嗎？說說理由。小結(jié)我們的地球家園中各個事物之間是相互聯(lián)系的，人類離不開地球提供的各種資源。拓展到田野、綠地、樹林或山坡上，看看我們還能在地球家園中找到什么，將你的發(fā)現(xiàn)填在表格中。

我仰望天空看到

我觀察周圍發(fā)現(xiàn)

我向下看地面發(fā)現(xiàn)

我站在泥土地上的感受

我在戶外深呼吸時的感受

我靜下心來聆聽到的自然聲音

我在室外的其它感受

我們觀察到的地球家園我們一起學科學植物是依靠什么生長的？你在土壤中觀察到了什么？小結(jié)

土壤是我們地球家園的重要“成員”，在土壤上和土壤里生活著許多動植物。2.土壤——動植物的樂園實踐活動觀察校園土壤中的動植物觀察校園土壤中的動植物

觀察地點：學?；▔?/p>

觀察內(nèi)容：花壇土壤上和土壤里的動植物

觀察要求：細致、全面、有順序

觀察記錄：在活動手冊上記錄動植物的名稱、數(shù)量和發(fā)現(xiàn)地點

小提示：

①觀察時不要傷害動植物；

②當遇到不認識的動植物時，可以用文字描述其特征或者用繪畫的方式來記錄。思考并交流1.我們發(fā)現(xiàn)了多少種依靠土壤生長或生活的動植物？2.描述所觀察的土壤上生長著的植物、生活著的動物。小結(jié)

土壤上和土壤里生活著許多動植物，很多動植物都需要依靠土壤而生存。拓展

以小組為單位用透明的蚯蚓觀察盒觀察蚯蚓在土壤中的活動。3.太陽的位置和方向思考如何利用太陽的位置來辨別方向？一天中太陽的位置和方向小游戲——誰最會找方向

1.以小組為單位（8人一組）到操場找一個太陽能夠照到的區(qū)域開展活動。

2.小組討論，根據(jù)當時的時間和太陽在天空中的位置判斷“東”“南”“西”“北”四個方向。

3.“東”“南”“西”“北”“清晨”“中午”“傍晚”7張卡片分別由7名同學拿著，剩下的1名同學指揮7名同學站成一個圓圈的形狀，并根據(jù)太陽的位置站在正確的方向上。

4.8名同學分別站在圓圈的中間，面對不同時間的太陽，辨別自己前后左右的方向。

提示：不要直接用眼睛觀察太陽，以免灼傷眼睛。小游戲——誰最會找方向思考

一天中，太陽的位置是怎樣變化的？我們怎樣利用太陽來辨別方向？

思考

早、中、晚，什么時候最熱？你們是怎么知道的？拓展舉例說明太陽對動物、植物和我們?nèi)祟惿畹挠绊?。觀察下面的照片，有什么相同點？這幾張照片里的月球有什么不同？小結(jié)

由于月球本身不能發(fā)光，月球反射太陽光，因此我們在地球上看到的是月球被照亮的部分，也就是月相。月相是變化的。4.觀察月相觀察并描述月相展示課前月相記錄并交流

1.不同夜晚的月相相同嗎？2.連續(xù)觀察幾天，我們觀察到的月相是怎樣變化的？小結(jié)

月球由最初的看不見，到慢慢看到半圓的月球，接著可以看見一個圓盤形的月球。慢慢地圓盤形的月球又變成了半圓，只是朝向變了，然后半圓變得越來越小。拓展——了解月相的命名我們觀察的家園我們一起學科學5.各種各樣的天氣

說說你們知道的天氣如何區(qū)分不同的天氣完成活動手冊的天氣辨別請說明辨別天氣的依據(jù)。說說天氣對我們生活的影響小組討論并交流陰、晴、雨、雪、風等天氣分別對動植物和人類的影響

陰晴雨雪風動物

植物

人類

提示：從有利影響和不利影響兩方面進行考慮。拓展課后查閱資料，了解災害性天氣有哪些，會帶來什么后果。6.不同的季節(jié)思考并交流在不同的季節(jié)，我們的地球家園發(fā)生了哪些變化？挑戰(zhàn)——拼貼四季變化圖根據(jù)課前收集的有關四季的資料，完成“拼貼一張四季變化圖”。全班交流四季圖說說選擇相應詞語的原因。小組共享資料并討論

有利影響不利影響春

夏

秋

冬

季節(jié)的變化對動植物和人的影響小結(jié)

季節(jié)的變化會對動物、植物和人類產(chǎn)生有利影響和不利影響，季節(jié)的變化與動植物以及人類有著密切的聯(lián)系。拓展

課后收集秋季的葉和果實，制作一個“季節(jié)禮盒”。7.做大自然的孩子小組討論哪些動植物與我們的衣食住行有關？

哪些動植物與我們的衣食住行有關？衣

哪些動植物與我們的衣食住行有關？食

哪些動植物與我們的衣食住行有關？住

哪些動植物與我們的衣食住行有關？行小組討論并填寫記錄表衣

食

住

行

與我們的衣食住行有關的動植物思考除了衣食住行，動植物還與我們的生活有什么聯(lián)系呢？小結(jié)動植物與我們?nèi)祟惿畹姆椒矫婷娑加兄懿豢煞值穆?lián)系，因此我們要愛護動植物。拓展1.制作“小鳥餐廳”。2.課后到野外了解更多動植物與人類的聯(lián)系，并填寫活動手冊。我們的生活世界

我們的周圍既有自然世界，如山川、河流等;也有人類設計、制造的人工世界，如高樓、車、船、衣服、家電等，在我們的生活世界里，你能說出哪些物品？他們都是用什么材料做的？

在野外，在游樂場，那些是自然的，那些是人造的？你能區(qū)分那些是自然的，那些是人造的嗎？猜一猜這些都是怎么來的呢？樹木材桌椅桌椅怎么變出來的？羊毛線毛衣羊毛變變變汽車的材料是什么？鐵礦石鋼鐵汽車人們?yōu)榱藵M足生活的需要，常常利用自然材料制造物品。你還能再舉幾個利用自然材料制造物品的例子嗎？探索一探索二研討一我們把物品按材料類別分成了哪幾類？研討二每一種材料有什么特點？再見猜一猜不同材料的餐具炊具、餐具古代到現(xiàn)代的演變不銹鋼鍋酒樽玻璃酒杯鼎現(xiàn)代炊具刀、叉、勺等精美的瓷器餐具各種材料都有什么特點？我們?nèi)绾沃滥?？對這些餐具進行觀察做“神秘的盒子”游戲。我們只能描述餐具或材料的特點，教師回答“是”或“不是”，最后猜出盒子里的餐具。研討一四種材料各有什么特點？研討二四種材料做的勺子和碗各有什么優(yōu)點和缺點？拓展你還知道哪些物品可以用不同材料制成？再見書的歷史聚焦知識點你知道人類曾經(jīng)用什么材料來做書嗎？為什么作書的材料會變化呢？書籍的變遷甲骨文竹簡玉版青銅銘文資料鏈接造紙術是我國古代四大發(fā)明之一，現(xiàn)在一般用蘆葦，木材等造紙。

蔡倫造紙

試著用以下不同材料做一本簡易的書，并試著寫下你的感受。探索用不同的筆在三種材料上書寫。探索一探索二研討一三種材料做成的書，各有什么優(yōu)點和缺點研討二根據(jù)做書材料的變化，我們能到什么啟示？

畢昇活字印刷演變當代書籍形態(tài)

二十世紀非紙質(zhì)書光盤電子書

電子書代表人們所閱讀的數(shù)字化出版物，從而區(qū)別于以紙張為載體的傳統(tǒng)出版物。電子書是利用計算機技術將一定的文字、圖片、聲音、影像等信息，通過數(shù)碼方式記錄在以光、電、磁為介質(zhì)的設備中，借助于特定的設備來讀取、復制、傳輸。電子雜志再見

神奇的紙聚焦知識點普通的紙有什么特點？我們能讓它有更多神奇的本領嗎？防感冒紙發(fā)光紙石頭紙去污紙隔熱紙隔熱紙：0．3毫米厚的隔熱紙糊在墻板上，保溫效果相當于27毫米厚的磚墻。去污紙：當衣物被弄臟，一時來不及清洗時，可以按衣服臟的面積貼上相應的去污紙，一會兒就可去掉臟痕，用起來十分方便。

防感冒紙：這種紙為三層，中間一層帶檸檬酸和蘋果酸，約6cm大小的這種紙，在不到1分鐘內(nèi)即可殺死上千個引起感冒的病毒。石頭紙：玄武巖用兩千多攝氏度的高溫溶解，制成了石頭紙。這種紙不怕水，不怕火，可折疊，還耐磨，被尊為現(xiàn)代“最佳紙張”。

發(fā)光紙：它能在漆黑的夜晚發(fā)出亮光。使用這種紙，即使沒有燈光，也能清楚地看見紙上的文字或圖畫。探索一、按一按二、放一放三、摸一摸研討一折疊前后，紙有什么變化？研討二下面的物品為什么要用瓦楞狀的紙？欣賞瓦楞狀紙作品拓展在一張紙上刷食用油，再往紙上滴水，觀察現(xiàn)象。再見不簡單椅子

我國古代椅子出現(xiàn)在漢代，它的前身是漢代北方傳入的胡床，發(fā)展到南北朝時期，已為常見之物。唐以后，椅子才從胡床的名稱中分離出來，直呼為椅子。

莊重的中國古代椅子：寶座大椅太師椅官帽椅靠背椅圈椅

繡墩玫瑰椅華麗的歐洲古代椅子富麗堂皇的沙發(fā)花樣繁多的現(xiàn)代椅子沙發(fā)類現(xiàn)代的椅子靠背椅現(xiàn)代的椅子---轉(zhuǎn)椅現(xiàn)代的椅子---搖椅聚焦許多物品都不是只用一種材料制成的，例如椅子。我們能辨認出一個物品中的多種材料嗎？好的椅子應該是美觀、耐用、讓人坐著舒服、做事方便。觀察一把椅子，并記錄。探索椅子有那些主要的部分組成。探索一探索二研討一用多種材料做椅子有什么好處？研討二只使用一種材料作椅子和使用多種材料制作椅子有什么不同？拓展為什么不同的地方會有不同材料的椅子？舉例說一說。實用性審美性技術性材料性文化性椅子的特性椅子的分類實木椅,鋼木椅,板式椅,玻璃椅,鐵藝椅,塑料椅,布藝椅,皮藝椅,皮革椅等按材質(zhì)分類:木材金屬藤編玻璃塑料其他材料

謝謝大家!做一頂帽子說一說他們有什么共同點？說一說這些帽子都有什么用途？說一說它們的用途為什么不一樣？材料不一樣說一說是什么材料？各有什么特性？橡膠（塑料）彩色卡紙棉塑料布料設

計做一頂什么功能的帽子？選材料用哪幾種材料？量一量做多大的帽子？畫簡圖

怎樣讓小伙伴看懂你的想法？做一做選材料有問題求助老師設計帽子超市