《偉大的悲劇》優(yōu)秀課件

R·七年級下冊21偉大的悲劇R·七年級下冊21偉大的悲劇1.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，理清故事情節(jié)。（重點）2.體會“偉大的悲劇”的深刻含義。（難點）3.把我作者的思想感情出示知識點1.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，理清故事情節(jié)

茨威格（1881—1942），奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，有“歷史上最好的傳記作家”之稱。代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭傳》等。作者簡介茨威格（1881—1942），奧地利作家。他的主要成背景鏈接

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極。此時，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另一支探險隊也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森隊捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊晚了近五個星期。最后，阿蒙森隊勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚在南極點上，背景鏈接1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章，表達(dá)了人類征服自然的崇高悲壯的精神。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣提前到來，饑寒字詞注音拽（）

無垠（）辜負(fù)（）毋寧（）癲狂（）凜冽（）吞噬（）貯藏（）

羸弱（）履行（）告罄（）遺孀（）zhuàiyínɡūwúlǐndiānzhùshìléilǚqìnɡshuānɡ字詞注音拽（）無垠（）辜負(fù)（魯莽（）

踉蹌（）憂心忡忡（）海市蜃樓（）精疲力竭（）毛骨悚然（）怏怏不樂（）姍姍來遲（）lǔmǎnɡliànɡqiànɡchōnɡshènjiésǒnɡlǚshān魯莽（）踉蹌（拽：毋寧：吞噬：羸弱：怏怏不樂：語無倫次：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得很亂，沒有條理。詞語解釋拽：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得1、速讀課文，了解課文大意，填表2.復(fù)述故事，并說說其中哪些細(xì)節(jié)最讓你激動難忘。3.悲劇的“悲”體現(xiàn)在斯科特一行南極之旅的哪幾個方面？：整體感知：1、速讀課文，了解課文大意，填表：整體感知：91010《偉大的悲劇》優(yōu)秀課件11

斯科特探險隊一行無人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點，但悲哀地發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途。途中遭遇惡劣氣候，與嚴(yán)寒風(fēng)雪進(jìn)行了激烈的搏斗，最后悲壯地死去。2.概述故事情節(jié)。整體感知斯科特探險隊一行無人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點，3.本文共寫了5個人物，

他們的姓名和身份分別是：1.斯科特：英國海軍上校2.威爾遜：博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究埃文斯：英國海軍軍士奧茨：英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉鮑爾斯：？3.本文共寫了5個人物，

他們的姓名和身份分別是：1.斯科特4.悲劇的“悲”體現(xiàn)在斯科特一行南極之旅的哪幾個方面？A死亡之悲：在歸途中全部隊員犧牲了B失敗之悲：阿蒙森一行已先到達(dá)南極C作證之悲：為阿蒙森的成功作證4.悲劇的“悲”體現(xiàn)在斯科特一行南極之旅的哪幾個方面？A死145.斯科特一行的壯舉是“偉大”的悲劇，又“偉大”在哪幾個方面？事業(yè)偉大精神偉大要第一個到達(dá)南極點，這是史無前例的偉大事業(yè)。吃苦耐勞、堅忍不拔，有強烈的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。5.斯科特一行的壯舉是“偉大”的悲劇，又“偉大”在哪幾個方面人格偉大：為對手作證，有令人敬佩紳士風(fēng)度和偉大胸懷。態(tài)度偉大：在離死只有寸步之遙的時候，還在進(jìn)行科學(xué)觀察。情感偉大：生命的最后一息惦記的是別人：朋友、同伴、妻小，還有祖國和人民。人格偉大：為對手作證，有令人敬佩紳士風(fēng)度和偉大胸懷。161、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕？課文最后兩句話。作為一位偉大的作家，想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。問題探究問題探究17

認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。2.斯科特一行探險的意義何在？認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人183.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

本文表達(dá)了作者對斯科特一行身上體現(xiàn)出來的人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強烈的集體主義精神的高度頌揚。3.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文表達(dá)了作者對斯第二課時出示知識點：1.體味文中意味深長的語句2.抓重點片段研讀課文，深入體會作者表達(dá)的感情3.聯(lián)系實際體驗和反思第二課時出示知識點：201.對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。（作者這里要表達(dá)的是什么意思？他本人是否同意這一說法？）在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意這一觀點。品味語言1.對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是2.挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心怎樣的復(fù)雜感情？）作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這就是“以我觀物，故物皆著我之色彩”的心理現(xiàn)象。2.挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作3.斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績做證的任務(wù)？他不接受不行嗎？)斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗，不能不接受這項為他人做證的任務(wù)。正因為他的這一行動，其人格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。3.斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職4.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？)“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好往事和他對祖國親人和朋友的懷想。雖是美好的，卻是無法實現(xiàn)的，這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。4.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于5.一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？)表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點題的作用。5.一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈1.斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？堅毅、執(zhí)著、不懈探索未知領(lǐng)域，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。強烈的集體主義精神。誠實、守信。無私、博愛。研讀賞析1.斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？堅毅、執(zhí)

文章中有這么一句話“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是?！蹦阏J(rèn)為這句話有道理嗎？你是怎樣看待成功與失敗的？說一說：27說一說：27偉大的悲劇晚到南極，絕望而歸（失敗之悲）歸途艱難，悲壯覆滅（死亡之悲）臨終遺言，情系親朋（死別之悲）魂留南極，世人敬仰（世人之悲）勇于探索堅毅卓絕悲劇偉大板書設(shè)計偉大的悲劇晚到南極，絕望而歸（失敗之悲）勇于探索悲劇偉大板書寫作鑒賞1.感情真摯，悲壯崇高。課文頌揚的是一種人類勇于探索的精神，傾注了作者全部的思想感情，對英雄的贊嘆溢于言表，英雄的失敗與犧牲也使得行文更加悲壯崇高。寫作鑒賞1.感情真摯，悲壯崇高。2.細(xì)節(jié)描寫，令人感動。文中有多處細(xì)節(jié)描寫，充滿了感情。例如“斯科特海軍上校的日記一直記到他生命的最后一息，記到他的手指完全凍住，筆從僵硬的手中滑下來為止”。為人類探索獻(xiàn)身的偉大精神令人敬佩。2.細(xì)節(jié)描寫，令人感動。

同學(xué)們，學(xué)習(xí)本文，讓我們認(rèn)識到：在人類探索自然科學(xué)奧秘的進(jìn)程中，固然有成功，有失敗。但只要你在前進(jìn)的道路上不懈地追求，勇于探索，就應(yīng)該覺得雖敗猶榮。從這個意義上講，追求科學(xué)，探索自然，沒有失敗可言?；蛘哒f“成也英雄，敗也英雄”。因此，希望同學(xué)們熱愛自然，熱愛科學(xué)，不怕失敗，勇于探索。課堂小結(jié)同學(xué)們，學(xué)習(xí)本文，讓我們認(rèn)識到：在人類探索自然科學(xué)奧拓展延伸有人說：“歷史是為成功者而寫的?！倍耐駞s寫一個失敗者，這有什么意義？你覺得呢？斯科特南極探險壯麗毀滅，但給人震撼和啟迪，那是因為探險者無比高尚的心靈。所以我們能更深刻理解“偉大”的含義，盡管故事是悲劇。拓展延伸有人說：“歷史是為成功者而寫的?！倍耐駞s寫一個失填空組成成語

力竭

不樂

悚然

揚威

得意

不樂

來遲

忡忡

不堪

露宿

有詞

倫次精疲悶悶毛骨耀武洋洋怏怏姍姍憂心疲憊風(fēng)餐念念語無填空組成成語力竭不樂悚然精疲悶悶R·七年級下冊21偉大的悲劇R·七年級下冊21偉大的悲劇1.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，理清故事情節(jié)。（重點）2.體會“偉大的悲劇”的深刻含義。（難點）3.把我作者的思想感情出示知識點1.了解茨威格及相關(guān)背景；能抓住典型事件和人物，理清故事情節(jié)

茨威格（1881—1942），奧地利作家。他的主要成就體現(xiàn)在傳記文學(xué)和小說創(chuàng)作方面，有“歷史上最好的傳記作家”之稱。代表作有《三位大師》《羅曼·羅蘭傳》等。作者簡介茨威格（1881—1942），奧地利作家。他的主要成背景鏈接

1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極。此時，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另一支探險隊也正向南極進(jìn)發(fā)。經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森隊捷足先登，于1911年12月14日到達(dá)南極，而斯科特隊則于1912年1月18日才到達(dá)，比阿蒙森隊晚了近五個星期。最后，阿蒙森隊勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚在南極點上，背景鏈接1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫冰雪中。茨威格發(fā)揮想象，根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、電影膠卷、書信和遺書，寫下了這篇文章，表達(dá)了人類征服自然的崇高悲壯的精神。本文節(jié)選了斯科特一行從南極絕望而歸至悲壯覆滅的部分。而斯科特等五位沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣提前到來，饑寒字詞注音拽（）

無垠（）辜負(fù)（）毋寧（）癲狂（）凜冽（）吞噬（）貯藏（）

羸弱（）履行（）告罄（）遺孀（）zhuàiyínɡūwúlǐndiānzhùshìléilǚqìnɡshuānɡ字詞注音拽（）無垠（）辜負(fù)（魯莽（）

踉蹌（）憂心忡忡（）海市蜃樓（）精疲力竭（）毛骨悚然（）怏怏不樂（）姍姍來遲（）lǔmǎnɡliànɡqiànɡchōnɡshènjiésǒnɡlǚshān魯莽（）踉蹌（拽：毋寧：吞噬：羸弱：怏怏不樂：語無倫次：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得很亂，沒有條理。詞語解釋拽：拉。不如。吞食。瘦弱。形容不滿意或不高興的神情。話講得1、速讀課文，了解課文大意，填表2.復(fù)述故事，并說說其中哪些細(xì)節(jié)最讓你激動難忘。3.悲劇的“悲”體現(xiàn)在斯科特一行南極之旅的哪幾個方面？：整體感知：1、速讀課文，了解課文大意，填表：整體感知：424310《偉大的悲劇》優(yōu)秀課件44

斯科特探險隊一行無人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點，但悲哀地發(fā)現(xiàn)有人捷足先登，只好垂頭喪氣地踏上歸途。途中遭遇惡劣氣候，與嚴(yán)寒風(fēng)雪進(jìn)行了激烈的搏斗，最后悲壯地死去。2.概述故事情節(jié)。整體感知斯科特探險隊一行無人精疲力竭卻又滿懷希望奔向南極點，3.本文共寫了5個人物，

他們的姓名和身份分別是：1.斯科特：英國海軍上校2.威爾遜：博士，負(fù)責(zé)科學(xué)研究埃文斯：英國海軍軍士奧茨：英國皇家禁衛(wèi)軍騎兵上尉鮑爾斯：？3.本文共寫了5個人物，

他們的姓名和身份分別是：1.斯科特4.悲劇的“悲”體現(xiàn)在斯科特一行南極之旅的哪幾個方面？A死亡之悲：在歸途中全部隊員犧牲了B失敗之悲：阿蒙森一行已先到達(dá)南極C作證之悲：為阿蒙森的成功作證4.悲劇的“悲”體現(xiàn)在斯科特一行南極之旅的哪幾個方面？A死475.斯科特一行的壯舉是“偉大”的悲劇，又“偉大”在哪幾個方面？事業(yè)偉大精神偉大要第一個到達(dá)南極點，這是史無前例的偉大事業(yè)。吃苦耐勞、堅忍不拔，有強烈的集體主義精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。5.斯科特一行的壯舉是“偉大”的悲劇，又“偉大”在哪幾個方面人格偉大：為對手作證，有令人敬佩紳士風(fēng)度和偉大胸懷。態(tài)度偉大：在離死只有寸步之遙的時候，還在進(jìn)行科學(xué)觀察。情感偉大：生命的最后一息惦記的是別人：朋友、同伴、妻小，還有祖國和人民。人格偉大：為對手作證，有令人敬佩紳士風(fēng)度和偉大胸懷。491、茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特寫這悲壯的一幕？課文最后兩句話。作為一位偉大的作家，想到的絕不主要是事業(yè)的成功者，而是許多歷史事件背后給人精神上的震撼和啟迪。問題探究問題探究50

認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人以精神的鼓舞。2.斯科特一行探險的意義何在？認(rèn)識自然，挑戰(zhàn)人類自我，實現(xiàn)生命的價值，給后人513.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

本文表達(dá)了作者對斯科特一行身上體現(xiàn)出來的人類勇于探索的精神、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強烈的集體主義精神的高度頌揚。3.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？本文表達(dá)了作者對斯第二課時出示知識點：1.體味文中意味深長的語句2.抓重點片段研讀課文，深入體會作者表達(dá)的感情3.聯(lián)系實際體驗和反思第二課時出示知識點：531.對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是。（作者這里要表達(dá)的是什么意思？他本人是否同意這一說法？）在這里，作者站在斯科特的角度，表達(dá)了角逐失敗后的一種極度沮喪、悲哀的心情。但事實上作者本人并不這么認(rèn)為，理由是，作者為斯科特這個失敗者作傳，本身就說明作者不同意這一觀點。品味語言1.對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個到達(dá)者什么也不是2.挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。（國旗怎么會“耀武揚威”“洋洋得意”？這里表現(xiàn)出斯科特內(nèi)心怎樣的復(fù)雜感情？）作者在這里用了擬人的修辭手法，表達(dá)的是斯科特和伙伴的心情。此時，在痛苦萬分的斯科特眼中，風(fēng)中飄揚的挪威國旗就是他的對手，勝利者阿蒙森似乎站在那里耀武揚威、洋洋得意。這就是“以我觀物，故物皆著我之色彩”的心理現(xiàn)象。2.挪威國旗耀武揚威、洋洋得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作3.斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職責(zé)：在世界面前為另一個人完成的業(yè)績做證，而這一事業(yè)正是他自己所熱烈追求的。（斯科特為什么要接受這項為他人業(yè)績做證的任務(wù)？他不接受不行嗎？)斯科特受英國傳統(tǒng)文化的影響，講求紳士風(fēng)度，主張誠實、守信，坦然面對成功和失敗，不能不接受這項為他人做證的任務(wù)。正因為他的這一行動，其人格才顯得無比高尚，贏得人們的尊敬。3.斯科特接受了這項任務(wù)，他要忠實地去履行這一最冷酷無情的職4.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于愛情、忠誠和友誼曾經(jīng)同他有過聯(lián)系的各種人的形象，他給所有這些人留下了話。（聯(lián)系上下文看，“心中的海市蜃樓”是指什么？作者為什么要這樣比喻？)“心中的海市蜃樓”是指斯科特在離開世界之前心中回憶的美好往事和他對祖國親人和朋友的懷想。雖是美好的，卻是無法實現(xiàn)的，這樣寫更加突出了悲劇效果，給人心靈的沖擊。4.在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的海市蜃樓，它召來那些由于5.一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。（這兩句話是什么意思？在全文中起什么作用？)表達(dá)了作者對斯科特崇高的贊譽，意思是雖然他的肉體倒下了但是他的心靈經(jīng)受了考驗，變得無比的崇高。有價值的、美的毀滅當(dāng)然是偉大的悲劇。這句話在全文中可作主旨句，起點題的作用。5.一個人雖然在不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈1.斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？堅毅、執(zhí)著、不懈探索未知領(lǐng)域，勇于為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。強烈的集體主義精神。誠實、守信。無私、博愛。研讀賞析1.斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？堅毅、執(zhí)

文章中有這么一句話“對人類來說，第一個到達(dá)者擁有一切，第二個