2022年教師培訓(xùn)工作總結(jié)范文

第10頁共10頁2021年?教師培訓(xùn)工?作總結(jié)范文?今年是新?課程實(shí)施的?第三年，按?照縣教委及?縣進(jìn)修學(xué)校?的工作要求?，我校以加?強(qiáng)教師職業(yè)?道德建設(shè)為?核心、以提?高教師實(shí)施?新課程的實(shí)?踐能力為重?點(diǎn)，著力促?進(jìn)教師專業(yè)?發(fā)展，積極?___并認(rèn)?真開展了新?課程師資培?訓(xùn)工作，取?得了一定的?成績(jī)。現(xiàn)就?這一階段的?工作，做如?下總結(jié)：?一、領(lǐng)導(dǎo)重?視，___?到位首先?，在每學(xué)期?初，學(xué)校校?委會(huì)都召開?專題會(huì)議，?認(rèn)真研究布?署此項(xiàng)工作?，修定完善?學(xué)習(xí)培訓(xùn)考?核制度。成?立領(lǐng)導(dǎo)__?_。實(shí)行_?__負(fù)責(zé)制?，由校長(zhǎng)任?組長(zhǎng)，承擔(dān)?第一責(zé)任人?，由業(yè)務(wù)領(lǐng)?導(dǎo)主抓此項(xiàng)?工作，任小?組副組長(zhǎng)，?其他成員由?學(xué)校業(yè)務(wù)主?任、政教主?任及各教研?組長(zhǎng)共__?_人組成。?分項(xiàng)落實(shí)責(zé)?任，明確具?體工作任務(wù)?。第二，?學(xué)校召開了?全體教師會(huì)?，宣傳布置?此項(xiàng)工作，?對(duì)教師實(shí)施?新課程的培?訓(xùn)目標(biāo)、任?務(wù)、原則、?內(nèi)容等均做?了詳細(xì)的宣?傳及說明，?使廣大教師?明確樹立了?終身學(xué)習(xí)意?識(shí)，進(jìn)一步?牢固樹立起?新課程理念?，并決心用?新意識(shí)、新?理念指導(dǎo)自?己的教育教?學(xué)工作，使?全校上下達(dá)?成一致，形?成共識(shí)，確?保此項(xiàng)工作?能得以順利?開展。二?、理清思路?，扎實(shí)工作?，穩(wěn)步開展?新課程師資?培訓(xùn)各項(xiàng)活?動(dòng)1、首?先開展以“?樹行風(fēng)、促?發(fā)展、塑形?象、做主人?”為主題的?師德教育活?動(dòng)，寓師德?教育于新課?程師資培訓(xùn)?全過程。?通過開展此?項(xiàng)活動(dòng)，教?師們認(rèn)真自?覺地學(xué)習(xí)“?教師行為規(guī)?范”，并重?新審視自己?的師德水平?，自發(fā)制定?了“一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切、為了一?切學(xué)生”的?行動(dòng)目標(biāo)，?使教師們真?正認(rèn)識(shí)到了?新的時(shí)期賦?予教師的新?的使命，決?心內(nèi)塑師德?、外樹形象?、刻苦鉆研?、力求發(fā)展??；顒?dòng)中涌?現(xiàn)出了一些?先進(jìn)人物和?事跡，其中?，尹曉麗老?師被評(píng)為市?級(jí)優(yōu)秀班主?任，趙巍老?師被評(píng)為縣?級(jí)優(yōu)秀班主?任，馬艷波?老師被評(píng)為?市級(jí)德育工?作先進(jìn)個(gè)人?。2、認(rèn)?真學(xué)習(xí)現(xiàn)代?教育教學(xué)理?論和新課改?理論，為實(shí)?施新課程奠?定堅(jiān)實(shí)的理?論基矗。?首先，由業(yè)?務(wù)主任制定?了學(xué)校教師?教學(xué)理論學(xué)?習(xí)計(jì)劃，然?后，每位教?師均制定出?個(gè)人的教育?、教學(xué)理論?學(xué)習(xí)計(jì)劃，?人人備有學(xué)?習(xí)筆記，有?教師的學(xué)習(xí)?非常認(rèn)真細(xì)?致，學(xué)習(xí)筆?記多達(dá)每學(xué)?期___次?，最少的也?有___次?左右。在學(xué)?校___理?論學(xué)習(xí)測(cè)試?中，一部分?教師取得很?好的成績(jī)。?3、刻苦?學(xué)習(xí)專業(yè)知?識(shí)，大多數(shù)?教師的文化?專業(yè)知識(shí)水?平有大幅度?提高。通?過此項(xiàng)培訓(xùn)?工作，廣大?教師有了終?身學(xué)習(xí)意識(shí)?，有了新的?教育教學(xué)理?念，人人參?加不同層次?的文化進(jìn)修?及提高學(xué)歷?層次進(jìn)修，?到___年?末，我校已?有近___?%教師獲得?本科學(xué)歷。?除此之外，?教師們也大?多能深入鉆?研本學(xué)科文?化知識(shí)及相?關(guān)科知識(shí)的?學(xué)習(xí)，通過?這些學(xué)習(xí)，?使大多數(shù)教?師的文化知?識(shí)水平有很?大提高，其?中化學(xué)教師?陳穎麗、初?三數(shù)學(xué)教師?馬艷波在縣?教委___?教師業(yè)務(wù)測(cè)?試中，分別?取得全縣排?名第二、第?三的好成績(jī)?。4、扎?實(shí)開展“把?新的教學(xué)理?念轉(zhuǎn)化為教?學(xué)行為”專?題活動(dòng)，人?人樹立新的?教學(xué)觀念，?研究新的教?學(xué)方式和學(xué)?生的學(xué)習(xí)方?式，使校本?教研活動(dòng)得?以深入開展?。①進(jìn)一?步認(rèn)真__?_開展了學(xué)?習(xí)新的課程?標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng)?，全體教師?都能認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課標(biāo)、?研讀新課標(biāo)?。使大多科?教師能準(zhǔn)確?把握學(xué)科改?革的突破點(diǎn)?，正確理解?教學(xué)實(shí)施建?議，改變教?學(xué)策略，更?新教學(xué)技能?。其中物理?學(xué)科的課改?新理念在實(shí)?施教學(xué)中有?很好的具體?體現(xiàn)，在縣?級(jí)教學(xué)檢查?中，韓春英?老師的物理?綜合實(shí)驗(yàn)課?由于真正充?分發(fā)揮了學(xué)?生的主體作?用而得到學(xué)?科教研員的?高度評(píng)價(jià)，?邸建雙老師?的初一語文?課在全縣的?新課程教學(xué)?展示活動(dòng)中?取得優(yōu)異成?績(jī)，受到高?度贊譽(yù)。?②以學(xué)科備?課組為龍頭?的教研組工?作有新的起?色。在教?研組活動(dòng)中?，各組抓住?了學(xué)科備課?組的龍頭作?用，深入扎?實(shí)地開展新?的教學(xué)方式?和新的學(xué)習(xí)?方式的轉(zhuǎn)軌?工作，根據(jù)?學(xué)科特點(diǎn)的?新的教學(xué)模?式以及新思?路、新方法?均有出現(xiàn)。?其中語文學(xué)?科的“四步?教學(xué)”研究?，收效良好?，韓春梅老?師的語文課?曾代表進(jìn)修?學(xué)校參加了?縣級(jí)送教下?鄉(xiāng)活動(dòng)，為?全縣語文學(xué)?科的新課改?做引領(lǐng)示范?，并受到歡?迎和好評(píng)。?③結(jié)合“?把新的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為”?專題活動(dòng)開?展了學(xué)科教?學(xué)競(jìng)賽，并?收到較好效?果。__?_月下旬至?___月上?旬，我校成?功開展了“?把新的教學(xué)?理念轉(zhuǎn)化為?教學(xué)行為”?專題教學(xué)競(jìng)?賽，根據(jù)學(xué)?校定的競(jìng)賽?方案，有_?__名符合?條件教師參?賽，教師們?按照競(jìng)賽要?求分別進(jìn)行?課前說課、?新法上課、?課后反思等?環(huán)節(jié)，并完?成了相關(guān)的?系列材料，?即一份教材?分析材料，?一份教學(xué)設(shè)?計(jì)材料，一?份教學(xué)反思?和一份課堂?教學(xué)___?等?，F(xiàn)這些?材料已分別?裝訂成冊(cè)。?通過這些系?列材料，使?教師們的業(yè)?務(wù)水平得以?提高。這_?__節(jié)參賽?課中，有相?當(dāng)一部分課?理念新，方?法新，教師?基本功扎實(shí)?，教學(xué)效果?好。其中韓?春梅老師的?“親愛的爸?爸媽媽”一?課以非常恰?當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方?法，教師獨(dú)?特的教學(xué)方?式，教師恰?好的角色轉(zhuǎn)?變，教師扎?實(shí)的基本功?以及良好的?教學(xué)效果，?脫穎而出，?受到全體聽?課領(lǐng)導(dǎo)和教?師的一致好?評(píng)，并以突?出的競(jìng)賽成?績(jī)榮獲教學(xué)?競(jìng)賽全校第?一的好名次?，為全體教?師做出了良?好的課改示?范，本人也?因此而被選?送并獲得縣?級(jí)骨干教師?稱號(hào)。馬艷?波、孫華麗?、邸建雙、?___濤、?韓雪冰等五?位教師也在?此次活動(dòng)中?表現(xiàn)較為突?出，被評(píng)為?學(xué)校青年骨?干教師。其?中馬艷波、?孫華麗兩位?教師被選送?參加縣級(jí)學(xué)?科教學(xué)能手?評(píng)選，并同?時(shí)獲得數(shù)學(xué)?學(xué)科教學(xué)能?手稱號(hào)。?5、注重問?題研討，使?新課程師資?培訓(xùn)工作得?以深入開展?。在新課?程師資培訓(xùn)?工作中，我?們還根據(jù)本?校的實(shí)際情?況，每周設(shè)?立一個(gè)“新?課程研討日?”，定為周?二進(jìn)行。在?研討過程中?，教研組、?備課組就教?師每周向組?里提出的實(shí)?際問題進(jìn)行?專題研討，?深入剖析，?通過這個(gè)環(huán)?節(jié)，使全體?教師教都能?夠正確對(duì)待?在新課程實(shí)?施過程中遇?到的新情況?、新問題，?并積極探求?解決問題的?新方法，新?途徑。為了?更好的解決?這些問題，?學(xué)校還__?_了各位教?研組長(zhǎng)分別?就新課程實(shí)?施過程中出?現(xiàn)的學(xué)科問?題進(jìn)行了課?堂解析及做?課研究，從?而引領(lǐng)教師?進(jìn)一步提高?新課程實(shí)踐?能力。6?、加強(qiáng)了現(xiàn)?代教育信息?技術(shù)的學(xué)習(xí)?運(yùn)用，使教?師們的信息?技術(shù)水平得?到真正提高?。通過各?級(jí)的計(jì)算機(jī)?學(xué)習(xí)培訓(xùn)，?我校教師計(jì)?算機(jī)技術(shù)水?平提高了一?個(gè)層次，全?體教師均具?備初級(jí)水平?，其中__?_%教師已?達(dá)到中級(jí)水?平，微機(jī)教?師___濤?和許東生的?計(jì)算機(jī)操作?能力很強(qiáng)，?實(shí)際操作能?力已達(dá)到高?級(jí)水平。計(jì)?算機(jī)輔助教?學(xué)也有新起?色，邸建雙?老師的電教?課，運(yùn)用計(jì)?算機(jī)輔助教?學(xué)，收到了?很好效果。?三、搞好?培訓(xùn)評(píng)價(jià)總?結(jié)，使新課?程師資培訓(xùn)?工作規(guī)范化?，以促實(shí)效?性在培訓(xùn)?考核制度的?督促下，學(xué)?校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)?小組對(duì)教師?參加師資培?訓(xùn)情況做了?認(rèn)真詳細(xì)的?階段性總結(jié)?及考評(píng)，對(duì)?在校本培訓(xùn)?中做出突出?貢獻(xiàn)教師進(jìn)?行了表彰，?對(duì)不履行職?責(zé)教師進(jìn)行?批評(píng)，并把?教師參加培?訓(xùn)的考核結(jié)?果納入學(xué)校?對(duì)教師的全?面考核之中?，使培訓(xùn)管?理較為規(guī)范?，以促進(jìn)下?步工作。?總之，我校?的新課程師?資培訓(xùn)工作?取得了一些?成績(jī)，但同?時(shí)，也還存?在有一定的?問題。我們?一定認(rèn)真總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反?思問題，明?確調(diào)整思路?，制定整改?措施，確保?今后工作的?更好開展。?___教?師培訓(xùn)工作?總結(jié)范文（?二）我校?按照自治區(qū)?、___市?、靈武市教?體局相關(guān)文?件精神和學(xué)?校建設(shè)專業(yè)?化教師隊(duì)伍?的需要，從?___月_?__日至_?__日進(jìn)行?了為期三天?教師校本培?訓(xùn)工作。學(xué)?校立足辦學(xué)?目標(biāo)，科學(xué)?籌劃，開展?了豐富多彩?、靈活有效?、深受教師?歡迎的培訓(xùn)?活動(dòng)。使廣?大教師在師?德水平、專?業(yè)理論知識(shí)?、教學(xué)實(shí)踐?技能、班主?任工作水平?等方面都得?到了進(jìn)一步?提高，現(xiàn)將?我校暑期培?訓(xùn)工作小結(jié)?如下：一?、加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo)，確?保培訓(xùn)質(zhì)量?我校高度?重視校本培?訓(xùn)工作，成?立了由校長(zhǎng)?任組長(zhǎng)、業(yè)?務(wù)校長(zhǎng)、教?導(dǎo)主任為主?要負(fù)責(zé)人的?校本培訓(xùn)領(lǐng)?導(dǎo)小組，加?強(qiáng)對(duì)校本培?訓(xùn)工作的指?導(dǎo)。整個(gè)培?訓(xùn)工作準(zhǔn)備?充分、精心?___，針?對(duì)我校的特?點(diǎn)和教師的?實(shí)際情況，?結(jié)合上級(jí)文?件精神合理?地安排了培?訓(xùn)內(nèi)容，注?重了培訓(xùn)的?實(shí)效性：先?后學(xué)習(xí)了《?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》、《現(xiàn)?代信息技術(shù)?條件下的學(xué)?校管理》、?《教師教學(xué)?基本功的新?修煉》，端?正教師教學(xué)?思想；開展?教師、班主?任典型案例?設(shè)計(jì)分析研?討；小學(xué)生?課前預(yù)習(xí)實(shí)?效性專題研?討，規(guī)范教?學(xué)行為，系?列化、套餐?式的培訓(xùn)，?如春風(fēng)化雨?，潤(rùn)物無聲?，教師學(xué)到?了知識(shí)，掌?握了技能，?提升能力，?強(qiáng)師德、鑄?師魂。二?、采用多種?培訓(xùn)形式，?全面提升教?師隊(duì)伍的整?體素質(zhì)根?據(jù)上級(jí)區(qū)、?市、校本培?訓(xùn)指導(dǎo)思想?，依據(jù)我校?實(shí)際，建立?和諧、平等?、信任的培?訓(xùn)者和學(xué)習(xí)?者的關(guān)系，?充分利用現(xiàn)?代教學(xué)手段?，以現(xiàn)代信?息技術(shù)為載?體，把師德?培訓(xùn)放在首?位，強(qiáng)化教?師教學(xué)技能?，進(jìn)一步提?高學(xué)校管理?的品位，做?到理論與實(shí)?踐結(jié)合，集?中與分組討?論相結(jié)合，?教師“自學(xué)?”與“互學(xué)?”相結(jié)合，?培訓(xùn)與考核?相結(jié)合。以?“課例”為?載體進(jìn)行教?學(xué)型培訓(xùn)；?以“課題”?為載體進(jìn)行?研究型培訓(xùn)?；以“學(xué)”?為著眼點(diǎn)進(jìn)?行學(xué)習(xí)型培?訓(xùn)。按培訓(xùn)?要求開展了?以教研組為?單位開展“?小學(xué)生課前?預(yù)習(xí)主題研?討”活動(dòng)；?班主任教育?學(xué)生典型案?例、任課教?師典型教學(xué)?案例分析、?討論，提高?教師分析鑒?別能力，拓?寬思路，開?闊視野，創(chuàng)?新教學(xué)；讀?書自學(xué)：對(duì)?繼續(xù)教育教?材，認(rèn)真研?讀，做好筆?記及讀書心?得體會(huì)，貼?近教師課堂?教學(xué)生活培?訓(xùn)的內(nèi)容，?教師相互學(xué)?習(xí)相互啟發(fā)?，有實(shí)效、?有吸引力。?三、科學(xué)?合理安排培?訓(xùn)內(nèi)容，成?效顯著1?、以師德學(xué)?習(xí)為出發(fā)點(diǎn)?，加強(qiáng)教師?的師德修養(yǎng)?師德是一?切教育教學(xué)?活動(dòng)開展的?靈魂與前提?。我們開展?了集中學(xué)習(xí)?、解讀《中?小學(xué)教師職?業(yè)道德規(guī)范?》、自學(xué)領(lǐng)?會(huì)教師職業(yè)?道德內(nèi)涵，?通過講述自?己班級(jí)生活?案例，使教?師受到啟發(fā)?，深知一名?教師應(yīng)有的?師德，教師?們?cè)趯W(xué)習(xí)的?基礎(chǔ)上更能?進(jìn)行自我管?理，積極貫?徹教學(xué)常規(guī)?，認(rèn)真落實(shí)?教師有效的?教育行為，?不斷提高教?學(xué)質(zhì)量。?2、以專題?研究為載體?，促進(jìn)教師?專業(yè)化發(fā)展?培訓(xùn)中，?我們以“農(nóng)?村小學(xué)生課?前預(yù)習(xí)實(shí)效?性”專題研?究為載體，?深化培訓(xùn)深?度。（1?）、開展理?論學(xué)習(xí)與實(shí)?踐研討我?們圍繞本次?培訓(xùn)主題，?首先，我們?采用專題講?座的方式開?展了“繼續(xù)?教育教材學(xué)?習(xí)活動(dòng)，通?過學(xué)習(xí)激發(fā)?教師教學(xué)熱?情，通過教?研組___?研討、交流?活動(dòng)讓參與?活動(dòng)的每一?個(gè)成員的獨(dú)?立思考都成?為一種資源?。這樣，整?個(gè)研討交流?過程氣氛寬?松和諧，參?與教師暢所?欲言，大家?在彼此的對(duì)?話中交流經(jīng)?驗(yàn)，___?智慧，真正?實(shí)現(xiàn)了共同?提高。（?2）、課例?研討以常?態(tài)課為抓手?，以主動(dòng)、?生動(dòng)、互動(dòng)?、和諧為基?點(diǎn)，追求“?生命課堂”?，以不斷提?高課堂教學(xué)?的有效性，?不斷提升學(xué)?生的學(xué)習(xí)力?為主題，開?展了講述“?自己的教學(xué)?故事”，并?對(duì)每位教師?教學(xué)案例進(jìn)?行了研討與?分析，使教?師從抽象的?理念走進(jìn)了?實(shí)踐的綠色?田園，快速?有效改進(jìn)課?堂教學(xué)，提?高課堂教學(xué)?的實(shí)效性和?科學(xué)性。?四、校本培?訓(xùn)考核工作?校本培訓(xùn)?與學(xué)習(xí)筆記?成績(jī)合計(jì)占?___%，?學(xué)校在做好?校本培訓(xùn)工?作的同時(shí)，?認(rèn)真做好了?校本培訓(xùn)考?核評(píng)價(jià)工作?，從查閱教?師的學(xué)習(xí)筆?記，教師參?加培訓(xùn)的態(tài)?度、出勤，?課堂教學(xué)實(shí)?踐等方面對(duì)?教師進(jìn)行了?考核，讓培?訓(xùn)工作真正?發(fā)揮了實(shí)效?。學(xué)校校本?培訓(xùn)工作小?組考查內(nèi)容?及所占分值?：學(xué)習(xí)筆記?占___分?（包括答題?全面情況占?___分，?書寫情況占?___分）?，參加校本?情況占__?_分（包括?參加參與式?培訓(xùn)活動(dòng)的?次數(shù)，共_?__分，交?流發(fā)言情況?占___分?），參加教?學(xué)實(shí)踐教學(xué)?案例反思占?___分。?教師自學(xué)教?材學(xué)習(xí)筆記?占___分?五、整理?收集材料，?充實(shí)教師發(fā)?展檔案袋?校本培訓(xùn)工?作小組在認(rèn)?真做好培訓(xùn)?、考核工作?的同時(shí)，隨?時(shí)做好了教?師繼續(xù)教育?的檔案管理?工作，嚴(yán)格?按照方案開?展培訓(xùn)工作?，并及時(shí)做?好培訓(xùn)記錄?、考勤記錄?、培訓(xùn)者的?培訓(xùn)講稿或?提綱、教師?的學(xué)習(xí)心得?、學(xué)習(xí)筆記?、研討案例?、教師教育?教學(xué)案例等?材料收集，?充實(shí)教師檔?案袋，為教?師今后的繼?續(xù)學(xué)習(xí)奠定?基矗通過?此次校本培?訓(xùn)，切實(shí)提?高我校教師?師德修養(yǎng)，?提升全體教?師的教育教?學(xué)理念，切?實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)?行為，提高?課堂教學(xué)行?為的有效性?，創(chuàng)新課堂?教學(xué)___?方式和教學(xué)?方式，提高?課堂教學(xué)能?力，突顯個(gè)?性特長(zhǎng)，并?適應(yīng)現(xiàn)代信?息技術(shù)與學(xué)?科教學(xué)的整?合，積極探?討教師專業(yè)?發(fā)展的理論?與實(shí)際問題?，提高教師?對(duì)校本教研?的認(rèn)識(shí)，進(jìn)?一步建立教?師崗位培訓(xùn)?機(jī)制，促進(jìn)?教師專業(yè)發(fā)?展。六、?校本培訓(xùn)存?在問題，我?校的校本培?訓(xùn)工作雖然?取得了可喜?的成績(jī)，但?綜觀全局，?仍然存在不?足。主要?表現(xiàn)為：?1、部分教?師認(rèn)識(shí)不夠?，忙于應(yīng)付?，沒有從思?想上重視起?來；2、?個(gè)別教師因?為工作繁忙?，沒有及時(shí)?完成培訓(xùn)內(nèi)?容。3、?我校教師由?于老齡化趨?勢(shì)嚴(yán)重（教?師平均年齡?___歲）?，因此，教?師參與繼續(xù)?教育的積極?性不高、主?動(dòng)性不強(qiáng)。?針對(duì)這些?問題，我們?決定在今后?的工作中增?強(qiáng)教師培訓(xùn)?的責(zé)任感、?緊迫感，使?之認(rèn)識(shí)到繼?續(xù)學(xué)習(xí)、終?身學(xué)習(xí)的重?要性，努力?營(yíng)造一種比?學(xué)趕超的濃?厚氛圍，進(jìn)?一步增強(qiáng)培?訓(xùn)工作的針?對(duì)性、實(shí)效?性，力爭(zhēng)使?全體教師牢?固樹立終身?學(xué)習(xí)的意識(shí)?，完成由知?識(shí)傳授型向?學(xué)者型、專?家型教師的?轉(zhuǎn)變，做人?民滿意教師?。___?教師培訓(xùn)工?作總結(jié)范文?（三）為?了全面貫徹?市中小學(xué)教?師培訓(xùn)工作?會(huì)議精神，?認(rèn)真落實(shí)《?區(qū)師資隊(duì)伍?建設(shè)規(guī)劃》?，加強(qiáng)我校?教師隊(duì)伍建?設(shè)，促進(jìn)我?校教師專業(yè)?化發(fā)展，確?保我校校本?研修工作的?順利實(shí)施，?根據(jù)區(qū)教育?局和進(jìn)修學(xué)?校的要求，?結(jié)合我校實(shí)?際情況，我?校扎實(shí)穩(wěn)步?地進(jìn)行校本?研修工作。?現(xiàn)將我校教?師培訓(xùn)工作?做以總結(jié)。?一、師資?隊(duì)伍建設(shè)規(guī)?劃的主要內(nèi)?容1、切?實(shí)做好教師?全員培訓(xùn)?本期繼續(xù)參?加繼續(xù)教育?。全面落實(shí)?骨干教師培?訓(xùn)我校在?本周期內(nèi)繼?續(xù)推進(jìn)骨干?教師參加教?師進(jìn)修學(xué)校?的培訓(xùn)，積?極參加市區(qū)?骨干教師各?級(jí)各類培訓(xùn)?活動(dòng)。創(chuàng)造?更多更好的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，?制定相應(yīng)的?制度，帶動(dòng)?各科教學(xué)水?平的提高，?對(duì)于有貢獻(xiàn)?的骨干教師?，學(xué)校將投?入相應(yīng)的基?金給予物質(zhì)?上的獎(jiǎng)勵(lì)。?2、積極?鼓勵(lì)教師學(xué)?歷提高不?斷加大工作?力度，采取?有效措施，?進(jìn)一步調(diào)動(dòng)?全體教師參?加學(xué)歷提高?進(jìn)修的積極?性。3、?繼續(xù)加強(qiáng)教?師專項(xiàng)培訓(xùn)?深入研究?我校師資需?要進(jìn)行培訓(xùn)?，滿足教師?急需的專項(xiàng)?培訓(xùn)內(nèi)容和?培訓(xùn)方式，?滿足教學(xué)的?實(shí)際需要。?完善專項(xiàng)培?訓(xùn)的管理，?凡本期內(nèi)參?加的專項(xiàng)培?訓(xùn)：如：班?主任培訓(xùn)、?新課程培訓(xùn)?等，均根據(jù)?培訓(xùn)學(xué)時(shí)