鄭州二中學(xué)2021-2022學(xué)年中考猜題化學(xué)試卷含解析

2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．豆腐是人們喜愛的食物，營養(yǎng)豐富，能為人體提供所需的多種氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（C6H13NO2），關(guān)于亮氨酸的說法正確的是（）A．亮氨酸是氧化物B．亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為27.3%C．一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成D．亮氨酸中碳、氫、氮、氧四種元素的質(zhì)量比為6：13：1：22．下列方法能鑒別空氣、氧氣和二氧化碳3瓶氣體的是（）A．聞氣味 B．將集氣瓶倒扣在水中C．觀察顏色 D．將燃著的木條伸入集氣瓶中3．如圖是甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是A．t2℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同B．乙物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大C．將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙>甲>丙D．t1℃時，丙物質(zhì)的溶解度為404．甲、乙、丙、丁是四種化合物，其中乙是一種常見的氣體(“→”表示物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化，“—”表示兩端物質(zhì)可發(fā)生反應(yīng)），則甲為A．NaCl B．NaOH C．CaCO3 D．Ca(OH)25．下圖中甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，圖中“—”表示相連的物質(zhì)之間可以在溶液中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示由某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。下列說法中不正確的是A．甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2B．丙物質(zhì)只能是氧化物或鹽C．當(dāng)乙為NaOH時，它可由Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成D．當(dāng)甲為一種堿時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)可能產(chǎn)生兩種沉淀6．下列有關(guān)燃燒、滅火的分析正確的是（）A．火上澆油：增大可燃物與氧氣的接觸面B．鉆木取火：提高可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)C．吹滅燭火：降低著火點(diǎn)D．電器著火：用水澆滅7．分別將濃鹽酸、濃硫酸露置在空氣中一段時間，下列變化正確的是A．溶液的質(zhì)量均減小B．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均減小C．溶質(zhì)的質(zhì)量均減小D．溶劑的質(zhì)量均增大8．髙鐵酸鉀（K2FeO4）是一種新型、高效的水處理劑，可用于自來水的消毒和凈化．髙鐵酸鉀受熱時發(fā)生分解反應(yīng)：4K2FeO42X+4K2O+3O2↑，則X的化學(xué)式是A．Fe B．FeO C．Fe2O3 D．Fe3O49．“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。對下列事實(shí)或做法的解釋正確的是（）A．鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹﹣﹣改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)B．眾人拾柴火焰高﹣﹣可燃物越多，著火點(diǎn)越低，越易燃燒C．氧氣能被液化貯存于鋼瓶﹣﹣分子間有間隔且間隔能改變D．用明礬凈水﹣﹣明礬可降低水中鈣、鎂離子的含量10．水是生命之源，下列關(guān)于水的說法正確的是（）A．水是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成B．無色、無臭、清澈透明的水就是蒸餾水C．電解水能生成氫氣和氧氣，兩者體積比為2：1D．用過濾的方法可以使硬水軟化二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．（1）在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們親身經(jīng)歷了很多的科學(xué)探究活動。若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為：定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)。據(jù)此可將下列探究活動中的_________（填字母）歸為一類，你的依據(jù)是__________。A比較合金和純金屬的硬度B6B鉛筆芯連入電路，接通電源C用pH試紙測定雨水的pHD測定空氣中氧氣含量（2）酸堿鹽之間發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的條件是生成物中有沉淀或氣體或水生成。根據(jù)下列復(fù)分解反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)：2HCl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O反應(yīng)的微觀離子方程式：HNa2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl請你寫出氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)的方程式：______。反應(yīng)的微觀離子方程式：______。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．為了處理某硫酸廠廢水中的硫酸，某實(shí)驗(yàn)小組取200g廢水樣品，在實(shí)驗(yàn)室用10%的NaOH溶液處理，下表是隨著NaOH溶液的加入，廢水中的pH的變化情況。請回答：加入NaOH溶液的質(zhì)量14g16g18g所得溶液的pH3.7712.3所得溶液的溶質(zhì)H2SO4、Na2SO4Na2SO4X（1）當(dāng)NaOH溶液質(zhì)量加到18g，所得溶液中的溶質(zhì)X為_____（填化學(xué)式）；（2）求該廢水中含硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。甲圖為鋰原子（Li）結(jié)構(gòu)示意圖，鋰原子在化學(xué)反應(yīng)中容易____（填“得”或“失”）電子。鋰的氧化物的化學(xué)式為_____________。如乙圖所示，將一小塊干冰放進(jìn)一個塑料袋，將袋口扎緊，一段時間后，塑料袋鼓起。從微觀角度分析，塑料袋鼓起的主要原因是______________________________________________。干冰可做食品制冷劑，利用了干冰的性質(zhì)是____________________________________________。從微粒的角度說明圖丙化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是_________________________________________。丁圖表示t℃時，某溶液的微觀模型，該溶液中溶質(zhì)是_________，該溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_____________________（最簡整數(shù)比）。14．對于氫氧化鈣進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)(狀態(tài)②有剩余固體，狀態(tài)③上層為紅色溶液，狀態(tài)④為無色澄清溶液)：(1)能說明氫氧化鈣的性質(zhì)是微溶于水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________(用序號回答)。(2)對狀態(tài)④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因解釋是__________。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．某學(xué)習(xí)小組在探究碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)時，做了下面所示的實(shí)驗(yàn)。（1）①實(shí)驗(yàn)一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出結(jié)論是_____；②實(shí)驗(yàn)二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應(yīng)。觀察到試管中產(chǎn)生大量氣泡，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；③實(shí)驗(yàn)三：同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后溶液倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色溶液，則實(shí)驗(yàn)二試管中反應(yīng)后溶液所含有的溶質(zhì)是_____。④實(shí)驗(yàn)四：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應(yīng)。觀察到試管底部產(chǎn)生白色沉淀，上層溶液為無色。此白色沉淀是_____；（2）為了進(jìn)一步了解實(shí)驗(yàn)四上層溶液中所含溶質(zhì)的成分，小組同學(xué)將實(shí)驗(yàn)四試管內(nèi)物質(zhì)進(jìn)行過濾，對濾液中溶質(zhì)成分展開了探究。（提出問題）濾液中溶質(zhì)成分是什么？（作出猜想）猜想一：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、碳酸鈉猜想二：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉猜想三：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣猜想四：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉（交流討論）大家一致認(rèn)為猜想二不成立，理由是_____。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）①步驟1：小組同學(xué)取實(shí)驗(yàn)四少量濾液于試管中，加入少量氯化鈣溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，證明猜想_____（填“一”、“三或“四”），成立；②步驟2：為了進(jìn)一步確定該猜想中氫氧化鈉的存在，同學(xué)們向步驟1試管中繼續(xù)滴加氯化鈣溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾，向?yàn)V液中加入_____溶液，當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時，可證明氫氧化鈉的存在；（交流反思）將步驟2中的氯化鈣溶液換成氫氧化鈣溶液，重復(fù)操作步驟2，是否可證明氫氧化鈉的存在，請說明原因_____。16．晉晉在學(xué)習(xí)復(fù)分解反應(yīng)時，對復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件產(chǎn)生了興趣，于是她和小組內(nèi)的同學(xué)僅用以下藥品展開了探究活動。實(shí)驗(yàn)藥品：稀硫酸、稀鹽酸、NaOH溶液、Na2CO3溶液、Ba(NO3)2溶液、NaCl溶液、酚酞溶液。他們要探究的問題是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件是什么？Ba(NO3)2溶液顯中性,且Ba2+有毒。晉晉用上述物質(zhì)做了下列幾組實(shí)驗(yàn)組合序號①②③④⑤⑥組合物質(zhì)H2SO4NaOHH2SO4NaClH2SO4Na2CO3H2SO4Ba(NO3)2NaOHBa(NO3)2Na2CO3Ba(NO3)2（記錄和解釋）組合①、②、⑤均無明顯現(xiàn)象，其中組合_______與另外兩組的實(shí)質(zhì)不同。為證明該不同之處，晉晉在實(shí)驗(yàn)過程中使用了酚酞溶液。請寫出組合③的化學(xué)方程式_____________________________________。他們請教老師并討論后知道，只有當(dāng)兩種化合物互相交換成分，生成物中有沉淀或_____________生成時，復(fù)分解反應(yīng)才可以發(fā)生。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們將所有廢液收集在廢液缸中靜置，觀察到白色沉淀和無色的上層清液。為了確定沉淀和清液的成分，繼續(xù)展開探究。探究沉淀的成分。Ⅰ.沉淀只有BaSO4Ⅱ.沉淀只有BaCO3Ⅲ.沉淀中含有BaSO4和BaCO3梅梅取少量沉淀于試管中,滴加_________________________(請補(bǔ)充完整實(shí)驗(yàn)操作和觀察到的現(xiàn)象)，證明了猜想Ⅲ是正確的。探究清液的成分①取少量清液于試管中,向其中滴加幾滴Ba(NO3)2溶液，無明顯現(xiàn)象。②另取少量清液于另一支試管中，滴入幾滴_________________，有白色沉淀產(chǎn)生。探究活動結(jié)束后,小組內(nèi)成員通過討論分析,一致認(rèn)為清液中含有的離子是______________________(指示劑除外).為了防止污染環(huán)境，晉晉向廢液缸中加入適量的___，對廢液進(jìn)行處理后，將固體回收進(jìn)一步處理，溶液排放。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】

A、氧化物只有兩種元素組成，而亮氨酸是由四種元素組成的，錯誤；B、亮氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%≈55%；錯誤；C、一個亮氨酸分子是由6個碳原子、13個氫原子、1個氮原子和2個氧原子構(gòu)成的，故一個亮氨酸分子由22個原子構(gòu)成，正確；D、亮氨酸中各元素質(zhì)量比C：H：N：O為：（12×6）：（1×13）：14：（16×2）=72：13：14：32；錯誤。故選C。2、D【解析】

鑒別不同物質(zhì)時，所選擇的用品或藥品一定要適當(dāng)，現(xiàn)象明顯，操作盡量要簡便。燃著的木條在三瓶氣體中會有不同的現(xiàn)象，雖然帶火星的木條能在氧氣中復(fù)燃，但是會在二氧化碳和空氣中熄滅，因?yàn)榭諝庵醒鯕鉂舛炔粔蚋?；三種氣體都不會與水發(fā)生明顯現(xiàn)象；三種氣體都是無味的，所以通過聞味的方法無法鑒別?！驹斀狻緼、因?yàn)槿N氣體都沒有氣味，用聞味的方法無法鑒別，故此項(xiàng)錯誤；B、將集氣瓶倒扣在水中，三種氣體均不能產(chǎn)生明顯現(xiàn)象，故此項(xiàng)錯誤；C、因?yàn)槿N氣體都沒有顏色，用觀察顏色的方法無法鑒別，故此項(xiàng)錯誤；D、將燃著的木條伸入三瓶氣體中，使燃著的木條劇烈燃燒的是氧氣，沒有變化的是空氣，熄滅的是二氧化碳，現(xiàn)象明顯不同，方法簡單，故此項(xiàng)正確。故選D．【點(diǎn)睛】鑒別物質(zhì)時要根據(jù)物質(zhì)的不同性質(zhì)，選擇適當(dāng)?shù)挠闷?，通過明顯的現(xiàn)象鑒別出來。3、D【解析】

A、通過分析溶解度曲線可知，t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同，故A正確；B、乙物質(zhì)的溶解度曲線較平緩，所以受溫度影響變化不大，故B正確；C、t1℃時，乙物質(zhì)的溶解度最大，甲、丙物質(zhì)的溶解度相等，降低溫度，甲、乙物質(zhì)的溶解度減小，丙物質(zhì)的溶解度增大，應(yīng)該按照t3℃時的溶解度計算，所以將t3℃時甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是乙＞甲＞丙，故C正確；D、t1℃時，丙物質(zhì)的溶解度為40g，故D錯誤。故選D。【點(diǎn)睛】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的。4、C【解析】

乙是一種常見的氣體化合物，能轉(zhuǎn)化生成甲，根據(jù)題中提供的選項(xiàng)，則乙可能是二氧化碳，二氧化碳能轉(zhuǎn)化生成碳酸鈣，其他幾種物質(zhì)一般不能由氣態(tài)化合物轉(zhuǎn)化而成，丁可能為水，丙可能為氫氧化鈣，代入關(guān)系圖，合理。故選C。5、B【解析】

A、甲、乙、丙可能依次為Fe、NaOH、CO2，說法正確；B、當(dāng)乙物質(zhì)為NaOH時，丙物質(zhì)還可以是酸，使其發(fā)生酸堿中和反應(yīng)，說法錯誤；C、Ca(OH)2與Na2CO3反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣，說法正確；D、當(dāng)甲為氫氧化鋇時，它與硫酸銅溶液的反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鋇和氫氧化銅兩種沉淀，說法正確。故選B。6、B【解析】試題分析：A、“火上澆油”的化學(xué)意思是向燃燒的物質(zhì)中增加可燃物﹣﹣油，可以使燃燒更旺，故錯誤。B、鉆木取火的過程是鉆木時要克服摩擦力做功，物質(zhì)的內(nèi)能增加，從而使得溫度升高，當(dāng)可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn)而燃燒，故正確；C、用嘴吹滅蠟燭的火焰，是因?yàn)榻档土丝扇嘉锏臏囟鹊街瘘c(diǎn)以下，達(dá)到滅火的目的，而不是降低著火點(diǎn)，故錯誤；D、向著火的電器上澆水，可能會因水的導(dǎo)電性而使撲火者觸電，或引發(fā)電路短路布引起更大面積的燃燒，故錯誤。故選B?？键c(diǎn)：燃燒與燃燒的條件；滅火的原理和方法7、B【解析】

濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置一段時間后，氯化氫氣體揮發(fā)出來，溶質(zhì)質(zhì)量減少，溶液質(zhì)量減少，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減??；濃硫酸具有吸水性，敞口放置一段時間后，溶劑質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量不變，溶液質(zhì)量增加，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)減少。故選B。8、C【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，反應(yīng)物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、4、16，反應(yīng)后的生成物中鉀、鐵、氧原子個數(shù)分別為8、0、10，則2X中含有4個鐵原子和6個氧原子，則每個X分子由2個鐵原子和3個氧原子構(gòu)成，則物質(zhì)R的化學(xué)式為Fe2O3，故選C?？键c(diǎn)：質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用9、C【解析】

A、鐵質(zhì)水龍頭表面鍍鉻可防銹，利用的隔絕氧氣和水的原理，而不是改變了金屬的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，故選項(xiàng)說法錯誤；B、眾人拾柴火焰高，含義是可燃物越多，放出的熱量越多，燃燒越旺，故選項(xiàng)說法錯誤；C、氧氣可以壓縮貯存于鋼瓶中，是因?yàn)檠鯕夥肿娱g有一定的間隔，故選項(xiàng)解釋正確；D、用明礬凈水，能對雜質(zhì)進(jìn)行吸附，使雜質(zhì)沉降，不能可降低水中鈣、鎂離子的含量，故選項(xiàng)說法錯誤。故選C。10、C【解析】

A.水是由水分子構(gòu)成的，一個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的，此選項(xiàng)錯誤；B.無色、無臭、清澈透明的水中可能溶有雜質(zhì)，不一定是蒸餾水，此選項(xiàng)錯誤；C.電解水能生成氫氣和氧氣，兩者體積比為2：1，此選項(xiàng)正確；D.用煮沸的方法可以使硬水軟化，此選項(xiàng)錯誤。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、AB（或CD）都是定性實(shí)驗(yàn)（或都是定量實(shí)驗(yàn)）2NH4Cl+Ca(OH)2【解析】

（1）A、比較合金和純金屬的硬度為定性實(shí)驗(yàn)；B、6B鉛筆芯連入電路，接通電源，屬于定性實(shí)驗(yàn)；C、用pH試紙測定雨水的pH，屬于定量實(shí)驗(yàn)；D、測定空氣中氧氣含量，屬于定量實(shí)驗(yàn)。故可將AB或CD分類一類，依據(jù)是它們都是定性實(shí)驗(yàn)（或定量實(shí)驗(yàn)）；（2）氯化銨和氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣、氨氣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca(OH)2【點(diǎn)睛】定性實(shí)驗(yàn)是測定物質(zhì)的性質(zhì)，即有或沒有，存在或不存在；定量實(shí)驗(yàn)是測定物質(zhì)性質(zhì)的大小，即有多少，有多強(qiáng)。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、NaOH、Na2SO40.98%【解析】

解：（1）由表中的數(shù)據(jù)知，當(dāng)NaOH溶液質(zhì)量加到18g，所得溶液中的pH大于7，加入氫氧化鈉是過量的，溶質(zhì)X為生成了的硫酸鈉和剩余的氫氧化鈉，化學(xué)式分別是：Na2SO4、NaOH。（2）由表中的數(shù)據(jù)知，當(dāng)NaOH溶液質(zhì)量加到16g，所得溶液中的pH=7，加入氫氧化鈉是恰好反應(yīng)的，設(shè)該廢水中含硫酸的質(zhì)量為x，解得x=1.96g該廢水中含硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)答：該廢水中含硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.98%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、失Li2O分子間的間隙變大了干冰升華時能夠吸收熱量H+和OH-結(jié)合成H2O或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子NaCl13：40【解析】

（1）鋰原子最外層有1個電子，電子個數(shù)小于4在化學(xué)變化中易失去電子，而形成帶1個單位正電荷的鋰離子，Li的化合價為+1價，O的為-2價，故鋰的氧化物的化學(xué)式為Li2O；（2）從分子的角度分析，塑料袋鼓起的原因是，分子間存在間隙，二氧化碳由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)時，分子間的間隙變大了；干冰做制冷劑，主要是利用干冰升華時能夠吸收熱量的物理性質(zhì)；（3）從圖丙可知，該反應(yīng)的微粒在反應(yīng)前后的變化是：反應(yīng)前存在鈉離子、氫氧根離子、氯離子、氫離子四種離子，反應(yīng)后存在鈉離子、氯離子和水分子。從微粒的角度說明圖丙反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成H2O或氫離子和氫氧根離子結(jié)合成水分子；（4）從丁圖可知為氯化鈉溶液，在氯化鈉溶液中，溶質(zhì)是NaCl，溶劑是水；由圖丁可知含有1個鈉離子和1個氯離子以及10個水分子，則溶質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量：溶劑水的質(zhì)量=（23+35.5）：（10×18）=13：40。14、②稀鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，使固體溶解，溶液失去堿性【解析】(1)能說明氫氧化鈣的性質(zhì)是微溶于水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是狀態(tài)②有剩余固體；(2)對狀態(tài)④實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因解釋是稀鹽酸與氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)，使固體溶解、溶液失去堿性。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、碳酸鈉溶液呈堿性NaCl、HClCaCO3氫氧化鈣與碳酸鈉在溶液中不能共存一酚酞溶液變紅（合理即可）不能，氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化鈉，干擾對氫氧化鈉的鑒別【解析】

（1）①因?yàn)樘妓徕c溶液的顯堿性，故滴加酚酞溶液，可觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色。故填：碳酸鈉溶液顯堿性；

②因?yàn)樘妓徕c與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水、二氧化碳，故該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．故填：Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；

③將實(shí)驗(yàn)一、實(shí)驗(yàn)二反應(yīng)后溶液倒入同一潔凈的燒杯中，得到無色溶液，說明混合后的溶液顯酸性或中性，即混合溶液中一定存在氯化鈉，可能含有氯化氫；也就是實(shí)驗(yàn)二中鹽酸一定過量，即實(shí)驗(yàn)二試管中反應(yīng)后溶液所含有的溶質(zhì)是氯化鈉和氯化氫；故填：氯化鈉和、氯化氫；

④因?yàn)樘妓徕c與氫氧化鈣的反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉，故該白色沉淀為碳酸鈣。故填：碳酸鈣；

（2）[交流討論]因?yàn)闅溲趸}與碳酸鈉能反應(yīng)，二者不能共存，故大家一致認(rèn)為猜想二不成立。故填：氫氧化鈣與碳酸鈉能反應(yīng)，二者不能共存；

[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]①步驟1：小組同學(xué)取實(shí)驗(yàn)四少量濾液于試管中，加入少量氯化鈣溶液，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說明該反應(yīng)中碳酸鈉過量，即猜想一成立；故填：一；

②步驟2：氫氧化鈉溶液顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅色，所以為了進(jìn)一步確定該猜想中氫氧化鈉的存在，可向步驟1試管中繼續(xù)滴加氯化鈣溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀，然后過濾，向?yàn)V液中加入酚酞溶液，當(dāng)觀察到