教育見習(xí)報告

Word———教育見習(xí)報告教育見習(xí)報告（精選3篇）

教育見習(xí)報告篇1本次教育實習(xí)根據(jù)學(xué)校的要求，任務(wù)有二：教學(xué)任務(wù)與班主任工作。另外，我們二附實習(xí)小組還共同完成了一個教育調(diào)查，并且制作了熟識網(wǎng)志。完成狀況如下：

2、班主任工作。在日常方面，根據(jù)要求每天7：20按時到班，檢查班級狀況。午間操跟操。每周一、二、四的午自習(xí)到班進行個別答疑。平常，留意和同學(xué)們的溝通，觀看了全校運動會。并與高二1班的另外兩位實習(xí)班主任一起，在原班主任和各位同學(xué)的關(guān)心下，完成了一次主題班會——《LIFESTORY——大小孩的故事會》。

3、其他。我們的教育調(diào)查對象是師大二附的高一高二同學(xué)。高一7個班，高二6個班，文理均衡。大約收回500份左右的有效數(shù)據(jù)。調(diào)查內(nèi)容與中學(xué)物理課現(xiàn)狀有關(guān)。問卷由我初步草擬，經(jīng)過全組評議，帶隊老師評議最終定稿。詳細完成狀況將在調(diào)查報告中提交。

實習(xí)網(wǎng)志是由郝雪，黃孝吉和我共同建設(shè)的。作為我們實習(xí)老師與同學(xué)溝通的平臺。同時普及一些物理、天文的科學(xué)學(xué)問，解答一些課堂上的問題，供應(yīng)與教學(xué)相關(guān)的鏈接，也作為實習(xí)成果的小小展現(xiàn)。

為期四周的教育實習(xí)，不但使我在物理教學(xué)與班級管理上學(xué)到了許多，也增進了我對自己的熟悉。我實習(xí)的班級是二附高二班級的理科試驗班。同學(xué)們聰穎、自立、有創(chuàng)新精神。開頭與他們接觸我還有些緊急，常被他們的提問難住，無所適從。但他們卻反過來勸慰我，鼓舞我漸漸來。在他們的寬容與鼓舞下，我進步了不少。盡量作到每次答疑都有備而來，每次批改作業(yè)前都把作業(yè)自己先做一遍。對全部可能消失的問題提前預(yù)備。幾周下來，我回答不上來的問題就越來越少了。在他們中間，我才深刻的體會到高校老師經(jīng)常提示我們的一句話：

"老師，就是為同學(xué)服務(wù)的。在同學(xué)眼里找自己的問題，才能獲得長足的進步。"我的指導(dǎo)老師和班主任老師給了我很大的關(guān)心。作為老師，他們永久都是我的榜樣，也是我想要超越的目標。在我講第一堂課之前，指導(dǎo)老師把他自己的教案拿給我看。我雖然寫了教案但是并沒有預(yù)備講稿。這樣，給老師試講的時候，由于預(yù)備的不細，將整堂課的結(jié)構(gòu)都破壞了。該講清晰的東西一點也沒交代清晰。他聽完之后毫不客氣的一一指出全部的錯誤和缺點，告知我應(yīng)當怎么講。帶隊老師也嚴峻的批判了我，叫我回去肯定要寫講稿，其次天絕不能講成這樣。那時，我真的覺得講課好難。自己的心態(tài)也擺的特殊不好——由于我太想把課講好了，壓力特殊大。當天晚上，我預(yù)備到2點多，其次天最終把課順當?shù)闹v完了。從那堂課以后，我才真正理解“老師”與“好老師”的差距。對我來說，他的課就是標準：假如課講不到他那么清晰，根本不能算是好課。

班主任老師平常很嚴厲，言語很少。可是對管理班級很有一套。我們1班的管理就象是一部全自動的機器，絕大部分靠同學(xué)自己和班委管理，自覺、自發(fā)的進行。象我這樣的年輕老師最頭疼的就是班級的管理。通過每周班會課的學(xué)習(xí)，的確體會到了班任老師的方法。我想，那就是：恰到好處和專心。該獎的獎，該罰的罰。同學(xué)的事永久是大事。

我還想感謝我的同學(xué)和搭檔。沒有他們的關(guān)心，我根本不行能順當完成這次的實習(xí)任務(wù)。比如我們的班會。我和同是實習(xí)班主任的馬佳費了不少心思，協(xié)作的特別默契。班里的爭論氣氛調(diào)動了起來，每個人都在樂觀的思索。達到了預(yù)期的目的。還有我同組的八位同學(xué)和我們的帶隊老師羅老師。是他們讓我體會到集體的巨大力氣。從開頭評課，修改教案，到我們的教育調(diào)查，實習(xí)小報。每個人都付出了仔細的工作，特別辛苦。羅老師更是為了我們費了不少心，花了好多時間來指導(dǎo)我們講課。她的態(tài)度感動著我們每一個人?；蛟S明年，我就會成為一名真正的物理老師。負起一個老師應(yīng)當擔(dān)負的責(zé)任與義務(wù)。這次的教育實習(xí)是我人生一筆巨大的財寶。要當好一名老師，我還有很長的路要走……

11月8號，我們實習(xí)小組的九個人將一起安靜地離開我們的實習(xí)學(xué)校——師大二附。這意味著一個多月的實習(xí)工作已經(jīng)劃上了句號。在這一個多月中，我們緊急過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)受讓我們進步了、成長了。學(xué)會了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也學(xué)不到的東西。這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實習(xí)前也有過一些試教活動，但真正的中學(xué)教學(xué)對的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。

從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。首先在第一周，我聽了指導(dǎo)老師和其他物理老師的課。在聽課前，我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，我則會事先仔細把題目做一遍，想一下假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。

我們班是文科班，同學(xué)普遍不喜愛物理，課堂氣氛不活躍，緣由是他們覺得無論枯燥、難懂。所以在備第一節(jié)課時，我花了很大心思設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和試驗，盡量使課堂生動起來，并應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段“多媒體”進行教學(xué)，即便利又能吸引同學(xué)。在院系老師羅老師和指導(dǎo)老師苗老師的悉心指導(dǎo)下，我多次修改教案并進行多次試講，雖然這期間我暴露了許多不足，但老師的親切鼓舞讓我變的有信念，有熱忱，讓我覺得假如將來針對從事老師這個職業(yè)我可以做的很好。同時，我們實習(xí)小組的成員之間相互溝通，吸取閱歷彌補自己的不足。我一共上了三節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是還是有許多令人圓滿的地方，比如有一個小燈泡的試驗，演示的不是很充分，沒有給同學(xué)更多的思索余地。

還有時間的把握不好，造成拖堂。這些要在以后的工作中得以改進。除了上課外，我還負責(zé)批改同學(xué)的作業(yè)。我的指導(dǎo)老師帶了五個班，所以作業(yè)量比較到，但我每都仔細批閱，并注評語，將同學(xué)作業(yè)中的問題準時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。期中考試前幫老師出卷子，考完試后批改試卷。在這些工作中我體會到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

做一名好老師的確很難。教學(xué)工作簡單而又繁瑣，要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名同學(xué)，不能讓一名同學(xué)落伍。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心。做同學(xué)學(xué)習(xí)上的良師，生活上的益友。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。

班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細的完成。監(jiān)督早自習(xí)，課間操，午自習(xí)及值日工作等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任要了解同學(xué)，愛同學(xué)，信任同學(xué)。在這一個多月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。所以我很留意把握了一個度。

我運用教育學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理同學(xué)中消失的問題。開展有益的班級活動，與同學(xué)交伴侶。做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。加強了與同學(xué)能夠之間的感情而在上課?？荚嚂r，又要有肯定的嚴厲度。這樣在同學(xué)面前保持了肯定的威信。在這期間，我們這期間，我們細心預(yù)備并召開了一次題為“觀賞與贊美”的主題班會。讓同學(xué)學(xué)會觀賞與贊美別人和自己。

對同學(xué)進行了一次生動的情感教育。我還參與了第59屆校運會。通過運動會，增進師生見的溝通與了解，增加了班級的分散力。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當我面對這些同學(xué)的時候，覺得是那么的親切，那朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開頭新一天的工作，我又從原任班主任那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和同學(xué)教育方法，這是一筆珍貴的財寶?；貞浧饎傊袑W(xué)的我們，現(xiàn)在我們進步、成長了。一個月的實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。

一、教學(xué)工作。

怎樣上好每一節(jié)物理課，是整個實習(xí)過程的重點。剛開頭的兩個禮拜的任務(wù)是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了3個課任老師共10節(jié)課。在聽課前，仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，假如是習(xí)題課，則事前仔細做完題目，把做題的思路簡潔登記，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，仔細記好筆記，重點留意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時留意同學(xué)的反應(yīng)，汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么這樣講。

在正式上講臺前我還進行了多次試講。在預(yù)備教案前，仔細閱讀教材，并與任課老師上課內(nèi)容相聯(lián)系，按自己的思路寫出教案。但課任老師的要求與自己預(yù)備的內(nèi)容常常有出入，所以對教案作了肯定的修改，做到自己的思路不亂，又能達到課任老師的要求。為了克服上講臺時的緊急，不斷的進行試講。同時在本子上把自己上課講的話都寫一遍，作足充分的預(yù)備。

在教學(xué)實習(xí)中，我也幫老師批閱作業(yè)和試卷，將同學(xué)作業(yè)中存在的問題準時反映給老師，并針對狀況利用中午午自習(xí)期間給同學(xué)答疑。在實習(xí)期間，我還監(jiān)考了一次政治和一次物理考試，并參加了實習(xí)小組調(diào)查問卷的工作。

二、班主任工作。

在整個實習(xí)過程中，我做為高二九班的實習(xí)班主任，想現(xiàn)任班主任劉宇老師*級的管理。實習(xí)班主任是實習(xí)過程中一個富有挑戰(zhàn)性的職務(wù)。第一次站在班里，面對新面孔，特別緊急。只是粗略的作了自我介紹，但在往后一個月的接觸中慢慢地記住了每個同學(xué)，以及部分同學(xué)的共性特征。

在實習(xí)中，我每天早上7：20到班，協(xié)作班主任監(jiān)督全班同學(xué)交作業(yè)。在早上10：05的課間操和下午1：30的眼保健操中，我也參與班級檢查。每周一上午第一節(jié)課的升旗儀式我也隨班參與，周一、二、四的午自習(xí)到班答疑，并監(jiān)督他們做好午自習(xí)。

在實習(xí)期間，我還參加了班委改選后的第一次班委會。熟悉了班委并了解了班委的工作。透過他們了解班里同學(xué)以及班級狀況。參與校運動會，并針對在這次運動會上班級的成果不如人意，在班會上進行了一次關(guān)于“體育運動”的調(diào)查問卷工作，并將統(tǒng)計結(jié)果反饋給班主任老師。

應(yīng)當說在這次實習(xí)班主任過程中收獲許多，在工作過程中增加了自身的責(zé)任感、榮譽感和自信念，懂得如何以一個老師的身份與同學(xué)相處，向班主任老師學(xué)習(xí)了班級管理等，自身得到了很好的熬煉，水平有肯定的提高，但也存在著肯定的問題。比如沒有很好的進入角色，工作閱歷不足等，這些是今后學(xué)習(xí)工作中要克服的。

現(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我了解了老師的酸甜苦辣，也讓我了解了老師的宏大，我也從實習(xí)中熟悉到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力著。

教育見習(xí)報告篇2一、實習(xí)的目的與意義

一年說長不長，說短不短。一年期間我明白了實習(xí)的目的。

1、初步獲得組織幼兒教育、教學(xué)的方法，培育從事幼教工作的實際力量。在學(xué)校的四年里學(xué)習(xí)到許多理論學(xué)問，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必需有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習(xí)所積累的閱歷。

2、進一步熟識幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務(wù)的理解。在學(xué)校上學(xué)的我們早已習(xí)慣學(xué)校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園后，每天的流程還是要經(jīng)過一段時間適應(yīng)，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責(zé)任更重大了，我要帶給幼兒的畢竟是什么？莫非只是教會他書本上的學(xué)問嗎？答案是否定的！一個人95%的習(xí)慣養(yǎng)成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的并不是他學(xué)會了多少本事，而是他是否養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，這一點對他今后的入學(xué)乃至一生都是至關(guān)重要的。

3、增加喜愛幼教工作，喜愛幼兒的思想情感，增加事業(yè)心和工作責(zé)任感?！坝變簣@老師”，多少漂亮的光環(huán)，但它很重，由于她必需要有愛心、急躁、細心、事業(yè)心、責(zé)任心，所以她必需付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個一般的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這么多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不行能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的共性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。

4、把所學(xué)的基本理論、基本學(xué)問和基本技能初步地綜合運用于實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學(xué)理論學(xué)問和技能，初步樹立正確的教育思想。在學(xué)校老師只是問你件事應(yīng)當放在一天中的什么時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學(xué)目標？但在幼兒園好像并不怎么行得通，只有當你了解本班的幼兒，了解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的進展目標，把教育與實踐較好的結(jié)合起來。

5、了解當前幼兒教改動態(tài)和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今后的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業(yè)技能，還要把握先進的教育理念，才能更好的服務(wù)于幼兒，使幼兒更加健康健壯的成長。

二、實習(xí)的內(nèi)容與過程

在到了幼兒園后，依據(jù)我的實際狀況，園長把我支配在中班。在我和幼兒初步熟悉和接觸的過程，了解和他們相處肯定要把自己扮演的角色把握好，那就是和他們成為伴侶，并站在他們的角度考慮問題。

例如：

1、不要以正規(guī)學(xué)校教育去要求幼兒，削減幼兒玩和睡的時間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理，以嬉戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡快中學(xué)習(xí)，使生理器官和共性品質(zhì)都得到健康進展的。

3、敬重幼兒的自然進展，給以適當?shù)年P(guān)心和指導(dǎo)，促進幼兒的全面進展。

三、實習(xí)的收獲及不足

在這一年里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的刺眼光線，給了我實習(xí)生活帶許多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師確定很好玩，很輕松，但來到這里我轉(zhuǎn)變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感受：想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事！看著帶課老師給孩子門上課，我仔細的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了許多在校期間沒有學(xué)過的，究竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開頭講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組競賽來管他們的紀律，這樣不但可以培育他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。漸漸發(fā)覺，孩子們開頭接受我喜愛我，這是讓我興的一件事了。我才發(fā)覺，原來對待孩子真的是要特別的專心，給他們多一點的關(guān)愛，他們自然就會喜愛你。

雖然我在實習(xí)期間很勞碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)學(xué)問以外，還必需要有其他課外學(xué)問，這樣才可以讓你的同學(xué)在和你鬧在一起之外還能敬重你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)?，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣勞碌的實習(xí)生活里，一年也就這樣過去了。這一年經(jīng)受的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，由于這是見證我這樣一個全新的成長。使我熟悉到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的消逝掉，是的，誰都不情愿被時間丟下。而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟?；蛟S這正是成長的代價。每經(jīng)受過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。

教育見習(xí)報告篇3一、實習(xí)目的

通過觀看與溝通，了解兒童的智力及語言表達力量。學(xué)習(xí)老師設(shè)計教育活動的手段，增加熟悉，培育喜愛幼教事業(yè)，多向老師討教，提高專業(yè)意識。

二、實習(xí)過程

我被分到了大班，大班的幼兒在面對生疏人時，都是那么心懷奇怪，他們會主動上來和我打招呼，并且問這問那，很快我就和他們熟識起來，打成了一片。我們苗苗二班的小伴侶們都特別天真可愛，我很愛他們，很喜愛和他們玩。我試著讓自己變成小伴侶，融入他們的生活，這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依靠。我很慶幸能夠跟大班的小伴侶及幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個多月的時間，小伴侶們給我?guī)淼氖菬o盡的歡快，而幾位老師的指導(dǎo)和教導(dǎo)則是一筆珍貴的財寶。我的指導(dǎo)老師是鄒老師和張老師還有保育員何老師，她們都是和氣可親的人。

她們上課時，我會樂觀觀看如何引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)，當我有疑問時，會準時請教老師，并能很快地將老師傳授的閱歷付諸于行動，成為自己閱歷。在鄒老師和張老師的指導(dǎo)和關(guān)心下，我很快的就熟識了工作，并且老師會和我說說班級里每個幼兒的狀況，關(guān)心我了解他們。我知道作為一名合格的幼兒園老師，需要通過接觸幼兒、了解幼兒，逐步形成敬重幼兒、喜愛幼兒、關(guān)懷幼兒、理解幼兒的教育觀念。

俗話說：萬事開頭難。在實習(xí)的初期，我遇到了許多的困難。對于幼兒園的工作可以說是毫無閱歷，只有在高校期間有過兩次見習(xí)。面對這次的實習(xí)，突然不知道該怎么辦，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應(yīng)當從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著孩子們開展各種活動，感覺到好大的壓力。于是，我努力學(xué)習(xí)，努力嘗試自己自立帶班。

我上的第一節(jié)課時音樂課，這是我第一次在幼兒園上課，當時我整個人都慌了，不知道應(yīng)當怎么上課。對此我的心里非常焦急，生怕由于上得不好而影響了幼兒對學(xué)問的把握以及對我上課的愛好。所以，我每次都仔細的備課，查閱資料把自己的教案寫好。我上的每節(jié)課，她們都很仔細的閱讀我的教案，聽取我的想法，并提出自己的看法。我上完課后，她們會主動地找我談話，指出我的不足，使我能不斷地改進。從中我也明白了，學(xué)問和閱歷不是自己從天上掉下來的，必需發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成同學(xué)一樣，樂觀吸取四周其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

三、感受與體會

在實習(xí)期間，我覺得不止要學(xué)會教課，也應(yīng)當學(xué)會怎樣聽課。聽課是提高自身教學(xué)力量的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠漸漸積累閱歷。所以對每一次聽課的機會我都非常珍惜。這學(xué)期我聽了很多節(jié)課，我的收獲很大，逐步把握了一些上課的技巧。除了聽課之外，平常我也常常向我班老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都特別熱忱的幫我解答，特殊是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。我覺得要做一名合格的老師，除了有良好的教學(xué)

閱歷外，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱忱的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)懷和愛惜他們。另外，在幼兒園我覺得除了教課保育也很重要。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學(xué)會不少。比如說給孩子們扎辮子、整理床鋪、清洗水杯等等。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓(xùn)練一個人的急躁、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育有很大關(guān)心。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒教育討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，我發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理力量也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。每次日常生活突發(fā)的大事都可以是老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機會。

我覺得實習(xí)期間我的優(yōu)點就是熱忱和隨機應(yīng)變。我們作為實習(xí)生，本身就應(yīng)當抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度，懇切的向班上的老師學(xué)習(xí)閱歷。實習(xí)工作應(yīng)當要熱忱，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。

我從剛開頭的不適應(yīng)到后面的應(yīng)付自如，從剛開頭的懵懂到后面的清楚，從剛開頭的辛苦到后面的輕松，可以說我在不斷的歷練，不斷的進步，不斷的成熟？？可以說實習(xí)讓我學(xué)到了太多的東西，我對老師工作有了更深刻的熟悉，為我以后從事幼教事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。在這短暫的一個多月里，我的觀念，我的心態(tài)，我的力量在漸漸發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新老師，肯定要戒驕戒燥，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意觀看有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒他們好的方面，不斷提升自己的力量，這是一個成長的過程，也是必需的過程，假如自己的心態(tài)虛心，觀看認真，汲取得當，那么就肯定能夠取得進步，得到提升。

在實習(xí)整個過程中，我悟出了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己自立的內(nèi)心小世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不專心去了解去發(fā)覺捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想關(guān)心他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照看幼兒，和幼兒家長的溝通也特別的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很珍貴的東西。

使我更深刻地了解到了一個幼兒老師的工作；更深刻地了解和把握了大班這一年齡階段的幼兒的身心進展特點及其在保教工作方面與中班、小班幼兒的區(qū)分；同時也熟悉到了作為一個幼兒老師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。在保育工作上，經(jīng)過自己的仔細思索和總結(jié)，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好。

四、存在問題

不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的特點進行保育，最主要的緣由是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。

通過這次實習(xí)，我覺得大多數(shù)時候，我上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣