2020高考歷史41和45題解題指導課件

2020高考歷史

材料題解題方法總結(jié)2020高考歷史

材料題解題方法總結(jié)12020高考歷史材料題答題步驟建議：1.劃出問題，根據(jù)問題在材料中找出相關(guān)的內(nèi)容,用橫線劃出并標上序號；2.對找出的內(nèi)容進行簡單概括（比如去掉句中的形容詞，名詞、動詞用同義詞替換--殺豬法---庖丁解牛法--剔除無用的詞語），概括時要把劃出來的材料內(nèi)容中意思相同的放在一起歸納為一點；（合并同類項）2020高考歷史材料題答題步驟建議：2高考歷史材料題解題方法指導全國卷41題：題型--大綜合題:，分值25分通常為古今貫通或中外關(guān)聯(lián)，其特點是圍繞一條主線或一個主題，由2-3段材料和2-3個問題組成，要求考生“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識”回答問題，個別問題只要求“根據(jù)材料”回答問題。高考歷史材料題解題方法指導全國卷41題：題型--大綜合題:，3古今貫通命題特點：以時間為主軸，但呈現(xiàn)出不同的歷史階段；（素養(yǎng)：時空觀念）考查的主題一致（共同的線索）；按照從古至今先后順序來考查。古今貫通命題特點：4中外關(guān)聯(lián)命題特點：以空間觀念為主軸，通?？疾椴煌瑖一蛘叩貐^(qū)（素養(yǎng)：時空觀念）以中外歷史重大史實為依托，考查兩國（多國）、兩地（多地）某一個共同主題；一般考查橫向空間的內(nèi)容對比與聯(lián)系。中外關(guān)聯(lián)命題特點：5高考真題舉例：（2019課標Ⅰ.）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分別說明四個（中美蘇日）國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（15分）分析：其一：中外關(guān)聯(lián)--世界各國之間關(guān)聯(lián)；其二，有一個共同的主題（鋼鐵產(chǎn)量的趨勢）--隱形考點工業(yè)化道路；其三考查時政熱點--改革開放中國經(jīng)濟建設成就高考真題舉例：（2019課標Ⅰ.）41．閱讀材料，完成下列要6中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2017課標Ⅰ.41）閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明法國大革命對近代民族主義形成的促進作用。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。（17分）分析：中外關(guān)聯(lián)--近代法國和中國；主題相同--民族主義---時政熱點國家民族認同中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2017課標Ⅰ.41）閱讀材料7中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：2018年全國卷3根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概述上海和曼徹斯特發(fā)展成為近代大都市的相同因素。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明20世紀中期以后上海相對于曼徹斯特的有利發(fā)展條件。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以曼徹斯特為例，簡析現(xiàn)代城市發(fā)展中應當注意的問題。中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：2018年全國卷38中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2019年全國卷3）40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。（16分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析漢朝國家治理對中國歷史的意義。（9分）中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2019年全國卷3）40．閱讀9古今貫通--高考真題舉例（2018年全國卷1）41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）中國基層社會治理歷史悠久。改革開放以后，村民自治成為中國億萬農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括宋代到明清時期鄉(xiāng)約制度的變化，并說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡述清末城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治的歷史背景。（9分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，說明村民自治的意義。（4分）分析：古今貫通--中國古代、近代、當代；主題：基層治理考查隱性熱點--部編版新教材《國家制度和社會治理》--中國基層治理（2020高考要注意2019十九屆四中全會有關(guān)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化）古今貫通--高考真題舉例（2018年全國卷1）41.閱讀材料10古今貫通--高考真題舉例（2019年全國卷2）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括清代海關(guān)稅率的變化，并簡析其原因。（15分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，簡析1950年中國海關(guān)稅率調(diào)整的特征和意義。（10分）命題背景材料：關(guān)稅--中美貿(mào)易摩擦--印證近代中國和現(xiàn)在中國國力、國際地位是保證關(guān)稅自主的絕對關(guān)鍵因素。關(guān)注2019-2020時政熱點。古今貫通--高考真題舉例（2019年全國卷2）41．閱讀材料11古今貫通--高考真題舉例（2016年全國卷1）40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明清中期人口膨脹的原因及其影響。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括近代學者緩解人口壓力的主張，并加以簡要評價。（13分）古今貫通--高考真題舉例（2016年全國卷1）40．閱讀材料12全國卷41題常考題型總結(jié)：1.?？碱愋皖}：（與45題基本一致）背景（原因）影響（作用、意義等）特點、發(fā)展、變化比較異同評價、認識（啟示）目的、概括內(nèi)容、措施。全國卷41題?？碱}型總結(jié)：13近幾年全國卷41或40題規(guī)律總結(jié)41題：題型特點屬于古今貫通或者中外關(guān)聯(lián)大綜合題；其特點是圍繞一條主線或一個主題，由2-3段材料，要求考生“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識”回答問題，個別問題只要求“根據(jù)材料”回答問題。分值為25分。一般只有兩個小題，設問可能由2-3個問題組成，分值較大。近幾年全國卷41或40題規(guī)律總結(jié)41題：題型特點屬于古今貫通1441題解題思路與技巧背景（或原因）類題目第一步：根據(jù)材料得出答案。（較簡單）第二步：回顧所學知識得出答案：回顧此歷史事件所在國家的這段時間的政治、經(jīng)濟、思想文化、科技、教育等的發(fā)展情況。（重要提示：掌握歷史階段特征）41題解題思路與技巧背景（或原因）類題目1541題解題思路與技巧特點類：一般只要根據(jù)材料得出即可。（劃出材料關(guān)鍵詞句）在分析歷史事物特征刻意從一下幾個方面考慮：1.背景方面：是否有新的經(jīng)濟因素、階級力量產(chǎn)生；是否用比較特殊的方式進行準備；是否有外部因素的影響等。如宋明理學與漢代儒學相比，佛道的沖擊使傳統(tǒng)入學遭遇危機，自然可以知道吸收佛道思想是宋明理學的主要特點之一。2.時間方面：歷史事物發(fā)生時間的早晚、經(jīng)歷時間的長短也是可以總結(jié)特點的。如英國資產(chǎn)階級革命與法國大革命相比較，具有爆發(fā)時間早、經(jīng)歷時間長的特點。3.目的方面：為某個階級或者某部分人服務或具有多重目的等。如國民大革命和辛亥革命相比較，雖然都市民主革命，但從目的上來說，國民大革命有新的特點（從政治上來說推翻北洋軍閥統(tǒng)治，推翻帝國主義在中國的統(tǒng)治）4.過程方面：相關(guān)準備、發(fā)生的變化（領(lǐng)導力量、力量對比、領(lǐng)域范疇的擴大）、是否順利、最突出的地方等。如法國共和制確立的過程與英美相比就具有艱難曲折的特點。5.內(nèi)容方面：產(chǎn)生依據(jù)體現(xiàn)思想、側(cè)重方面、實行方法等。如《資政新篇》的內(nèi)容最突出的特點就是學習西方發(fā)展資本主義的思想。41題解題思路與技巧特點類：1641題解題思路與技巧特點類萬能答法:1.如果涉及時間的，那么一般將其特點概括為：持續(xù)時間長（或短）、起源時間早（或晚）、歷史悠久等；2.如果涉及范圍的，一般將其特點概括為：涉及范圍廣、類型多樣等；☆一般分為：***與***相結(jié)合；以***為主；***化市場化。大眾化。平民化***性，，占據(jù)主導；動詞類（注重、重視等）形容詞、副詞類；④偏正句式備考建議：找?guī)最}特點類典型題目，背一些常用詞語，然后結(jié)合聯(lián)系熟練掌握。41題解題思路與技巧特點類萬能答法:17特點類表述舉例神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合；立法和行政手段相結(jié)合；把西方資產(chǎn)階級政治學說和傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合；---**與**相結(jié)合私營手工業(yè)占據(jù)主導地位；以儒家思想為主流（成為主流思想）；以政府為主；以嫡長子繼承制為核心，以公有制為主導位高權(quán)重；把持朝政；外儒內(nèi)法；主權(quán)在民，權(quán)力制約，法律至上，間接民主，精耕細作，中西合璧，土洋并存，崇尚---注重--側(cè)重---重視---出現(xiàn)---趨勢，朝著--發(fā)展，打破時空限制，農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)化，形成專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。出現(xiàn)資本主義萌芽加強，強化，開創(chuàng)，發(fā)展，進入新階段、新起點，開辟，建立，解決，成為，倡導，形成分工細密，規(guī)模大，國內(nèi)市場擴大，農(nóng)產(chǎn)品種類增多，大動蕩，大發(fā)展，大變革，加強國家對經(jīng)濟的干預，措施最全面，持續(xù)時間長，破壞性大特點類表述舉例神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合；立法和行政手段相結(jié)合；把西方1841題解題思路與技巧影響（或評價、作用、意義等）類題目答題方法：（一般要從積極、消極兩個方面去分析）①首先概括材料直接給出的影響；②將材料和所學知識結(jié)合起來，分析材料內(nèi)容（或改革內(nèi)容）對這一時期經(jīng)濟、政治、思想文化、教育、科技、生活方式、習俗等有什么影響（如考到近代某某歷史事件的影響就要考慮其是促進還是阻礙了民族資本主義的發(fā)展等）。41題解題思路與技巧影響（或評價、作用、意義等）類題目答題方19變化（或發(fā)展、趨勢）類題目答題方法總結(jié)：1.由......到......2......增加（加強）減少；......上升、下降3.陳述這個事件當前呈現(xiàn)的發(fā)展情況變化類題目首先要明確某個歷史事件或者現(xiàn)象前面的發(fā)展情況是怎么樣的，后面的的發(fā)展情況是怎么樣的，然后把兩者發(fā)展情況中相同點放在一起比較，然后得出后者相對前者有啥變化。變化（或發(fā)展、趨勢）類題目答題方法總結(jié)：20認識（或啟示）類題目答題方法總結(jié)1.陳述對這個歷史事件的基本看法。（比如這個歷史事件的地位，發(fā)揮的作用等）2.從這個歷史事件得出了什么經(jīng)驗、教訓（應該怎么做）3.陳述歷史發(fā)展規(guī)律。認識（或啟示）類題目答題方法總結(jié)21比較異同類：1.如指明比較點，那么就從所要求的比較點去概括異同。2.在沒有指明比較點的情況下，一般從背景(原因)、性質(zhì)、方式、特點、結(jié)果、性質(zhì)、影響、內(nèi)容等方面進行思考，并選擇最為突出的三至五個方面進行比較，要比大的方面，不比小的方面，也不要面面俱到。同時答題時要根據(jù)比較點，對應性的回答。比較異同類：22高考真題（2019課標Ⅰ.41）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一表21950~1980年部分國家鋼產(chǎn)量變化表（單位：萬噸）高考真題（2019課標Ⅰ.41）41．閱讀材料，完成下列要求23高考真題材料二20世紀80年代以來，我國鋼產(chǎn)量迅速增長，1983年達到4002萬噸，1986年達到5205萬噸，至2002年達到18224.89萬噸，鋼產(chǎn)量已連續(xù)7年保持世界第一。2002年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資比2001年增長39.30%，2002年重點大中型鋼鐵企業(yè)科技活動經(jīng)費籌集總額比2001年增長33.82%。鋼材品種結(jié)構(gòu)繼續(xù)改善，國民經(jīng)濟發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加?！幾浴吨袊y(tǒng)計年鑒》等高考真題材料二24高考真題（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（15分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡析改革開放以來中國鋼鐵業(yè)發(fā)展的主要原因。（10分）高考真題（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)25參考答案41．（1）趨勢：美國：產(chǎn)量長期穩(wěn)步增長，到70年代中后期出現(xiàn)下降現(xiàn)象。日本：50年代中期到60年代末產(chǎn)量增長迅猛，70年代放緩。蘇聯(lián)：穩(wěn)步增長，70年代中后期放緩。中國：快速增長。原因：美國：國家采取大力干預經(jīng)濟政策促進經(jīng)濟發(fā)展，受滯脹影響。日本：采取引進技術(shù)等方式促進經(jīng)濟高速發(fā)展，70年代在經(jīng)濟滯脹沖擊下，經(jīng)濟發(fā)展減速。蘇聯(lián)：國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，后經(jīng)濟發(fā)展逐漸停滯。中國：重視發(fā)展重工業(yè)。（2）經(jīng)濟體制改革推進，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立；現(xiàn)代化建設加快，需求增大；科技水平提高；對外開放、引進外資；投資大幅增加。參考答案41．（1）趨勢：26高考45題選考題改革類選做題?？碱}型：改革內(nèi)容（措施）、改革背景、改革影響、改革特點、改革目的、改革實質(zhì)答題方法與41題基本一致。41題的萬能答題模板也適用于改革類題目，除此之外，改革類題還有的萬能答題模板是：問改革的原因：借鑒了......改革（.......改革為其提供借鑒或者奠定基礎(chǔ)）高考45題選考題改革類選做題?？碱}型：27如果考的是古代少數(shù)民族的改革，問的是改革的影響：①促進......少數(shù)民族政權(quán)的封建化（或漢化）②促進了民族融合。其他改革的影響：①為后代改革奠定基礎(chǔ)（提供經(jīng)驗借鑒）。中國古代改革的目的：鞏固（維護）......統(tǒng)治；加強專制主義中央集權(quán)制度。如果考的是古代少數(shù)民族的改革，問的是改革的影響：28人物類選做題?？碱}型：評價人物（或人物思想觀點），概括人物思想觀點（或措施等）、分析人物思想觀點提出（或其所作所為等）的背景（或原因）、概括人物思想觀點（或其所作所為）的影響（或意義等）、對某人（或某事等）的認識（或態(tài)度等）人物類選做題常考題型：291.評價人物（或人物思想觀點）、對某人（或某事等）的認識（或態(tài)度等）一般要從正反兩方面著手；2.分析人物思想觀點提出（或其所作所為）的背景（或原因）、概括人物思想觀點（或其所作所為）的影響（或意義等），方法與41題一樣。41題的萬能答題模板也適用于人物題。1.評價人物（或人物思想觀點）、對某人（或某事等）的認識（或30示例：44.材料魏晉南北朝時期地方行政體制由秦漢的郡縣兩級制變?yōu)橹菘たh三級制，增加了中央到基層的中間環(huán)節(jié)，且州郡隨意增設，地方官僚隊伍膨脹，豪家大族把握地方大權(quán)。為了解決這一弊端，隋文帝加大了對地方行政體制改革的力度，設計了以整頓地方為核心、以致治安民為主旨的整體改革方案，并很快付諸實踐。示例：31①隋文帝改州郡縣三級為州縣兩級，又裁并一些州縣，取消了地方官署選用屬吏的權(quán)力，縮減行政支出。②進一步規(guī)范和明確了州縣官吏的選拔、考課、職權(quán)等有關(guān)制度。隋文帝規(guī)定九品以上的地方官完全由中央任命，州縣長官不得自行選用屬吏，縣佐也不得用本地人，避免其憑籍權(quán)勢橫行地方。③加強對地方官吏的約束與考核，要求他們每年年終到中央政府匯報工作。隋文帝曾派出巡視使者，一次罷免貪官污吏200多人；隋文帝注意對地方官吏的教育和引導，提倡節(jié)儉政治?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰返娶偎逦牡鄹闹菘たh三級為州縣兩級，又裁并一些州縣，取消了地方官32（1）根據(jù)材料，指出隋文帝地方行政體制改革的主要內(nèi)容。（6分）（1）內(nèi)容：（每點2分，共6分）①減少地方區(qū)劃層級和行政區(qū)的數(shù)量；②進一步規(guī)范和明確州縣官吏制度；③加強對各級官吏的監(jiān)督和教育（1）根據(jù)材料，指出隋文帝地方行政體制改革的主要內(nèi)容。（6分33（2019課標Ⅰ.45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠之統(tǒng)，思復先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設公、候、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲?！白则T督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏。——摘編自楊光輝《漢唐封爵制度》等（2019課標Ⅰ.45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸34（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。（10分）45．（1）“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。（2）對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等器”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏35（2019課標Ⅰ.47）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]（15分）材料劉源張（1925~2014），全國勞動模范，中國工程院院士，被譽為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀50年代，留學美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國。回國后，他投入到工業(yè)化建設中，將所學的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導并積極推動建立嚴格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗，經(jīng)國務院采納在全國企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準則，在企業(yè)應用中取得較好的經(jīng)濟效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：“推動建設質(zhì)量強國”?！幾苑嚼虻取渡賶殉褟妵救A巔猶抱濟時心》等（2019課標Ⅰ.47）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]36（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設的貢獻。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明劉源張、李四光等先進人物體現(xiàn)的時代精神。（7分）47．（1）將西方先進質(zhì)量管理科學引進中國；倡導并推動建立嚴格的全面質(zhì)量管理制度；豐富了中國質(zhì)量管理理論，將質(zhì)量管理運用到生產(chǎn)實踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益；在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。（2）熱愛、報效祖國；對科學的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強的精神；理論與實踐結(jié)合。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設的貢37

41大綜合題和45選做題共同的萬能答題模板：

1.中國古代（封建社會）歷史事件的影響（作用、意義、評價等）萬能答法：——（利不利于）鞏固君權(quán)、鞏固（加強）中央集權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治；鞏固統(tǒng)一多民族的封建國家（利不利于）穩(wěn)定社會秩序、緩解社會矛盾；（利不利于）政治的清明、減少（制約、防止）官僚的腐??；利不利于小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展；（商品經(jīng)濟發(fā)展）鞏固儒學正統(tǒng)地位（促進儒學發(fā)展）；有利于文化傳播傳統(tǒng)社會觀念變化移風易俗，接受了先進的漢族；促進了民族融合，文化傳播；推動了文化興盛；

41大綜合題和45選做題共同的萬能答題模板：

38萬能答題模板2.如果考到中國近代進步的改革或者歷史事件，那么分析其影響，那么一般可以寫：促進......(比如教育、政治、經(jīng)濟等）近代化；促進（或者阻礙）民族資本主義的發(fā)展；推動民主（或者其他先進思想）思想的傳播。萬能答題模板2.如果考到中國近代進步的改革或者歷史事件，那么39萬能答題模板3.大綜合題和選做題考到世界近代某某歷史事件的原因（或者背景、條件等）：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；人文主義思想或者馬克思主義思想；資產(chǎn)階級民主政治或民主制度發(fā)展；推動資本主義世界市場4.考到世界近代某某歷史事件的影響：促進（阻礙）資本主義的發(fā)展萬能答題模板3.大綜合題和選做題考到世界近代某某歷史事件的原40萬能答題模板5.考到中國近代某某歷史事件的原因（背景、條件等）：列強侵略，內(nèi)憂外患，（某某戰(zhàn)爭）使得民族危機嚴重（或者加?。?，民族矛盾和階級矛盾尖銳；民族資本主義的興起和發(fā)展；西學東漸（西方資產(chǎn)階級民主思想）。萬能答題模板5.考到中國近代某某歷史事件的原因（背景、條件等41萬能答題模板6.古代某某歷史事件發(fā)生的背景（原因或者條件）：小農(nóng)經(jīng)濟（或者自給自足的自然經(jīng)濟）占統(tǒng)治地位；儒家思想是中國古代的主流思想（宋之后可以寫程朱理學占據(jù)統(tǒng)治地位）封建專制制度的鞏固（進一步強化）7.宋代歷史事件發(fā)生原因（背景）萬能答法：商品經(jīng)濟發(fā)展；中央集權(quán)加強；理學興起和發(fā)展。萬能答題模板6.古代某某歷史事件發(fā)生的背景（原因或者條件）：428.中國現(xiàn)代某某歷史事件的背景（原因等）改革開放；（農(nóng)村經(jīng)濟體制改革）（對外開放）社會主義市場經(jīng)濟體制改革；現(xiàn)代企業(yè)制度（社會主義市場經(jīng)濟體制確立）經(jīng)濟全球化。8.中國現(xiàn)代某某歷史事件的背景（原因等）43萬能答題模板41或42題：論述題，12分，這是一種沒有固定形式、不斷變化的題型，沒有參考答案，只有評分意見，旨在考查獨立見解，甚至是發(fā)現(xiàn)問題提出問題的能力，因此做這類型題一定要謹記“隨機應變，靈活運用”。論述題無論是哪種題型都要是按照三段論模式去答題。萬能答題模板41或42題：論述題，12分，這是一種沒有固定形44萬能答題模板答題方法：第一段（是什么）：提煉出材料的觀點（論題、信息、比較異同、修改建議等等）（一般1-3分）①確定主題：確定主題的方法就是讀懂材料和答題要求：A.題目明確給出主題的：將題目給出的主題劃出來，然后一般主題間的詞可以用推動、促進、有利于、不利于、阻礙等詞來去連接；B.沒有明確給出主題的：認真閱讀材料，自己根據(jù)材料去確定主題。②提出觀點：然后根據(jù)主題，結(jié)合材料，提出觀點。萬能答題模板答題方法：45萬能答題模板第二段（為什么）：史論結(jié)合論證觀點（論題、信息、比較異同、修改建議等等）（一般8分）史實來源：首先要看材料中所舉的例子，可以結(jié)合材料中的例子進行擴充，舉出具體的史實進行論證；也可以直接從書本內(nèi)容中選取例子來論證。從書本內(nèi)容中選取史實論證的步驟：萬能答題模板第二段（為什么）：史論結(jié)合論證觀點（論題、信息、46萬能答題模板①確定時空范圍：確定題目要求用哪個國家或者地區(qū)在哪個時間段的史實來去進行論證觀點（論題、信息、比較異同、修改建議等等）。③回顧社會背景：回顧這個國家或者這一地區(qū)的社會背景（政治、經(jīng)濟、思想文化、教育、科技、軍事......③第三段（怎么辦）：變換方式重申觀點（小結(jié)）（一般1-2分）注意最終的論述落腳點仍然要回到你的觀點上來。具體表述為：通過以上史實，可以看出（我認為）…………注意事項：如果論題要求中外聯(lián)系，那么一般可以從三個方面去確定論題：中外的相同點;不同點;中外相互聯(lián)系、相互影響之處。萬能答題模板①確定時空范圍：確定題目要求用哪個國家或者地區(qū)在47萬能答題模板論述題注意事項：1.注意雙一致：觀點與材料一致，論證與觀點一致。2.注意史論結(jié)合，舉例論證一般要有兩到三個例子。萬能答題模板論述題注意事項：48二輪復習的組織策略——以《中外歷史綱要》專題呈現(xiàn)形式

將現(xiàn)行課程標準中的三本必修內(nèi)容整合為《中外歷史綱要》，主要專題有：1.早期中華文明

2.春秋戰(zhàn)國的政治社會變動與“華夏”觀念的形成3.秦漢大一統(tǒng)國家的建立與鞏固4.三國至唐前期的民族交融與文化創(chuàng)新5.唐后期至兩宋的政治、社會變革6.遼、西夏、金、元的統(tǒng)治與統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展7.明清時期中國版圖的奠定與社會變動

8.晚清時期的內(nèi)憂外患與救亡圖存

9.辛亥革命與中華民國的建立10.新民主主義革命的興起11.中華民族的抗日戰(zhàn)爭12.人民解放戰(zhàn)爭13.中華人民共和國的成立及向社會主義過渡14.社會主義建設道路的探索15.改革開放與建設中國特色社會主義二輪復習的組織策略——以《中外歷史綱要》專題呈現(xiàn)形式49二輪復習的組織策略——以《中外歷史綱要》專題呈現(xiàn)形式世界史目錄1.古代文明的產(chǎn)生與發(fā)展2.中古世界的多元面貌3.大航海時代4.西方人文主義的發(fā)展與資本主義制度的確立5.改變世界面貌的工業(yè)革命6.馬克思主義的誕生7.世界殖民體系的建立與亞非拉民族獨立運動8.改變國際秩序的兩次世界大戰(zhàn)9.20世紀下半期世界的新變化10.當代世界的發(fā)展特點和主要趨勢二輪復習的組織策略——以《中外歷史綱要》專題呈現(xiàn)形式世界史目502020高考歷史

材料題解題方法總結(jié)2020高考歷史

材料題解題方法總結(jié)512020高考歷史材料題答題步驟建議：1.劃出問題，根據(jù)問題在材料中找出相關(guān)的內(nèi)容,用橫線劃出并標上序號；2.對找出的內(nèi)容進行簡單概括（比如去掉句中的形容詞，名詞、動詞用同義詞替換--殺豬法---庖丁解牛法--剔除無用的詞語），概括時要把劃出來的材料內(nèi)容中意思相同的放在一起歸納為一點；（合并同類項）2020高考歷史材料題答題步驟建議：52高考歷史材料題解題方法指導全國卷41題：題型--大綜合題:，分值25分通常為古今貫通或中外關(guān)聯(lián)，其特點是圍繞一條主線或一個主題，由2-3段材料和2-3個問題組成，要求考生“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識”回答問題，個別問題只要求“根據(jù)材料”回答問題。高考歷史材料題解題方法指導全國卷41題：題型--大綜合題:，53古今貫通命題特點：以時間為主軸，但呈現(xiàn)出不同的歷史階段；（素養(yǎng)：時空觀念）考查的主題一致（共同的線索）；按照從古至今先后順序來考查。古今貫通命題特點：54中外關(guān)聯(lián)命題特點：以空間觀念為主軸，通常考查不同國家或者地區(qū)（素養(yǎng)：時空觀念）以中外歷史重大史實為依托，考查兩國（多國）、兩地（多地）某一個共同主題；一般考查橫向空間的內(nèi)容對比與聯(lián)系。中外關(guān)聯(lián)命題特點：55高考真題舉例：（2019課標Ⅰ.）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分別說明四個（中美蘇日）國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（15分）分析：其一：中外關(guān)聯(lián)--世界各國之間關(guān)聯(lián)；其二，有一個共同的主題（鋼鐵產(chǎn)量的趨勢）--隱形考點工業(yè)化道路；其三考查時政熱點--改革開放中國經(jīng)濟建設成就高考真題舉例：（2019課標Ⅰ.）41．閱讀材料，完成下列要56中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2017課標Ⅰ.41）閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明法國大革命對近代民族主義形成的促進作用。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括國民黨“一大”《宣言》中的民族主義與近代法國民族主義內(nèi)涵的相同之處，并說明不同之處及其產(chǎn)生的原因。（17分）分析：中外關(guān)聯(lián)--近代法國和中國；主題相同--民族主義---時政熱點國家民族認同中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2017課標Ⅰ.41）閱讀材料57中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：2018年全國卷3根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概述上海和曼徹斯特發(fā)展成為近代大都市的相同因素。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明20世紀中期以后上海相對于曼徹斯特的有利發(fā)展條件。（3）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，以曼徹斯特為例，簡析現(xiàn)代城市發(fā)展中應當注意的問題。中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：2018年全國卷358中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2019年全國卷3）40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括羅馬帝國與漢朝在國家治理上的異同。（16分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，簡析漢朝國家治理對中國歷史的意義。（9分）中外關(guān)聯(lián)---高考真題舉例：（2019年全國卷3）40．閱讀59古今貫通--高考真題舉例（2018年全國卷1）41.閱讀材料，完成下列要求。（25分）中國基層社會治理歷史悠久。改革開放以后，村民自治成為中國億萬農(nóng)民的偉大創(chuàng)造。（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括宋代到明清時期鄉(xiāng)約制度的變化，并說明鄉(xiāng)約制度的積極作用。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡述清末城鎮(zhèn)鄉(xiāng)地方自治的歷史背景。（9分）（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，說明村民自治的意義。（4分）分析：古今貫通--中國古代、近代、當代；主題：基層治理考查隱性熱點--部編版新教材《國家制度和社會治理》--中國基層治理（2020高考要注意2019十九屆四中全會有關(guān)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化）古今貫通--高考真題舉例（2018年全國卷1）41.閱讀材料60古今貫通--高考真題舉例（2019年全國卷2）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學知識，概括清代海關(guān)稅率的變化，并簡析其原因。（15分）（2）根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，簡析1950年中國海關(guān)稅率調(diào)整的特征和意義。（10分）命題背景材料：關(guān)稅--中美貿(mào)易摩擦--印證近代中國和現(xiàn)在中國國力、國際地位是保證關(guān)稅自主的絕對關(guān)鍵因素。關(guān)注2019-2020時政熱點。古今貫通--高考真題舉例（2019年全國卷2）41．閱讀材料61古今貫通--高考真題舉例（2016年全國卷1）40．閱讀材料，完成下列要求。（25分）（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，說明清中期人口膨脹的原因及其影響。（12分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括近代學者緩解人口壓力的主張，并加以簡要評價。（13分）古今貫通--高考真題舉例（2016年全國卷1）40．閱讀材料62全國卷41題常考題型總結(jié)：1.?？碱愋皖}：（與45題基本一致）背景（原因）影響（作用、意義等）特點、發(fā)展、變化比較異同評價、認識（啟示）目的、概括內(nèi)容、措施。全國卷41題?？碱}型總結(jié)：63近幾年全國卷41或40題規(guī)律總結(jié)41題：題型特點屬于古今貫通或者中外關(guān)聯(lián)大綜合題；其特點是圍繞一條主線或一個主題，由2-3段材料，要求考生“根據(jù)材料并結(jié)合所學知識”回答問題，個別問題只要求“根據(jù)材料”回答問題。分值為25分。一般只有兩個小題，設問可能由2-3個問題組成，分值較大。近幾年全國卷41或40題規(guī)律總結(jié)41題：題型特點屬于古今貫通6441題解題思路與技巧背景（或原因）類題目第一步：根據(jù)材料得出答案。（較簡單）第二步：回顧所學知識得出答案：回顧此歷史事件所在國家的這段時間的政治、經(jīng)濟、思想文化、科技、教育等的發(fā)展情況。（重要提示：掌握歷史階段特征）41題解題思路與技巧背景（或原因）類題目6541題解題思路與技巧特點類：一般只要根據(jù)材料得出即可。（劃出材料關(guān)鍵詞句）在分析歷史事物特征刻意從一下幾個方面考慮：1.背景方面：是否有新的經(jīng)濟因素、階級力量產(chǎn)生；是否用比較特殊的方式進行準備；是否有外部因素的影響等。如宋明理學與漢代儒學相比，佛道的沖擊使傳統(tǒng)入學遭遇危機，自然可以知道吸收佛道思想是宋明理學的主要特點之一。2.時間方面：歷史事物發(fā)生時間的早晚、經(jīng)歷時間的長短也是可以總結(jié)特點的。如英國資產(chǎn)階級革命與法國大革命相比較，具有爆發(fā)時間早、經(jīng)歷時間長的特點。3.目的方面：為某個階級或者某部分人服務或具有多重目的等。如國民大革命和辛亥革命相比較，雖然都市民主革命，但從目的上來說，國民大革命有新的特點（從政治上來說推翻北洋軍閥統(tǒng)治，推翻帝國主義在中國的統(tǒng)治）4.過程方面：相關(guān)準備、發(fā)生的變化（領(lǐng)導力量、力量對比、領(lǐng)域范疇的擴大）、是否順利、最突出的地方等。如法國共和制確立的過程與英美相比就具有艱難曲折的特點。5.內(nèi)容方面：產(chǎn)生依據(jù)體現(xiàn)思想、側(cè)重方面、實行方法等。如《資政新篇》的內(nèi)容最突出的特點就是學習西方發(fā)展資本主義的思想。41題解題思路與技巧特點類：6641題解題思路與技巧特點類萬能答法:1.如果涉及時間的，那么一般將其特點概括為：持續(xù)時間長（或短）、起源時間早（或晚）、歷史悠久等；2.如果涉及范圍的，一般將其特點概括為：涉及范圍廣、類型多樣等；☆一般分為：***與***相結(jié)合；以***為主；***化市場化。大眾化。平民化***性，，占據(jù)主導；動詞類（注重、重視等）形容詞、副詞類；④偏正句式備考建議：找?guī)最}特點類典型題目，背一些常用詞語，然后結(jié)合聯(lián)系熟練掌握。41題解題思路與技巧特點類萬能答法:67特點類表述舉例神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合；立法和行政手段相結(jié)合；把西方資產(chǎn)階級政治學說和傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合；---**與**相結(jié)合私營手工業(yè)占據(jù)主導地位；以儒家思想為主流（成為主流思想）；以政府為主；以嫡長子繼承制為核心，以公有制為主導位高權(quán)重；把持朝政；外儒內(nèi)法；主權(quán)在民，權(quán)力制約，法律至上，間接民主，精耕細作，中西合璧，土洋并存，崇尚---注重--側(cè)重---重視---出現(xiàn)---趨勢，朝著--發(fā)展，打破時空限制，農(nóng)產(chǎn)品商業(yè)化，形成專業(yè)生產(chǎn)區(qū)域。出現(xiàn)資本主義萌芽加強，強化，開創(chuàng)，發(fā)展，進入新階段、新起點，開辟，建立，解決，成為，倡導，形成分工細密，規(guī)模大，國內(nèi)市場擴大，農(nóng)產(chǎn)品種類增多，大動蕩，大發(fā)展，大變革，加強國家對經(jīng)濟的干預，措施最全面，持續(xù)時間長，破壞性大特點類表述舉例神權(quán)和王權(quán)相結(jié)合；立法和行政手段相結(jié)合；把西方6841題解題思路與技巧影響（或評價、作用、意義等）類題目答題方法：（一般要從積極、消極兩個方面去分析）①首先概括材料直接給出的影響；②將材料和所學知識結(jié)合起來，分析材料內(nèi)容（或改革內(nèi)容）對這一時期經(jīng)濟、政治、思想文化、教育、科技、生活方式、習俗等有什么影響（如考到近代某某歷史事件的影響就要考慮其是促進還是阻礙了民族資本主義的發(fā)展等）。41題解題思路與技巧影響（或評價、作用、意義等）類題目答題方69變化（或發(fā)展、趨勢）類題目答題方法總結(jié)：1.由......到......2......增加（加強）減少；......上升、下降3.陳述這個事件當前呈現(xiàn)的發(fā)展情況變化類題目首先要明確某個歷史事件或者現(xiàn)象前面的發(fā)展情況是怎么樣的，后面的的發(fā)展情況是怎么樣的，然后把兩者發(fā)展情況中相同點放在一起比較，然后得出后者相對前者有啥變化。變化（或發(fā)展、趨勢）類題目答題方法總結(jié)：70認識（或啟示）類題目答題方法總結(jié)1.陳述對這個歷史事件的基本看法。（比如這個歷史事件的地位，發(fā)揮的作用等）2.從這個歷史事件得出了什么經(jīng)驗、教訓（應該怎么做）3.陳述歷史發(fā)展規(guī)律。認識（或啟示）類題目答題方法總結(jié)71比較異同類：1.如指明比較點，那么就從所要求的比較點去概括異同。2.在沒有指明比較點的情況下，一般從背景(原因)、性質(zhì)、方式、特點、結(jié)果、性質(zhì)、影響、內(nèi)容等方面進行思考，并選擇最為突出的三至五個方面進行比較，要比大的方面，不比小的方面，也不要面面俱到。同時答題時要根據(jù)比較點，對應性的回答。比較異同類：72高考真題（2019課標Ⅰ.41）41．閱讀材料，完成下列要求。（25分）材料一表21950~1980年部分國家鋼產(chǎn)量變化表（單位：萬噸）高考真題（2019課標Ⅰ.41）41．閱讀材料，完成下列要求73高考真題材料二20世紀80年代以來，我國鋼產(chǎn)量迅速增長，1983年達到4002萬噸，1986年達到5205萬噸，至2002年達到18224.89萬噸，鋼產(chǎn)量已連續(xù)7年保持世界第一。2002年全行業(yè)完成固定資產(chǎn)投資比2001年增長39.30%，2002年重點大中型鋼鐵企業(yè)科技活動經(jīng)費籌集總額比2001年增長33.82%。鋼材品種結(jié)構(gòu)繼續(xù)改善，國民經(jīng)濟發(fā)展需要的特殊品種和高附加值品種大幅增加?！幾浴吨袊y(tǒng)計年鑒》等高考真題材料二74高考真題（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)量的總體發(fā)展趨勢及基本原因。（15分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡析改革開放以來中國鋼鐵業(yè)發(fā)展的主要原因。（10分）高考真題（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，分別說明四個國家鋼產(chǎn)75參考答案41．（1）趨勢：美國：產(chǎn)量長期穩(wěn)步增長，到70年代中后期出現(xiàn)下降現(xiàn)象。日本：50年代中期到60年代末產(chǎn)量增長迅猛，70年代放緩。蘇聯(lián)：穩(wěn)步增長，70年代中后期放緩。中國：快速增長。原因：美國：國家采取大力干預經(jīng)濟政策促進經(jīng)濟發(fā)展，受滯脹影響。日本：采取引進技術(shù)等方式促進經(jīng)濟高速發(fā)展，70年代在經(jīng)濟滯脹沖擊下，經(jīng)濟發(fā)展減速。蘇聯(lián)：國家優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)，后經(jīng)濟發(fā)展逐漸停滯。中國：重視發(fā)展重工業(yè)。（2）經(jīng)濟體制改革推進，現(xiàn)代企業(yè)制度逐步建立；現(xiàn)代化建設加快，需求增大；科技水平提高；對外開放、引進外資；投資大幅增加。參考答案41．（1）趨勢：76高考45題選考題改革類選做題常考題型：改革內(nèi)容（措施）、改革背景、改革影響、改革特點、改革目的、改革實質(zhì)答題方法與41題基本一致。41題的萬能答題模板也適用于改革類題目，除此之外，改革類題還有的萬能答題模板是：問改革的原因：借鑒了......改革（.......改革為其提供借鑒或者奠定基礎(chǔ)）高考45題選考題改革類選做題?？碱}型：77如果考的是古代少數(shù)民族的改革，問的是改革的影響：①促進......少數(shù)民族政權(quán)的封建化（或漢化）②促進了民族融合。其他改革的影響：①為后代改革奠定基礎(chǔ)（提供經(jīng)驗借鑒）。中國古代改革的目的：鞏固（維護）......統(tǒng)治；加強專制主義中央集權(quán)制度。如果考的是古代少數(shù)民族的改革，問的是改革的影響：78人物類選做題?？碱}型：評價人物（或人物思想觀點），概括人物思想觀點（或措施等）、分析人物思想觀點提出（或其所作所為等）的背景（或原因）、概括人物思想觀點（或其所作所為）的影響（或意義等）、對某人（或某事等）的認識（或態(tài)度等）人物類選做題?？碱}型：791.評價人物（或人物思想觀點）、對某人（或某事等）的認識（或態(tài)度等）一般要從正反兩方面著手；2.分析人物思想觀點提出（或其所作所為）的背景（或原因）、概括人物思想觀點（或其所作所為）的影響（或意義等），方法與41題一樣。41題的萬能答題模板也適用于人物題。1.評價人物（或人物思想觀點）、對某人（或某事等）的認識（或80示例：44.材料魏晉南北朝時期地方行政體制由秦漢的郡縣兩級制變?yōu)橹菘たh三級制，增加了中央到基層的中間環(huán)節(jié)，且州郡隨意增設，地方官僚隊伍膨脹，豪家大族把握地方大權(quán)。為了解決這一弊端，隋文帝加大了對地方行政體制改革的力度，設計了以整頓地方為核心、以致治安民為主旨的整體改革方案，并很快付諸實踐。示例：81①隋文帝改州郡縣三級為州縣兩級，又裁并一些州縣，取消了地方官署選用屬吏的權(quán)力，縮減行政支出。②進一步規(guī)范和明確了州縣官吏的選拔、考課、職權(quán)等有關(guān)制度。隋文帝規(guī)定九品以上的地方官完全由中央任命，州縣長官不得自行選用屬吏，縣佐也不得用本地人，避免其憑籍權(quán)勢橫行地方。③加強對地方官吏的約束與考核，要求他們每年年終到中央政府匯報工作。隋文帝曾派出巡視使者，一次罷免貪官污吏200多人；隋文帝注意對地方官吏的教育和引導，提倡節(jié)儉政治?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰返娶偎逦牡鄹闹菘たh三級為州縣兩級，又裁并一些州縣，取消了地方官82（1）根據(jù)材料，指出隋文帝地方行政體制改革的主要內(nèi)容。（6分）（1）內(nèi)容：（每點2分，共6分）①減少地方區(qū)劃層級和行政區(qū)的數(shù)量；②進一步規(guī)范和明確州縣官吏制度；③加強對各級官吏的監(jiān)督和教育（1）根據(jù)材料，指出隋文帝地方行政體制改革的主要內(nèi)容。（6分83（2019課標Ⅰ.45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸]（15分）材料秦朝推行的“二十等爵”制，始創(chuàng)于商鞅變法時為獎勵軍功所設立的軍功爵制。漢承秦制，繼續(xù)沿用“二十等爵”制，但根據(jù)實際情況有所調(diào)整。曹魏末年，專權(quán)的晉王司馬昭為取代曹魏政權(quán)，“深覽經(jīng)遠之統(tǒng)，思復先哲之軌，分土畫疆，建爵五等，或以進德，或以酬功”。此次改革仿照《周禮》，設公、候、伯、子、男五個等級，把爵位封授給支持司馬氏的群臣。受封者獲得民戶數(shù)量不等的“封邑”，爵位由子孫承襲。“自騎督已上六百余人皆封”。由此，面向文武官員的“五等爵”制確立。通過五等爵分封，司馬昭對曹魏朝廷中的大臣進行了一次比較徹底的區(qū)分，將那些傾向于司馬氏的大臣與其他曹魏大臣明確區(qū)別開來，成為司馬氏建立晉朝的前奏?！幾詶罟廨x《漢唐封爵制度》等（2019課標Ⅰ.45）[歷史——選修1：歷史上重大改革回眸84（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏末年“五等爵”制所反映的思想流派。（5分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別概括秦“二十等爵”和曹魏末年“五等爵”的授予對象，并簡析兩種爵位制的各自作用。（10分）45．（1）“二十等爵”制反映了法家思想；“五等爵”制反映了儒家思想。（2）對象：“二十等爵”主要授予軍人；“五等器”主要授予官員。作用：“二十等爵”制打破了世卿世祿制，激發(fā)了軍隊斗志，促成秦統(tǒng)一；“五等爵”制壯大了司馬氏力量，為晉朝建立奠定基礎(chǔ)。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，分別說明秦“二十等爵”制和曹魏85（2019課標Ⅰ.47）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]（15分）材料劉源張（1925~2014），全國勞動模范，中國工程院院士，被譽為“中國質(zhì)量管理之父”。20世紀50年代，留學美國的劉源張沖破美國政府阻撓回到祖國?；貒?，他投入到工業(yè)化建設中，將所學的質(zhì)量管理理論方法運用到生產(chǎn)實踐，影響很大，被稱為“工廠大夫”。1976年后，他倡導并積極推動建立嚴格的全面質(zhì)量管理制度，在第二汽車制造廠等企業(yè)所取得的經(jīng)驗，經(jīng)國務院采納在全國企業(yè)推廣，產(chǎn)生重大影響。1989年起他主持了“中國工業(yè)生產(chǎn)率管理理論和方法研究”項目，提出工業(yè)企業(yè)定額制定準則，在企業(yè)應用中取得較好的經(jīng)濟效益。他提出的有關(guān)質(zhì)量管理的理論曾獲獎。他參與了2012年國務院頒布的《質(zhì)量發(fā)展綱要》的起草和定稿工作，該《綱要》明確規(guī)定：“推動建設質(zhì)量強國”?！幾苑嚼虻取渡賶殉褟妵救A巔猶抱濟時心》等（2019課標Ⅰ.47）[歷史——選修4：中外歷史人物評說]86（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設的貢獻。（8分）（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，說明劉源張、李四光等先進人物體現(xiàn)的時代精神。（7分）47．（1）將西方先進質(zhì)量管理科學引進中國；倡導并推動建立嚴格的全面質(zhì)量管理制度；豐富了中國質(zhì)量管理理論，將質(zhì)量管理運用到生產(chǎn)實踐，產(chǎn)生良好經(jīng)濟效益；在國家質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃等制訂工作中發(fā)揮重要作用。（2）熱愛、報效祖國；對科學的執(zhí)著追求，奮發(fā)圖強的精神；理論與實踐結(jié)合。（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括劉源張對中國現(xiàn)代化建設的貢87

41大綜合題和45選做題共同的萬能答題模板：

1.中國古代（封建社會）歷史事件的影響（作用、意義、評價等）萬能答法：——（利不利于）鞏固君權(quán)、鞏固（加強）中央集權(quán)、鞏固封建統(tǒng)治；鞏固統(tǒng)一多民族的封建國家（利不利于）穩(wěn)定社會秩序、緩解社會矛盾；（利不利于）政治的清明、減少（制約、防止）官僚的腐??；利不利于小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展；（商品經(jīng)濟發(fā)展）鞏固儒學正統(tǒng)地位（促進儒學發(fā)展）；有利于文化傳播傳統(tǒng)社會觀念變化移風易俗，接受了先進的漢族；促進了民族融合，文化傳播；推動了文化興盛；

41大綜合題和45選做題共同的萬能答題模板：

88萬能答題模板2.如果考到中國近代進步的改革或者歷史事件，那么分析其影響，那么一般可以寫：促進......(比如教育、政治、經(jīng)濟等）近代化；促進（或者阻礙）民族資本主義的發(fā)展；推動民主（或者其他先進思想）思想的傳播。萬能答題模板2.如果考到中國近代進步的改革或者歷史事件，那么89萬能答題模板3.大綜合題和選做題考到世界近代某某歷史事件的原因（或者背景、條件等）：資本主義經(jīng)濟的發(fā)展；人文主義思想或者馬克思主義思想；資產(chǎn)階級民主政治或民主制度發(fā)展；推動資本主義世界市場4.考到世界近代某某歷史事件的影響：