關于拒做手機低頭族系列活動策劃書

關于“拒做低頭族“系列活動籌劃書

一、活動主題：拒做低頭族，請你抬頭看看我

二、活動背景：“世界上最遙遠的間隔不是生與死，而是我們坐在一起，你卻在玩。〞這一網(wǎng)絡上流傳甚廣的段子，卻成為了許多人娛樂聚會的真實寫照。

隨著智能的增多，本來用于溝通交流的，使人們的日常生活發(fā)生變化，“低頭族〞興起。確實方便了我們的生活，帶給我們很多樂趣，但它也漸漸成為了現(xiàn)代人的“情感稀釋劑〞，讓我們變得不再習慣用真切的語言來噓寒問暖。因此我們需要擺脫“依賴癥〞，拒做“低頭族〞，以防讓阻斷了我們的情感交流。

三、活動目的：通過開展此次的拒做“低頭族〞活動，讓同學們意識到的危害性，減少的使用，加強彼此的交流，倡導人們給身邊的親人、朋友多些關愛、多些溝通與交流。呼吁大家尤其是青少年減少對與網(wǎng)絡的依賴，回絕過度沉迷，珍愛生命，安康生活。

四、活動時間：*年*月*日

五、活動地點：***

六、活動對象：閩南師范大學全體成員

七、活動開展階段：

1、前期準備階段

〔1〕、書寫活動籌劃書，上交審批；

〔2〕、通過微博、QQ、定點宣傳等途徑做好宣傳；

〔3〕、提早邀請評選教師；

〔4〕、提早借好帳篷、桌子等；

〔5〕、安排人員拉贊助，以獲得活動資金；

〔6〕、制作“拒做低頭族〞建議書，橫幅，面具等；

〔7〕、提早下載相關“拒做低頭族〞宣傳視頻；

〔8〕、提早聯(lián)絡好食堂的相關負責人，以便屆時宣傳視頻的播放；

〔9〕、提早通知宣傳中心的人畫好活動的宣傳海報；

〔10〕、提早排練好宣傳時的表演動作；

〔11〕、確定交稿時間、地點和形式，作品要求，比賽時間等；

〔12〕、做好后期獲獎作品的展覽工作。

2、活動開展階段

活動一：“拒做低頭族〞宣傳活動

〔1〕、提早安排人員在宣傳地點搭好帳篷、桌子等；

〔2〕、部分志愿者戴好事先做好的面具，在宣傳地點表演“低頭族〞的經典動作；

〔3〕、另一部分志愿者分發(fā)有關危害性的宣傳單，并呼吁同學們拒做“低頭族〞，在活動橫幅上簽名。

〔4〕、在飯點的時候，由志愿者到食堂的電視機播放事先下好的“拒做低頭族〞宣傳視頻；

〔5〕、將簽滿名字的橫幅懸掛在顯眼的地方。

活動二：“拒做低頭族〞微語錄、明信片、漫畫征集比賽

〔1〕、安排人員定點報名及下班級、宿舍進展宣傳報名；

〔2〕、確定比賽時間、地點，由參賽選手對所畫作品進展闡述含義，請相關評選教師進展評選，選出優(yōu)秀作品；

〔3〕、紀念合影，為獲獎者頒發(fā)獎狀及獎金〔活動設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎〕；

〔4〕、獲獎作品展覽。

作品要求：

1、參賽作品形式可以是微語錄、明信片、漫畫三者之一。

2、內容原創(chuàng)、有創(chuàng)意，符合主題，有一定的含義〔含義另附一張紙〕。

3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯(lián)絡方式。

活動三：“你被“綁架〞了嗎？〞優(yōu)秀班級團日活動評選

〔1〕、安排人員到班級宣傳報名；

〔2〕、由報名班級自行圍繞主題籌劃活動、開展活動，活動后期上交籌劃書、活動照片、微博截圖、新聞稿等相關材料；

〔3〕、由相關人員對各個班級上交的材料進展評分，評選出優(yōu)秀的團日活動〔活動設一、二、三等獎及優(yōu)秀獎〕；

〔4〕、對獲獎班級進展表彰。

活動四：“拒做低頭族〞情景劇拍攝大賽

〔1〕、安排人員定點報名及下班級、宿舍進展宣傳報名；

〔2〕、參賽選手自行圍繞主題拍攝情景劇，將所拍視頻上交，由相關人員上傳網(wǎng)絡，設置微博投票。

〔3〕、確定比賽時間，由參賽者播放所拍攝作品，并對之作品進展簡單的闡述，由評選教師進展評分。作品得分由評選教師得分和微博投票得分加權而得，評選出一二三等獎及優(yōu)秀獎。

作品要求：

1、參賽視頻格式為MP4格式，時長10分鐘以上。

2、內容原創(chuàng)，緊扣主題，富有深意。

3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯(lián)絡方式。

活動五：“拒做低頭族〞征文比賽

〔1〕、安排人員定點報名及下班級、宿舍進展宣傳報名；

〔2〕、參賽選手圍繞主題寫一篇文章，進展投稿；

〔3〕、由相關人員進展評選，選出一二三等獎及優(yōu)秀獎；

〔4〕、優(yōu)秀文章展覽。

作品要求：

1、參賽文章文體不限，字數(shù)1200字左右。

2、內容原創(chuàng)，不可抄襲，緊扣主題。

3、作品寫明自己的院別、班級姓名和聯(lián)絡方式。

3、后期總結階段

〔1〕、整理拍攝材料，完成活動的總結以及宣傳；

〔2〕、通過微博等渠道展示本次活動的成果；

〔3〕、總結此次活動的缺乏與優(yōu)點，以便下次活動的更好舉辦。

八、活動資金預算：***

九、活動可行性分析

〔1〕、活動新穎，同學們積極性高；

〔2〕、活動時間安排合理，不會與課程沖突。

〔3〕、活動得到某商家的贊助，活動資金充足。

〔4〕、活動期間人員安排得當，各項工作有條不紊。

十、活動預期效果

〔1〕、同學們很好地理解了的危害性，減少的使用；

〔2〕、加強了同學們之間的溝通交流。

十一、活動本卷須知

〔1〕、注