《工程測(cè)量》學(xué)習(xí)指南

學(xué)習(xí)指南1課程信息課程名稱工程測(cè)量適用專業(yè)工程測(cè)量技術(shù)學(xué)時(shí)150學(xué)分102課程定位《工程測(cè)量》是工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的一門核心課程和證書課程。通過講授工程勘測(cè)規(guī)劃階段、工程施工階段和運(yùn)營(yíng)管理階段測(cè)量的工作內(nèi)容，教會(huì)學(xué)生工程建設(shè)三個(gè)階段所需基本知識(shí)和基本技能，使學(xué)生具備上崗從業(yè)能力。該課程的前置課程為地形測(cè)量、工程制圖、數(shù)字測(cè)圖、控制測(cè)量、測(cè)量平差和GPS測(cè)量等課程，其后續(xù)課程為工程監(jiān)理和測(cè)繪法規(guī)。通過本課程教學(xué)，不但要培養(yǎng)學(xué)生工程建設(shè)三個(gè)階段所需要的職業(yè)能力，而且還要培養(yǎng)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，為將來晉升測(cè)量隊(duì)長(zhǎng)，獲取工程師、注冊(cè)測(cè)繪師資格等奠定基礎(chǔ)。3工作任務(wù)和課程目標(biāo)3.1工作任務(wù)與職業(yè)能力工作任務(wù)與職業(yè)能力分析見表1。表1工作任務(wù)與職業(yè)能力分析工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力學(xué)習(xí)項(xiàng)目工程勘測(cè)規(guī)劃設(shè)計(jì)工程建設(shè)中地形圖的測(cè)繪與應(yīng)用能進(jìn)行地形圖測(cè)繪，能選擇合適的比例尺地形圖，并用在工程建設(shè)中。項(xiàng)目一：地形圖的選擇線路測(cè)量能進(jìn)行選線測(cè)量、中線測(cè)量和曲線測(cè)設(shè)；能用水準(zhǔn)儀或全站儀進(jìn)行縱橫斷面測(cè)量測(cè)量和縱橫斷面圖繪制。項(xiàng)目二：線路測(cè)量河道測(cè)量能進(jìn)行水位觀測(cè)與水位換算；能進(jìn)行水下地形圖測(cè)繪；能進(jìn)行河道縱橫斷面測(cè)量和河道縱斷面圖編制。項(xiàng)目三：河道測(cè)量水庫(kù)測(cè)量會(huì)進(jìn)行水庫(kù)測(cè)量方案設(shè)計(jì)；能進(jìn)行水庫(kù)淹沒線測(cè)量和水庫(kù)庫(kù)容計(jì)算。項(xiàng)目四：水庫(kù)測(cè)量工程施工工業(yè)與民用建筑施工測(cè)量能進(jìn)行建筑基線和建筑方格網(wǎng)布設(shè)；能進(jìn)行建筑物的定位與放線；能進(jìn)行標(biāo)高測(cè)量和標(biāo)高傳遞測(cè)量；能進(jìn)行建筑基礎(chǔ)施工測(cè)量；墻體施工測(cè)量；能進(jìn)行工業(yè)建筑施工測(cè)量及機(jī)器設(shè)備的安裝測(cè)量；能進(jìn)行建筑物施工的檢驗(yàn)測(cè)量。項(xiàng)目五：工業(yè)與民用建筑工程施工測(cè)量道路與橋梁施工測(cè)量能進(jìn)行道路恢復(fù)中線測(cè)量；能進(jìn)行道路邊樁、邊坡測(cè)設(shè)；能進(jìn)行路面施工測(cè)量；能進(jìn)行橋梁施工控制網(wǎng)布設(shè)、橋軸線測(cè)定及墩臺(tái)測(cè)設(shè)；能進(jìn)行橋梁架設(shè)施工測(cè)量。項(xiàng)目六：道路與橋梁工程施工測(cè)量水利水電施工測(cè)量能進(jìn)行水利水電施工控制測(cè)量；能進(jìn)行水工建筑物的施工放樣和水工建筑物安裝測(cè)量。項(xiàng)目七：水利水電工程施工測(cè)量架空輸電線路工程施工測(cè)量能進(jìn)行線路平斷面測(cè)量和桿塔定位測(cè)量；能進(jìn)行桿塔基坑放樣和導(dǎo)線弧垂放樣。項(xiàng)目八：架空輸電線路工程施工測(cè)量地下工程施工測(cè)量能進(jìn)行隧道地面控制測(cè)量和地下控制測(cè)量；能進(jìn)行聯(lián)系測(cè)量；能進(jìn)行隧道開挖測(cè)量工作和襯砌測(cè)量工作；能進(jìn)行貫通誤差的測(cè)定與調(diào)整。項(xiàng)目九：地下工程施工測(cè)量建筑物變形監(jiān)測(cè)工程竣工測(cè)量能進(jìn)行竣工控制網(wǎng)建立；能進(jìn)行竣工圖測(cè)繪及資料編制。項(xiàng)目十：工程竣工測(cè)量建筑物變形測(cè)量變形觀測(cè)資料的整理、分析、預(yù)測(cè)等工作能進(jìn)行變形監(jiān)測(cè)控制網(wǎng)的建立；能進(jìn)行水準(zhǔn)基點(diǎn)、工作基點(diǎn)和變形觀測(cè)點(diǎn)的布設(shè)工作；能借助精密水準(zhǔn)儀進(jìn)行建筑物或地殼垂直位移的變形監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)處理工作；能利用高精度全站儀、精密經(jīng)緯儀進(jìn)行大壩水平位移的觀測(cè)、記錄、計(jì)算工作；能進(jìn)行高層建筑物、構(gòu)筑物、大壩等傾斜變形測(cè)量；能進(jìn)行高層建筑物、大壩、構(gòu)筑物等建筑物的裂縫觀測(cè)工作；能對(duì)各種變形監(jiān)測(cè)資料進(jìn)行整理、歸檔、數(shù)據(jù)處理、分析和工程變形預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)工作。項(xiàng)目十一：工程建筑物變形監(jiān)測(cè)3.2課程目標(biāo)根據(jù)課程面對(duì)的工作任務(wù)和職業(yè)能力要求，本課程的教學(xué)目標(biāo)為學(xué)生通過課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生儲(chǔ)備從事測(cè)圖、工程設(shè)計(jì)用圖、線路測(cè)量、水下地形測(cè)量、工業(yè)與民用建筑施工測(cè)量、道路與橋梁施工測(cè)量、水利水電工程施工測(cè)量、架空輸電線路施工測(cè)量、地下工程施工測(cè)量、竣工測(cè)量、安全變形監(jiān)測(cè)等工作所必需的專業(yè)知識(shí)、專業(yè)技能及相關(guān)的職業(yè)能力，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際崗位的適應(yīng)能力，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。具體從知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)和態(tài)度目標(biāo)分析如下：3.2.1工程勘測(cè)規(guī)劃測(cè)量工作領(lǐng)域1）知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生：①工程建設(shè)對(duì)地形圖的要求；②線路測(cè)量基本知識(shí)和方法；③河道測(cè)量基本知識(shí)和方法；④水下地形測(cè)量基本知識(shí)和方法2）技能目標(biāo)①能根據(jù)工程建設(shè)需要選擇合適比例尺地形圖、確定地形圖精度、適度取舍測(cè)繪內(nèi)容；②能完成大比例尺數(shù)字地形圖、工礦企業(yè)設(shè)計(jì)專用地形圖和帶狀地形圖測(cè)繪工作；③能進(jìn)行選線測(cè)量和中線測(cè)量；④能借助全站儀或經(jīng)緯儀進(jìn)行圓曲線、緩和曲線測(cè)設(shè)；能用水準(zhǔn)儀或全站儀進(jìn)行縱橫斷面測(cè)量測(cè)量和縱橫斷面圖繪制；⑤能進(jìn)行河道水位觀測(cè)、水位換算；能進(jìn)行河道縱橫斷面測(cè)量和河道縱斷面圖編制；⑥能繪制水庫(kù)匯水面積線和水庫(kù)淹沒線；能進(jìn)行水庫(kù)淹沒線測(cè)量；能進(jìn)行水庫(kù)水下地形圖測(cè)繪。3）態(tài)度目標(biāo)①培養(yǎng)基本職業(yè)素養(yǎng)和良好的勞動(dòng)紀(jì)律觀念；②培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度；③培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：能根據(jù)工作任務(wù)進(jìn)行合理的分工，互相幫助、協(xié)作完成工作任務(wù)；④養(yǎng)成正確的儀器設(shè)備使用習(xí)慣；3.2.21）知識(shí)目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生：①工業(yè)與民用建筑施工測(cè)量基本知識(shí)；②水利建筑施工測(cè)量基本知識(shí)；③道路與橋梁施工測(cè)量基本知識(shí)；④地下工程施工測(cè)量基本知識(shí)；⑤高壓輸電線路施工測(cè)量基本知識(shí)；2）技能目標(biāo)①能進(jìn)行工業(yè)與民用建筑定位測(cè)量、放線測(cè)量和基礎(chǔ)開挖測(cè)量；②能進(jìn)行標(biāo)高測(cè)量和標(biāo)高傳遞測(cè)量；能進(jìn)行工業(yè)廠房機(jī)器設(shè)備的安裝測(cè)量；③能根據(jù)水利樞紐控制網(wǎng)的特點(diǎn)布設(shè)大壩控制網(wǎng)；能進(jìn)行閘門安裝測(cè)量；④能進(jìn)行橋軸線的布設(shè)、施測(cè)、和數(shù)據(jù)處理；能進(jìn)行橋墩、橋臺(tái)的施工放樣；⑤能進(jìn)行隧道地面控制測(cè)量和地下控制測(cè)量；能進(jìn)行聯(lián)系測(cè)量；能進(jìn)行隧道開挖測(cè)量和襯砌測(cè)量；⑥能進(jìn)行線路復(fù)測(cè)測(cè)量；能進(jìn)行桿塔定位測(cè)量和線路弧垂測(cè)量。3）態(tài)度目標(biāo)①培養(yǎng)基本職業(yè)素養(yǎng)和良好的勞動(dòng)紀(jì)律觀念；培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度；②培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：能根據(jù)工作任務(wù)進(jìn)行合理的分工，互相幫助、協(xié)作完成工作任務(wù)；③養(yǎng)成正確的儀器設(shè)備使用習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范填寫外業(yè)觀測(cè)手簿、整理內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的能力；④培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力：能正確描述工作任務(wù)、工作要求，任務(wù)開始前能獨(dú)立編寫技術(shù)設(shè)計(jì)書，任務(wù)完成之后能獨(dú)立完成技術(shù)總結(jié)。3.2.3建筑物變形監(jiān)測(cè)工作領(lǐng)域1）知識(shí)目標(biāo)①竣工測(cè)量的基本知識(shí)和方法；②安全變形監(jiān)測(cè)基本知識(shí)和方法。2）技能目標(biāo)①能進(jìn)行水準(zhǔn)基點(diǎn)、工作基點(diǎn)和變形觀測(cè)點(diǎn)的布設(shè)；②能借助精密水準(zhǔn)儀進(jìn)行建筑物或地殼垂直位移的變形監(jiān)測(cè)、數(shù)據(jù)處理；③能利用高精度全站儀、精密經(jīng)緯儀進(jìn)行大壩水平位移的觀測(cè)、記錄、計(jì)算；④能進(jìn)行高層建筑物、構(gòu)筑物、大壩等傾斜變形測(cè)量；⑤能對(duì)各種變形監(jiān)測(cè)資料進(jìn)行整理、歸檔、數(shù)據(jù)處理、分析和工程變形預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)。3）態(tài)度目標(biāo)①培養(yǎng)基本職業(yè)素養(yǎng)和良好的勞動(dòng)紀(jì)律觀念；②培養(yǎng)認(rèn)真做事，細(xì)心做事的嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)態(tài)度；③培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力：能根據(jù)工作任務(wù)進(jìn)行合理的分工，互相幫助、協(xié)作完成工作任務(wù)；④養(yǎng)成正確的儀器設(shè)備使用習(xí)慣；⑤培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范填寫外業(yè)觀測(cè)手簿、整理內(nèi)業(yè)技術(shù)資料的能力；⑥培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力：能正確描述工作任務(wù)、工作要求，任務(wù)開始前能獨(dú)立編寫技術(shù)設(shè)計(jì)書，任務(wù)完成之后能獨(dú)立完成技術(shù)總結(jié)。4課程的特點(diǎn)分析4.1工程建設(shè)過程的抽象性《工程測(cè)量》課程是為工程建設(shè)服務(wù)的，學(xué)生在入學(xué)前對(duì)工程建設(shè)一無所知，即工程結(jié)構(gòu)、工程進(jìn)程以及工程建設(shè)中的測(cè)量工作都一無所知。因此學(xué)生學(xué)習(xí)中應(yīng)注重基本知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本操作技能的掌握。在掌握一定基本知識(shí)和基本技能的基礎(chǔ)上，利用假期或生產(chǎn)實(shí)習(xí)等方式，參與工程建設(shè)，了解工程建設(shè)的進(jìn)程、測(cè)量工作內(nèi)容等。工程建設(shè)的抽象性是學(xué)生進(jìn)入高等職業(yè)院校所面臨的挑戰(zhàn)，給《工程測(cè)量》課程的教與學(xué)帶來一個(gè)十分突出的矛盾。4.2進(jìn)度快，內(nèi)容復(fù)雜工程測(cè)量技術(shù)專業(yè)的招生對(duì)象為3年制全日制學(xué)生，其教學(xué)模式為“2+1+2+1”的教學(xué)進(jìn)程，即2個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)和4學(xué)期的理論教學(xué)。在4學(xué)期的理論教學(xué)學(xué)期中共開設(shè)20門課程（基礎(chǔ)、專業(yè)課程），對(duì)進(jìn)入高制院校學(xué)習(xí)的學(xué)生而言進(jìn)度快，特別是對(duì)于專業(yè)的核心課程——《工程測(cè)量》4.3內(nèi)涵深，聯(lián)系廣《工程測(cè)量》課程融合了《地形測(cè)量》、《測(cè)量平差》、《控制測(cè)量》以及現(xiàn)代測(cè)量?jī)x器和現(xiàn)代測(cè)量方法等，因此課程內(nèi)涵深。如地形圖、斷面圖測(cè)繪，施工控制網(wǎng)的建立、施工放樣數(shù)據(jù)處理以及竣工測(cè)量、變形監(jiān)測(cè)等基本知識(shí)和技能融進(jìn)了《工程測(cè)量》課程的各個(gè)章節(jié)?！豆こ虦y(cè)量》課程服務(wù)的領(lǐng)域包括：水利工程建筑、工業(yè)與民用建筑、地下工程、水庫(kù)、高壓輸電線路以及高精度特種工程測(cè)量等，因此課程內(nèi)容橫向聯(lián)系廣。4.4實(shí)踐性強(qiáng)，儀器設(shè)備種類繁多《工程測(cè)量》課程是為工程建設(shè)服務(wù)的，主要用于規(guī)劃測(cè)量、施工測(cè)量、竣工測(cè)量及變形監(jiān)測(cè)等測(cè)量工作，服務(wù)于工程建設(shè)的一線測(cè)量工作，因此該課程實(shí)踐性強(qiáng)。隨著測(cè)繪儀器的數(shù)字化、智能化的更新，工程建設(shè)中儀器種類繁多，測(cè)量方法多樣等特點(diǎn)，課程內(nèi)容含蓋量廣。以上特點(diǎn)，就決定了該課程的學(xué)習(xí)具有一定的難度、深度和廣度，學(xué)生在學(xué)習(xí)一定要做好心理準(zhǔn)備，在學(xué)習(xí)過程中緊跟教師的指揮棒和測(cè)量規(guī)范的要求，踏踏實(shí)實(shí)完成各個(gè)章節(jié)和各項(xiàng)技能的訓(xùn)練。5課程重點(diǎn)、難點(diǎn)項(xiàng)目一：地形圖的選擇重點(diǎn)：掌握流域整體規(guī)劃設(shè)計(jì)對(duì)地形圖的要求；工礦企業(yè)、道路橋梁等工程對(duì)地形圖測(cè)繪的特殊要求；難點(diǎn)：地形圖測(cè)繪設(shè)計(jì)書的編寫以及地形圖精度的估算。應(yīng)用地形圖獲取高程、坐標(biāo)、坡度、斷面圖、面積量算、土地平整以及水庫(kù)庫(kù)容計(jì)算。難點(diǎn)：土方計(jì)算、土地平整與在地形圖上生成縱橫斷面圖等基本知識(shí)。項(xiàng)目二：線路測(cè)量重點(diǎn)：里程樁的推算與測(cè)設(shè)、曲線要素計(jì)算與曲線測(cè)設(shè)；難點(diǎn)：綜合曲線測(cè)設(shè)要素的計(jì)算、地形圖應(yīng)用等；項(xiàng)目三：河道測(cè)量重點(diǎn)：把握河道測(cè)量與線路測(cè)量的不同點(diǎn)，掌握河道測(cè)量的技術(shù)要求；難點(diǎn)：本項(xiàng)目的難點(diǎn)與重點(diǎn)相同。項(xiàng)目四：水庫(kù)測(cè)量重點(diǎn)：匯水面積線繪制、水下地形測(cè)量以及淹沒線繪制及淹沒界樁的測(cè)設(shè)；難點(diǎn)：淹沒線繪制及庫(kù)容計(jì)算、水位換算等。項(xiàng)目五：工業(yè)與民用建筑測(cè)量重點(diǎn)：建筑基線和建筑方格網(wǎng)的布設(shè)、建筑物定位與軸線端點(diǎn)放線；高程測(cè)設(shè)與傳遞；建筑物軸線投測(cè)等；難點(diǎn)：建筑基線的測(cè)設(shè)與數(shù)據(jù)處理（平差計(jì)算）；軸線投測(cè)與高程傳遞、吊車梁的安裝與監(jiān)測(cè)等。項(xiàng)目六：道路與橋梁施工測(cè)量重點(diǎn)：線路恢復(fù)測(cè)量與橋梁施工控制網(wǎng)的布設(shè)與施測(cè)、橋墩放樣數(shù)據(jù)計(jì)算與施測(cè)；難點(diǎn)：橋梁施工控制網(wǎng)的施測(cè)與精度估算、曲線橋臺(tái)橋墩的測(cè)設(shè)與偏差調(diào)整。項(xiàng)目七：水利水電施工控制測(cè)量重點(diǎn)：水利水電施工控制測(cè)量的布設(shè)、水工建筑物的施工放樣；難點(diǎn)：水利水電施工控制測(cè)量的精度估算與誤差分析。項(xiàng)目八：架空輸電線路測(cè)量重點(diǎn)：桿塔定位與風(fēng)偏斷面的施測(cè)、導(dǎo)線弧垂放樣與施測(cè)等；難點(diǎn)與重點(diǎn)相同。項(xiàng)目九：地下工程施工測(cè)量重點(diǎn)：地下工程施工控制網(wǎng)的布設(shè)要求及施測(cè)、豎井聯(lián)系測(cè)量與數(shù)據(jù)處理、洞內(nèi)施工測(cè)量與放樣數(shù)據(jù)計(jì)算、貫通誤差的測(cè)定與調(diào)整；難點(diǎn)：地下工程控制網(wǎng)的精度估算、豎井聯(lián)系測(cè)量的數(shù)據(jù)處理與貫通誤差的調(diào)整；陀螺經(jīng)緯儀方位角的測(cè)定。項(xiàng)目十：工程竣工測(cè)量重點(diǎn)：竣工圖的測(cè)繪與編制；難點(diǎn)：工程竣工圖的編繪。項(xiàng)目十一：建筑物變形監(jiān)測(cè)重點(diǎn)：水準(zhǔn)基點(diǎn)、工作基點(diǎn)的布設(shè)與施測(cè)、變形觀測(cè)數(shù)據(jù)的處理與數(shù)據(jù)分析；難點(diǎn)：線性回歸與變形分析。6學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)要學(xué)習(xí)好《工程測(cè)量》這門課程，作為學(xué)生首先根據(jù)課程目標(biāo)，把握課程特點(diǎn)；根據(jù)課程特點(diǎn)分析該課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)；通過重點(diǎn)、難點(diǎn)分析選擇合適的學(xué)習(xí)方法。5.1堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀課程內(nèi)容、查閱相關(guān)資料，找出難點(diǎn)、溫習(xí)相關(guān)知識(shí)。（1）閱讀課程內(nèi)容：了解教材的基本內(nèi)容，然后查閱資料，找出課程難點(diǎn)。（2）通過資料查閱，仍對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記。（3）溫習(xí)相關(guān)知識(shí)：《工程測(cè)量》課程屬于后續(xù)課程，用到的相關(guān)知識(shí)較多，因此必須溫習(xí)相關(guān)知識(shí)，作為學(xué)習(xí)新課程知識(shí)的鋪墊。5.2認(rèn)真聽講，提高課堂效率課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽講；記好筆記。（1）認(rèn)真聽課：注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入問題的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該注意聽老師是怎樣提出新問題的？當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問題的？當(dāng)老師在演示測(cè)量過程的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的？當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，同學(xué)們應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的？（2）記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣；有的同學(xué)記多少算多少；有的同學(xué)只顧記，不思考；這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容。或在書的空白處或者直接在書里劃出重點(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。（3）勤動(dòng)手、練技能《工程測(cè)量》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程、學(xué)生在學(xué)習(xí)期間，必須勤動(dòng)手，掌握儀器使用技巧，達(dá)到技能嫻熟的程度。根據(jù)上述要求，學(xué)生必須在課間技能訓(xùn)練或綜合技能訓(xùn)練期間，認(rèn)真聽取教師的講解、操作的示范；綜合技能訓(xùn)練方面，必須嚴(yán)格按照《測(cè)量規(guī)范》要求，注重項(xiàng)目測(cè)量實(shí)施的全過程和測(cè)量數(shù)據(jù)采集或計(jì)算的規(guī)范化，不得馬虎、轉(zhuǎn)抄、涂改現(xiàn)象等的發(fā)生。（4）抓典型，求共性《工程測(cè)量》涵蓋的知識(shí)面廣、施測(cè)方法多、儀器種類齊全，因此在學(xué)習(xí)工程測(cè)量時(shí)不能胡子眉毛一把抓，要抓典型的工程案例、找出工程測(cè)量的共性知識(shí)和共性技能。（5）課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)知識(shí)課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的需要。對(duì)學(xué)生而言，課內(nèi)基本上聽懂了，可是做起作業(yè)或技能才坐時(shí)總不能得心應(yīng)手。原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵、外延和儀器的性能、操