2022四年級湘教版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)

PAGE頁碼17/NUMPAGES總頁數(shù)172022四年級湘教版語文上冊期中整理復(fù)習(xí)班級：_____________姓名：_____________【拼音詞組】1.看拼音，寫詞語。fánxīnɡ

xīshànɡ

bōtāo

duǒdào

ménɡ

lónɡ

shuǐpínɡ

jiāochā

zhǐhuī

jiàoliàn

huā

suì2.看拼音，寫詞語。yōu

lǜtān

wányōngjǐxī

gàisuìdàozītàijiànkāngmǐnjié3.看拼音，寫詞語。fùjìnhéxiépǔsùshuàilǐnɡbiānfúshènchūzhēngzháfánxīnɡténɡluóbōtāo4.看拼音，寫詞語。xífùxīnniángguàngàishōuchéngguǎnlǐgānhànyíngjiēqiúráo5.看拼音寫詞語。kuòdàfànwéinǔlìchànàcànlànyídòngzǐsèbùjǐn【形近字詞】6.辨字組詞。漆（_________）餅（_________）輝（_________）穗（_________）膝（_________）瓶（_________）揮（_________）惠（_________）7.辨析形近字組詞。遭（______）破（______）媧（______）狀（______）煉（______）糟（______）波（______）鍋（______）壯（______）練（______）8.比一比，再組詞。托（______）坊（______）搏（______）蹤（______）歇（______）拖（______）防（______）博（______）綜（______）揭（______）9.形近字組詞。梅（_________）麥（_________）唯（_________）蛺（_________）海（_________）青（_________）惟（_________）峽（_________）10.比一比，再組詞。據(jù)（_______）憂（_______）慎（_______）震（_______）提（_______）劇（_______）猶（_______）填（_______）振（_______）堤（_______）【選詞填空】11.選詞填空。鼓舞鼓動鼓勵1．你別（_______）人家去干壞事。2．在老師的（_______）下，我終于躍過了橫桿。3．某同學(xué)勇奪冠軍的喜訊傳來，給了全校師生極大的（_______）。雖然……但是……即使……也……只有……才……4．（_______）勇敢地勞動、創(chuàng)造，（_______）體會到勞動和創(chuàng)造的幸福。5．（_______）雨來說出了交通員的下落，敵人（_______）不會放了他。6．現(xiàn)在我們（_______）生活富裕了，（_______）還要注意節(jié)約。12.選詞填空。華麗綺麗1．內(nèi)容空洞的文章，即使語言再（__________），也沒有價值。2．月季花池里，花開正艷，猶如（__________）的彩霞落入人間。推測猜測1．從那塊琥珀，我們可以（__________）發(fā)生在幾萬年前的故事的詳細情形。2．不了解事情的前因后果，總是去（____________），就像盲人摸象，解決不了問題。13.選擇關(guān)聯(lián)詞填空。不但……而且……無論……都……因為……所以……既……又……1.（_____）多么艱苦，你（____）要干下去。2.他是我崇拜的偶像，因為他（_____）有組織能力，（_____）有表演能力。3.（_____）王明今天病了，（_____）他沒有來參加運動會。4.他（_____）歌唱得好，（_____）舞姿也很美。14.選詞填空。維護維持1．奧克勒福大副和三名工頭拼命想（_______）秩序。2．我們要依靠法律（_______）自己的合法權(quán)益。支援救援3．“諾曼底號”遇難后，船上的（_______）工作進行得井然有序。4．洪水過后，社會各界愛心人士紛紛前來（_______）災(zāi)區(qū)。15.選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。如果……就……無論……都……只要……就……即使……也……1．（_______）別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們（_______）會譴責(zé)這里的人懶惰。2．上了點年歲的人，（_____）怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，（_______）一定會放下帶的東西，把搭石鋪穩(wěn)。3．我們在學(xué)習(xí)上（_______）取得一些成績，（_______）不應(yīng)該驕傲。4．（_______）是老師布置的作業(yè)，他（_______）會認真完成?！拘薷牟【洹?6.修改病句。1、我們老師希望我們從小培養(yǎng)遠大的理想。_______________________________________2、我們班的王雨最愛看民族舞蹈和民族音樂。_____________________________________3、《三國演義》是我國四大古典文學(xué)名著。_____________________________________4、我們校園里有牡丹、玫瑰、月季、柳樹和喇叭花等花卉。_____________________________________17.修改病句。（1）張玲玲穿著一身雪白的衣服和一定藍色的帽子。_________________________________________________（2）我們在廣闊的教室里愉快地學(xué)習(xí)。_________________________________（3）春天一到，農(nóng)民們就在地里種上了茄子、西紅柿、黃瓜、玉米等許多蔬菜。________________________________________________________18.修改病句。1、金魚缸里有許許多多無數(shù)的金魚。________________________________2、畫畫的青年具有頑固的毅力。____________________________19.用修改符號修改下面的病句。（在原句上修改）（1）順河公園的春天是一年四季中最美的地方。（2）小明端正了學(xué)習(xí)目的，成績提高很快。（3）聽了我的話，妹妹立即七嘴八舌地叫嚷起來。（4）我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹任務(wù)。20.修改病句，用修改符號在原句上修改。因為當(dāng)時大雨傾盆，他還是準(zhǔn)時到了學(xué)校?！竟旁婇喿x】21.閱讀理解。夜葉賽寧河水悄悄流入夢鄉(xiāng)，幽暗的松林失去喧響。夜鶯的歌聲沉寂了，長腳秧雞不再歡嚷。夜來臨，四下一片靜，只聽得溪水輕輕地歌唱。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。大河銀星萬點，小溪銀波蕩漾。浸水的原野上的青草，也閃著銀色光芒。夜來臨，四下一片寂靜，大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝。［1］這首詩著力展示了夜的什么特點？______________________________________________［2］請你試著用自己的話描述一下詩中的夜景。__________________________________________________［3］體會一下，通過寫景，詩歌傳達出詩人怎樣的心境？__________________________________________________［4］“明月撒下它的光輝，給周圍的一切披上銀裝”一句在詩中出現(xiàn)了兩次，關(guān)于這種重復(fù)說法錯誤的一項是（）A.這不是簡單的重復(fù)，而是以反復(fù)的吟詠造成詩的節(jié)奏美和旋律美。B.這種反復(fù)的吟詠深化了夜的靜謐、美麗的氛圍。C.這種重復(fù)使詩歌的語言略顯啰唆。D.這種重復(fù)令人更深切地感受到詩人情感的波蕩和律動。22.閱讀檢測臺。雪梅?其二（宋）盧梅坡有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人。日暮詩成天又雪，與梅并作十分春。［1］解釋詞語。日暮：________________________________________________________十分春：______________________________________________________［2］把“有梅無雪不精神，有雪無詩俗了人”改寫成現(xiàn)代漢語。用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。_____________________________________________________________［3］從這首詩的后兩句可以看出，詩人認為“十分春”的組成部分包括（

）A.

梅和雪

B.

梅和詩C.

雪和詩

D.

梅、雪、詩［4］你還知道哪些寫梅花的詩句呢？寫一寫吧。_____________________________________________________________23.課外閱讀。綠葉劉湛秋朦朧中一個個虛點，芊毛與脈絡(luò)那樣纖細。在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡。枝頭抽出第一片嫩葉芽，幼兒微弱的呼吸，它膽怯地試探著世界，測量著空間的距離。風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲，生命，哪怕是細小到一片葉子，也在頑強地展示著自己的力。［1］寫出綠葉的生長過程。（用文中的語句回答）（_________）→（_________）→森林交響曲。［2］詩中最能反映主題的一句是（

）A.在春天的調(diào)色板上，飄落雨水留下的痕跡。B.它膽怯地試探著世界，測量著空間的距離。C.風(fēng)是它永恒的保姆，鋼琴等待著森林交響曲。D.生命，哪怕是細小到一片葉子，也在頑強地展示著自己的力。［3］判斷對錯，對的打“√”，錯的打“×”。（1）第一小節(jié)中詩人把春天的雨水孕育了綠葉的萌芽說成是“飄落雨水留下的痕跡”。（______）（2）“它膽怯地試探著世界，測量著空間的距離”運用了比喻的修辭手法。（______）［4］這首詩表達了作者怎樣的情感？___________________________________24.按要求做題。到小徑中去走走吧，在___________的時候：著腳，___________著手，踏著___________，涉過___________。［1］按原文填空。［2］從文中我體會到：___________________________________25.古詩品鑒。暮江吟唐

白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。［1］這首詩中的比喻句是___________________，___________________。意思是：_____________________________。［2］本詩描寫了兩幅景象，一幅是_________；一幅是_____________。［3］殘陽照射在江面上，詩人不說“照”而說“鋪”，這樣有什么好處?________________________________________________________［4］畫出來“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的情景。________________________________________________________【閱讀理解】26.閱讀課內(nèi)片段，回答問題。我站在天都峰腳下抬頭望□啊□峰頂這么高□在云彩上面哩□我爬得上去嗎□再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似（sìshì）乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫（zhànchàn）！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1．用“\”劃去文中括號里的錯誤讀音。2．在短文中的“□”中填上合適的標(biāo)點符號。3．第一自然段寫出了天都峰_________和__________的特點。4．老爺爺看到“我”來爬天都峰會想___________；“我”看到老爺爺來爬天都峰會想___________。5．選文畫線句子中的“奮力、攀著、手腳并用、終于”這些詞既突出了爬山的_________，又表現(xiàn)出他們_________________的精神。27.閱讀文章，回答問題。漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓江笑呢！夏天的漓江給人們帶來了歡樂，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳圈，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒有春天那么生機勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山……使桂林的山水永遠那么清秀、雋美。1．寫出下列詞語的反義詞。沉睡—（_____）安靜—（_____）豐收—（_____）2．讀短文，補充詞語。色彩（________）顏色（_______）熱鬧（_______）生機（________）美不（_______）豐碩（_______）3．在短文中選自己喜歡的比喻句、擬人句子抄下來。比喻句：_____________________________擬人句：______________________________4．短文的第1自然段與下文的關(guān)系是________。5．短文按_______順序描寫了漓江的景色。6．漓江一年四季的景色各有特點，選用文中的詞語寫下來。春天：_______夏天：_______秋天：_______冬天：_______7．讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）_____________________________________________28.課內(nèi)閱讀。魏校長聽了為之一振！他怎么也沒想到，一個十二三歲的孩子，竟然有如此抱負和胸懷！他睜大眼睛又追問了一句：“你再說一遍，為什么而讀書？”“為中華之崛起而讀書！”魏校長聽了，高興地連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當(dāng)效（xiào）此生！”正當(dāng)周恩來和同學(xué)左顧右盼時，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正（訴說哭訴）著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋（yà）死了，她原本指望巡警局能給她撐腰，懲處這個外國人。誰知中國巡警不但不懲處肇（zhào）事的外國人，反而訓(xùn)斥了她。圍觀的中國人都緊握著拳頭。但這是在外國人的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能（勸慰安慰）這個不幸的女人。1．從選文中括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語，并用“√”畫出來。2．“如此抱負和胸懷”指的是什么？用“”在選文中畫出來。3．圍觀的中國人的心情是______的，從他們的表現(xiàn)“_______________”可以看出來。他們無能為力，表面原因是（_____），實際則指（________）。括號里填序號。A．這個女人和外國人誰有道理還沒有分清楚。B．中華不振。C．這是在外國人的地盤。4．魏校長為什么說：“有志者當(dāng)效（xiào）此生！”（）（填序號）A．因為周恩來的回答讓魏校長很滿意。B．因為周恩來以振興中華為己任，志向十分遠大。C．因為周恩來學(xué)習(xí)認真，善于思考。5．想一想，你是為什么讀書的呢？寫清原因和理由。______________________________________。29.重點段落分析。《蝴蝶的家》片段我常想，下大雨的時候，青鳥、麻雀這些鳥都要躲避起來，蝴蝶怎么辦呢？天是那樣的低沉，云是那樣的黑，雷、電、雨、風(fēng)，吼叫著，震撼著，雨點密集的喧嚷著，風(fēng)將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎都被沖洗遍了，就連樹林內(nèi)也黑壓壓的、水淋淋的，到處都是濕的。這不是難為蝴蝶嗎？我一想起來就為蝴蝶著急，這樣的天氣它們能躲在哪里呢?它們的身體是那樣輕盈，載不動一個水點；它們身上的彩粉是那樣的素潔，一點兒水都不能沾污上的；它們是那樣的柔弱，比一片樹葉還無力，怎么禁得起這猛烈的風(fēng)雨呢?想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣著急。但是，一位小朋友非常確信地說：“它們和我們一樣，肯定有家。下雨的時候，它們就會急忙飛到家里去哩!”不過它們的家在哪里呢?人家的屋宇里從沒有見過有蝴蝶來避雨。麥田里呢？也不能避雨。松林里呢，到處是水珠滾墜。園里的花是它們的家嗎?花兒自己已經(jīng)被雨點打得抖個不停了，怎能容它們藏身呢?就連老樹干的底面，也是順下水來，濕漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢?我真為蝴蝶著急了。1．寫出反義詞。低沉()輕盈()確信()柔弱()2．把文中畫線的句子換個說法，意思不變。______________________________________________________3．“想到這里，我簡直沒法再想下去了，心里是那樣的著急。”作者想到了什么，竟那樣的著急？_______________________________________________________4．作者猜想蝴蝶的家會在哪些地方？概括起來說說。_______________________________________________________30.課外閱讀理解，認真回答后面問題。天鵝我是在沼澤地里見到它——美麗的天鵝。初時，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會驚動它。我凝視著它，在心里驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般光滑的羽毛，沒有一絲雜質(zhì)，就好像一團濃墨潑上去，也會整個兒滾落下來，沾不上一星半點。它悠悠然浮在水面上，身子一動不動，好像在傾聽，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無法具有這種個性，它的美是獨特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的葦子也無法使它的風(fēng)采略有遜色。不只是它那白云一般的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色，我總算親眼看見了世界上還有如此純白的東西。可是我忽然又不相信，不相信天鵝會同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場畜牧隊一只走散的鵝——它抬起了它那細長的脖子，眺望著那深遠的秋天的田野。它似乎完全沒有留意腳下的黑色。1．文中有兩個表示“看”的詞語，它們是__________、_________。2．請用橫線畫出描寫天鵝羽毛的句子，再用波浪線畫出描寫天鵝神態(tài)的句子。3．“我”被天鵝的美驚呆了，請用文中幾個詞語概括天鵝的美。________________________________________________________4．文中在描寫了天鵝的美麗后，作者又寫了天鵝周圍的哪些景物？這樣寫有什么作用？_________________________________________________________【作文】31.快樂習(xí)作。假如“齊天大圣”孫悟空來到了你的身邊，你想和他去哪里？去做什么？你們之間會發(fā)生怎樣有趣的故事？放飛想象，和他來一次奇妙之旅吧。題目自擬，不少于400字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.寫作天地。小燕子靠神奇的麥穗飛過了茫茫大海。其實，在我們的生活中，每個人都有屬于自己的“神奇的麥穗”。你的“麥穗”是什么，它神奇在哪兒？請你聯(lián)系自已的生活，選擇一件具體的事例寫下來，題目自擬。注意內(nèi)容具體，把事情的經(jīng)過寫清楚，寫完整，寫出真情實感，字數(shù)不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.寫作天地。在成長的過程中，我們有過成功的喜悅，有過遭受挫折的煩惱，也遇到過困惑不解的問題……請選擇自己成長中的一件事寫一篇習(xí)作。要求：內(nèi)容具體，有真情實感，語句通順，書寫規(guī)范，不少于350字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________34.習(xí)作樂園。題目：那天，我真要求：1．把題目補充完整，可以填“難過、煩惱、后悔、高興……”2．圍繞題目選擇一件自己親身經(jīng)歷的事，把經(jīng)過寫具體，寫清楚當(dāng)時的感受。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________