習(xí)作：這兒真美-課件

精品課件部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：這兒真美第六單元精品部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：這兒真美第六單元《習(xí)作：這兒真美》部編人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作：這兒真美》部編人教版第六單元觀察一處景物，圍繞一個(gè)中心意思，按一定的順序描寫(xiě)下來(lái)。學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元學(xué)到的寫(xiě)作方法，如先總述后分述的方法把這個(gè)地方是如何吸引人的寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。教學(xué)目標(biāo)觀察一處景物，圍繞一個(gè)中心意思，按一定的順序描寫(xiě)下來(lái)。學(xué)會(huì)運(yùn)抓住這個(gè)地方風(fēng)景的特點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心意思，用上積累的佳詞佳句，按一定的順序描寫(xiě)下來(lái)。能通過(guò)一些表達(dá)方法，把這個(gè)地方的景物或變化寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，能運(yùn)用自己積累的好詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)抓住這個(gè)地方風(fēng)景的特點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心意思，用上積累的佳詞佳句習(xí)作：這兒真美_課件

我們?cè)诘诹鶈卧膶W(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門(mén)山和杭州西湖，游覽了富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗，你從這中學(xué)到了什么寫(xiě)作方法？單元回顧

我們?cè)诘诹鶈卧膶W(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門(mén)山和杭州《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時(shí)間順序《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時(shí)間順序《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序?qū)懽鞣椒偨Y(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)具體。先總寫(xiě)后分寫(xiě)。運(yùn)用比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動(dòng)。寫(xiě)作方法總結(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)具這兒真美習(xí)作：這兒真美習(xí)作：習(xí)作：這兒真美_課件公園、田野、果園、小河……我們周?chē)灿性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫(xiě)作指導(dǎo)習(xí)作內(nèi)容公園、田野、果園、小河……我們周?chē)灿性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)寫(xiě)景前要梳理確定哪兒最美你都看到了什么美在哪里寫(xiě)作指導(dǎo)想一想：那天天氣怎樣？給你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……寫(xiě)景前要梳理確定哪兒最美你都看到了什么美在哪里寫(xiě)作指導(dǎo)想一想寫(xiě)景時(shí)要有重點(diǎn)寫(xiě)景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫(xiě)，其他的景色可以略寫(xiě)或不寫(xiě)。想一想：最美的？最有趣的？最有特點(diǎn)的？……寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)景時(shí)要有重點(diǎn)寫(xiě)景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以寫(xiě)景要有順序要寫(xiě)景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說(shuō)完整。小提示：由遠(yuǎn)及近？由上到下？時(shí)間……寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)景要有順序要寫(xiě)景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么寫(xiě)景時(shí)要有抒情

寫(xiě)景物的作文，不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。我們寫(xiě)景時(shí)，要把自己的感情、感受寫(xiě)景區(qū)，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。寫(xiě)作指導(dǎo)小提示：在方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，使讀者能從文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對(duì)景物的喜愛(ài)。寫(xiě)景時(shí)要有抒情

寫(xiě)景物的作文，不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，它最注意用上積累的好詞寫(xiě)作指導(dǎo)盛開(kāi)

飛舞

狂歡

閃閃發(fā)光漂亮

優(yōu)美

明朗

靜悄悄粗壯

香甜

清涼

亮晶晶注意用上積累的好詞寫(xiě)作指導(dǎo)盛開(kāi)

飛舞

狂這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)①這真是一個(gè)美麗的地方。②天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時(shí)像翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)像自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，有時(shí)像在水里歡快游動(dòng)的小魚(yú)。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。

①開(kāi)篇點(diǎn)題，開(kāi)啟下文②運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)①這真是一個(gè)美麗的地方。②天空是那③遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫(huà)。一棵棵松樹(shù)好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，守護(hù)著大山。這兒真美③“綠”、“青”表示顏色的詞語(yǔ)和“濃”、“淡”表示程度的詞語(yǔ)，形象地寫(xiě)出了這兒美的如畫(huà)。寫(xiě)作指導(dǎo)③遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一

④遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會(huì)兒跳到東，一會(huì)兒跳到西，一會(huì)兒跳到北，一會(huì)兒跳到南，它們真高興啊。幾條小魚(yú)在水中歡快地游著。它們有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)停下來(lái)，游著游著，小魚(yú)好像發(fā)現(xiàn)了敵人一樣，飛速鉆到水里不見(jiàn)了。水中還有幾只大螃蟹，舉著威武的大鉗子，好像在比誰(shuí)厲害。⑤啊，這里真美啊！這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)結(jié)尾直接抒情。文章按照總分總的順序，條理清晰，布局合理。

④遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會(huì)兒跳習(xí)作這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)習(xí)作這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)習(xí)作要求本文寫(xiě)作的主題是：這兒真美。要求把我們身邊的美景如：花園、果園、田野、小河……介紹給大家寫(xiě)作指導(dǎo)習(xí)作習(xí)作要求本文寫(xiě)作的主題是：這兒真美。要求把我們身邊的美景如：第一步：審題寫(xiě)自己身邊的美景，如花園、果園、田野、小河。第二步：立意表達(dá)自己對(duì)身邊某處景物的喜愛(ài)和贊美之情。寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)第一步：審題寫(xiě)自己身邊的美景，如花園、果園、田野、小河。第三步：選材想一想身邊的哪一處景物或名勝古跡最讓你流連忘返，選擇一處印象最深的或感情最深的景物，仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)，按照一定的順序?qū)懸粚?xiě)。寫(xiě)作指導(dǎo)第三步：選材想一想身邊的哪一處景物或名勝古跡

第四步：思路（以范文為例）

家鄉(xiāng)名勝——趵突泉開(kāi)頭：交代自己要介紹的家鄉(xiāng)的名勝——趵突泉。中間：寫(xiě)趵突泉的三個(gè)泉眼噴水的情形以及趵突泉不同季節(jié)的美景。結(jié)尾：表達(dá)自己對(duì)趵突泉的贊美和喜愛(ài)。寫(xiě)作指導(dǎo)第四步：思路（以范文為例）

家鄉(xiāng)名勝——趵突泉開(kāi)頭：交代自第五步：方法按照時(shí)間順序、空間順序或者游覽路線來(lái)介紹，層次分明；運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，加上適當(dāng)合理的想象，情景交融。寫(xiě)作指導(dǎo)第五步：方法按照時(shí)間順序、空間順序或者游覽

家鄉(xiāng)名勝——趵突泉我的家鄉(xiāng)在泉城濟(jì)南，以泉水而聞名。其中最著名的是趵突泉。①走進(jìn)趵突泉公園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽(tīng)到“咕咚咕咚”的聲音。是什么東西發(fā)出的響聲呢？我順著聲音，沿著古樸優(yōu)美的長(zhǎng)廊來(lái)到泉邊。只見(jiàn)三股泉眼爭(zhēng)先恐①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明趵突泉是家鄉(xiāng)的名勝。寫(xiě)作指導(dǎo)家鄉(xiāng)名勝——趵突泉我的家鄉(xiāng)在泉城濟(jì)南，以泉水而聞名。其中最著后地噴出水來(lái)，其中就屬中間的那眼噴水最高。三個(gè)泉眼噴出水花的樣子像開(kāi)放的禮花。②

不同季節(jié)的趵突泉，各有各的美。③

春天，柳樹(shù)姑娘把頭發(fā)浸到趵突泉里，清洗著它那柔軟的長(zhǎng)發(fā)。小魚(yú)游到柳樹(shù)姑娘的發(fā)下，仿佛在說(shuō)：“柳樹(shù)姐姐你可真寫(xiě)作指導(dǎo)②運(yùn)用比喻寫(xiě)出了三個(gè)泉眼爭(zhēng)相噴水的情形。③領(lǐng)起下文。后地噴出水來(lái)，其中就屬中間的那眼噴水最高。三個(gè)泉眼噴出水花的美，難怪詩(shī)人賀知章會(huì)寫(xiě)下千古名篇《詠柳》來(lái)贊美你！”這么美的景色，連游客們都忍不住拍下照片留作美好的回憶。

冬天的時(shí)候，泉里升上來(lái)一層薄薄的霧，像一層白紗籠罩在泉面上，周?chē)拈w樓、假山、長(zhǎng)廊若隱若現(xiàn)，像仙境一樣。正月十五的時(shí)候，在花燈的照耀下，寫(xiě)作指導(dǎo)美，難怪詩(shī)人賀知章會(huì)寫(xiě)下千古名篇《詠柳》來(lái)贊美你！”這么美的趵突泉更美了。④這就是我家鄉(xiāng)的趵突泉，很漂亮吧?、軐?xiě)了春天和冬天的趵突泉不同的美景，令人神往。寫(xiě)作指導(dǎo)趵突泉更美了。④這就是我家鄉(xiāng)的趵突泉，很漂亮吧?、茳c(diǎn)評(píng)：本文抓住趵突泉的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了春、冬時(shí)節(jié)趵突泉的不同景致，是篇成功的習(xí)作！寫(xiě)作指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：本文抓住趵突泉的特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，生動(dòng)地寫(xiě)出了精品課件部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：這兒真美第六單元精品部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)習(xí)作：這兒真美第六單元《習(xí)作：這兒真美》部編人教版小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元《習(xí)作：這兒真美》部編人教版第六單元觀察一處景物，圍繞一個(gè)中心意思，按一定的順序描寫(xiě)下來(lái)。學(xué)會(huì)運(yùn)用本單元學(xué)到的寫(xiě)作方法，如先總述后分述的方法把這個(gè)地方是如何吸引人的寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。教學(xué)目標(biāo)觀察一處景物，圍繞一個(gè)中心意思，按一定的順序描寫(xiě)下來(lái)。學(xué)會(huì)運(yùn)抓住這個(gè)地方風(fēng)景的特點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心意思，用上積累的佳詞佳句，按一定的順序描寫(xiě)下來(lái)。能通過(guò)一些表達(dá)方法，把這個(gè)地方的景物或變化寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體，能運(yùn)用自己積累的好詞語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)抓住這個(gè)地方風(fēng)景的特點(diǎn)，圍繞一個(gè)中心意思，用上積累的佳詞佳句習(xí)作：這兒真美_課件

我們?cè)诘诹鶈卧膶W(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門(mén)山和杭州西湖，游覽了富饒的西沙群島和美麗的小興安嶺，領(lǐng)略了海濱小城的美麗，你從這中學(xué)到了什么寫(xiě)作方法？單元回顧

我們?cè)诘诹鶈卧膶W(xué)習(xí)中，欣賞了雄奇秀麗的天門(mén)山和杭州《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時(shí)間順序《美麗的小興安嶺》春夏秋冬時(shí)間順序《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序《美麗富饒的西沙群島》海面海底海島地點(diǎn)轉(zhuǎn)移順序《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序《海濱小城》大海沙灘小城公園空間轉(zhuǎn)移順序?qū)懽鞣椒偨Y(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)具體。先總寫(xiě)后分寫(xiě)。運(yùn)用比喻和擬人的手法，使文章更具體更生動(dòng)。寫(xiě)作方法總結(jié)按一定的順序進(jìn)行描寫(xiě)。仔細(xì)觀察，抓住景物特點(diǎn)寫(xiě)具這兒真美習(xí)作：這兒真美習(xí)作：習(xí)作：這兒真美_課件公園、田野、果園、小河……我們周?chē)灿性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)了嗎？讓我們把身邊的美景介紹給別人吧！寫(xiě)作指導(dǎo)習(xí)作內(nèi)容公園、田野、果園、小河……我們周?chē)灿性S多美麗的地方，你發(fā)現(xiàn)寫(xiě)景前要梳理確定哪兒最美你都看到了什么美在哪里寫(xiě)作指導(dǎo)想一想：那天天氣怎樣？給你留下最深印象的是什么？你有什么感受？……寫(xiě)景前要梳理確定哪兒最美你都看到了什么美在哪里寫(xiě)作指導(dǎo)想一想寫(xiě)景時(shí)要有重點(diǎn)寫(xiě)景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以描寫(xiě)，其他的景色可以略寫(xiě)或不寫(xiě)。想一想：最美的？最有趣的？最有特點(diǎn)的？……寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)景時(shí)要有重點(diǎn)寫(xiě)景時(shí)，要有所取有所棄，抓住最有特征的景物加以寫(xiě)景要有順序要寫(xiě)景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么，后看到什么，一樣一樣地講清楚，說(shuō)完整。小提示：由遠(yuǎn)及近？由上到下？時(shí)間……寫(xiě)作指導(dǎo)寫(xiě)景要有順序要寫(xiě)景，那就按照時(shí)間順序，或空間順序，先看到什么寫(xiě)景時(shí)要有抒情

寫(xiě)景物的作文，不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。我們寫(xiě)景時(shí)，要把自己的感情、感受寫(xiě)景區(qū)，使人產(chǎn)生一種身臨其境之感。寫(xiě)作指導(dǎo)小提示：在方法上，可以運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，使讀者能從文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對(duì)景物的喜愛(ài)。寫(xiě)景時(shí)要有抒情

寫(xiě)景物的作文，不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，它最注意用上積累的好詞寫(xiě)作指導(dǎo)盛開(kāi)

飛舞

狂歡

閃閃發(fā)光漂亮

優(yōu)美

明朗

靜悄悄粗壯

香甜

清涼

亮晶晶注意用上積累的好詞寫(xiě)作指導(dǎo)盛開(kāi)

飛舞

狂這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)①這真是一個(gè)美麗的地方。②天空是那么的干凈，透亮，好像一塊用清水洗過(guò)的藍(lán)寶石一樣。藍(lán)天上飄著幾朵白云，有時(shí)像翩翩起舞的蝴蝶，有時(shí)像自由自在飛翔的小鳥(niǎo)，有時(shí)像在水里歡快游動(dòng)的小魚(yú)。一群群大雁飛往遠(yuǎn)方，有時(shí)排成一字形，有時(shí)排成人字形。

①開(kāi)篇點(diǎn)題，開(kāi)啟下文②運(yùn)用比喻、排比修辭手法，形象生動(dòng)。這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)①這真是一個(gè)美麗的地方。②天空是那③遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一副優(yōu)美的山水畫(huà)。一棵棵松樹(shù)好像堅(jiān)強(qiáng)的士兵一樣，守護(hù)著大山。這兒真美③“綠”、“青”表示顏色的詞語(yǔ)和“濃”、“淡”表示程度的詞語(yǔ)，形象地寫(xiě)出了這兒美的如畫(huà)。寫(xiě)作指導(dǎo)③遠(yuǎn)處，有一座座大山，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一

④遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會(huì)兒跳到東，一會(huì)兒跳到西，一會(huì)兒跳到北，一會(huì)兒跳到南，它們真高興啊。幾條小魚(yú)在水中歡快地游著。它們有時(shí)在水中轉(zhuǎn)圈圈，有時(shí)停下來(lái)，游著游著，小魚(yú)好像發(fā)現(xiàn)了敵人一樣，飛速鉆到水里不見(jiàn)了。水中還有幾只大螃蟹，舉著威武的大鉗子，好像在比誰(shuí)厲害。⑤啊，這里真美??！這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)結(jié)尾直接抒情。文章按照總分總的順序，條理清晰，布局合理。

④遠(yuǎn)處的草地綠油油的，草地上還有幾只小白兔，一會(huì)兒跳習(xí)作這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)習(xí)作這兒真美寫(xiě)作指導(dǎo)習(xí)作要求本文寫(xiě)作的主題是：這兒真美。要求把我們身邊的美景如：花園、果園、田野、小河……介紹給大家寫(xiě)作指導(dǎo)習(xí)作習(xí)作要求本文寫(xiě)作的主題是：這兒真美。要求把我們身邊的美景如：第一步：審題寫(xiě)自己身邊的美景，如花園、果園、田野、小河。第二步：立意表達(dá)自己對(duì)身邊某處景物的喜愛(ài)和贊美之情。寫(xiě)法指導(dǎo)寫(xiě)作指導(dǎo)第一步：審題寫(xiě)自己身邊的美景，如花園、果園、田野、小河。第三步：選材想一想身邊的哪一處景物或名勝古跡最讓你流連忘返，選擇一處印象最深的或感情最深的景物，仔細(xì)觀察它的特點(diǎn)，按照一定的順序?qū)懸粚?xiě)。寫(xiě)作指導(dǎo)第三步：選材想一想身邊的哪一處景物或名勝古跡

第四步：思路（以范文為例）

家鄉(xiāng)名勝——趵突泉開(kāi)頭：交代自己要介紹的家鄉(xiāng)的名勝——趵突泉。中間：寫(xiě)趵突泉的三個(gè)泉眼噴水的情形以及趵突泉不同季節(jié)的美景。結(jié)尾：表達(dá)自己對(duì)趵突泉的贊美和喜愛(ài)。寫(xiě)作指導(dǎo)第四步：思路（以范文為例）

家鄉(xiāng)名勝——趵突泉開(kāi)頭：交代自第五步：方法按照時(shí)間順序、空間順序或者游覽路線來(lái)介紹，層次分明；運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，加上適當(dāng)合理的想象，情景交融。寫(xiě)作指導(dǎo)第五步：方法按照時(shí)間順序、空間順序或者游覽

家鄉(xiāng)名勝——趵突泉我的家鄉(xiāng)在泉城濟(jì)南，以泉水