【冀教版】九年級語文下冊：第7課《寶蓮燈》課件1

第二單元寶蓮燈第二單元寶蓮燈學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布返回情境導(dǎo)入返回情境導(dǎo)入返回學(xué)習(xí)目標(biāo)1．疏通字詞，熟讀課文，了解文意。2．理清故事情節(jié)，復(fù)述時注意“拜別師傅--奔向華山--打敗二郎神--劈山救母”幾個環(huán)節(jié)。3.學(xué)習(xí)沉香的高尚的品格、堅強的意志，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險、持之以恒的精神。返回學(xué)習(xí)目標(biāo)1．疏通字詞，熟讀課文，了解文意。王昌言（1925～1999），河北邢臺縣人，河北戲曲尤其是河北梆子廣為流傳的經(jīng)典劇目如《竇娥冤》、《蝴蝶杯》、《寶蓮燈》、《哪吒》等都浸透著他的心血和汗水。作者簡介整體感知王昌言（1925～1999），河北邢臺縣人，河北戲曲尤其字詞積累颼颼（）荷鋤（）瘴霧（）點絳唇（）怙惡（）惆悵（）襁褓（）壘壘（）陡峭（）sōusōuhèzhàngjiànghùchóuchàngqiǎngbǎolěidǒuqiào字詞積累颼颼（）荷鋤（）瘴颼颼：絕倫：瘴霧：陡峭：點絳唇：怙惡：襁褓：形容寒氣、寒意。獨一無二；沒有可以相比的。指南方山林間濕熱蒸郁致人疾病的霧氣。（山勢等）坡度很大，直上直下的。曲牌名。一人獨唱或眾人分唱，以嗩吶或笛伴奏，作為武將上場的引子。堅持作惡。包裹嬰兒的被子和帶子。颼颼：形容寒氣、寒意。獨一無二；沒有可以相比的。指南方山林間速讀課文，理清課文情節(jié)。理清思路1.第三場“下山”中，“沉香偶遇村姑”一節(jié)，進而引出了霹靂大仙敘述沉香的身世，觸動沉香下山去鏟惡救母。這是故事的（）。

開端2.“廟遇”中沉香父子相見，二人對話表現(xiàn)了（）。這是故事的（）。父子之愛發(fā)展速讀課文，理清課文情節(jié)。理清思路1.第三場“下山”中，“沉香3.沉香不畏艱險，打敗二郎神，力劈華山，救出母親，是故事的（）和（）。結(jié)局高潮3.沉香不畏艱險，打敗二郎神，力劈華山，救出母親，是故事的（自主探究返回1.本文共講了幾個主要環(huán)節(jié)？2.從沉香救母中可以看出沉香是個怎樣的孩子？自主探究返回1.本文共講了幾個主要環(huán)節(jié)？合作探究1．第三場主要講了什么內(nèi)容？從哪些詞語可以看出陳香的“救母心切”？2．沉香到了華山后的心情怎樣？哪些詞語可以體現(xiàn)出沉香的心情？研讀課文合作探究1．第三場主要講了什么內(nèi)容？從哪些詞語可以看出陳香的1.主要講述了沉香拜別了師傅，前往華山的事?！靶募彼萍A山奔”、“心急步輕快，志高山岳低”能看出來沉香救母心切。2.悲傷、沉痛?！澳赣H廟前草青青。梁上蛛絲塵滿地”“凄涼”環(huán)境的描寫襯托了人物的心情。1.主要講述了沉香拜別了師傅，前往華山的事。“心急似箭華山奔3.沉香在眾仙的幫助下戰(zhàn)勝了二郎神，讓你想到了《孟子二章》中的哪句話？得道多助，失道寡助。4.傳說中的二郎神有諸多變化，又有哮天犬、寶蓮燈，但最終也逃不了失敗的命運，這正應(yīng)了哪句成語？多行不義必自斃。3.沉香在眾仙的幫助下戰(zhàn)勝了二郎神，讓你想到了《孟子二章》中語言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ)，是人物心理、動作的外觀。我們在欣賞這幕劇時，首先要品味個性化的人物語言，語言反應(yīng)一個人的性格特點。請簡要分析劇中主要人物的語言，分析他們的性格特征。人物賞析語言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ)，是人物心理、動作的外觀。我們在欣賞（1）沉香（唱）神龍助我斧一柄，沉香更加增信心，鐵臂揮舞寶兵刃，誓劈華山救娘親。哈哈……心急步輕快，志高山岳低，得了寶斧，待我華山救母！孝順、救母心切、不畏艱險，有志有勇（2）劉彥昌（唱）抱定嬌兒心悲慟！十五載把我兒常掛心中。只說當(dāng)年遭慘害，誰知今日又相逢。兒??！十五年來，你在哪里存身，如何長大成人？有責(zé)任感、思念兒子（1）沉香（唱）神龍助我斧一柄，沉香更加增信心，鐵臂揮舞寶課文小結(jié)

課文主要講述了沉香拜別了師傅，前往華山，因為他不畏艱險，一心救母的誠意感動了仙人，在仙人的幫助下，打敗了二郎神，劈開大山，救出母親?；仡櫲?，《劈山救母》為我們塑造了一個品格高尚、意志堅強、不畏艱險、戰(zhàn)勝邪惡的少年英雄形象，表現(xiàn)了真摯、動人的人間真情。課文小結(jié)課文主要講述了沉香拜別了師傅，前往華山，因為退出布置作業(yè)1．課下閱讀《寶蓮燈》前兩場。2.寫一寫你讀《寶蓮燈》后的感想（100-200字）。退出布置作業(yè)1．課下閱讀《寶蓮燈》前兩場。9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/11/212022/11/21Monday,November21,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/11/212022/11/212022/11/2111/21/202212:09:32PM11、人總是珍惜為得到。2022/11/212022/11/212022/11/21Nov-2221-Nov-2212、人亂于心，不寬余請。2022/11/212022/11/212022/11/21Monday,November21,202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/11/212022/11/212022/11/212022/11/2111/21/202214、抱最大的希望，作最大的努力。21十一月20222022/11/212022/11/212022/11/2115、一個人炫耀什么，說明他內(nèi)心缺少什么。。十一月222022/11/212022/11/212022/11/2111/21/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022/11/212022/11/2121November202217、一個人即使已登上頂峰，也仍要自強不息。2022/11/212022/11/212022/11/212022/11/21謝謝大家9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/11/2第二單元寶蓮燈第二單元寶蓮燈學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布置作業(yè)情境導(dǎo)入學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文課文小結(jié)布返回情境導(dǎo)入返回情境導(dǎo)入返回學(xué)習(xí)目標(biāo)1．疏通字詞，熟讀課文，了解文意。2．理清故事情節(jié)，復(fù)述時注意“拜別師傅--奔向華山--打敗二郎神--劈山救母”幾個環(huán)節(jié)。3.學(xué)習(xí)沉香的高尚的品格、堅強的意志，培養(yǎng)學(xué)生不畏艱險、持之以恒的精神。返回學(xué)習(xí)目標(biāo)1．疏通字詞，熟讀課文，了解文意。王昌言（1925～1999），河北邢臺縣人，河北戲曲尤其是河北梆子廣為流傳的經(jīng)典劇目如《竇娥冤》、《蝴蝶杯》、《寶蓮燈》、《哪吒》等都浸透著他的心血和汗水。作者簡介整體感知王昌言（1925～1999），河北邢臺縣人，河北戲曲尤其字詞積累颼颼（）荷鋤（）瘴霧（）點絳唇（）怙惡（）惆悵（）襁褓（）壘壘（）陡峭（）sōusōuhèzhàngjiànghùchóuchàngqiǎngbǎolěidǒuqiào字詞積累颼颼（）荷鋤（）瘴颼颼：絕倫：瘴霧：陡峭：點絳唇：怙惡：襁褓：形容寒氣、寒意。獨一無二；沒有可以相比的。指南方山林間濕熱蒸郁致人疾病的霧氣。（山勢等）坡度很大，直上直下的。曲牌名。一人獨唱或眾人分唱，以嗩吶或笛伴奏，作為武將上場的引子。堅持作惡。包裹嬰兒的被子和帶子。颼颼：形容寒氣、寒意。獨一無二；沒有可以相比的。指南方山林間速讀課文，理清課文情節(jié)。理清思路1.第三場“下山”中，“沉香偶遇村姑”一節(jié)，進而引出了霹靂大仙敘述沉香的身世，觸動沉香下山去鏟惡救母。這是故事的（）。

開端2.“廟遇”中沉香父子相見，二人對話表現(xiàn)了（）。這是故事的（）。父子之愛發(fā)展速讀課文，理清課文情節(jié)。理清思路1.第三場“下山”中，“沉香3.沉香不畏艱險，打敗二郎神，力劈華山，救出母親，是故事的（）和（）。結(jié)局高潮3.沉香不畏艱險，打敗二郎神，力劈華山，救出母親，是故事的（自主探究返回1.本文共講了幾個主要環(huán)節(jié)？2.從沉香救母中可以看出沉香是個怎樣的孩子？自主探究返回1.本文共講了幾個主要環(huán)節(jié)？合作探究1．第三場主要講了什么內(nèi)容？從哪些詞語可以看出陳香的“救母心切”？2．沉香到了華山后的心情怎樣？哪些詞語可以體現(xiàn)出沉香的心情？研讀課文合作探究1．第三場主要講了什么內(nèi)容？從哪些詞語可以看出陳香的1.主要講述了沉香拜別了師傅，前往華山的事。“心急似箭華山奔”、“心急步輕快，志高山岳低”能看出來沉香救母心切。2.悲傷、沉痛?！澳赣H廟前草青青。梁上蛛絲塵滿地”“凄涼”環(huán)境的描寫襯托了人物的心情。1.主要講述了沉香拜別了師傅，前往華山的事。“心急似箭華山奔3.沉香在眾仙的幫助下戰(zhàn)勝了二郎神，讓你想到了《孟子二章》中的哪句話？得道多助，失道寡助。4.傳說中的二郎神有諸多變化，又有哮天犬、寶蓮燈，但最終也逃不了失敗的命運，這正應(yīng)了哪句成語？多行不義必自斃。3.沉香在眾仙的幫助下戰(zhàn)勝了二郎神，讓你想到了《孟子二章》中語言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ)，是人物心理、動作的外觀。我們在欣賞這幕劇時，首先要品味個性化的人物語言，語言反應(yīng)一個人的性格特點。請簡要分析劇中主要人物的語言，分析他們的性格特征。人物賞析語言是構(gòu)成劇本的基礎(chǔ)，是人物心理、動作的外觀。我們在欣賞（1）沉香（唱）神龍助我斧一柄，沉香更加增信心，鐵臂揮舞寶兵刃，誓劈華山救娘親。哈哈……心急步輕快，志高山岳低，得了寶斧，待我華山救母！孝順、救母心切、不畏艱險，有志有勇（2）劉彥昌（唱）抱定嬌兒心悲慟！十五載把我兒常掛心中。只說當(dāng)年遭慘害，誰知今日又相逢。兒?。∈迥陙?，你在哪里存身，如何長大成人？有責(zé)任感、思念兒子（1）沉香（唱）神龍助我斧一柄，沉香更加增信心，鐵臂揮舞寶課文小結(jié)

課文主要講述了沉香拜別了師傅，前往華山，因為他不畏艱險，一心救母的誠意感動了仙人，在仙人的幫助下，打敗了二郎神，劈開大山，救出母親?；仡櫲?，《劈山救母》為我們塑造了一個品格高尚、意志堅強、不畏艱險、戰(zhàn)勝邪惡的少年英雄形象，表現(xiàn)了真摯、動人的人間真情。課文小結(jié)課文主要講述了沉香拜別了師傅，前往華山，因為退出布置作業(yè)1．課下閱讀《寶蓮燈》前兩場。2.寫一寫你讀《寶蓮燈》后的感想（100-200字）。退出布置作業(yè)1．課下閱讀《寶蓮燈》前兩場。9、人的價值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022/11/212022/11/21Monday,November21,202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022/11/212022/11/212022/11/2111/21/202212:09:32PM11、人總是珍惜為得到。2022/11/212022/11/212022/11/21Nov-2221-Nov-2212、人亂于心，不寬余請。2022/11/212022/11/212022/11/21Monday,November21,202213、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2022/11/212022/11/212022/11/212022/11/2111/21/202214、抱最大的希望，作最大的努力。21十一月